База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Кто из представленных ниже композиторов написал фортепианный цикл «Времена года»?
- 1.Термин «речитатив» мы часто встречаем в операх. Что такое речитатив?
- 6*. Реши задачу повышенной сложности. Оля и Катя познакомились 7 лет назад. Сколько лет тогда было Оле, если через 5 лет Кате будет 17 лет и она старше Оли на 2 года?
- 5. Выполни сравнение величин. 4 т 56 кг .... 456 кг 870 см ... 8 дм 7 см 4 мин 30 с ..... 430 с 8 см² 6 мм².... 86 мм²
- 4. Реши задачу. Длина огорода прямоугольной формы 48м, а ширина в 3 раза меньше. Найди периметр и площадь этого огорода.
- 3. Решите уравнение. x – 180 = 1 200 : 4
- 2. Выполните вычисления столбиком: 620 031 – 73 348 417 658 + 358 428 150 500 : 70 4 704 : 403 (139623 – 41817) : 3 + 8150 ⋅ 2 =
- 1. Реши задачу. От пристани в одно и то же время в противоположных направлениях отошли два катера. Скорость первого 45 км/ч, а второго - 55 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 4 часа?
- Процесс изменения внутренней энергии без совершения работы над телом или самим телом называется
- Хлеб из печи вынимают горячим. Чем вызывается увеличение его внутренней энергии?
- Верны ли следующие утверждения? А. Существует только один способ изменения внутренней энергии — совершение работы. В. Теплопроводностью называют способ изменения внутренней энергии тела, при котором энергия передаётся от одной части тела к другой или от одного тела к другому благодаря тепловому движению и взаимодействию частиц.
- Свинцовый шар упал с некоторой высоты на плиту. При этом механическая энергия шара
- Внутренней энергией тела называют энергию
- 9. Определите тип данной половозрастной пирамиды. Какие демографические процессы характерны для такого типа пирамиды?
- 8. Заполните схему.
- 7. Отметьте знаком "+" верные утверждения, а знаком "-" – неверные.
- 6. Напишите способы реализации демографической политики России.
- E. The student has to pay 25 euros for the class
- D. The student needs a pair of trainers because the training is
- C. Each training session usually includes
- B. The beginners' group has training sessions
- A. The student wants to join a group for
- Определите по карте, в каком направлении от родника находится пункт государственной геодезической сети.
- Определите по карте расстояние на местности по прямой от точки А до родника. Измерение проводите между центрами условных знаков. Полученный результат округлите до десятков метров. Ответ запишите в виде числа.
- Используя текст учебника и дополнительные источники информации, найдите, какие товары были главными в торговле финикийцев с другими странами. Заполните таблицу.
- Продолжи цепочку слов так, чтобы прилагательное подходило по смыслу к предыдущему существительному.
- Установите на карте места зарождения мировых и национальных религий.
- Вычислите: 2 1/3 + 4/9 * 3 3/8 - 1 6/7 : 26/63.
- 3. Приведите примеры тел, обладающих одновременно кинетической и потенциальной энергией.
- прияновой. Ирины. Древний Мир.
- Задание 5. Работа с текстом. St. Paul's Cathedral St. Paul's Cathedral is situated in the City of London. It was designed by Sir Christopher (1632s 1723 4-234?) who was not only an architect but also one of the best geometers of
- Задание 4. Соедините части предложения из правой и левой колонок. 1. We had translated 2.He bought a new watch yesterday 3. We had finished our work 4.By the end of the year 5. We had shipped
- Задание 3. Перепишите предложения во множественном числе. 1. This flower is beautiful. 2. My foot is tired. 3. There is a party this weekend. 4. That is a large box. 5. This is an expensive watch.
- Задание 2. Вставьте артикли a, an, the, где они необходимы. 1. Tom lives in ... town. 2. Julie is reading... English book. 3. We eat meat with... knife and ... fork. 4. There is ... boy on ... bicycle. 5. I know... boy with black hair. 6.... Boys are young men. 7. Ihave ... television. 8.... television in my house is broken. 9. ... televisions are very common today. 10. This is ... key. 11. This is ... key to ... my car. 12. ... keys are for opening locks.
- 1. Вставьте глагол to be в Present Simple. 1. What ... your name? - My name ... Phoebe. 2. What ... your address? - My address ... 175 Grand Central Parkway. 3. What ... your phone number? - My phone number ... 718-1930. 4. Where ... you from? - I ... from New York. 5. I ... a pupil. 6. My father ... not a teacher, he ... a driver. 7. ... your mother a doctor? - Yes, she .... 8. ... they at home? - No, they ... not at home, they ... at work. 9. My brother ... a worker. He ... at work. 10. ... you an engineer? - Yes, I .... 11. ... your sister a teacher? - No, she ... not a teacher, she ... a student. 12. ... your brother at school? - Yes, he ... .
- Кроссворд
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Соотнесите события (процессы) из перечня с иллюстрациями.
- Укажите верное соответствие между видом рыбы и сроком её хранения в домашнем холодильнике. Укажите соответствие для всех 4 вариантов ответа: 1) 0-2 суток 2) 0-3 суток 3) 5-7 суток 4) 2-3 суток _ Охлажденная разделанная рыба: _ Мороженая рыба: _ Охлажденная неразделанная рыба: _ Живая рыба:
- Составьте верное соответствие между видом рыбы и температурой тушки: Укажите соответствие для всех 2 вариантов ответа: 1) -8°C...-6°C 2) -1°C...+5°C Мороженая _ Охлажденная
- Укажите дату, до которой надо скушать эти консервы Выберите один из 2 вариантов ответа: 1) 12.12.16 2) 12.12.15
- Укажите признаки доброкачественной рыбы: Выберите несколько из 10 вариантов ответа: 1) чешуя гладкая и чистая 2) глаза прозрачные, выпуклые 3) жабры имеют ярко-красный цвет 4) нет повреждений на поверхности рыбы 5) мясо рыбы плохо отделяется от костей 6) у рыбы неприятный запах 7) чешуя покрыта липкой слизью 8) глаза впалые и мутные 9) присутствует специфический запах 10) жабры бледного или грязно-серого цвета
- В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно?
- Сравни: чем похожи и чем различаются записи в каждом столбике? Выпиши только верные равенства и неравенства.
- Каждый год в весе(н/нн)ем лесу происход..т чудо. Зацвета..т ландыш. Уд..вительных цветов много но этот самый изящный самый душистый самый таинств..(н/нн)ый. Накл..нились вни(з/с) на дли(н/нн)ом стеб..льке бел..снежные(2) ф..рфоровые кольца с резны-ми краями. Кажется, что (не)извес..ный мастер пр..дал такую (не)обычную форму реч..ному жем-чугу. К концу лета они превратят..ся в оранжево (красные) бусинки. Словно из д..леких стран по-пали в лес драгоце(н/нн)ые камни. Ландыш представля..тся мне символом леса. Вся крас..та весе(н/нн)его летнего осе(н/нн)его и зимнего леса сошлась в этом (не)повторимом цветке. В его з..леных с прожилками лист..ях оты-щутся весна и лето(4). В августе в тонких бледно (коричневых) лист..ях пр..сутствуют краски ос..ни. В изящных снежно(белых) цветках пряч..тся(3) зима ждёт св..ей поры. В ландыше соед..нились хру(б/п)кость нежн..сть крас..та и вечн..сть.
- Complete the sentence with FOR or SINCE.
- 4. Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 3. Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста. Запишите номера ответов.
- 2. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.
- г) 3(x - 5) - 2(x + 4) = -5x + 1.
- в) 3(x - 1) = 2(x + 2);
- б) -2(x - 5) + 3(x - 4) = 4x + 1;
- 4.7. a) 4(x + 3) = 5(x - 2);
- Пользуясь графиком определить: а) значение y, если значение x=2 5) Значение x, если значение y = 5
- 3. На рисунках изображены графики функций вида y = kx + b. Установите соответствие между знаками коэффициентов k и b и графиками функций.
- 2. На рисунке изображён график функции y = ax^2 + bx + c. Установите соответствие между утверждениями и промежутками, на которых эти утверждения выполняются.
- 1. Установите соответствие между функциями и их графиками.
- Расставьте пропущенные знаки препинания. Подчеркните грамматические основы, однородные члены предложения. Составьте схемы предложений 3, 8, 12, 18, 22, 27.
- 1. Контрольная работа по геометрии 7 класс. КА-5.
- 5. Найдите значение выражения: 5х-|9-3х| при х=4.
- Complete the text with the correct form of some of these words: bag, bottle, box, can, carton, cup, glass, jar, packet, tin.
- Какие из этих утверждений верны? Выбери верные варианты ответа.
- От пещеры Людоеда к реке ведут две дороги, а от реки до Изумрудного города — три дороги. Сколькими способами Элли может добраться от пещеры Людоеда до Изумрудного города? Запиши в ответе.
- В каком из перечисленных регионов России средняя плотность населения наибольшая? 1) Ставропольский край 2) Вологодская область 3) Республика Коми 4) Хабаровский край Ответ:
- К традиционным занятиям какого из перечисленных народов России относятся оленеводство и рыболовство? 1) калмыки 2) ненцы 3) татары 4) чуваши Ответ:
- 7. Найдите в тексте синонимы к слову ВРАЧ (предложение 35). Напишите один из этих синонимов.
- 6. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является эпитет.
- 5. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов
- 4) △ ABC AC = BC AH ⊥ BC cos B = 0,6 AB = 30 AH = ?
- Задание 9. Допишите уравнение реакции и составьте его в ионном виде Na 3PO 4+ CaCL 2 → Al 2(SO) 3 + KOH → HBr + Ba(OH)2 →
- Задание 8. Используя метод электронного баланса, расставьте коэффициенты, определите окислитель и восстановитель в уравнении реакции, схема которой:. NaCl + H2SO4 + KMnO4 → Cl2 + MnSO4 + Na2SO4 + K2SO4 + H2O. PbO2 + HNO3 + KI → Pb(NO3)2 + I2 + KNO3 + H2O.
- Задание 7. Составьте уравнения реакций, расставьте коэффициенты, назовите вещества. 1) этаналь + оксид серебра 2) соляная кислота + оксид алюминия
- Задание 6. Приведите примеры реакций протекающих по типу: соединения
- Задание 5. Составьте формулы веществ: оксид серы (VI), гидроксид алюминия, о-фосфат цинка, сульфат железа (ІІІ)
- Задание 4. Определите тип химической связи в соединениях. Какой тип кристаллической решётки образует каждое вещество? Mg CO2, Pb, Ag2O, F2
- Задание 3. Какой неметалл из двух предложенных более активен, объясните почему? Запишите электронные формулы. кремний, сера
- Задание 2. Какой металл из двух предложенных более активен, объясните почему? Запишите электронные формулы. кальций, барий
- Задание 1. Дайте характеристику элементу по положению в ПСХЭМ, охарактеризуйте строение атома и его валентные возможности. фосфор
- В ходе распада радиоактивного изотопа его масса уменьшается вдвое каждые 8 минут. В начальный момент масса изотопа составляла 160 мг. Найдите массу изотопа через 40 минут. Ответ дайте в миллиграммах.
- 8. Выбери из перечисленного правила поведения на железной дороге для избежания травм и других ситуаций: А) Можно ходить по путям, если рядом нет приближающегося поезда. Б) Переходи железную дорогу только в установленном месте. В) Можно стоять у края платформы.
- 7. Если в общественном транспорте вы обнаружили забытую сумку, то вы: А) Откроете сумку. Чтобы поинтересоваться ее содержимым. Б) Выбросите сумку на тротуар. В) Сообщу о находке водителю.
- 6. Если вы чувствуете, что здание рушится, возможности выбраться из него нет, выберите из перечисленного наиболее безопасные места: А) Угол между капитальными стенами. Б) У окна. В) Ближе к лестнице.
- 5. Если вы почувствовали запах газа. Взрослых нет дома. Что ты сделаешь? Из предложенных вариантов ответа выбери правильный: А) Зажгу спичку, чтобы проверить, где утечка газа. Б) Открою окна и перекрою основной газовый вентиль. В) Выбегу во двор и буду ждать родителей.
- 4. Если у вас захлопнулась дверь, вы: А) Попытаетесь залезть домой через балкон соседей. Б) Позвоните родителям. В) Попросите открыть дверь рабочих с соседней стройки.
- 3. Можно ли при пожаре пользоваться лифтом? А) можно, только надо проверить, работает ли он; Б) ни в коем случае нельзя; В) можно, если на лестничной площадке еще нет дыма.
- 2. Почему нельзя вешать комнатные цветы на стенку над телевизором? А) неудобно поливать; Б) цветам будет жарко от работающего телевизора; В) вода при поливе может попасть в телевизор, и тогда он загорится.
- 1. Чем нельзя тушить горящий бензин? А) песком; Б) водой; В) огнетушителем пенным.
- Выбери выражение, которое тождественно равно выражению: (5x - 2)(2x - 7).
- Электропоезд длиной 200 м проехал железнодорожную станцию за 25 секунд. Стоящий неподвижно на станции дежурный заметил, что поезд проехал мимо него за 8 секунд. 1) С какой скоростью двигался поезд? 2) Какую длину имела платформа железнодорожной станции? 3) За какое время мимо станции проехал пассажир, находившийся в вагоне поезда?
- Morrapyy 115-4,85):1,5+18,9 (12:56 +12=0,25+1/7/5): 낮은 24
- 9. Это человек, принадлежащий к постоянному населению государства, подчиняется его законам и имеет определенные права и обязанности.
- 8. Как называется соглашение, которое подписали 190 государств, тем самым согласились защищать права детей?
- 7.К стадиям регресса относят:
- 6. Преобладание отрицательных изменений над положительными, переход от более сложного к простому:
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор.
- Заполните пропуск в предложении: Слово «импрессионизм» означает
- 5 A finger B ear C hand
- 4 A replace B teach C join
- 3 A increase B decrease C recycle
- 2 A gather B pollute C protect
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.