База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 112 x 8
- 304 x 3
- 239 x 3
- 436 x 2
- 143 x 6
- 206 x 3
- 126 x 7
- 214 x 4
- 162 x 4
- 5. Объясните одним словом или короткой фразой, что означает термин «дружина».
- На рисунках изображены графики функций вида \( y = ax^2 + bx + c \). Установите соответствие между знаками коэффициентов а и с и графиками функций.
- На экзамене 50 билетов, Оскар не выучил 11 из них. Найдите вероятность того, что ему попадется выученный билет.
- Найдите корень уравнения: \( 10(x + 2) = -7 \)
- Найдите значение выражения \( (a^4)^{-5} : a^{-23} \) при \( a = 4 \).
- Какому из данных промежутков принадлежит число \(\frac{2}{7}\)?
- Найдите значение выражения: \(\frac{6}{5} \cdot \frac{15}{2}\)
- 2. Верно ли утверждение что ежедневно нужно пить таканов воды? Можно не пить воду, а употреблять чай или кофе ет, организм каждого человека индивидуале кроме массы тела учитываются и другие факторы Да, это норма взрослого человека Затрудняюсь с ответом Верно ли, что все жиры вредны и от них нужно Аностью отказаться, если контролируете масс
- What is the slope of the line in the graph?
- What is the mass of the object shown in the measuring cylinder?
- Which physics concepts are being tested in questions 1, 2, and 3? 1. A car travels a distance of 30 m in 5 s at a constant speed of 6 m/s. 2. A car travels a distance of 50 m in 10 s at a constant speed of 5 m/s. 3. A car travels a distance of 100 m in 10 s at a constant speed of 10 m/s.
- Игральную кость бросают дважды. Найдите вероятность того, что оба раза выпало число, меньшее 4.
- Девятиклассники Петя, Катя, Ваня, Даша и Наташа бросили жребий, кому начинать игру. Найдите вероятность того, что начинать игру должен будет мальчик.
- В лыжных гонках участвуют 13 спортсменов из России, 2 спортсмена из Норвегии и 5 спортсменов из Швеции. Порядок, в котором спортсмены стартуют, определяется жребием. Найдите вероятность того, что первым будет стартовать спортсмен не из России.
- Для экзамена подготовили билеты с номерами от 1 до 25. Какова вероятность того, что наугад взятый учеником билет имеет номер, являющийся двузначным числом?
- 1. В среднем из каждых 150 поступивших в продажу аккумуляторов 138 аккумуляторов заряжены. Найдите вероятность того, что купленный аккумулятор не заряжен.
- 3. У бабушки 15 чашек: 6 с красными цветами, остальные с синими. Бабушка наливает чай в случайно выбранную чашку. Найдите вероятность того, что это будет чашка с синими цветами.
- 2. В фирме такси в данный момент свободно 12 машин: 3 черных, 6 желтых и 3 зеленых. По вызову выехала одна из машин, случайно оказавшаяся ближе всего к заказчику. Найдите вероятность того, что к нему приедет желтое такси.
- 1. На экзамене 20 билетов, Саша не выучил 2 из них. Найдите вероятность того, что ему попадется выученный билет.
- 8. Чему равен объем воды в мензурке, с учетом погрешности, равной Ц.Д.
- 7. Гусеничный трактор весом 45кН имеет опорную площадь обеих гусениц 1,5 м². Определите давление трактора на грунт.
- 6. Мальчик, стоя на коньках, бросает камень со скоростью 40 м/с, откатывается назад со скоростью 0,4 м/с. Во сколько раз масса конькобежца больше массы камня?
- 5. На рисунке приведён график зависимости модуля силы упругости от деформации пружины. Чему равна жёсткость пружины?
- 4. Установите соответствие
- 3. Какая сила удерживает спутник на орбите?
- 2. Сосуд полностью наполнен водой. В каком случае из сосуда выльется больше воды: при погружении 1 кг меди или 1 кг алюминия? (плотность меди 8900 кг/м³, плотность алюминия 2700 кг/м³)
- 1. Велосипедист за 20 мин проехал 6 км. С какой скоростью двигался велосипедист?
- Зеркало китайского типа. IV — первая половина V в. Оловянная бронза. Могильник у села Малкова, Чебаркульский район. ГИМЮУ Перед вами зеркало китайского типа (то есть сделанное в подражание китайским образцам). О чём говорят такие находки на Южном Урале? Приведите другие известные вам примеры, подтверждающие это.
- 3. В сарматских захоронениях часто находят зеркала. Ни у одного евразийского народа древности металлическое зеркало не играло столь значительной роли в погребальном обряде, как это было у сарматов на протяжении их тысячелетней истории. Зеркало рассматривали как образ души, как предмет, обладающий волшебной магической силой. В большинстве сарматских могил зеркала положены преднамеренно разбитыми, часто в могилу клали их отдельные куски.
- 2. Объясните, почему найденные во время раскопок предметы раннего железного века археологи обязательно фотографируют рядом с линейкой или на миллиметровой бумаге.
- 1. Нарисуйте в тетради ленту времени Челябинской области. Дорисуйте символ для каждого народа, жившего на территории Южного Урала в раннем железном веке и в эпоху Великого переселения народов. Отметьте символами на ленте время проживания этих народов на Южном Урале.
- 17. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Цифры запишите подряд без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- 16. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.
- 15. Укажите все цифры, на месте которых пишется НН. Цифры запишите подряд без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- 14. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- 13. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.
- 3. Если прямая проходит через центр окружности, то она пересекает окружность в двух точках.
- 2. Если прямая и окружность имеет две общие точки, то прямая является касательной к окружности.
- 1. Если прямая — касательная к окружности, то она имеет только одну общую точку с окружностью.
- 6. Что символизируют венцы на головах вступающих в семейную жизнь?
- 5. В послании апостола Павла, которое читается во время венчания, говорится о...
- 4. Во время совершения этого таинства читается евангельский рассказ о...
- 3. Почему это таинство называют «венчанием»?
- 2. Из каких 2 основных обрядов складывается чин этого таинства?
- 1. В таинстве брака супружеский союз благословляется по образу (кого?) _______ с _______ (кем?) _______.
- 3 В треугольнике ABC углы А и С равны 20° и 50° соответственно. Найдите угол между высотой ВН и биссектрисой BD.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции. ГРАФИКИ А, Б, Г, Д. ФОРМУЛЫ 1, 2, 3, 4.
- Из депеш иностранного посланника в России «Я постоянно старался поддерживать знакомство с Орловыми; и, хотя они отъявленные враги моего друга, но мне до сих пор удавалось сохранять с ними хорошие отношения... Граф Алексей, самый просвещённый и самый деятельный из всего семейства, хотя и не в милости, однако имеет большое влияние всякий раз, как говорит с императрицей... Я не скрыл от графа одолжений, оказанных мне князем Потёмкиным, а также изложил ему действительные и ежедневные доказательства его дружбы...; я прибавил, что, как ни всемогущ этот любимец... но вследствие мысли, внушённой императрице моими противниками, что он получает все свои политические мнения от меня, она, разговаривая с ним об иностранных делах, уже не относилась к его мнениям с тем вниманием, которое она оказывала ему во всех других отношениях; поэтому зависело от него (графа Алексея) оказать мне весьма значительную услугу особенно в отношении двух вопросов... Первый вопрос состоял в том, чтобы убедить её императорское величество в необходимости для Америки остаться в полной от нас зависимости... Второе же дело, ему предстоявшее, было отговорить императрицу от включения в мирный трактат правил вооружённого нейтралитета...» «Если бы чего-нибудь недоставало для того, чтобы утвердить меня в мысли, что настоящее расположение этого Двора к [нашей стране] враждебно, такое доказательство явилось бы при получении здесь последних неприятных известий из Америки. Они приписывают потерю, которую мы потерпели, нашей собственной ошибке; и вместо того чтобы выражать ту степень сожаления и беспокойства, которая должна была бы испытывать нация, столь тесно связанная своими интересами с [нашей страной], они разглагольствуют против нас же самым несправедливым образом». Назовите императрицу, упоминаемую в тексте. Назовите страну, которую в России представлял автор депеш. Какое отношение к своей стране со стороны большинства представителей российского двора отмечает автор? - Какие два внешнеполитических решения со стороны российской императрицы автор считает благоприятными для своей страны?
- 3. Дайте определения словам: кунсткамера, абсолютизм, уложенная комиссия. 2. Укажите причины и итоги Крестьянской войны под руководством Емельяна Пугачева
- 2. О каком указе идет речь, и кто его подписал? За благо мы рассудили и повелели с нынешнего времени, при дворе нашем, как для внешних, так и для внутренних государственных важных дел, учредить Верховный тайный совет, при котором мы будем сами присутствовать.
- 1. Установите соответствие между войной и правителем. А. Северная Б. Семилетняя В.Русско-турецкая 1768-1774гг 1) Анна Иоанновна 2) Елизавета I 3) Петр І 4) Екатерина II
- 9. Закончите предложение: "Количество теплоты, выделяемое при прохождении электрического тока в любом проводнике, ..."
- ax = b Что нужно сделать с обеими частями уравнения, чтобы из ах получилось х?
- 8. Прочитай. Трещит кузнечик.. Стучит дятел. Урчит лягушка. Пищит рябчик. Измени каждое предложение так, чтобы в нём говорилось не об одном животном, а о многих. Запиши два предложения. Образец. Трещат кузнечики.
- 7. Прочитай. mo..лка обе..ть пи..ть зада.. ..шка переда.. po.. ..йник саран.. пер..тки про..ть све..
- Определите, в какой из обозначенных на карте цифрами точек происходит процесс раздвижения литосферных плит с земной корой океанического типа.
- Какие два термина не относятся к событиям (явлениям) XV века?
- 11.Кто в цепи питания разрушает органическое вещество до минерального: 1) земляника 2) слизень 3) жаба 4) бактерии
- 10. Взаимосвязанные процессы образования и разрушения веществ: 1) дыхание 2) питание 3) обмен веществ 4) развитие
- 9. Строение органов изучает наука: 1) микробиология 2) физиология 3) анатомия 4) генетика
- 8. Хищничество – это отношения между: а) дубом и осиной б) курицей и зерном в) синицей и гусеницей г) комаром и человеком
- 7. Клеточную стенку имеют клетки 1. Бактерий и грибов 2. Животных и грибов 3. Вирусов и бактерий 4. Животных и растений
- 6. К прокариотам относят: 1) бактерии 2) животные 3) грибы 4) растения
- 5. Отличительным признаком представителей царства Растения является способность к: 1) дыханию 2) питанию 3) фотосинтезу 4) росту и размножению
- 4. Химический элемент, входящий в состав всех живых организмов: 1) железо 2) калий 3) углерод 4) кальций
- 3. Скорость полета птицы определяют методом: 1) описания 2) эксперимента 3) измерения 4) наблюдения
- 2. Какое увеличение окуляра, если общее увеличение микроскопа - 100, а объектива - 5:
- 1. Хромосомы содержат а) воду и минеральные соли б) клеточный сок в) генетическую информацию г) зеленый пигмент
- 457. Спишите, расставляя пропущенные запятые. Обозначьте приставку. Подберите однокоренные слова к выделенному слову и запишите их. 1. Откуда(то) доносился отрывистый, тр..вожный крик (не)уснувшей птиц... . 2. Дениска, разговорy и (ни)чего (не)понявший, тряхнул головой. 3. От рощи до усадьбы оставалось проехать ещё (не)более версты. 4. Всё предвещало дождь, но (не)было (ни) одного облачка. 5. Когда стемнело в лесу, (не)кстати подул с востока холодный, пронизывающий ветер. По лужам протянулись ледяные иглы, и стало в лесу (не)уютно, глухо и (не)людимо. 6. (Не)ожиданно послышалось тихое пение.
- Как называется ткань, которую Вы указали?
- 24. Какая ткань преобладает в семенах Пастушьей сумки? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1-5 и запишите в ответе соответствующую цифру.
- Задание 3. Укажи для параллелепипеда и пирамиды соответствующие им свойства.
- Задание 2. Ответь на вопросы. На рисунке изображен многогранник. У куба отрезали угол.
- Задание 1. Какие геометрические тела изображены на рисунке? (подпиши их названия)
- Семя Выберите один вариант ответа. Какой орган растения появляется первым при прорастании семени?
- Интеллектуальное моделирование это:
- 12) 18 \cdot 9,1.
- 11) 0,01 \cdot 80,7;
- 10) 0,8 \cdot 27,5;
- 9) 4,015 \cdot 0,084;
- 8) 0,0999 \cdot 33;
- 7) 1,5 \cdot 636;
- 6) 0,0001 \cdot 451;
- 5) 2,15 \cdot 1,8;
- 4) 1000 \cdot 0,8;
- 3) 475 \cdot 0,36;
- 2) 0,7424 \cdot 0,2;
- 1) 10000 \cdot 0,00012;
- 2. Now the Greens are in a) Africa. b) America. c) Australia.
- All the three children in the Greens family are a) students. b) pupils. c) farmers.
- 4. All the pupils in the village school have a) one teacher. b) many teachers. c) two teachers.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.