База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- На диаграмме представлены данные указаны пещеры, а по вертика
- Решите уравнение (х+4)² = 3x²+8x+4.
- 10. Тип 9 № 12498 Число 9H81 делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы Н. В ответ запишите одну подходящую цифру.
- 9. Тип 8 № 9154 У Насти было 136 одинаковых кубиков. Она сложила из них самый большой куб, но остались лишние кубики. Сколько лишних кубиков осталось у Насти?
- 8. Тип 7 № 12771 Варя и Тоня договорились встретиться у седьмого вагона поезда. Варя отсчитывает вагоны с «головы», а Тоня с «хвоста» состава. Тем не менее они подошли к одному и тому же вагону. Сколько вагонов было в поезде?
- 7. Тип 6 № 12506 Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- 6. Тип 5 № 12814 Ниже на клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображена фигура. Найди площадь этой фигуры.
- 5. Тип 4.2 № 1329 Сколько всего раз шёл балет «Щелкунчик» в Большом театре в течение трёх лет, с 2015 по 2017 год?
- 4. Тип 4.1 № 1328 На диаграмме показано, сколько раз в Большом театре шли балеты «Щелкунчик» и «Лебединое озеро» в течение пяти лет. В каком году в Большом театре балет «Лебединое озеро» шёл меньше раз, чем в другие годы?
- 3. Тип 3 № 876 Какое число надо вставить в окошко, чтобы равенство стало верным? 17 . [ ] = 272
- 2. Тип 2 № 1273 В пятом классе 12 девочек, что составляет две пятых учащихся класса. Сколько мальчиков в этом классе?
- 1. Тип 1 № 12449 Выполните вычитание: 13/20 - 7/20 Ответ:
- 5. Рис. 651. Дано: М, №, К – точка касания. Найти: Равс
- 4. Рис. 650. Дано: АВ — касательная, R = 6, AO = OB. Найти: АО.
- 3. Рис. 649. Дано: АВ, ВС – касательные, OB = 2, AO = 4. Найти: ∠BOC.
- 5 Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). 1) эта река более узкая 2) с семи страницами 3) плескается в пруду 4) у обеих бабушек
- 4 Из первого предложения третьего абзаца текста выпишите многозначное слово со значением «направлять взгляд, чтобы увидеть что-то». Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- 3 Опираясь на текст, ответьте на вопрос: в чём особенность вулкана Горелый на Камчатке? Запишите ответ.
- Use ..... in the negative and interrogative.
- Use ..... in the affirmative.
- Is there any pasta?
- There isn't any cake.
- There are some bananas.
- Вычислите: 5-(3-1\frac{7}{20}):\frac{9}{25}+\frac{1}{8}
- В треугольнике АВС биссектриса ВЕ и медиана AD перпендикулярны и имеют одинаковую длину, равную 24. Найдите стороны треугольника АВС.
- В трапеции ABCD с основаниями AD и BC диагонали пересекаются в точке P. Докажите, что площади треугольников АРВ и CPD равны.
- Углы В и С треугольника АВС равны соответственно 65° и 85°. Найдите ВС, если радиус окружности, описанной около треугольника АВС, равен 14.
- Постройте график функции $y = \frac{(0.25x^2+x)|x|}{x+4}$. Определите, при каких значениях $m$ прямая $y=m$ не имеет с графиком ни одной общей точки.
- Два автомобиля одновременно отправляются в 420-километровый пробег. Первый едет со скоростью на 24 км/ч большей, чем второй, и прибывает к финишу на 2 ч раньше второго. Найдите скорость первого автомобиля.
- Решите уравнение x³+4x²=9x+36.
- Instructions: Write only subordinate phrases. Indicate the type of subordinate relationship in them. 1) rapidly developing 2) to ask the Tsar 3) Kremlin walls 4) through him
- What is the relationship between Charlotte and Muzzy?
- What specific location is mentioned in the story?
- What action does Charlotte take after the robber enters the house?
- Identify the characters involved in the story.
- What is the main narrative happening in the text?
- Два внешних угла треугольника равны 100° и 150°. Найдите третий внешний угол.
- Представь себя на месте Феди. Придумай рассказ, как ты решал задачу. Сделай его юмористическим, запиши в «Рабочую тетрадь».
- Вычисли энергию, выделившуюся при образовании 1 кг атомных ядер неона ${ }^{24}_{10} \mathrm{Ne}$ из свободных нуклонов. Масса ядра изотопа неона равна $m_{\text {я }} = 23,99361$ а. е. м. Масса свободного протона равна $m_p = 1,00728$ а. е. м. Масса свободного нейтрона равна $m_n = 1,00866$ а. е. м. Скорость света в вакууме $c = 3 \cdot 10^8$ м/с. (Ответ округли до сотых.)
- 2.2. Какую функцию выполняют корневые волоски у растений?
- 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
- В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь.
- 1.3. С разрушением какого пигмента связано пожелтение и покраснение листьев?
- 1.2. Знание в области какой ботанической науки позволит ученику изучить данный процесс?
- 1.1. Как называют данный процесс?
- Распределите глаголы по группам.
- Solve the system of equations: 6x - y = 11, 2x + y = 5
- Solve the system of equations: x + 5y = 15, 4x - 5y = 10
- Solve the system of equations: 7x + 2y = 20, 3x - 2y = 0
- Solve the system of equations: 3x + 4y = 25, 3x - 4y = 5
- Solve the system of equations: 5x - 2y = 11, 3x + 2y = 13
- Solve the system of equations: 4x + 3y = 14, 2x - 3y = 4
- Solve the system of equations: x + 2y = 7, x - 2y = -1
- Solve the system of equations: 2x + y = 10, 3x - y = 5
- Solve the system of equations: x - y = 2
- Придумайте рассказ к графику движения, изображённому на рисунке 6.37.
- Определи площадь параллелограмма:
- Какие формулы можно применить для решения данной задачи обоими способами?
- Сторона параллелограмма AB равна диагонали BD, длина которой 30 см, сторона AD равна 48 см. Определи площадь параллелограмма:
- Если магнитная индукция поля одинакова во всех точках, то такое поле называют...
- 4. Сделайте предположение, почему Котраг направил своё племя на Среднюю Волгу? Чем это было обусловлено?
- 3. Почему потомки хана Кубрата вынуждены были оставить свои земли? Основателями каких государств стали выходцы из Великой Болгарии?
- 2. Рассмотрите находки из клада хана Кубрата и определите, с какими странами у болгар были тесные взаимоотношения.
- 1. Когда Великая Болгария сформировалась как государство? Каковы были причины распада этого государства?
- 13,05 : 4,5 =
- 52,08: 5,6 =
- 6,55:0,5 =
- 4,65: 2,5 =
- 4,56: 0,2 =
- Choose the right variant. The mouse is _____ than the cat.
- Ответ: Доклад о Горьковчанах на фронтах Великой Отечественной войны предполагает изучение их боевого пути, вклада в общую победу и героизма, проявленного как на передовой, так и в тылу.
- 5. От данных глаголов образовать глаголы в настоящем, прошедшем, будущем времени единственного числа. звенеть греметь сверкать решать кричать
- 4. Указать время, число, спряжение данных глаголов. дети брызгались - (________ вр., ________ ч., ________ спр.) ученик успевает - (________ вр., ________ ч., ________ спр.) лиса охотилась - (________ вр., ________ ч., ________ спр.) косилка срезает - (________ вр., ________ ч., ________ спр.)
- What is visible in the image?
- 10. Составь выражение и найди его значение. а) Из 16 4/9 вычесть сумму чисел 3 7/9 и 8 8/9. б) Из разности чисел 12 1/18 и 7 5/18 вычесть 2 17/18.
- 9. Из деревни в город выехал велосипедист со скоростью 250 м/мин. Через 10 мин вслед за ним выехал автобус со скоростью 750 м/мин. а) Через сколько времени автобус догонит велосипедиста? б) На каком расстоянии от деревни произойдёт встреча? в) Какое расстояние будет между велосипедистом и автобусом через 8 мин после встречи?
- Даны угол и окружность. Найдите на окружности точку, принадлежащую углу и равноудалённую от его сторон. Сколько решений может иметь задача?
- В окружности с центром О проведены диаметр ДК и хорды КА и КВ так, что ∠OAK = ∠OBK (рис. 67). Докажите, что № 1. AK = BK.
- The OCR of the image is: --- OCR Start --- music, pencil, duck, chips, jacket, computer, sock C ck ch /k/ /s/ /k/ // ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2 ? ? ? --- OCR End ---
- 2) Правильно ли такое решение:
- 1) Как найти объём прямой призмы, основанием которой служит данный четырёхугольник, а боковое ребро равно 5 см?
- Объясни, что такое "корневая система" и "стебель" в контексте прорастания растения.
- Проанализируй текст и выпиши слова, которые относятся к процессу прорастания семени, а также слова, которые обозначают его части.
- Определи, к какой части речи относится слово "повреждена" и сделай его разбор.
- The OCR of the image is: --- OCR Start --- 21:01 99 26% Самая успешная женщина-снайпер в мировой истории 309 уничтоженных солдат и офицеров противника. С подачи американских журналистов получила прозвище Левченко И.Н. Маресева З.И. Громова У.М. Павличенко Л.М. --- OCR End ---
- 13) 4,13 + 0,1x = 4,25 x = ?
- В сообщающихся сосудах высоты столбов над уровнем раздела двух разнородных жидкостей прямо пропорциональны плотностям жидкостей.
- При равенстве давлений высота столба жидкости с меньшей плотностью будет меньше высоты столба жидкости большей плотностью.
- 5. Нанесите на карту 3-5 островных государств. Подпишите их столицы.
- 4. Приведите примеры 5-7 стран, у которых столица расположена не на побережье, а в глубине территории. Подпишите на карте эти страны и их столицы.
- 3. Нанесите на карту страну, которая занимает целый материк. Определите её наибольшую протяжённость с севера на юг и с запада на восток. Укажите столицу этого государства.
- 2. Выделите на каждом материке самую большую по площади страну мира, подпишите её столицу.
- 1. Укажите штриховкой разного цвета районы проживания основных человеческих рас.
- 14. Спиши текст, вставляя пропущенные буквы. Укажи, в каком числе употреблены имена прилагательные. В первом предложении подчеркни главные члены, обозначь части речи. Наша д..ревня Факел л..жит на х..лме. Под х..лмом б..жит речка Шуя. В..да в р..ке чистая и быстрая. За р..кой ст..ит б..рёзовая рощ.. В роще светло. 3..мля покрыта пуш..стым мхом. Ств..лы б..рёз покрыты тонкой б..рестой. В роще слышны птич..и г..л..са. Выпиши два слова с безударным гласным, проверяемым ударением. Подбери проверочное слово. Обозначь ударение.
- 4. Стороны основания прямого параллелепипеда равны 8 см и 15 см и образуют угол в 60°. Меньшая из площадей диагональных сечений равна 130 см². Найти площадь полной поверхности параллелепипеда, объём параллелепипеда.
- 3. В правильной четырёхугольной пирамиде со стороной основания 6 см и длиной бокового ребра √50 см найти косинус угла наклона бокового ребра к плоскости основания и площадь боковой поверхности.
- 2. ABCDА₁B₁C₁D₁ — правильная призма. Площадь её полной поверхности равна 210 м², а площадь боковой поверхности 160 м². Найти сторону основания и высоту призмы.
- 1. Дано: ABCD - ромб, AC ∩ BD = O, a ⊥ (ABC). Доказать: MO ⊥ BD.
- 2. Выбери верные утверждения о закономерностях процесса, представленного на графике.
- 1. Определи, какая температура наиболее благоприятна для роста растения.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.