База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Решил —
- 8. Выполните действие:
- Выберите подходящий рисунок для дроби 5/7
- 5(3 &84#5;7:34 8# 38*(5 "9/7#534
- Участник долевой собственности, осуществивший за свой счет с соблюдением установленного порядка использования общего имущества не-отделимые улучшения этого имущества, имеет право: Выберите один ответ: a. на соответствующее увеличение своей доли в праве на общее имущество b. соответствующую компенсацию со стороны остальных участников долевой собственности c. не имеет никаких дополнительных прав
- Перечислите способы разделки свежей рыбы для холодных блюд
- Заполни таблицу для разных значений s: 3(s-2) / s(s-2) = 3/s
- Какая дробь лучше всего соответствует закрашенной части фигуры?
- Вопрос: В Правительство РФ поступил законопроект, предусматривающий в случае его реализации существенное увеличение расходов из федерального бюджета. На указанный законопроект Правительством РФ было дано отрицательное заключение. Может ли Государственная Дума в этом случае принять проект закона?
- Участник долевой собственности вправе распорядиться имуществом, находящимся в долевой собственности:
- Поставьте глаголы в неопределённую форму. Определите у них спряжение. Вставьте пропущенные буквы в окончания глаголов.
- К раствору, содержащему 26,8г хлорида меди(II) добавили избыток раствора нитрата серебра. Определите массу выпавшего осадка.
- Заполни таблицу для разных значений а.
- Complete the short article with the words below.
- 5* Расшифруй слова, используя последовательность букв в алфавите. с. 67). 18, 16, 9, 1 1, 19, 20, 18, 1 20, 32, 13, 30, 17, 1, 15 4, 13, 1, 5, 10, 16, 13, 21, 19 Каким одним словом можно заменить получившиеся слова?
- Разгадай кроссворд по картинкам, на английском
- 5. Представь число \( \frac{7}{20} \) в виде суммы двух дробей со знаменателями 10 и 40.
- 4. Найди сумму двух значений \( m \), удовлетворяющих неравенству \( \frac{4}{6} < m < \frac{5}{6} \).
- 2. В понедельник Оля прочитала \( \frac{3}{7} \) книги, во вторник — \( \frac{1}{3} \) книги. Какую часть книги осталось прочитать Оле?
- LESSON 3 EDUCATION and STUDENT LIFE TEXT 1 STUDENT'S WORKING DAY Now I am a first-year student of the University. So, let me describe my usual working day. My lectures begin at nine o'clock and on weekdays I have to get up at seven o'clock. My alarm clock usually wakes me up and my working day begins. I turn on the radio, do my morning exercises, take a shower and brush my teeth. After that I get dressed and comb my hair. Then I have breakfast. I love to listen to the latest news on the radio while I am eating. I leave the house at ten minutes past eight and walk to the nearest bus stop. I live rather far from the University and it usually takes me about a quarter of an hour to get there by bus. Sometimes when the weather is fine and I have enough time I walk to the University. As a rule we have four or five lectures a day. We have lectures in different subjects. Usually I don't miss my classes because I want to pass my examinations successfully. At twelve o'clock we have a big interval for lunch. That's my favourite time. That is the time to share the latest news with my friends. I prefer not to go to the canteen and we often have lunch in a small café not too far from the University. At one o'clock we have to be back to our classes. During the working day we also have several short intervals that last for fifteen minutes. From time to time I have to stay at the University till late in the evening because I go to the library to get ready for my practical
- 4 «Грядущее постиндустриальное общество» (Д. Бэлл)
- 3 «Империализм как высшая стадия капитализма» (В. Ленин)
- 2 «Капитал» (К. Маркс)
- 1 «Политика» (Аристотель)
- (5) recorded two albums and we hope there will be another one soon,' he to
- They are very (2) talented . Martina Cooper, the lead singer, also has good lo
- The Silver Foxes (0) gave / took a fantastic concert in the park last night and (1) wr
- 21 Дана схема превращений: MgCO3→ X → CaCO3 → CaSiO3 Напишите молекулярные уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить указанные превращения.
- 20 Используя метод электронного баланса, расставьте коэффициенты в уравнении реакции, схема которой Al4C3 + O2 → Al2O3 + CO2 Определите окислитель и восстановитель.
- 19 Определите массу (в граммах) кальция, который содержится в 1500 мл такого раствора. Запишите число с точностью до целых.
- 18 Вычислите массовую долю (в процентах) кальция в ацетате кальция. Запишите число с точностью до целых.
- Сократи дробь \(\frac{4a - 4b}{a^2 - 2ab + b^2}\)
- 9 В 05:30 утра из пункта А в пункт В, расстояние между которыми равно 120 км, выехал автобус. По дороге он сделал непродолжительную остановку и в 09:00 прибыл в пункт В. В 07:00 из пункта В в пункт А выехал автомобиль. Пробыв 4 часа в пункте А, автомобиль с той же скоростью вернулся в пункт В обратно.
- Сократить дробь $\frac{x^2 + 2xy + y^2}{x^2 - y^2}$.
- The OCR of the image is: --- (5) recorded Вопрос 3 OTE More crime in our Last night, somec ---
- Calculate the product of the fractions: \(\frac{4}{9} \cdot \left(-\frac{3}{8}\right)\)
- Упрости выражение: (p⁻²r²c³ )⁻³
- При каких условиях слиток считается отличного качества?
- 2. Образуй приставочным способом от каждого глагола два новых. любить чистить рубить говорить
- 1. Запиши, вставляя буквы Ы или И. Выдели приставки в словах. без. сходность, пред кульский, под скать, сверх, зобильный, с грали, под тожили, пред стория, небез итересный, беа скусный, меж итер национальный, супер. нтенсивный
- Упрости выражение: (s³t⁻⁴)²
- Президент РФ подписывает федеральный закон и обнародует его в течение ... дней
- Текст задания не разобрать, так как изображение сильно обрезано. Пожалуйста, предоставьте полное изображение.
- Упрости выражение: (p^2*r^5)^-3
- Реши числовые ребусы, записав их в столб
- 75.3*4 + 65+(70-25)*2 =
- 10. Образующая конуса равна 12 см и образует с плоскостью основания угол в 30°. Определите объем конуса.
- 9. Вычислите полную поверхность прямоугольного параллелепипеда, если стороны его основания 3 см и 4см, а диагональ параллелепипеда равна 13 см.
- 8. Решить систему уравнений: \(\begin{cases} 2^y = 200 \cdot 5^x \\ x + y = 1 \end{cases}\)
- 7. Найти значение производной функции y = \(\frac{x}{x+1}\) в точке x<sub>0</sub> = -2.
- 6. Решить уравнение: log<sub>2</sub>(x² - 5x + 6) = -1.
- 5. Найти какую-нибудь первообразную функции f(x) = 2x^3 + x^2 + 3, которая принимает положительное значение при x = -1.
- 4. Изобразить график непрерывной функции y = f(x), зная, что: а) область определения функции есть промежуток [-2; 5]; б) значения функции составляют промежуток [-5; 2]; в) f'(x) >0 для любого х из промежутка (3;5), f'(x) <0 для любого х из промежутков (-2;0) и (0;3), f'(x) = 0 при х = 0; г) нули функции: х = 0 и х = 4.
- 3. Решить уравнение: sin(\(\frac{\pi}{2} - x\)) = sin(\(\frac{\pi}{4}\)).
- 2. Решить неравенство: log<sub>6</sub>(5x - 2) > 3log<sub>6</sub>2 + 2.
- 1. Вычислить: (72^{1/2})^2 \(\cdot\) 36^{2/3}.
- Производится звукозапись музыкального фрагмента в формате стерео (двухканальная запись) с частотой дискретизации 64 кГц и 16-битным разрешением. Результаты записываются в файл, сжатие данных не производится; размер полученного файла 58 Мбайт. Затем производится повторная запись этого же фрагмента в формате квадро (четырехканальная запись) с частотой дискретизации 32 кГц и 8-битным разрешением. Сжатие данных не производилось. Укажите размер файла в Мбайт, полученного при повторной записи. В ответе запишите только целое число, единицу измерения писать не надо. Для выполнения Задания 3 допускается использование стандартного приложения «Калькулятор» операционной системы Windows.
- 13. Найди и запиши по образцу пары слов, противоположных по значению.
- 12. Впиши данные слова в таблицу.
- 110. Выпишите сложные слова.
- 3. Даны числа z1 и z2 в показательной форме записи: z1 = 2e^(i*pi/4), z2 = 4e^(i*5pi/6). Вычислить: а) z1/z2; б) z1^10.
- 2. Даны числа z1 и z2 в тригонометрической форме записи: z1 = √2 (cos(π/3) + i sin(π/3)), z2 = √3 (cos(π/6) + i sin(π/6)). Выполнить действия: a) z1*z2; б) z1^4; г) ³√z2.
- 1. Даны числа z1 и z2 в алгебраической форме записи: z1 = 5 + 3i, z2 = -4 + 5i. Выполнить действия: а) z1 + z2; б) z1 - z2; в) z1*z2; г) z1/z2.
- Требование по негаторному иску можно предъявить:
- 4. Изложите технологию приготовления карамели.
- 3. Какие антикристаллизаторы применя- ют в производстве карамели? Какова их роль?
- 2. Какое основное сырье требует- ся для производства карамели?
- 1. Что представляет собой карамель?
- 5^2 + log_5 3
- Напиши, как назывался последний период в истории Древнего Египта?
- Сделка юридического лица, выходящая за пределы его правоспособности, является:
- 25. Чему равно массовое число ядра атома индия 49In115?
- 24. Сколько нейтронов содержится в ядре атома алюминия 13А127?
- 23. Сколько нуклонов содержится в ядре атома цинка 30Zn65?
- 22. Какое из приведённых ниже уравнений определяет красную границу фотоэффекта с поверхности, у которой работа выхода электронов равна А?
- 21. Как изменится энергия кванта излучения при увеличении длины волны этого излучения в 2 раза?
- 9. Подчеркни слова, называющие действия предметов. Ветер, бегает, уносит, синица, учёба, одевается, решает, сажает, красивый, готовит.
- Подчеркни волнистой линией слова, которые обозначают признаки предметов.
- 8. Отгадай загадку. Запиши слово-отгадку. Маленький рост, Длинный хвост, Серенькая шубка, Остренькие зубки.
- 7. Допиши слова, которые обозначают названия предметов. хищная, хитрая, рыжая... манная, густая, сладкая... сочное, спелое, наливное... серый, злой, голодный...
- В 05:30 утра из пункта А в пункт В, расстояние между которыми равно 120 км, выехал автобус. По дороге он сделал непродолжительную остановку и в 09:00 прибыл в пункт В. В 07:00 из пункта В в пункт А выехал автомобиль. Пробыв 4 часа в пункте А, автомобиль с той же скоростью вернулся в пункт В обратно.
- В треугольнике ABC AC = BC, AM — биссектриса. Внешний угол треугольника при вершине C равен 84°. Найдите угол ВАМ. Ответ дайте в градусах.
- Зная содержание сахара в крови у разных людей и число случаев, определите среднее арифметическое взвешенное.
- В ходе социологического опроса граждан им задавался вопрос: «Как Вы оцениваете последствия глобализации для нашего государства?» Результаты опроса (в % от числа отвечавших) представлены в виде диаграммы. Сформулируйте по одному выводу: а) о сходстве; б) о различии в позициях групп опрошенных. Выскажите предположение Вами: а) сходство: б) различие.
- Какая из глобальных проблем представлена на иллюстрации? Объясните, что составляет сущность данной глобальной проблемы. Какие угрозы для человечества связаны с данной глобальной проблемой? (Укажите две любых угрозы.) Какими способами можно снизить опасность данных угроз? (Укажите два способа.)
- Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании глобальных проблем человечества? Семейные проблемы, политические проблемы, экологические проблемы, гражданские проблемы, национальные проблемы. Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл любого одного из них.
- 11 Расположи в порядке возрастания дроби \( \frac{5}{7}, \frac{8}{21}, \frac{2}{3}, \frac{7}{9} \).
- 10 Дано неравенство \( \frac{1}{3} < \frac{a}{27} \). Определи все натуральные значения а, при которых это неравенство верно.
- 9 Среди дробей \( \frac{3}{10}, \frac{4}{15}, \frac{11}{30}, \frac{17}{45}, \frac{2}{5} \) выбери самую маленькую и самую большую дроби.
- 8 Вырази в минутах \( \frac{1}{4} \) ч, \( \frac{2}{5} \) ч, \( \frac{7}{12} \) ч.
- 7 С помощью координатного луча сравни координаты точек А(\(\frac{7}{8}\)) и В(\(\frac{3}{4}\)), если длина единичного отрезка равна 8 клеткам.
- 6 Первая группа туристов прошла маршрут за 7 часов, вторая группа за 6 часов. Какая группа прошла больше, первая за 5 часов или вторая за 4 часа?
- 5 Найди равные дроби и подчеркни их.
- 19. Плёнка бензина на воде имеет радужную расцветку. С каким явлением это связано?
- 18. Какое явление доказывает, что свет поперечная волна?
- 17. Какое явление доказывает, что свет волна?
- 16. По какой из приведённых ниже формул можно вычислить силу Ампера?
- 15. Кто открыл магнитное действие электрического тока?
- 14. На проводник с током в магнитном поле действует сила 4 Н. Какая сила будет действовать на проводник в этом поле, если при неизменном токе в нём, его длину уменьшить в 2 раза?
- 13. Как изменится сила, действующая на проводник с током в магнитном поле, если при неизменной его длине силу тока в нём увеличить в 4 раза?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.