База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. What is she (to teach) them?
- 4. We have already (to learn) a lot of English words.
- 3. What language are you (to study)?
- 2. Who has (to write) this article?
- 1. What are you (to do) here? - I am (to write) a letter to my friends.
- Определите города России по ребусам, картинкам, фрагментам карт. Напишите их названия.
- 50. а) Где НЕВЕЖА, а где НЕВЕЖДА?
- Укажите решение системы неравенств { x+0,7≤0, x-1≥-5.
- На окружности по разные стороны от диаметра АВ взяты точки М и N. Известно, что ∠NBA = 34°. Найдите угол NMB. Ответ дайте в градусах.
- Сходство грибов и животных состоит в том, что
- В чем сходство растений и грибов
- в) 64х = 108,8
- б) x : 3,9 = 7
- a) 7,148 – x = 3,14-2,111
- Kastu diagrammā B ir apkopoti dati par komandas spēlētāju gūto punktu skaitu spēlē. Nosaki starpkvartiļu amplitūdu komandas spēlētāju iegūtajiem punktiem. 1. Starpkvartiļu amplitūdu aprēķina, 2. Kopas B starpkvartiļu amplitūda ir
- Вычисли. 78.5, 417.2, 172.4
- 6. Бревно длиной 10 м нужно распилить на 10 равных частей. Чтобы отпилить одну часть, требуется 3 мин. Сколько времени уйдёт на выполнение всей работы?
- 5. В инкубаторе в каждую коробку для вылупления цыплят положили по 100 яиц. Сколько цыплят уже вывелось в трёх коробках, если в первой осталось 48 яиц, во второй — 20, а в третьей — 22 яйца?
- Подумай и напиши, какое значение для каждого человека имеют знания. (Объем ответа — до пяти предложений). Ответ:
- Определите дату в календаре. Запишите, на какой день недели в 2025 году приходился этот день. Ответ:
- Какое из изображений (А или Б) больше подходит для характеристики профессии? Запишите по порядку ответы на поставленные вопросы. Ответ:
- Опишите, какие средства изображены на картинках А и Б.
- Вставьте пропущенные буквы, объясните выбор: пр..открыть окно, ра..чертить лист, заг..рать на пляже.
- 16. Укажите год основания Рима
- 15. Кому приписывают авторство поэмы «Илиада»?
- 14. Потомков основателей Рима называли:
- 13. Выберите верную характеристику Спарты:
- 12. Какая религия возникла в Древней Индии
- 11. Как звали правителя персов, против которого сражался Александр Македонский?
- 10. Как называл себя ассирийский царь Тиглатпаласар III:
- Для чего египтяне строили пирамиды?
- Основное занятие финикийцев:
- Вавилонский царь, при котором были записаны первые законы
- 6. Монументальная гробница для фараонов в Древнем Египте это
- 5. Конфуций получил известность как:
- 4. Из какого занятия первобытных людей возникло земледелие?
- 3. Письменность в Древнем Египте:
- 2. К письменным историческим источникам относятся
- 1. Самые древние поселения археологи находят на территории:
- 4) значение аргумента, которому соответствует значение функции 0,6; 1,2; 2,7; 3,1.
- 3) значение х, которому соответствует значение √x, равное 0; 1; 5; 2,3; 3;
- 2) значение функции при х = 0,5; 3; 4,5; 6,3;
- 1) значение √х при х = 1; 5; 7; 9;
- The OCR of the image is: --- OCR Start --- ВАТЮНИЛ НОВУЮ BA3 2110 Семья: Royal House Pol Arsenie Zibenko (91) M7570x 飞 M7570x --- OCR End ---
- 6. В России существует государственная награда — орден Кутузова. С помощью дополнительной литературы и Интернета узнай, кому и за какие заслуги вручают этот орден в наше время. Запиши два примера.
- 5. Какое памятное сооружение было возведено в Москве в память победы над французской армией и Наполеоном?
- 4. 8 сентября считается одним из дней воинской славы России. В честь какого события отмечается эта дата? Выбери правильный ответ.
- 3. Кто такие партизаны? Запиши.
- Расположите страны в порядке увеличения численности населения, начиная со страны с самой маленькой численностью. Запишите в ответе последовательность порядковых номеров этих стран.
- Правильный игральный кубик бросают два раза. Найдите вероятность того, что числа выпавших очков отличаются на 1 или 2.
- Identify the mathematical equation or expression in the image.
- Does the image contain text and numbers?
- Read the short text and match the correct heading. A visit to the Moscow Zoological Museum is a perfect way to spend a day together as a family. Grandparents and parents, grandchildren and children can find something new to learn about all the kinds of animals. It is always an exciting and magical day for everyone!
- 2 «Нет в России семьи такой, где б не памятен был свой герой». Подготовьте сообщение о своих родственниках – участниках Великой Отечественной войны.
- 1 «Мои родственники в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 гг.». Найдите информацию и подготовьте презентацию о том, как жили ваши родственники во время Великой Отечественной войны. Находились ли они на временно оккупированной гитлеровцами территории, как работали в тылу.
- 9. Подготовьте сообщение об уроженце Белгородской области - Герое Советского Союза, полном кавалере ордена Славы, участнике исторического Парада Победы на Красной площади.
- 8. В ходе какого сражения Великой Отечественной войны больше всего белгородцев было удостоено звания Героя Советского Союза?
- 7. Какие посылки отправляли нашим воинам на фронт? Как вы считаете, почему они имели большое моральное значение?
- 6. Какое значение имела переписка воинов со своими земляками в военное время? Сохранились такие письма в вашей семье?
- 5. Участвовал ли кто-то из ваших родственников во время Великой Отечественной войны в оказании помощи Красной Армии?
- 4. Почему железнодорожную ветку Старый Оскол - Ржава назвали «Дорогой Мужества»?
- 3. Подумайте, почему помощь белгородцев имела особое значение для советских войск накануне и во время Курской битвы?
- 2. Какую роль играли органы власти в оказании помощи нашей армии?
- 1. Как население Белгородчины помогало Красной Армии в январе-августе 1943 года?
- 5. Медиана BD треугольника АВС разбивает его на два трен
- 4. Определить величину меньшего угла р время на часах со стрелками составляет 4:36
- 1. Вычислите 4 = 12 + 13 + 14 + 15 + ...
- 3. Сожалеет ли поэт о том, что цветы гибнут?
- 2. Поэт относится к цветам, как к живым существам, которые всё понимают и чувствуют. Какие строки вас убеждают в этом?
- 1. Обратили ли вы внимание на то, что стихотворение написано в форме диалога? Найдите в тексте строки, которые это подтверждают.
- Проанализируйте график годового хода температуры воздуха в городе Веллингтоне (41° 17′ ю. ш. 174° 46′ в. д.) и объясните, почему в июле там холоднее, чем в январе. Дайте полное, развёрнутое объяснение. Средняя температура воздуха в Веллингтоне по месяцам 20 °C 15 °C 10 °C 5°C 0°C Янв Фев Мар Апр Май Июн Июл Авг Сен Окт Ноя Дек Ответ:
- Типичным представителем животного мира какой природной зоны является белый медведь? 1) антарктические пустыни 2) смешанные и широколиственные леса 3) арктические пустыни 4) жестколистные вечнозелёные леса и кустарники Ответ:
- 4. В каком из слоёв, обозначенных цифрами 1-4 на рисунке, содержатся межпластовые воды? Запишите в ответ соответствующую цифру.
- 3. Установите соответствие между морями и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. А) Красное Б) Баренцево В) Норвежское МОРЯ ТИПЫ МОРЕЙ из 6 1) внутреннее 2) окраинное Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 2. Через морские проливы проходят важные торговые пути. Отметьте знаком «Ѵ» на карте пролив, разделяющий Южную Америку и остров Огненная Земля.
- 1. На карте цифрами обозначены моря. Определите, какой цифрой обозначено Тасманово море.
- 3 Mike didn't do it! Read, write and correct him.
- 2 Read and write.
- 1 Read and complete.
- На графике показана доля студентов, совмещающих учёбу и работу, в общей численности студентов старших курсов очной формы обучения образовательных организаций высшего образования. В каком году количество студентов, совмещающих учёбу и работу, было наименьшее? Какая доля студентов за данный период была наибольшей?
- 18 Из точки М к окружности с центром О и радиусом, равным 4, проведены касательные МА и МВ. Найдите расстояние между точками касания, если ∠AOB = 120°.
- 12 Укажите верные утверждения.
- 10 На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображён треугольник АВС. Найдите длину его медианы, выходящей из точки В.
- 9 В треугольнике АВС угол C равен 90°, BC = 11, tg A = 1,1. Найдите длину стороны АС.
- Напишите признак, на основании которого Вы отнесли Пшеницу мягкую к выбранной группе.
- К какой группе растений относится Пшеница мягкая?
- 4. В городе N, население которого составляет 80 000 жителей, 95% населения умеет читать, 5% - нет. Нарисуйте круговую и столбчатую диаграммы, если 1000 жителей соответствует 1 мм в столбчатой диаграмме.
- 3. Начертите две параллельные прямые. Через точку, лежащую на одной из этих прямых, проведите прямую, перпендикулярную обеим заданным прямым.
- 2. Отметьте на координатной плоскости точки А(2; 3) и В(-2; -1) и С(4; 5). Начертите прямые АВ и АС.
- 1. Начертите три параллельные прямые.
- Прочтите текст.
- Решите уравнение 2 + 3х = -2х - 13.
- На рисунке изображён график линейной функции. Напишите формулу, которая задаёт эту линейную функцию.
- Определите по диаграмме, сколько примерно жиров содержится в 100 г овсяного печенья.
- Какие из следующих утверждений являются истинными высказываниями? 1) Если угол равен 101°, то вертикальный с ним угол равен 101°. 2) Если при пересечении двух прямых третьей прямой соответственные углы равны, то эти две прямые параллельны. 3) Если два угла одного треугольника равны двум углам другого треугольника, то такие треугольники равны. Запиши в поле ответа номера верных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- 12. Тип 11 № 12587 Четыре килограмма варенья разложили по маленьким и большим банкам. В каждую большую банку помещается 400 г варенья, а в маленькую - 300 г. Получилось 4 большие банки варенья. Сколько понадобилось маленьких банок?
- Задания для домашней работы (на выбор) 1. Придумай и сделай поздравительную открытку к одному из праздников нашей страны. Проведите в классе конкурс открыток. 2. Узнай у взрослых об их профессиональных праздниках. В классе составьте календарь профессиональных праздников. 3. С помощью Интернета найди дополнительные сведения об одном из памятных дней России.
- 4. б) Запиши координаты точки пересечения графиков функций: y = -1,5x - 3 и y = 1/2x + 5
- 4. а) В одной и той же координатной плоскости построй графики функций: y = -1,5x - 3 и y = 1/2x + 5
- 3. Не выполняя построения, определи, какие точки принадлежат графику функции: y = -3x + 5
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.