База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В. Используя текст учебного пособия и дополнительные источники информации, сделайте вывод о роли Союзного государства в условиях глобальных вызовов современности. Подтвердите свое мнение фактами.
- Б. Каковы исторические предпосылки интеграции Беларуси и России?
- А. В чем заключается особенность интеграции Беларуси и России в рамках Союзного государства?
- Магнитный поток зависит от площади контура, его изменения и...
- Этот режиссёр прославился как создатель лучших советских комедий. Но мало кто знает, что ему в молодости пришлось хлебнуть лиха на войне. Много раз он ходил за линию фронта за «языком». Возвращаясь с очередного рейда в тыл противника, он задел ногой растяжку и подорвался на противопехотной мине, вернулся домой на костылях. Затем поступил на режиссёрский факультет ВГИКа и снял множество прекрасных кинокартин, частенько в эпизодах снимаясь и сам. Укажите фамилию. Ответ запишите ЗАГЛАВНЫМИ БУКВАМИ
- На рисунке прямые а и b параллельны. Если ∠3 = 56°, то:
- 213. а) Прочитай. Докажи, что это не текст.
- 10. Укажите верное утверждение для каждого числа.
- 10. Укажите верное утверждение для каждого числа.
- 10. Укажите верное утверждение для каждого числа.
- 10. Укажите верное утверждение для каждого числа.
- 10. Укажите верное утверждение для каждого числа.
- 9.4. В четырёхзначном числе 355* последнюю цифру заменили звёздочкой. Известно, что это число делится на 12. Найдите это число.
- 9. Первая цифра четырёхзначного чётного числа равна 9, а вторая равна 6. Известно, что это число делится на 45. Найдите предпоследнюю цифру этого числа.
- 9. Какую самую маленькую цифру можно поставить вместо звёздочки в числе *943, чтобы это число делилось на 3, но не делилось на 9?
- 3. Что происходит с растениями при смене сезонов и почему?
- 2. Какие приспособления имеют организмы (2-3 примера): а) для жизни на больших глубинах; б) для жизни под землёй; в) для жизни в горах; г) для жизни в жарких и засушливых районах?
- сделать морфологический анализ с выделенных слов
- Вам представлено цифровое домашнее задание по теме «Геометрия». Задание №1 предлагает построить центр окружности, проходящей через три заданные точки A, B и C. Ваша задача — определить, к какому именно разделу математики относится данное задание и какие основные понятия и теоремы из этого раздела необходимо применить для его решения.
- Выберите подходящие варианты в выпадающем списке на изображении. Рассмотрите чертёж и закончите предложения. Треугольник ABL Треугольник LMA Треугольник ВМС
- 3. Нарисуй выражения лица разбойника, соответствующее подписи.
- 2. Восстанови последовательность событий в сказке братьев Гримм «Бременские музыканты». Впиши числа в.
- 1. Найди и выпиши из текста сказки братьев Гримм «Бременские музыканты», как кричали главные герои, когда решили напугать разбойников.
- Имя, фамилия
- 2. Отрезки АВ и CD пересекаются в точке О, которая является серединой каждого из них. а) Докажите равенство треугольников АСВ и BDA.
- 1. В треугольнике АВС высота BD делит угол В на два угла, причем ∠ABD = 40°, ∠CBD = 10°. а) Докажите, что треугольник АВС равнобедренный, и укажите его основание. б) Высоты данного треугольника пересекаются в точке О. Найдите ∠BOC.
- На первой клумбе высадили 17 луковиц тюльпанов, на второй – на 5 луковиц меньше. Сколько луковиц тюльпанов высадили на двух клумбах?
- 8 столов расставили в 2 ряда поровну в каждый. Сколько столов в одном ряду?
- Один альбом стоит 10 рублей. Сколько стоят 5 таких альбомов?
- 36 + 64
- 60 : 10
- 58 + 24
- Решите уравнение: -2(5 – 3x) = 7x + 3.
- fill in the blanks and answer the question using the provided schema
- 201. Найдите корень уравнения: 1) 3(x - 2) = x + 2; 2) 5 - 2(x - 1) = 4 - x; 3) (7x + 1) - (9x + 3) = 5; 4) 3,4 + 2y = 7(y – 2,3); 5) 0,2(7 - 2y) = 2,3 – 0,3(y – 6); 6) 2/3(1/3x - 1/2) = 4x + 2 1/2.
- 200. Решите уравнение: 1) 2x = 18 - x; 2) 7x + 3 = 30 – 2x; 3) 7 - 2x = 3x – 18; 4) 0,2x + 2,7 = 1,4 – 1,1x; 5) 5,4 – 1,5x = 0,3x – 3,6; 6) 3/8x + 15 = 1/6x + 10.
- 1. Специальным знаком отметьте вулканы: Ключевская Сопка, Этна, Гекла, Котопахи, Кракатау, Орисаба, Камерун. 2. Подпишите материк, на территории которого нет действующих вулканов. 3. Штриховкой красного цвета обозначьте положение Тихоокеанского огненного кольца — полосы действующих вулканов.
- What is the page number shown in the image?
- What inspired Lyuis Kerroll to write "Alice's Adventures in Wonderland"?
- Where did Charles Dodgson travel to in Russia?
- What fields did Charles Dodgson excel in?
- What were the birth and death years of Lyuis Kerroll?
- What is the name of the author of "Zarubezhnaya skazochnaya proza"?
- К какой пословице относится цитата Мигеля Сервантеса?
- Подберите антонимы к предложенным словам.
- Расставьте пункты плана в правильном порядке.
- Какое значение имеет имя Акакий?
- 4. Сторона АС треугольника АВС содержит центр описанной около него окружности. Найдите ∠C, если ∠A = 75°. Ответ дайте в градусах. (рис 4)
- 3. Треугольник АВС вписан в окружность с центром в точке О. Найдите градусную меру угла С треугольника АВС, если угол АОВ равен 48°. (рис 3)
- 2. В окружности с центром О отрезки АС и BD — диаметры. Величина центрального угла AOD равна 110°. Найдите величину вписанного угла АСВ. Ответ дайте в градусах. (рис 2)
- 1. Найдите градусную меру центрального ∠MON, если известно, NP — диаметр, а градусная мера ∠MNP равна 18°. (рис 1)
- Choose the right variant. He is ___ teacher at my school.
- 14. Тип 13 № 9688 Найдите значение выражения 15-630+(5238-3521):17. Запишите решение и ответ
- Туристы прошли намеченный маршрут за три дня. В первый день они прошли 16 км, что составило 2/3 того расстояния, которое они прошли во второй день. В третий день они прошли 5/8 пути, пройденного за первый и второй день вместе. Сколько километров составлял весь маршрут?
- На бензозаправку привезли цистерну бензина. В первый день продали 40% всего бензина, во второй — 4/5 остатка, а в третий день оставшиеся 3000 л. Сколько литров бензина было в цистерне и сколько продали во второй день?
- Из деревни в поселок в 10 часов утра одновременно выехали мотоциклист и велосипедист. Скорость мотоциклиста 16 2/3 км/ч, скорость велосипедиста в 1 1/3 раза меньше. Сколько времени будет, когда расстояние между ними станет 20 5/6 км?
- Решите уравнение: $$ \left( 3 \frac{2}{5} - 9x \right) : 1 \frac{5}{8} = 2 - 1 \frac{9}{13} $$
- Найдите значение выражения : $$ \left( 1 \frac{8}{21} + 2 \frac{1}{28} \right) \cdot 4 + \left( 1 \frac{1}{4} \right)^2 : \left( 9 \frac{11}{20} - 3 \frac{3}{10} \right) $$
- 17. Проанализируйте график годового хода температуры воздуха в городе Монтевидео (34° 52′ ю. ш. 56° 10′ з. д.) и объясните, почему в июле там холоднее, чем в январе. Дайте полное, развёрнутое объяснение.
- 16. Типичными представителями растительного мира какой природной зоны являются типчак, ковыль, мятлик, тюльпан, василёк?
- Fill in the missing words (1-4) and translate the dialogue.
- From the midpoint of the hypotenuse, a perpendicular is drawn to the leg, and the resulting point is connected to the end of the other leg by a segment that divides the angle of the triangle in a ratio of 1:3 (the smaller part is adjacent to the hypotenuse). Find this angle.
- Из середины гипотенузы восстановлен перпендикуляр до пересечения с катетом, и полученная точка соединена с концом другого катета отрезком, который делит угол треугольника в отношении 1 : 3 (меньшая часть при гипотенузе). Найдите этот угол.
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор.
- Посмотрите на предложенные итоги. Закрасьте зелёным те последствия, которые, несмотря на разорение, в перспективе усилили Русь, и красным - те, которые стали прямой утратой или шагом назад. Ярлык на княжение официально закреплён за Москвой. Город Москва лежал в пепле. Вера в возможность победы над Ордой осталась. Дань Орде пришлось платить снова. Москва подтвердила роль собирателя земель.
- 72 - x = 39 69 : x = 23
- 14. Реши уравнения. 38 + x = 84 x · 18 = 72 x - 24 = 56 x : 16 = 6
- 3. Обведи в тексте по два глагола, которые отвечают на вопросы что делает? что сделали?
- 2. Подчеркни в тексте глаголы. Укажи, в форме какого времени они употреблены.
- 1. Восстанови порядок абзацев в тексте. Спиши.
- 4. Укажите запись, в которой скобки раскрыты верно. 13- (67-14 +86) A) 13-67-14 + 86 B) 13 + 67 + 14-86 Б) 13 - 67 - 14 - 86 Г) 13 – 67 + 14-86
- 3. Укажите значение выражения. 35- (15+49) A)-29 Б) 29 B) 69 Г) -69
- 2. Укажите запись, в которой скобки раскрыты верно. 4+(-7-12) A) 4 + 7-12 Б) 4 - 7 + 12 B) 4-7-12 Г) 4 + 7 + 12
- 1. Укажите верное равенство. A) +(-12-2) = 12 - 2 Б) +(-12 – 2) = -12 - 2 B) +(-12-2) = 12 + 2 Г) +(-12 – 2) = -12 + 2
- Найдите значение выражения 15·430+(9839-8425):14.
- Искусственный спутник Земли делает три оборота вокруг Земли за 600 минут. За сколько минут этот же искусственный спутник делает пять оборотов вокруг Земли?
- В двух ящиках лежали апельсины. Сначала апельсинов в ящиках было поровну. Затем из одного ящика в другой переложили 22 апельсина. В результате апельсинов во втором ящике стало в 5 раз больше, чем в первом. Сколько всего апельсинов в двух ящиках?
- Коробка объёмом 32 200 куб. см имеет форму прямоугольного параллелепипеда. Длина коробки равна 40 см, ширина — 35 см. Найдите высоту коробки. Ответ дайте в сантиметрах.
- Коробка имеет форму прямоугольного параллелепипеда. Площадь дна коробки равна 4800 кв. см, высота 20 см. Найдите объём коробки. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- Коробка объёмом 42 900 куб. см имеет форму прямоугольного параллелепипеда высотой 55 см. Найдите площадь дна коробки. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- Автобус расходует 15 литров топлива на 100 км пути. Колонна из семи таких автобусов прошла 800 км. Сколько всего литров топлива израсходовали эти автобусы?
- На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число В больше числа А.
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? 289+A=711
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? A:39=13
- В книге 96 страниц. Дима прочитал три четверти всех страниц. Сколько страниц осталось прочитать Диме?
- В баке осталось ровно 18 л бензина, при этом бак заполнен на четверть. Сколько всего литров бензина помещается в бак?
- В пятом классе 15 девочек, что составляет три пятых учащихся класса. Сколько мальчиков в этом классе?
- Запишите 12 33 в виде несократимой дроби.
- Найдите значение выражения 28 3 5 5
- Представьте число 9 в виде дроби с числителем 54.
- Запишите число 9 в виде дроби со знаменателем 7.
- 270 Внутри угла дана точка А. Постройте прямую, проходящую через точку А и отсекающую на сторонах угла равные отрезки.
- 269 Докажите, что ∆ABC = ∆A₁B₁C₁, если ∠A = ∠A₁, ∠B = ∠B₁ и BH = B₁H₁, где BH и B₁H₁ — высоты ∆ABC и ∆A₁B₁C₁.
- 53. Реши задачу. На кондитерской фабрике изготовили за неделю 4 329 кг конфет «Маска», а конфет «Алёнка» — в 3 раза меньше. Все конфеты разложили в коробки по 13 кг в каждую. Сколько всего коробок потребовалось для этих конфет?
- 52. Реши пример. (45 678 - 44 999) * 307 =
- 51. Выполни деление с остатком и сделай проверку. 3 429 : 2 4 562 : 15
- 50. Реши уравнения. 12 * x + 600 = 4020 x : 9 - 225 = 279
- Спишите нераспространённые предложения. Подчеркните в них подлежащее.
- Объясните написание выделенных орфограмм.
- Как вы понимаете значение выражений «травка заворсилась», «листья проклюнулись»?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.