База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Теперь ответь на вопрос: что показывает расширение файла?
- Your little sister wrote a shopping list, but she made some grammar mistakes with nouns. Rewrite the list correctly. 1. a milk 2. some egg 3. a bread 4. some banana 5. a rice 6. some tomato
- 6. Look at the picture of a kitchen table. Write 5 sentences about what you can see. Use: • There is a/an... (for one countable thing) • There are some... (for plural countable things) • There is some... (for uncountable things)
- 5. Choose the correct sentence. 1. a) I'll have a rice. b) I'll have some rice. c) I'll have some rices. 2. a) There are some banana on the table b) There are some bananas on the tab c) There is some bananas on the table 3. a) We buy some breads in the shop. b) We buy a bread in the shop. c) We buy some bread in the shop.
- 3. Complete the phrases with a, an or some. 1. orange 2. bread 3. egg 4. milk 5. apple 6. rice 7. banana 8. cheese 9. water 10. sandwich
- 2. Read the sentences and write T (true) or F (false). 1. We can say a milk. 2. We can say some bananas. 3. Bread is an uncountable noun. 4. Clothes has a singular form. 5. An egg is a countable noun.
- 1. Put the nouns into the correct basket: countable or uncountable. apple, water, bread, egg, cheese, banana, rice, carrot, juice, sandwich, milk, tomato
- 222. Прочитайте начало каждого предложения. Закончите предложения так, чтобы в каждом из них содержался совет.
- Подумай и напиши, почему этот день важен для каждого человека. (Объём ответа — до пяти предложений.)
- Запиши, какого числа ежегодно отмечают День семьи, любви и верности.
- The text mentions "Helping at home". What are some examples of helping at home shown in the images?
- 6.119 Придумайте рассказ к графику движения, изображённому на рисунке 6.37.
- 122. Найди значение выражения. 894503 - (127936 + 566807) + 95718 =
- Какие знаки арифметических действий надо записать по порядку направо, чтобы стало верным равенство: 640 __ 30 = 700 __ 30?
- Укажи разность, которая вычислена верно.
- Укажи сумму, которая вычислена верно.
- Из какого числа надо вычесть 30, чтобы получить 170?
- Укажи сумму чисел 320 и 450.
- Укажи число, которое меньше, чем 540, на 20.
- На сколько число 360 больше, чем 200?
- Укажи разность чисел 780 и 500.
- Увеличь число 340 на 400.
- Copy the table and complete it. children, city, juice, chair, carrot, cooker, rice, black, cheese, music, pencil, duck, chips, jacket, computer, sock
- В 1798 г. англичанину Генри Кавендишу (1731-1810) в лабораторных условиях удалось подтвердить силы гравитационного взаимодействия, а также определить значение гравитационной постоянной. Трудность в проведении опыта заключалась в том, что массы тел, которые можно использовать в лаборатории, не слишком велики, а значит, и гравитационные силы, действующие между ними, крайне слабы. Для обнаружения этих сил Кавендиш использовал установку, представляющую собой крутильные весы (торсионные весы, изготовленные из шестифутового (1,83 м) деревянного стержня, горизонтально подвешенного на проволоке, с двумя свинцовыми сферами диаметром 2 дюйма (51 мм) с массой 1,61 фунта (0,73 кг), по одной на каждом конце. Два 8-дюймовых (203 мм) 348-фунтовых (158 кг) свинцовых шара были расположены рядом с меньшими шарами на расстоянии 8,85 дюйма (225 мм) и удерживались на месте с помощью отдельной системы подвески). Эксперимент измерял закон сохранения энергии между маленькими и большими шарами, которое приводило к едва заметному повороту стержня и закручиванию нити. Когда сила упругости закрученной нити уравновешивала слабое гравитационное притяжение, вращение коромысла гравитационной постоянной. Рассчитав значение силы упругости, получили значение гравитационных сил, действующих между шарами. Сам Кавендиш говорил, что он "взвесил Землю". Действительно, определение позволило вычислить массу земного шара и его среднюю плотность. И это были первые точные значения геофизических констант. Значение , полученное Кавендишем, отличается от современного значения на 1%. Эксперименты Кавендиша по определению и опыты П. Н. Лебедева по измерению светового давления — одни из самых "тонких" и точных в экспериментальной физике.
- Какой процесс используется в бесконтактной зарядке для зарядки электрических устройств?
- Read the short text and match the correct heading. Art museums in Moscow have educational clubs that help children to understand Arts better and learn more about painters and sculptors. There are interesting drawing classes for kids and their parents. During the classes, they can learn more about paintings and even draw their own pictures!
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Всем растениям семейства злаков свойственны общие признаки. У очень многих злаков _______ (А). Плод у злаков _______ (Б). Такой стебель называется _______ . Опыление злаков происходит с помощью _______ (В).
- 3. Раскрась и подпиши названия раннецветущих растений. Напиши, какие растения первыми зацветают в твоём крае.
- 16. Основания ВС и AD трапеции ABCD равны соответственно 8 и 32, BD = 16. Докажите, что треугольники CBD и BDA подобны.
- 15. Окружности с центрами в точках I и J пересекаются в точках А и В, причем точки I и J лежат по одну сторону от прямой АВ. Докажите, что отрезки АВ и IJ перпендикулярны.
- 14. Окружность пересекает стороны АВ и АС треугольника АВС в точках К и Р соответственно и проходит через вершины В и С. Найдите длину отрезка КР, если АР = 30, а сторона ВС в 1,2 раза меньше стороны АВ.
- 13. Масштаб карты 1:10000. Отрезок СМ = 5см. Найдите длину отрезка МК, если угол ВАС равен 26°, угол ВМС = 154°.
- Выполните проект по одной из тем, предложенных в учебнике на с. 143. При необходимости используйте дополнительную информацию.
- Напишите небольшое историческое сочинение-эссе по одной из цитат.
- Выберите подходящий вариант в выпадающем списке Выберите правильный ответ из выпадающего списка. Название не выбрано связано с множеством местных поверий и сказаний. Согласно одной из версий, ранее на месте современного лесопаркового массива находилась крепость или поселение, разрушенное врагами. Другая версия гласит, что такое название возникло благодаря необычным каменным образованиям, похожим на развалины старинного города, словно построенного нечистой силой.
- 11.1. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 10.2. Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органов Пшеницы мягкой.
- 10.1. Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А-Е на рисунке, и их названиями.
- Выберите два верных утверждения: Умру рабом и сиротой. Во фразе «сладостных имен В этом отрывке отсутствуют «Грозой оторванный листок Мцыри был доволен своей «Умру рабом и сиротой» —
- 06.40. б)
- 06.40. a)
- Один комбайн, работая с постоянной производительностью, убирает поле пшеницы за 18 ч, а другой убирает это же поле за 36 ч. За сколько часов уберут поле пшеницы эти два комбайна, работая вместе?
- Поводами для возбуждения уголовного дела служат:
- Самостоятельная работа по теме «Внутреннее строение Земля. Земная кора»
- Are there any labels or text visible on the map that can be identified?
- What are the prominent geographical features depicted on the map?
- Identify the geographical area shown on the map.
- 7. Раскрасьте Ленты «чалама» в соответствии с хакасским верованиями. Какие три цвета использовались в обряде?
- 6. Каким явлениям природы поклонялись хакасы при обряде кормления огня? Выберите все верные ответы
- 5. Богиня огня у хакасского народа?
- 4. Посмотрите на изображение и подпишите какие обряды принятия нового человека в хакасском приведены ниже.
- 3. Чем обмазывали тело младенцев, чтобы оно было крепким и ребенок меньше болел?
- Из 45 кг картофеля 30 кг отправили в столовую, а остальное расфасовали поровну в 5 пакетов. Сколько килограммов картофеля было в каждом пакете?
- Complete the sentences about the weather in different countries tomorrow.
- What are the items found in the word search?
- Вопрос: ... подсистема – это совокупность взаимоотношений и взаимосвязей между субъектами и институтами политической системы общества Тип ответа: Текстовый ответ Введите ответ:
- 208. Рассмотрите рисунок.
- 207. Все слова в русском языке объединяются в части речи. Какие части речи вы знаете? (См. форзац учебника «Части речи»). По каким признакам вы научились распознавать части речи? В каких случаях мы используем в речи слова разных частей речи?
- 1. Объясните, как найти корень и окончание в каждом слове. 2. Спишите любую группу слов. Выделите в словах корень и окончание. 3. Составьте схему состава выделенного слова.
- Translate the Russian text to English and provide explanations for each translation.
- Из точки М к окружности с центром О и радиусом, равным 4, проведены касательные МА и МВ. Найдите расстояние между точками касания, если ∠AOB = 120°.
- Решите уравнение: 6,2x - 5,5 = 6,8.
- Выполни морфологический анализ выделенного зелёным цветом слова.
- Таблица сложения. Вставь пропущенные числа, чтобы неравен.
- Реши задачу. У Коли было 12 тетрадей. Он исписал 5 тетрадей линейку и 5 - в клетку. Сколько тетрадей осталось у Коли?
- 7.2. Рассмотрите изображения растительных клеток (рис. 2). Какая клетка моложе?
- Какую функцию они выполняют?
- Как называются клетки, обозначенные на рисунке цифрой 1?
- Как называется процесс, происходящий у прорастающих семян, результат которого наблюдали учащиеся в данном опыте?
- Крышку какой банки приоткрыли учащиеся?
- 4. Compare and write. Use the words from the box. 1. My mum is twenty-nine. My dad is thirty-one. My mum is younger than my dad.
- 3. Put the sentences in the correct order.
- Talk with your classmate.
- What are you and your family going to do this Sunday? Tell the class.
- What are you going to do this summer?
- 5. Автомобиль проехал первую часть пути за 1,8 ч со скоростью 68 км/ч, а вторую часть — за 2,2 ч. С какой скоростью автомобиль проехал вторую часть пути, если средняя скорость автомобиля на всем пути составила 60 км/ч?
- 4. Среднее арифметическое чисел 6,2 и у равно 7,35. Найдите число у.
- 3. Поезд шёл 5 ч со скоростью 62 км/ч и 3 ч со скоростью 52 км/ч. Найдите среднюю скорость поезда на протяжении всего пути.
- 2. В таблице приведены данные об объёмах продаж тетрадей магазином канцтоваров в течение 6 дней. Сколько тетрадей в день в среднем продавали в течение этих 6 дней?
- 1) 2,8; 3,5 и 8,4; 2) 15, 24, 27 и 33.
- Сделай вычисления и прочитай зашифрованное слово.
- Прочитай текст ещё раз, назови символы Великобритании и сравни их с символами России. А как называется столица России по-английски?
- Great Britain: Прочитай текст про Великобританию и ответь на вопрос. What is the capital of Great Britain?
- Portfolio: Прочитай и представь, что сейчас летние каникулы. Расскажи о себе одноклассникам, используя образец. А какую летнюю одежду предпочитают твои одноклассники? Выполни проект.
- 16. Площадь прямоугольника равна 136 кв. см. Одна из его сторон равна 8 см. Найдите периметр этого прямоугольника.
- 15. Биатлон — зимний вид спорта, сочетающий лыжную гонку со стрельбой из винтовки. В биатлоне за каждый промах при стрельбе по мишени биатлонисту ко времени прохождения дистанции добавляется 1 минута штрафного времени. В таблице показаны результаты четырёх биатлонистов. Каково наименьшее итоговое время с учётом штрафных минут?
- My Language Portfolio Flags red and white blue and white green It has got lots of stripes stars a cross This is my flag. It is It has got
- Puzzle This flag is white with two red stripes and a red leaf. Colour the flag. Where is it from?
- рочи ______ ый нож ______ к, (н ______ )кому (не)мешал.
- нарядит ______ ся к празднику, на (хлопчатобумажной ткан ______, пе- ______.
- свеча, (серебристо) ______ серые обл ______ ка, карма ______ ые расходы, пр ______.
- поймёт, пятнадцат ______ летний к ______ питан, подли ______ ая правда, г ______рит.
- далеко (не) ______ старый г ______ нерал, спряч ______ тесь от врага, (не) каждый ______.
- посмотре ______ ш ______ и подлоб ______ я, (железно) ______ дорожное полотно, ______.
- дание; пруд (не) ______ мелок, а глубок; приходит ______ ся трудит ______ ся, ______.
- без ______ звес ______ ный автор, пр ______ сесть на м ______ нуту, (шести) ______ этажное ______.
- нце выгл ______ т, рез ______ ик по кост ______ , (н ______) у(кого) узнать, (не) ______.
- ______ водством, ранн ______ м утром, он пиш ______ т, пиш ______ те побыстрее, со ______.
- ______ лам, на разн ______ цветн ______ й радуг ______, взять реванш ______ , на син ______ й дорожк ______, делать ______ и ______ подтишка, зан ______ маться р ______ стены ______.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.