База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Listen (84) and read the sentences. Guess what the new en words and word combinations in them mean. 1) Ecology [r'kələdzi] is a science. Nowadays there are a lot of eco- logical problems in the world, and the world's ecology is getting worse. 2) What is the climate ['klaımǝt] like in the place where you live? Nowadays the climate is changing. al activities læktivǝtiz]. που
- Match the parts of the sentences to complete them. omai 1) Neither lilies nor tulips 2) Neither sheep nor cows 3) Neither tigers nor giraffes 19:08 4) Neither men nor boys 9 5) Neither tomatoes nor potatoes 6) Neither pupils nor teachers LEARNING NEW THINGS
- Вычислите СЕ, если МС = 4 см, радиус меньшей окружности равен 5 см, а прямая МЕ перпендикулярна АК.
- Помоги закончить фрагмент статьи для литературной газеты по теме «Художественная специфика деревенской прозы», вставляя пропущенные слова. Выбери верные варианты из списков. В произведениях писателей деревенской прозы, к которым принадлежал и Фёдор Абрамов, очень важна роль очевидного опыта. Поэтому часто повествование ведётся от первого лица, от лица рассказчика событий. Важна его духовная близость к природе , а также мотив падения деревни и тоска по старым временам.
- 265. Перепишите. Объясните правописание суффиксов причастий, 1) Природа жажд..щих степей его в день гнева породила. (П.) 2) Шквал зарылся в зыбучей поверхности океана, окатив мостик хлещ..щими брызгами. (Нов.-Пр.) 3) Луна и звёзды исчезали перед блеском этого чудного, дыш..щего свежестью, радостного утра. (Стан.) 4) Глядя на весёлого спутника, на его румяное, пыш..щее здоровьем лицо, даже незнакомые люди невольно улыбаются. (С.-М.) 5) Внутри у меня всё дрожало от клокоч..щего смеха. 6) Поблёскивали лужицы от та..щего снега. (Н. О.) 7) Вдруг среди молчания раздался реж..щий ухо голос Николая. (М. Г.) 8) Встре
- 264. Перепишите, обозначая в каждом причастии суффикс и указывая в скобках неопределённую форму, спряжение и 3-е лицо множественного числа того глагола, формой которого данное причастие является. Образец. Клокоч..щий поток. — Клокочущий (клоко- тать, І, клокочут) поток. Крас..щийся материал. — Кра- сящийся (краситься, II, красятся) материал. Тяжело дыш..щий человек, мел..щий муку работник, пил..щие дерево рабочие, плещ..щиеся в воде ребятишки, кле..щий коробочку мальчик, знач..щееся по списку количество, бор..щийся с бурей экипаж, храбро сража..щийся полк, хлопоч..щая у печки хозяйка, расстила..щаяся степь, стро..щееся здание, кол..щий дрова юноша, ненавид..щий нас враг, пряч..щийся ребёнок, трепещ..щая рыба, готов..щийся к зачётам студент, дремл..щий старик, слыш..щийся издали гудок, стел..щийся туман, ла..щая собака, спе..щий вино- град, ре..щие знамена.
- Токарь обтачивает 84 заготовки за 4 часа. За сколько часов этот токарь обточит 105 заготовок? Ответ:_______
- Установите соответствие между числами и утверждениями.
- Четырёхзначное чётное число 726А делится на 3. Какая цифра должна стоять вместо буквы А, если все цифры в этом числе разные? Ответ:_______
- Аквариум имеет форму прямоугольного параллеледа длиной 120 см, шириной 60 см, высотой 50 см. Найдите объём аквариума в ст³. Ответ:_______
- Первая машинистка печатает 10 страниц в час. Вторая машинистка печатает 6 страниц в час. Сколько страниц напечатают эти две машинистки вместе за 3 часа? Ответ:_______
- Write the correct form of verb to be: 1. They sisters. 2. We from Boston. 3. you in the office?
- Найдите на карте город Краков и подпишите его. Укажите его местоположение и объясните его роль как культурного и политического центра.
- На карте представлены территории Польско-Литовского государства в XIV веке. Назовите событие, приведшее к созданию этого союза.
- 188. Прочитайте. Определите спряжение глаголов. (Они) работа..т, стира..т, ход..т, молч..т, гуд..т, сохн..т, украша..т, плач..т, благодар..т, шепч..т, на- пиш..т, кос..т, зелене.. т², обид..т, урч..т, барабан..т².
- 6 Выполни интерактивное задание.
- 5 По каким горам проходит граница между Европой и Азией.
- 4 Отметь верные утверждения. Самая высокая вершина Евразии и Земли - гора Джомолунгма (Эверест) - 8848 м. Полюс холода Северного полушария находится на островах северного Ледовитого океана. Самое низкое место на суши Земли - впадина мертвого моря (405 м ниже уровня океана) В районе города Черрапунджи находится самое влажное место на планете (12000 мм)
- Какие изменения произошли при князе Дмитрии Ивановиче по сравнению с временами его деда Ивана Калиты? Отметьте все верные утверждения.
- 4) Через центр описанной около треугольника окружно- сти проведена прямая, перпендикулярная плоскости треугольника. Докажите, что каждая точка этой прямой равноудалена от вершин треугольника.
- 3) Прямые АВ, АС и АДпопарно перпендикулярны. Найдите отрезок CD, еслиBD=с, BC=a, AD=d.
- 2) Дано: МО ⊥ АВС, О – центр окружности, описанной около АВС, MO=2, AB=6, ∠ACB=120°. Найти: МС.
- 1) Работа 11.5. «Перпендикулярность прямых и плоскостей» Дано: Прямая а перпендикулярна плоскости АВС. О – центр окружности, описанной около ΔABC, ∠ABC=120°, AB=6, MO=2 Найти: МС.
- Используя приведённую ниже таблицу, ответьте на вопросы. Состав семян растений
- ЗАДАНИЕ 2 Выберите несколько вариантов ответов Выберите все характеристики верные для химического элемента натрия. Не образует летучего водородного соединения. Низшая степень окисления равна +1. Элемент побочной подгруппы. На внешнем энергетическом уровне один электрон. Число полностью заполненных электронных слоёв равно двум. Ответить
- Tick the correct option.
- Проектное задание «Родословная» и Нади B Дедушка Бабушка 1. Рассмотри родословную Серёжи учебнике. Составь свою родословную. Бабушка Дедушка Мама Папа Я Анисья Мой брат (моя сестра) частие ниександра 2. Подпиши фамилии всех членов семьи. Узнай у взрослых, откуда произошла твоя фамилия. Рас- скажи об этом в классе. Послушай сообщения дру- гих ребят. Какие редкие фамилии есть у ребят в твоём классе? 24
- Какая пара фразеологизмов не является синонимичной?
- Используя рисунок, найдите длину средней линии, параллельной стороне EF. 1) 4 2) 2,5 3) 3 4) 2
- Заполните пропуски в таблице.
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 отмечены точки А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС. В ответ запишите число.
- Какие города изображены на денежных купюрах? Запиши названия городов.
- Вычислите $\frac{42}{55} : \frac{24}{11}$.
- 0. Start from the café. Go across (sacsor) the street to the bus stop. 1. Get on (no) the bus. 2. Get Off (fof) the bus at the next stop. 3. Turn right (ghtir) and go on to the mountains. 4. Go up (pu) and (ghsartit) (wodn) the mountain. 5. Go around (dnuora) the lake to the cave. 6. Don't go Into (otin) the cave. There is an old tree near the cave. 7. The treasure is under the old tree! 2) Look at the map of the Treasure Island. Follow the direction in the clue and find Pirate Harry's treasure. Treasure Island
- and complete the rs at the museum m (raliybr). m museum (rumasp- (ncimea). (éfca). in the
- 2 Underline the correct verb.
- b) Match the pictures to the seasons.
- 1 a) Write the names of the months, then complete the names of the seasons.
- ФИ ученика: Парина Ксения Дата: Тема: §35. Внутренняя политика царя Алексея Михайловича История России. 7 класс Задание 1. «Заполни пропуски». Вставь пропущенные слова в предложениях. 1. Алексей Михайлович вступил на престол в 1645 году и правил до 1676 года. 2. В первые годы правления фактическим правителем был его воспитатель – боярин Морозов 3. В 1646 году правительство ввело налог на соль, что вызвало огромное недовольство народа. 4. Восстание в Москве летом 1648 года получило название Соляной бунт. 5. Главным объектом ненависти восставших стал глава Земского приказа 6. Новый свод законов, принятый в 1649 году, назывался 7. Соборное уложение отменило урочные лета, что означало бессрочный сыск крестьян. 8. В городах были ликвидированы так называемые «белые слободы», освобожденные от налогов. 9. В 1650 году восстания вспыхнули в двух городах: Псков и Новгород Задание 2. «Верно или неверно?». Отметь знаком «+» верные утверждения, знаком «-» ошибочные. № Утверждение 1 Алексей Михайлович с первых дней правления активно занимался государственными делами. 2 Борис Морозов был воспитателем («дядькой») царя и его родственником. 3 Налог на соль привел к значительному увеличению доходов казны. 4 Во время Соляного бунта стрельцы поддержали власти и разогнали восставших. 5 Царь лично вышел к народу с иконой, чтобы спасти жизнь Морозова. 6 Соборное уложение 1649 года действовало всего 10 лет. 7 Уложение окончательно закрепостило крестьян, отменив урочные лета. 8 «Белые слободы» получили еще больше льгот после принятия Уложения. 9 Восстание в Пскове длилось дольше, чем в Новгороде. 10 После Соляного бунта Алексей Михайлович стал меньше заниматься делами государства.
- 7. переспроси. образец: She is watching TV. watching TV? 1. They are playing the piano. 2. I am talking. am talking 3. He is writing.
- 4. Какая работа совершается при подъеме гидравлического молота массой 20 т на высоту 120 см?
- 3. При помощи подъемного крана подняли груз массой 2500 кг на высоту 12 м. Какая работа при этом совершается?
- sandc I'm making a san I'm watching TV. hat is it? It's the face of 2 Chit-Chat A: What are you doing? B: I'm making a sandcastle. 1 paint/picture 2 drive/car 3 ✓ Let's play! 3 watch/TV 4 play/game I'm playing
- Во сколько раз одни единицы больше, чем другие? Расставь таблички M² дм² см² в 100 в 10000 Готово в 100
- 15. Прочитай текст и закончи предложения после того ты узнал о Чарли. текста, выбрав правильный вариант. Расскажи,
- Вопросы ория заполнить таблицу Дата создания город созыва во главе ополчения цели ополчения 1 ополчение 2 сполчение результаты споменил
- 9. Найдите значение выражения 16(a²b4)2 a5b8 при а = 2 и b = 3,33.
- 8. Постройте на графике прямую, соответствующую средней температуре летом.
- 7. В каком месяце была достигнута максимальная температура? В ответ запишите название месяца в именительном падеже.
- 6. Решите уравнение: 6 = 8 – 5(7x – 1).
- 5. В классе 29 учащихся. 9 из них после школы ходят в кружок по лепке, а 14 человек посещают изостудию. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) Меньше 10 учащихся и ходят в кружок по лепке, и посещают изостудию. 2) Найдётся 6 учащихся, которые не ходят в кружок по лепке и не посещают изостудию. 3) Найдётся 11 учащихся, которые и посещают изостудию, и ходят в кружок по лепке. 4) Каждый учащийся, который посещает изостудию, ходит в кружок по лепке.
- 4. Самолет летит со скоростью 936 км/ч. Сколько метров он пролетает за одну секунду?
- 3. Найдите примерную долю населения города Миннеаполис в общей численности населения городов штата Миннесота. Ответ дайте целым числом процентов.
- 2. Определите, в каком из этих городов наименьшая численность населения.
- 1. Найдите значение выражения 55 11 5 8 48 6
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 180 км, в 10 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта А в том же направлении выехал автомобиль. Доехав до пункта Б, водитель автомобиля сделал остановку на 4 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из А в Б. По горизонтали указано время, а по вертикали — расстояние до пункта Б. На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- Задание 22. Сколько целых чисел расположено между ... √19 и √133?
- Задание 21. Какому из данных промежутков принадлежит... число √27? 1) [4; 5] 2) (5; 6) 3) [6; 7] 4) [7; 8]
- Задание 20. Какое из данных чисел принадлежит... промежутку (6; 7]? 1) √6 2) √7 3) √38 4) √50
- Задание 19. Между какими целыми числами заключено число... √27? 1) 2 и 3 2) 5 и 6 3) 12 и 14 4) 26 и 28
- Задание 18. Одно из чисел отмечено на прямой точкой А. Какое это число? A + 5 6 7 1) √282) √33 3) √38 4) √47
- Задание 17. На координатной прямой отмечены точки А, В, С, D. Одна из них соответствует данному числу. Какая это точка? A B C D √86 + 8 9 10 1) A 2) B 3) C 4) D
- Задание 16. На координатной прямой точки А, В, С и D соответствуют чис- лам ... -0,502; 0,25; 0,205; 0,52. Ka- кой точке соответствует чис- ло 0,205? 1) A 2) B 3) C 4) D
- 4. Прочитай сочетания слов. Русский язык, прилежный ученик, трусливый заяц, дежурный по класу, новый пенал, чёрный карандаш, хороший учитель, маленький воробей. • Объясни, какие буквы пропущены в словах. Спиши три сочетания слов. • Подбери к выделенным словам противоположные по значению слова.
- русский язык : параграф 77 • (выучить записи в тетради) упр. 477 (выполнить морфологический разбор любого предлога, под цифрой 4 сделать синтаксический разбор предложения (схема, характеристика предложения, над каждым словом подписать часть речи и подчеркнуть слова как член предложения)
- TRAVELLING 1. Millions of people all over the world spend their holidays travelling. 2. They travel to see other countries and continents, modern cities and the ruins of ancient towns, they travel to enjoy picturesque places, or just for a change of scene. 3. It is always interesting to discover new things, different ways of life, to meet different people, to try different food, to listen to different musical rhythms. 4. Those who live in the country like to go to a big city and spend their time visiting museums and art galleries, looking at shop windows and dining at exotic restaurants. 5. City dwellers usually like a quiet holiday by the sea or in the mountains, with nothing to do but walk and bathe and laze in the sun. 6. Most travellers and holiday-makers take a camera with them and take pictures of everything that interests them the sights of a city, old churches and castles, views of mountains, lakes, valleys, plains, waterfalls, forests, different kinds of trees, flowers and plants, animals and birds. 7. People travel by train, by plane, by boat, by car and on foot. 8. All means of travel have their advantages and disadvantages. 9. And people choose it according to their plans and destinations. 10. If we are fond of travelling, we see and learn a lot of things that we can never see or learn at home, though we may read about them in books and newspapers, and see pictures of them on TV. 11. The best way to study geography is to travel, and best way to get to know and understand the people is to meet them in their own homes. Ех. 3. Найдите в тексте и прочитайте предложения, содержащие следующие слова и словосочетания: Travelling, holiday, people, advantages, things, life, walk, churches, places, pictures. Ех. 4. Найдите в тексте русские эквиваленты следующим словам и словосочетаниям: The ruins of ancient towns, for a change of scene, try different food, visit museums and art galleries, city dwellers, holiday-maker, take pictures, views of valleys, plains, waterfalls, means of travel, according to their plans and destination, get to know people. Ех. 5. Найдите словосочетаниям: тексте английские эквиваленты следующим словам Наслаждаться живописными местами, открывать для себя разные стили жизни, послушать разные музыкальные ритмы, рассматривать витрины магазинов, обедать в экзотических ресторанах, нежиться на солнце, фотоаппарат, церковь, крепость, преимущества и недостатки. Ех. 6. Заполните пропуски предлогами: 1. Most people travel... a change... scene. 2. Those who live... the country like to go... a big city. 3. City dwellers like a quiet holiday... the sea or... the mountains. 4. Most travellers and holiday-makers take a camera... them and take pictures... everything that interests them. 5. People can travel... train,... boat,... car, plane and.. foot. 6. We choose a means. travel according... our plans and destinations. Ех. 7. Закончите предложения: 1. Millions of people all over the world spend... 2. People travel to see... 3. It is always interesting to... 4. Country men like to go to a big city and... 5. City dwellers prefer to go to the sea ... 6. Many travellers take pictures of the sights of a city, old .... 7. People travel by.... 8. The best way to study.... Ех. 8. Ответьте на вопросы по тексту: 1. What do people travel for? 2. How do people living in the country prefer to spend their holiday? 3. What do city dwellers usually like to do during their holiday? 4. Most travellers and holiday-makers take a camera with them, don't they? Why? 5. What are the main means of travel? 6. Do travellers choose a means of travel according to their plans and destinations? 7. What can we do if we are fond of travelling? 8. Is the best way to study geography to travel or to read? 9. How can you get to know and understand people best of all? Ех. 9. Закончите перевод предложений на английский язык. 1. Мапу люди любят to travel during their орпуска. 2. Some people путешествуют to see другие страны и континенты, others to enjoy живописными местами and still others just для смены обстановки. 3. It is всегда очень интереснoгo discover different ways of жизни, встречать разных people, to пробовать разную food and слушать разные musical rhythms. 4. People from the сельской местности любят to spend their time visiting музеи и картинные галереи, looking at витрины магазинов и обедая at exotic restaurants in a big городе. 5. Городские жители like a quiet отпуск у моря оr in the ropax, with nothing to do, but гулять, купаться и нежиться солнце. 6. Travellers и отдыхающие usually берут фотоапmapar with them to делать снимки of the достопримечательностей of the cities, видов of the mountains, долин, водопадов и так далее. 7. Путешественники choose this or that способ путешествия according to their преимуществами и недостатками, plans and место назначения. 10. Составьте 4 вопроса разных типов по содержанию текста, задайте одногруппникам. 11. Составьте свои предложения со словами и выражениями из вокабуляра. 12. Переведите на английский язык: Многие люди любят путешествовать. Что касается меня, я люблю бывать в лесу со своими друзьями. Очень хорошо, если лесу есть небольшое живописное озеро. Здесь можно ловить рыбу и купаться. На берегу можно устроить пикник, сварить уху и испечь в золе картошку. Печь to bake Зола - ashes Пикник - ріспіс 13. Расскажите о путешествиях.
- Кондитер испёк 60 печений, из них 15 штук он посыпал кориц
- Найдите среднее арифметическое чисел 20, 17, 9, 12, 8, 6, 5.
- В треугольнике АВС углы А и С равны 40° и 60° соответственно. Найдите угол между высотой ВН и биссектрисой BD.
- Высоты, проведенные к боковым сторонам АВ и АС остроугольного равнобедренного треугольника АВС, пересекаются в точке М. Найдите углы треугольника, если угол ВМС равен 140°.
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, стороны АС и ВС равны. На стороне АВ отметили точку Р так, что угол АСР равен 18°. Найдите градусную меру угла АРС.
- Сторона ВС треугольника АВС продолжена за точку В. На продолжении отмечена точка D так, что АВ = DB. Найдите величину угла BAD, если угол АСВ равен 70°, а угол ВАС равен 34°. Ответ дайте в градусах.
- На рисунке изображена модель Земли. Укажи, какими цифрами на ней отмечены: а) Материк б) Океан в) Полуостров г) Остров
- Задание 5. Анализ ситуации Сурови е природные условия Сибири создают трудности для транспортного освоения территории.
- Задание 4. Исправьте ошибку в утверждениях Прочитайте два утверждения. Найди и исправьте ошибку, залиште корректную форму 1. Клим и благоприятен для земледеня на всей территории. 2. Регно не имеет выхода к морям.
- 4. The winning team got a special cup. 5. Only students watched the match. G. You have received an email from your English-speaking friend: From: your friend To: your email Subject: Sport "... I'm doing a school project about sports in different countries. Could you tell me about a popular sport in your country? What makes it special? Do you play it or watch it? What do you like about it? Write an email to your friend and answer the 3 questions. 79 Write 80-90 words. Remember the rules of email writing (greeting, body, closing). Your letter: Dear Jack, Thanks for your email. I was glad to hear from you again.
- Прочитай текст и выполни задания 3-11. Запиши ответы на отведённых для этого строчках. (1)С наступлением грибной поры B лесу появляют- ся опята. (2)Опята это настоящий клад для грибника. (3)Их легко искать: эти грибы растут семьями. (4)Их мож- но сразу много набрать. (5)Они вкусны и питательны. (6)Наконец, их можно по-разному приготовить. (7) Хозяйки жарят опята с луком, солят в бочонке. (8) Опята тушат, де- лают из них суп. (9) Их отваривают с солью, консервируют на зиму. (10) Их сушат. (11) Найти семью опят летом и осенью очень легко. (12)Ведь эти грибы не прячутся. (13)Они растут в сырых местах леса. (14)Такие места находятся в низинах и по бе- регам лесных ручейков. (15) Опята могут расти прямо на земле. (16) Нередко они забираются на старые еловые пни. (17) Прорастают даже сквозь кору деревьев. (18)По душе грибочкам деревья и лиственных, И хвойных пород. (19) Опята могут облюбовать и сухостой.
- 2 В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. Щенок побаивался котов и чужих людей. Ответ.
- 1 Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. Хозяева, звонит, договор, поняла.
- 5) 7 : 2\frac{1}{3} =
- 11. Мастер и стажёр изготовили 124 детали. Мастер изготовил в 3 раза больше деталей, чем стажёр. Сколько деталей изготовил мастер?
- 2. Вспомни стихотворения А.Л. Барто из её цикла «Игрушки». Вставь пропущенные слова. Уронили ____ на пол, Оторвали ____ лапу. Всё равно его не брошу – Потому что он хороший. ____ бросила хозяйка – Под дождём остался. Со скамейки слезть не мог, Весь до ниточки промок.
- Прочитай стихотворение А.Л. Барто. Как автор относится к маленькой девочке? Напиши.
- 327 406 1962 + 13 0 8 1 3 2 7 6 2 614 280 4972 + 1228 171920 Назови каждое неполное произведение. Объясни, почему в таких случаях при умножении на трёхзначное число записывают только два неполных произведения и как их подписывают. 185. Вычисли с объяснением: 254.37,254-307, 481-360. 186. 456.803 605.102 105.420 521.180 (180876 +251367): 9 (580 000 - 35410): 90 187. Двум классам поручено расчистить школьный каток, длина которого 20 м, а ширина 10 м. В одном клас- се 26 учеников, а в другом 24. Сколько квадратных метров должен расчистить каждый класс, если рас- пределить работу по числу учеников?
- 16. Какому из данных промежутков принадлежит число \(\frac{9}{22}\)? 1. [0,2; 0,3] 2) [0,3; 0,4] 2. [0,4; 0,5] 4) [0,5; 0,6]
- 15. Какому из данных промежутков принадлежит число \(\frac{4}{7}\)? 1. [0,4; 0,5] 2) [0,5; 0,6] 2. [0,6; 0,7] 4) [0,7; 0,8]
- 14. Какому из данных промежутков принадлежит число \(\frac{6}{14}\)? 1. [0,2; 0,3] 2) [0,3; 0,4] 2. [0,4; 0,5] 4) [0,5; 0,6]
- 13. Какому из данных промежутков принадлежит число \(\frac{11}{17}\)? 1. [0,5; 0,6] 2) [0,6; 0,7] 2. [0,7; 0,8] 4) [0,8; 0,9]
- 12. Какому из данных промежутков принадлежит число \(\frac{7}{9}\)? 1. [0,6; 0,7] 2) [0,7; 0,8] 2. [0,8; 0,9] 4) [0,9; 1,0]
- 11. Какому из данных промежутков принадлежит число \(\frac{5}{12}\)? 1. [0,3; 0,4] 2) [0,4; 0,5] 2. [0,5; 0,6] 4) [0,6; 0,7]
- Найдите примерную долю населения города Сарапул в общей численности населения городов республики Удмуртия. Ответ дайте целым числом процентов.
- Определите, в каком из этих городов наименьшая численность населения.
- 7 · 2 + 2 ○ 8 · 2 9 · 2 - 2 ○ 10 · 2
- 90 : 10 ○ 90 : 9 60 : 6 ○ 60 : 10
- 8. 8 · 10 ○ 10 · 8 7 · 10 ○ 10 · 6
- 7. 6 · 2 + 2 ○ 6 · 3 10 · 4 + 10 ○ 10 · 5
- 6. Реши уравнения. 16 + x = 16 x – 35 = 0
- 5. Для ремонта квартиры купили 17 рулонов обоев: белые, зелёные и жёлтые. Зелёных обоев было 4 рулона, белых — 5 рулонов. Сколько было рулонов жёлтых обоев?
- 4. Сделай схематический чертёж и реши задачу. Когда от доски отпилили 30 дм, осталось на 12 дм больше, чем отпилили. Какой длины была доска?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.