База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Неустойчивым считают такое равновесие при котором выведенное из положения равновесия тело...
- Какой вид равновесия показан на рисунке?
- Часть А. Выбери ОДИН правильный ответ.
- 5) Как... на сене (корова, собака, овца)
- 4) Как... лист дрожит (березовый, кленовый, дубовый, осиновый)
- 3) Сказка про... бычка (черного, белого, рыжего)
- 2) Намылить... (руки, шею, голову)
- Найдите значение выражения \(b^{-12} · (5b^7)^2\) при \(b = -0,8\).
- Отметьте на координатной прямой число \(\sqrt{34}\).
- \( CD \parallel KP \) читают так:
- Начертите прямую \( l \) и отметьте точки \( M \) и \( K \) по эту прямую. Проведите через точки \( M \) и \( K \) прямые, параллельные прямой \( l \).
- Пересекутся ли две прямые, перпендикулярные одной прямой?
- Сколько прямых, параллельных данной, можно провести через точку, не лежащую на этой прямой?
- Как читают запись \( r \parallel s \)?
- Какие отрезки называются параллельными?
- Какие прямые называются параллельными?
- Как могут располагаться на плоскости две прямые?
- 7. Какие потери понесла французская армия в ходе четырёхдневных боёв под Красным в ноябре 1812 года?
- 6. Какой характер носила война 1812 года для России после занятия французами Москвы?
- 5. Какую цель преследовал Наполеон, покидая Москву в октябре 1812 года и двигаясь по Калужской дороге?
- 4. Какое значение имел рейд конницы М.И. Платова и Ф.П. Уварова в тыл французской армии во время Бородинского сражения?
- 3. Почему император Александр І назначил М.И. Кутузова главнокомандующим русской армией в августе 1812 года?
- 2. В чём состоял стратегический план Наполеона в начале кампании 1812 года?
- 1. Какое соотношение сил было у сторон накануне вторжения Наполеона в Россию в июне 1812 года?
- Read and circle the correct words.
- Read and complete the story with the words in the box.
- Complete the sentences. Use the words in the box.
- В чём сходство и различие музыкальной речи этих двух композиторов?
- Напиши названия полюбившихся тебе сочинений Чайковского и Грига. Спой их главные темы.
- Определите наименьшее натуральное число х, при котором истинно высказывание: НЕ ((x < 15) и (х ≥ 9)) И (НЕ (x < 8) ИЛИ (x > 5))
- Плывя на корабле по морю, вы увидели разноцветные буйки, которые ограничили некоторое место на воде: Капитан вам сказал, что в их последовательности зашифровано некоторое слово. Капитан дал вам расшифровку некоторых букв:
- В кодировке ЮниКот каждый символ кодируется 16 битами. Миша написал текст с именами героев мультфильмов. Затем он добавил в текст имя ещё одного персонажа, вставив необходимые запятую и пробел, после чего текст стал таким: «Мои любимые персонажи: Гарри Поттер, Д. Луффи, Уэнздей, Винни-Пух, Эркюль Пуаро». При этом размер нового предложения в данной кодировке оказался на 20 байт больше, чем размер исходного предложения. Напишите в ответе добавленное Мишей имя персонажа.
- 15. Решите уравнение
- 14. Решите уравнение
- 13. Решите уравнение
- 12. Решите уравнение
- 11. Решите уравнение
- 10. Решите уравнение
- 9. Решите уравнение
- 8. Решите уравнение
- 7. Решите уравнение
- 24. Установите соответствие: 1) составные части природного комплекса; 2) переходная природная зона от леса к степи; 3) природные комплексы, изменённые человеком; 4) основные занятия жителей тундры. а) лесостепь; б) компоненты; в) охота, оленеводство; г) антропогенные.
- 23. Закончите предложение. Природные зоны получили своё название
- 22. Для зоны тундры характерны: а) суслик, песец; б) северный олень, овцы; в) еверный оле
- 21. Установите соответствие: 1) самый большой природный комплекс Земли; 2) объект живой природы; 3) изменённый человеческой деятельностью природный комплекс; 4) зональные природные комплексы с различным сочетанием тепла и влаги, закономерно сменяющиеся от экватора к полюсам. а) сосновый бор; б) географическая оболочка; в) природные зоны; г) антропогенный природный комплекс.
- 20. Смена природных зон от экватора к полюсам происходит в результате изменения: а) типов почв; б) рельефа; г) соотношения тепла и влаги; г) атмосферного давления.
- 19. Природный комплекс а) совокупность растений и животных на определенной территории б) система взаимосвязанных и неразрывных компонентов (рельеф, поверхностные воды, почвы, растительность, животный мир) на определенной территории; в) комплекс различных элементов рельефа.
- 1. Что может случиться с проводом, если сила тока превысит допустимую норму? 2. Что может служить причиной значительного увеличения силы тока в сети? 3. В чём причина короткого замыкания? 4. Чем объяснить, что при коротком замыкании сила тока в цепи может достигнуть огромного значения? 5. Для какой цели служат предохранители, включаемые в сеть? 6. Как устроен плавкий предохранитель?
- Контрольная работа по теме "Математическое описание случайных событий" Вариант 2 Задача 1 Каково количество всех возможных исходов опыта, если бросается одна игральная кость?
- 4. Синички весело перелетели. 5. Запели над ручьями го. ловьи
- 247. Прочитайте рассказ В. Бочарникова. Какого цвета лето? Лето цветное². Оно и зе. и красное, и бел...., и син...., и оранжев. м..линов...². Так нар..дили его цветы: лютики, машки, ..дуванчики, анютины гла..ки, незаб. иван-чай. Сколько цветов укр..шают лето! И ка-цветок - чудо!
- Рассказ «Васюткино озеро» повествует о ________ подросток, благодаря своим ________, и вниманию к природе, выбирается ________ уважать законы природы. История Васютки ________.
- Какие утверждения о рассказе В. П. Астафьева «Васюткино озеро» соответствуют действительности?
- «Тайга хлипких не любит». Что, по вашему мнению, означает это выражение? В какой момент его вспоминает Васютка, и как оно влияет на настроение мальчика?
- Найдите в тексте рассказа все правила поведения в тайге. Какие из перечисленных правил опасно соблюдать, например, летом, в жаркую погоду? Отметьте такие пункты галочкой. Что ещё вы обязательно взяли бы с собой в лес? Запишите это в список.
- Составь характеристику Васютки, опираясь на план.
- 20. При бомбардировке изотопа 5 $^{10}$B нейтронами из образовавшегося ядра выбрасывается альфа- частица. Пользуясь законами сохранения массового числа и заряда, а также периодической системой элементов, запишите ядерную реакцию.
- 19. Выделяется или поглощается энергия в ядерной реакции. $^3_1\text{Li} + ^1_1\text{H} \rightarrow ^4_2\text{He} + ^3_2\text{He}$? Массы ядер и частиц в а. м. соответственно равны: $m_3\text{Li}=6,01513$, $m_1\text{H}=1,00728$, $m_2^4\text{He}=4,00260$, $m_2^3\text{He}=3,01602$.
- 18. При альфа- распаде атомных ядер...
- 17. Все химические элементы существуют в виде двух или большего количества изотопов. Определите отличие в составе ядер изотопов 17 35 Cl и 17 37 Cl.
- Вариант №3. Выполните творческие задания: 1. Придумайте своё название для реки или города, используя элементы из разных языков (например, эвенкийского, татарского, русского). Объясните его происхождение. 2. Напишите короткую историю или легенду о том, как могла появиться одна из рек Красноярского края, исходя из значения её названия.
- 6. Заполните таблицу истинности логического выражения ¬(B ∨ A)
- 5. Укажите название овоща, для которого ЛОЖНО высказывание НЕ (Первая буква гласная) ИЛИ НЕ (Последняя буква гласная)
- 4. Выполните умножение: 101₁₂ * 11₁₂. Ответ запишите в двоичной системе счисления. Основание системы счисления указывать не нужно.
- Реши уравнение: 4x = 18 + x
- Какое из следующих утверждений верно? 1) Основания любой трапеции параллельны. 2) Все углы ромба равны. 3) Две окружности пересекаются, если радиус одной окружности больше радиуса другой окружности.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображён параллелограмм. Найдите его площадь.
- В трапеции ABCD известно, что боковые стороны AB и CD равны, ∠BDA = 67° и ∠BDC = 28°. Найдите величину угла ABD. Ответ дайте в градусах.
- Угол А четырёхугольника ABCD, вписанного в окружность, равен 48°. Найдите величину угла С этого четырёхугольника. Ответ дайте в градусах.
- В треугольнике ABC угол C равен 90°. sin B = 3/5. AB = 10. Найдите длину стороны AC.
- Рассмотрите рисунок, на котором представлен цикл развития кошачьего сосальщика, и ответьте на вопросы. 6.1. Какой цифрой обозначен окончательный хозяин кошачьего сосальщика? 6.2. Сколько промежуточных хозяев имеет кошачий сосальщик? Как человек может заразиться кошачьим сосальщиком?
- Как называется система, обеспечивающая выведение из организма избыток воды, конечные продукты обмена и ядовитые вещества?
- В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. | Целое | Часть | |-----------------------|---------------| | Дыхательная система | Воздушный мешок | | Пищеварительная система | ... |
- B1. Установите соответствие между устройством и принципами их действия.
- A6. Магнитные линии постоянного полосового магнита правильно показаны на рисунке
- A5. В магнитном поле, магнитные линии которого показаны на рисунке, магнитная стрелка установится в положение
- A4. Полюсы постоянных магнитов
- A3. Тела, длительное время сохраняющие намагниченность, называются
- A2. Магнитные линии поля проводника с током представляют собой
- A1. Вокруг проводника с током или движущихся зарядов существует
- 8. Что позволило русской армии после оставления Москвы скрытно перекрыть противнику снабжение?
- 7. Каковы были последствия пребывания французской армии в Москве осенью 1812 года?
- 6. Благодаря действиям какого генерала 7-й пехотный корпус у деревни Салтановка на сутки задержал превосходящие силы французов, что позволило армии Багратиона соединиться с Барклая де Толли?
- 5. Какое решение было принято М.И. Кутузовым на военном совете в деревне Фили 1 сентября года?
- 4. Какую тактику применяли русские армии в первые месяцы войны, реализуя так называемый «скифский» план?
- 3. В чём заключалась слабость Великой армии Наполеона, вторгшейся в Россию?
- 2. Почему Наполеон после Смоленского сражения продолжил наступление именно на Москву, а не на Петербург?
- 1. Какое событие послужило началом Отечественной войны 1812 года?
- The user wants to plot a set of points on a Cartesian coordinate system. The points are: (12; 2), (5; 5), (2; 5), (-3; 7), (-1; 4.5), (-6; 4), (-11; -1), (-7; -5), (-1; -7), (3; -8), (5; -11), (4; -7), (6; -5), (3; -6), (2; -6), (-1; -5), (-6; -2), (0; -1), (-1; -3), (2; -2), (3; -1), (5; -1), (4; 0), (8; 0), (9; 1), (12; 2), (7.5; 3). The title of the graph is "Акула".
- 16.(1 балл). От дома до дачи можно доехать на автобусе, на электричке или на маршрутном такси. В таблице показано время, которое нужно затратить на каждый участок пути. Какое наименьшее время потребуется на дорогу? Ответ дайте в минутах.
- 4. Чум — конический шатёр, обтянутый покрывалами, сшитыми из оленьих шкур. Чум приспособлен к кочевому образу жизни в суровых климатических условиях. У какого из перечисленных народов России чум служит традиционным жилищем? 1) Эвенки 2) Калмыки 3) Кабардинцы 4) Мордва Ответ: 3
- 3. Расположите перечисленные ниже регионы России в порядке увеличения средней продолжительности безморозного периода на их территории, начиная с региона с наименьшей продолжительностью безморозного периода. Запишите получившуюся последовательность цифр. 1) Иркутская область 2) Воронежская область 3) Свердловская область Ответ: 132
- 2. Вставьте название государства на место пропуска. По территории Прикаспийской низменности проходит граница России с ______ Ответ: ______
- 1. Большинство верующих какого из перечисленных народов России исповедуют ислам? 1) Буряты 2) Татары 3) Осетины 4) Русские Ответ: S
- 1. Выполните действия
- 9. Установите соответствие между объектами продажи и рынками, на которых они продаются.
- 8. Выберите верные суждения о мировоззрении и запишите цифры, под которыми они указаны.
- 7. Найдите в приведённом ниже списке характеристики теоретического уровня научного познания. Запишите цифры, под которыми они указаны.
- 6. В стране П. в ходе социологических опросов, проведённых в 2025 и 2026 годах, предлагалось ответить на следующий вопрос: «Как Вы относитесь к своей работе?» Полученные результаты были занесены в таблицу. Какие выводы можно сделать на основании полученных данных?
- 97. Решите уравнение: 1) 3x(x - 7) - x(4 + 3x) = 5; 2) 5x - x² + 3 = x(2 - x);
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.