База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Расположите в правильном порядке события, происходящие при прорастании семени фасоли.
- Have you heard about the Golden Ring? It A __ a group of old cities which are located northeast of Moscow. These places have beautiful churches and wooden houses which attract many tourists every year. While I B __ along the Golden Ring, I visited several places and learned about their history. People who love old architecture C __ find many interesting things there. You should have a guide if you want to understand the stories behind the buildings. There are D __ small shops where you can buy traditional crafts. Everybody who E __ history should visit the Golden Ring. A 1) was 2) is 3) will be B 1) am travelling 2) travelled 3) was travelling C 1) need 2) can 3) must D 1) a few 2) a little 3) lot E 1) enjoys 2) enjoy 3) enjoyed Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. ABCDE
- Автомобиль двигался n ч со скоростью b км/ч и k ч со скоростью c км/ч. Среднюю скорость автомобиля на протяжении всего пути можно вычислить по формуле: При b = 59 км/ч, c = 71 км/ч, n = 4 ч и k = 4 ч средняя скорость автомобиля равна ____ км.
- Что необходимо сделать при отсутствии прихода (довоза) товара при доставке напрямую из РЦ?
- Что необходимо сделать, если не пришел весь товар по реальной операции при прямой доставке?
- a=14 b=23 b= -a//2*b if a<b: c=b-a else: c=a-2*b Введите в поле ввода результат, получившийся после выполнения всей программы (значение переменной с)
- a=14 b=23 b= -a//2*b if a<b: c=b-a else: c=a-2*b Введите в поле ввода результат, получившийся после выполнения третьей строки
- 2. Открытие 3. Правители Руси (по выбору: княгиня Ольга, князь Владимир, князь Ярослав Мудрый, князь Александр Нев- ский, князь Дмитрий Донской).
- 5. Тип 4 № 12171 В самолёте на выбор предлагают два обеденных набора. Первый набор: курица с макаронами и кекс на десерт. Второй набор: рис с овощами и слойка с корицей на десерт. В этом самолёте летят Виктор и Марина. Известно, что у Виктора в наборе оказались макароны, а у Марины в наборе был кекс. Укажите номера истинных утверждений.
- 4. Тип 3 № 12170 Самолёт, находящийся в полёте, преодолевает 85 метров за каждую секунду. Выразите скорость самолёта в километрах в час.
- 3. Тип 2.2 № 12169 Сколько граммов майонеза в двух полных чайных стаканах?
- 2. Тип 2.1 № 12168 В домашних условиях не всегда имеются весы, а в рецептах часто приводится дозировка продуктов в доступных объёмах: чайный и гранёный стаканы, столовая и чайная ложки. В таблице приведён приблизительный вес (масса, в граммах) некоторых продуктов в этих объёмах. Определите, 1 кг какого продукта имеет наибольший объём.
- 1. Тип 1 № 12167 Найдите значение выражения (5/22 - 8/11) : 11/5
- По какому пути можно сформировать Карточку складского учета?
- Хозяин участка хочет сделать пристройку к дому. Для этого он планирует купить 12 тонн силикатного кирпича. Один кирпич весит 3 кг. Цена кирпича и условия доставки всей покупки приведены в таблице. Во сколько рублей обойдется наиболее дешевый вариант?
- Найдите площадь, которую занимает жилой дом. Ответ дайте в квадратных метрах.
- По какому пути можно сформировать Карточку складского учета?
- Из двух населенных пунктов А и В, расстояние между которыми S км, вышли одновременно навстречу друг другу два пешехода. Скорость первого пешехода а км/ч, а скорость второго в км/ч. Известно, что время до встречи пешеходов более t часов. Расстояние между пешеходами через t часов можно вычислить по формуле. При S = 50 км, a = 3 км/ч, b = 4 км/ч и t = 6 ч расстояние между пешеходами равно ___ км.
- Виет теоремасын пайдаланып, квадрат теңдеудің түбірлерінің қосындысы мен көбейтіндісін табыңыз. 5x^2 + 9x - 15 = 0
- Рис. 1. Участок электроцепи. Выполни необходимые вычисления и заполни таблицу.
- Дан текст с пропусками. Заполните пропуски, где это необходимо, вставляя нужные буквы. Укажите, какие правила при этом применялись.
- Открытие берестяных грамот.
- 7. Тип 6 № 12173 Отметьте на числовой прямой точку А $$ A\left(-\frac{4}{7}\right) $$
- 6. Тип 5 № 12172 Найдите корень уравнения 5(х-2,6)=7x
- 5. Тил 4 № 12171 В самолёте на выбор предлагают два обеденных набора. Первый набор: курица с макаронами и кекс на де- серт. Второй набор: рис с овощами и слойка с корицей на десерт. В этом самолёте летят Виктор и Марина. Из- вестно, что у Виктора в наборе оказались макароны, а у Марины в наборе был кекс. Укажите номера истинных утверждений. 1) У Виктора в наборе была курица. 2) В наборе у Марины были макароны. 3) У Виктора в наборе оказалась слойка с корицей. 4) В наборе у Марины оказались овощи.
- 4. Тип 3 № 12170 Самолёт, находящийся в полёте, преодолевает 85 метров за каждую секунду. Выразите скорость самолёта в километрах в час.
- 3. Тип 2.2 № 12169 Сколько граммов майонеза в двух полных чайных стаканах?
- 2. Тип 2.1 № 12168 В домашних условиях не всегда имеются весы, а в рецептах часто приводится дозировка продуктов в до- ступных объёмах: чайный и гранёный стаканы, столовая и чайная ложки. В таблице приведён приблизительный вес (масса, в граммах) некоторых продуктов в этих объёмах. Определите, 1 кг какого продукта имеет наибольший объём.
- 1. Тип 1 № 12167 \nНайдите значение выражения $$ \frac{\frac{5}{22}-\frac{5}{11}}{\frac{8}{11}-\frac{5}{5}} $$
- В течение какого времени после открытия смены в ТС загружаются реальные операции?
- б) Расстояние между городами А и В равно 486 км. Из города А в город В одновременно выехали почтовый, а из В в А — товарный поезда и идут друг другу навстречу. Товарный поезд проходит весь путь за 18 часов, а почтовый вдвое быстрее. Через сколько часов они встретятся?
- 5. а) Два теплохода вышли одновременно из одного порта и идут в одном направлении. Первый в каждые 1,5 часа проходит 25,5 км, а второй — 19,5 км. Через сколько времени первый теплоход обгонит второй на 16 км?
- Англо-Америка Какие два из перечисленных высказываний о регионе Англо-Америка являются неверными?
- Вычислите значение переменной z при x=27 и y=6: y=x%y z=x//(y+1)
- Complete the table by filling in the blanks, considering the provided words and context.
- 3.Заполните таблицу: Центры происхождения культурных растений (по Н.И. Вавилову) Название центра Географическое положение Культурные растения
- Figure 1 shows a section of an electrical circuit. Perform the necessary calculations and fill in the table. The table contains columns for conductor 1, conductor 2, conductor 3, and the entire circuit section. Rows are for current (I, A), voltage (U, B), and resistance (R, Ohm). Given resistances are: R1 = 3 Ohm, R2 = 30 Ohm, R3 = 30 Ohm. The total voltage across the circuit section is 1 V.
- 55. Найдите число: б) $7\frac{6}{7}$ которого равны 1155.
- 55. Найдите число: а) $3\frac{5}{8}$ которого равны 232;
- 54. Решите уравнение $1\frac{1}{9} · y + rac{7}{18} = 1\frac{1}{4}$.
- 53. Вычислите: $9 - 2\frac{1}{2} : 3\frac{3}{4} - (2\frac{1}{2} - 1\frac{1}{3}) \cdot 3$.
- 3. Вычислите примерно площадь, которую занимают две клумбы вместе. Число π возьмите равным 3,14.
- 2. Тротуарная плитка продается в упаковках по 5 штук. Сколько упаковок плитки понадобилось, чтобы выложить все дорожки и площадку перед гаражом
- 1. Для объектов, указанных в таблице, определите, какими цифрами они обозначены на плане. Заполните таблицу в бланк, перенесите последовательность четырех цифр.
- 48 880 : (3006 - 702 - 2110024) + 2695 + 604 * 3980 : 10
- 510 173 - 209 * (8112 : 39 + 196) - 102 720 : 96 * 207
- Ребро куба равно x м. От этого куба отрезан прямоугольный параллелепипед, высота которого равна y м. Объём оставшейся части можно посчитать по формуле.
- По заданным координатам точек, нужно построить координатной плоскости объект: (1; 8) (3; 9) (4; 9) (6; 10) (4; 11) (3; 11) (1; 10) (-1; 10) (-3; 7) (-3; 6) (-2; 5) (-3; (-4; 5) (-5; 5) (-6; 4) (-5; 3) (-4; 4) (-4; 3) (-5; 3) (-6; 2) (-5; 1) (-4; 2) (-3; 1) (-3; 4. (-2; -2) (-3;-2) (-4; -3) (-4; -4) (-3; -5) (-4; -5) (-5; -6) (-5; -7) (3; -7) (3; -6) (4; -- (5; -7) (7; -5) (6; -4) (5; -4) (4; -5) (3; - 5) (3; -3) (2; -1) (2; 4) (1; 5) (3; 7) (4; 7) ( 6) (5; 8) (4; 9) Глаз (-1; 8) Единичный отрезок 1 клетка. (-2; 2), (-2; -4), (-3; -7), (-1; -7), (1; 4), (2; 3), (5; 3), (7; 5), (8; 3), (8; -3), (6; -7), (8; -7), (10; -2), (10; 1), (11; 2,5), (11; 0), (12; -2), (9;-7), (11;-7), (14;-2), (13; 0), (13; 5), (14;6), (11; 11),(6; 12), (3; 12),(1; 13),(-3; 13),(-4;15), (-5; 13), (-7; 15), -(-8; 13), (-10; 14), (-9; 11), (-12; 10), (-13; 9), (-12; -8), (-11; 8), (-10; 9), (-11; 8), (-10; 7), (-9; 8), (-8; 7),(-7; 8), (-7; 7), (-6; 7), (-4; 5), (-4; -4), (-6; -7),(-4; -7), (-2; -4). Соединить: (11; 2,5) и (13; 5). Глаз: (-7; 11).
- Что относится к количественным корректировкам при приемке корпоративного товара?
- 3.Заполните таблицу: Центры происхождения культурных растений (по Н.И. Вавилову)
- Present Continuous
- Раздели текст на микротемы. Озаглавь каждый микротекст и напиши заголовки.
- Климат Южной Америки Какие два из перечисленных высказываний о климате Южной Америки верны?
- Проверь себя по разделу "Приемка и возврат корпоративного товара" для ДМК, ТМК Вопрос 28/61 Кто является ответственным за подачу запроса на доп. расследование при несогласии с оперсводкой? Выберите один правильный вариант Директор округа Сотрудник ЦО Директор магазина Директор филиала
- 1. Когда и как появились профессии железнодорожника, фотографа, лётчика (продолжите перечень профессий по своему выбору). Отметьте, с какими техническими достижениями связано появление этих профессий. Есть ли эти профессии сегодня? Что изменилось в работе людей этих профессий? Почему?
- 11. Укажите решение неравенства -3 - 3x > 7x - 9.
- 10. Укажите решение системы неравенств
- 9. В фирме «Эх, прокачу!» стоимость поездки на такси (в рублях) рассчитывается по формуле C = 150 + 11 · (t – 5), где t — длительность поездки, выраженная в минутах (t > 5). Пользуясь этой формулой, рассчитайте стоимость 8-минутной поездки.
- Реши задачу. Известно, что М и К — это центры окружностей. Известно, что отрезок КО = 16 см. Найди длину отрезка МО и РО.
- Кто является ответственным за подачу запроса на доп. расследование при несогласии с оперсводкой?
- Что необходимо сделать при необходимости проведения корректировок по недовозам позже установленных сроков?
- 5. При β-распаде исходного ядра атома один из входящих в это ядро нейтронов превращается в протон, электрон ⁰₋₁e и антинейтрино (частицу, легко проходящую сквозь земной шар и, возможно, не имеющую массы). Электрон и антинейтрино вылетают из ядра, а протон остаётся в ядре, увеличивая его заряд на единицу. Например, ⁴⁰₁₉K → ⁴⁰₂₀Ca + ⁰₋₁e + ⁰<0xE1><0xB5><0xAB>. Перепишите данное ниже правило смещения для β-распада, заполнив пропуски: при β-распаде одного химического элемента образуется другой элемент, который расположен в таблице Д. И. Менделеева на ... клетки ближе к ... таблицы, чем исходный.
- 4. При а-распаде исходное ядро атома, излучая а-частицу ⁴₂He, превращается в ядро атома другого химического элемента. Например, ²²⁶₈₈Ra → ²²²₈₆Rn + ⁴₂He. На сколько клеток и в какую сторону (к началу или к концу таблицы Д. И. Менделеева) смещён образовавшийся элемент по отношению к исходному? Перепишите в тетрадь данное ниже правило смещения для а-распада, заполнив пропуски: при а-распаде одного химического элемента образуется другой элемент, который расположен в таблице Д. И. Менделеева на ... клетки ближе к её ..., чем исходный.
- 29. Выберите одно из предложенных ниже высказываний, раскройте его смысл в форме мини-сочинения, обозначив при необходимости разные аспекты поставленной автором проблемы (затронутой темы). При изложении своих мыслей по поводу поднятой проблемы (обозначенной темы), пра аргументации своей то зрения используйте знания, полученные при изучении курса обществознания, соответствующие понятия, также факты общественной жизни и собственный жизненный опыт. (В качестве фактической аргументации приведите не менее двух примеров из различных источников.) Философия «Наука — это кладбище гипотез». (А. Пуанкаре)
- 28. Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме «Функции государства в смешанной экономике». Составьте план, в соответствии с которым Вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
- 27. После окончания технического колледжа молодой человек устроился консультантом в фирму по производству компьютеров. Спустя некоторое время он поступил на курсы повышения квалификации. Изменения произошли в его личной жизни: он женился на дочери совладельца компании. Завершение учебы на курсах совпало с его назначением главным менеджером предприятия. Иллюстрацией какого социального процесса может служить данный сюжет? Какие факторы сыграли здесь решающую роль? Как они называются в социологии?
- 26. Назовите любые три фактора, влияющих на формирование спроса, и проиллюстрируйте каждый из них конкретным примером.
- 25. В ходе социологического опроса юношам и девушкам задавали вопрос: Какой смысл экономисты вкладывают в понятие «инфляция»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащих информацию об инфляции. Одно предложение о видах инфляции. Второе предложение о средствах борьбы с инфляцией.
- 24. Какое условие успеха личности в информационном обществе назвал автор? Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, поясните позицию автора (приведите три пояснения).
- 23. Назовите два условия социализации человека в обществе, упомянуты, в тексте. Опираясь на факты общественной жизни и личный, социальный опыт, проиллюстрируйте каждое из них двумя примерами
- 22. Как, по мнению автора, в информационном обществе соотносятся темпы смены поколений и цикла обновления технологий? Предположите, какое влияние такие темпы развития оказывают на социализацию индивида (используя текст и обществоведческие знания, выскажите два предположения).
- 21. Что в отечественной науке называется социализацией? Что автор считает результатом социализации? Что, по мнению автора, существенно изменяет характер социализации в информационном обществе?
- Установите соответствие между рекой Евразии и бассейном океана, к которому она относится.
- В четырёхзначном числе 372* последнюю цифру заменили звездочкой. Известно, что это число делится на 9. Найдите число.
- От деревянного бруска размером 30 см х 90 см х 100 см отпилили несколько дощечек размером 8 см х 30 см х 50 см. После этого остался брусок объёмом 54 000 см³. Сколько дощечек отпилили?
- Два токаря выточили 220 деталей за 2 часа. Сколько деталей в час вытачивает каждый токарь, если известно, что в час они вытачивают одинаковое количество деталей?
- На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число В больше числа А.
- 12. Тип 7 № 915 Анна и Владимир собрали и подготовили для гербария образцы растений. Для каждого растения им необходимо со-ставить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. Помогите ребя-там записать в таблицу слова из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» расте-ния. Список слов: 1) Рогоз узколистный 2) Растения 3) Рогоз 4) Однодольные 5) Покрытосеменные В графе укажите номера правильных ответов
- 11. Тип 6 № 847 Что из перечисленного относят к почке растения? 1) корешок 2) зачаточные листья 3) семенная чешуя 4) эндосперм В ответе укажите номер правильного ответа.
- Укажите сроки подачи запроса на доп. расследование по прямой доставке:
- (z^5 * z^2)^5 / (z^9 * (z^3)^3) =
- Написать уравнения реакций, назвать вещества - Ba BaO Ba(OH)2 BaCO3 Ba(NO3)2 ☑ Ba(OH)2 BaO BaCl2
- Расположите перечисленные формы рельефа Евразии с запада на восток. 1) Альпы 2) Западно-Сибирская равнина 3) Кавказские горы 4) Пустыня Гоби В ответ запишите верную последовательность цифр.
- 9. Соберите сведения о горных породах вашего края. Опишите, как люди в вашей местности их используют.
- 8. Расскажите, как образовались горные породы (по выбору): а) осадочные; б) магматические; в) метаморфические. Подготовьте два вопроса о горных породах и задайте их соседу по парте.
- 7. Заполните таблицу «Как человек использует горные породы».
- 6. Какие утверждения верны? А. Процесс разрушения горных пород происходит только под воздействием внешних сил. Б. Смена температуры, действие воды, ветра разрушают горные породы.
- 5. Какие вы знаете полезные ископаемые?
- 4. Закончите предложение: «Полезные ископаемые — это...».
- 3. Какие горные породы вы знаете? Что вы можете рассказать о них?
- 2. Горные породы, образовавшиеся из расплавленной магмы, называют:
- 1. Из чего состоит земная кора?
- 4. Тип 4 № 8712 На координатной прямой отмечены числа a, b и с. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: а − x < 0, x-b > 0, x − c < 0.
- 3. Тип 3 № 8748 Сумма двух чисел равна -5, а их произведение равно -50. Найдите эти числа. В ответе укажите найденные числа без пробелов в порядке возрастания.
- 2. Тип 2 № 3741 Решите уравнение 2(x+4)(x+2) = x²+2x. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- 1. Тип 1 № 4321 Найдите значение выражения 1 2/3 : 12/35 : 1 1/7
- Свободные электромагнитные колебания происходят в колебательном контуре. В таблице показано, как изменялся заряд с течением времени. Выберите все верные утверждения о данной ситуации и укажите их номера. 1. Период колебаний равен 4 мкс. 2. В момент t = 2 мкс энергия катушки максимальна. 3. В момент t = 4 мкс энергия конденсатора минимальна. 4. В момент t = 2 мкс сила тока в контуре равна нулю. 5. Частота колебаний равна 125 кГц. Цифры в ответе вводить строго в порядке возрастания t, мкс | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 q, нКл | 10 | 5 | 0 | -5 | -10 | -5 | 0 | 5 | 10 | 5
- Вопрос 25/61 Укажите сроки подачи запроса на доп. расследование по транзитной доставке: Выберите один правильный вариант
- The user has provided an image of a word search puzzle and asks to analyze it.
- 6. Предложите свой вариант графического отображения образования химической связи в соединении, имеющем формулу CaF2.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.