База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- #5. Open the brackets with Present Simple or Present Continuous: 1. She never ______ (do) her homework. 2. ______ (they/travel) often? 3. Lisa ______ (try) to help her sister at the moment. 4. They ______ (not buy) food now. 5. She ______ (not take) pictures at weekends. 6. Joana ______ (cry) very often. 7. ______ (Tim and Sam/watch) this show every night? 8. ______ (you/bake) cakes now? 9. Usually they ______ (not bring) gifts. 10. ______ (Mark and Linda/go) to the cinema tonight?
- #4. Choose the correct verb (AM, IS, ARE, DO, DOES): 1. Linda 2. What 3. They 4. I 5. Where 6. Milly 7. We 8. 9. I 10. The dog playing the guitar! Listen! you doing tonight? not like reality shows. not dancing now. she go every Sunday? not drive to work. writing a test at the moment. Tom and Sam play football? not want to come to the party. playing with its tail.
- #3. Complete the phrases with the correct preposition (in, on, at, up, out, off, of, to) where necessary: 1. go ______ school 2. put ______ my uniform 3. set ______ for holidays 4. go ______ a walk 5. go ______ shopping 6. put ______ a tent 7. take ______ my clothes 8. arrive ______ the airport 9. go ______ home 10. cook ______ the campfire
- #2. Complete the sentences with the missing words. There is ONE word you DO NOT need: build fires documentary do the shopping take a shower the rest of the class sitcoms dramas take a nap go camping news do a lot of chores 1. After a long day at school, I like to ______ in my room before doing my homework. 2. My family and I love to ______ in the mountains every summer. We sleep in tents and sometimes go climbing! 3. My favourite type of TV shows is ______ because they always make me laugh. 4. Before bed, I always ______ to feel clean and relaxed. 5. Every Saturday, my mum and I ______ for food for the whole week. 6. My dad likes to watch the ______ every evening to know what's happening in the world. 7. I have to ______ for example, I have to do the dishes and wash the floor. 8. When we go camping, my brother and I help our dad ______ to cook on and keep warm. 9. I couldn't stop laughing at the teacher's joke but ______ was quiet. 10. Last night, I watched a really interesting ______ about animals in the ocean.
- #1. Complete the phrases with the correct verb MAKE, DO, HAVE, GO, TAKE, GET: 1. 2. 3. 4. jogging my hair my bed dressed 5. 6. 7. 8. the washing-up a cup of tea a cake a snack
- Отметь события, которые произошли в период правления Екатерины II.
- 34. Каждая бактерия делится на две в течение 1 минуты. В начальный момент имеется одна бактерия. Составьте блок-схему алгоритма вычисления количества бактерий через 10 минут. Исполните алгоритм, фиксируя каждый его шаг в таблице значений переменных.
- 33. Население города Н увеличивается на 5% ежегодно. В текущем году оно составляет 40 000 человек. Составьте блок-схему алгоритма вычисления предполагаемой численности населения города через 3 года. Составьте таблицу значений переменных, задействованных в алгоритме.
- В магазине продаётся несколько видов творога в различных упаковках и по различной цене. В таблице указана масса каждой упаковки и её цена. Килограмм какого творога стоит меньше всего? В ответе запишите наименование и стоимость одного килограмма этого творога.
- Работаем с картой ии. 1. Покажите на карте (с. 70) районы преобладания барщинной и оброчной сис- тем. Предположите, с чем связано та Располо этих районов.
- Вопросы и задания для работы с текстом параграфа 1. Объясните, почему на протяжении первой половины XIX в. кризис фео- дально-крепостнической системы проявлялся всё более явно. 2. Перечислите особенности промышленного переворота в России. 3. В чём состояла главная идея финансовой реформы Е. Ф. Канкрина? 4. Какие принципиально новые черты появились в отечественной торговле во второй четверти ХІХ в.?
- Вопрос: Какие существуют виды экономической конкуренции в зависимости от способов соперничества? Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вар
- 15. (Устно.) Принадлежит ли параболе у = -3x² + 4x - 7 точка (1; -6)?
- 3.1. Определите тип питания организмов, приведённых в списке. Запишите цифры, под которыми указаны организмы, в соответствующую ячейку таблицы. Список организмов: 1) ламинария 2) мухомор 3) кукушкин лён 4) кукушка 5) дождевой червь 6) репчатый лук Автотрофный тип питания Гетеротрофный тип питанияЯ Ответ:
- 3.2. Какой тип развития характерен для виноградной улитки, изображённой на рисунке? Обоснуйте свой ответ. Ответ: Обоснование: Или или
- 3.1. Определите тип развития насекомых, приведённых в списке. Запишите цифры, под которыми указаны насекомые, в соответствующую ячейку таблицы. Список насекомых: 1) малярийный комар 2) клоп вредная черепашка 3) комнатная муха 4) зелёный кузнечик 5) оранжерейная тля 6) майский жук Развитие с полным превращением Развитие с неполным превращением Ответ:
- На рисунке изображён треугольник. 1) Дострой этот треугольник до прямоугольника.
- Корабль в Бразилию отплывает из Ливерпуль ской гавани в четверг ровно в 12 часов. Каков день и час его прибытия, если длительность плавания составляет 286 часов?
- Глава 2. Основы алгоритмизации е но 33. Население города Н увеличивается на 5% ежегодно. В теку- щем году оно составляет 40 000 человек. Составьте блок-схему алгоритма вычисления предполагаемой численности населе- ния города через 3 года. Составьте таблицу значений перемен ных, задействованных в алгоритме. 34. Каждая бактерия делится на две в течение 1 минуты. В на- чальный момент имеется одна бактерия. Составьте блок-схему алгоритма вычисления количества бактерий через 10 минут. Исполните алгоритм, фиксируя каждый его шаг в таблице зна- чений переменных.
- Выбери верный ответ Нам известно, что мнение авторитетных учёных во многом влияет на общественное мнение. Ярким примером смелого отстаивания гуманистических принципов науки является А. Д. Сахаров. Об опасности какого изобретения предупреждал академик? • Термоядерного оружия • Гражданской авиации Биологического оружия • Химического оружия
- 5. Из двух городов одновременно навстречу друг другу выехали два автомобиля. Один ехал со скоростью 50 км/ч, другой — со скоростью 80 км/ч. На сколько километров больше проехал второй автомобиль до места их встречи, если расстояние между городами 520 км? Запишите решение и ответ.
- Ребята изучают разные клеточные процессы. Напишите названия процессов, которые обозначены на рисунке буквами А-В.
- 2. В 1859 году были созданы Редакционные комиссии, в задачи которых входило рассмотрение всех проектов. Кто возглавлял эти комиссии? В. И. Назимов М. М. Сперанский Я. И. Ростовцев Лично Александр ІІ
- Какое из утверждений об Африке является правильным?
- Составьте описание погоды для представленного региона. Охарактеризуйте её элементы. Установите, как они изменяются при движении с севера на юг и с запада на восток.
- Используя данные сайта Гидрометцентра России, обозначьте на карте с помощью условных знаков данные погоды для населённых пунктов, подписанных на карте. Укажите в названии карты дату, на которую она составлена.
- Подпишите значения условных знаков.
- 2. С помощью учебника сформулируй определения. Федерация — это Конституция — это Декларация - это
- Задание 15 из 18: Чему равна площадь выделенного сегмента круга радиусом 8 см, если угол EOF равен 90° и п≈ 3?
- 10. В мае 16 дней была ясная погода, 11 дней шёл дождь и 4 дня — град. Выбери верные утверждения. 1. В майские дни преобладали дожди. 2. Дней с осадками было больше, чем дней без осадков. 3. Дождливых дней в мае было на пять меньше, чем дней, когда была ясная погода. 4. Ясная погода в общем держалась больше двух недель. Запиши в поле ответа номера верных утверждений без пробелов и запятых.
- Рассмотри рисунок и ответь на вопрос: сколько рублей надо заплатить при покупке двух килограммов апельсинов и одного килограмма груш?
- Найдите в предложениях глаголы-синонимы. Что они обозначают? Подчеркните эти глаголы.
- 170. Прочитайте. Спишите, вставляя пропущенные буквы. 1. Сияло со..нце, вздыхала степь, блестела трава бриллиантах дождя, и зол..том сверкала река. (М. Горький) 2. В небе чистом тихо светит² с..р..бри- стая луна. 3. Р..синки, как алмазы, на лист..ях горят.
- Кос льӧм либо кос чӧд колӧ мыськыны да вӧчны пызь. Пызь дорӧ содтыны ва, сакар да сюйны пачӧ. Сэсся содтыны чуж пызы да бара пёжны пачын. Ляз артмӧ рок кодь. Сійӧс коло сёйны кӧдзыдон. 1 1 Чуж пызь мука из пророщенного зерна. Паренча Морков колӧ мыськыны да пожны. Сэсся вундавны да косьтыны пачын. Паренча сёйӧны кампет пыдди. Паренчаысь позьо пуны паренча ва. Сійӧ компот кодь. Шома капуста
- Разложите на множители: a)64x² - 121z² = 6)36b2 - 120bc + 100c² = B)81x² + 49y² + 126xy = Решите уравнение: (4x+5)² - (4x - 1)²= 0
- Из декоративной проволоки нужно спаять плоское украшение в виде листка заданных размеров (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и спаивать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- Найдите значение выражения у² - 4у+4-(у-3)² при у=\frac{13}{2}.
- 2. Опиши тембры инструментов исполняющих основные темы увертюры. 3. Уметь объяснить понятие «программная увертюра». 4. Записать описание Увертюры «Эгмонт».
- No9. величина одного его внешнего угла равна 67°.
- №8. треугольник равнобедренный, и внешний угол при основании равен 152°.
- №7. ... треугольник равнобедренный, и угол при его основании равен 25°.
- №6. треугольник равнобедренный, и угол при его вершине равен 80°.
- №5... все углы треугольника равны.
- №4. величины двух его углов равны 52° и 38°.
- №3. ... величина наибольшего угла равна 88°.
- №2. . величины двух его углов равны 37° и 67°.
- Определите вид треугольника, если... №1 (пример).... величины двух его углов равны 25° и 60°. Решение: Третий угол треугольника = 180° 25°-60° = 95° > 90° \Rightarrow тупоугольный.
- 1. Выбери и подпиши портрет Петра Первого.
- 24. Большой квадрат поделён на девять ячеек. В каждой ячейке лежит хотя бы одна конфета. На рисунке в каждой ячейке написано, сколько конфет находится во всех соседних с ней ячейках. Две ячейки считаются соседними, если у них есть 243 773 465 общая сторона. Сколько всего конфет находится в девяти ячейках? (A) 16 (Б) 17 (B) 18 (Γ) 20 (Д) 21
- 23 На экране расположены четыре кнопки в ряд: две в виде круга и две в виде треугольника. При нажатии на кнопку её форма и форма кнопок, расположенных рядом с ней, меняются: круг становится треугольником, а треугольник — кругом. Какое наименьшее количество нажатий необходимо, чтобы на экране отобразились 4 круга? (A) 2 (Б) 3 (B) 4 (Г) 5 (Д) 6
- 22 Большой куб, показанный на рисунке справа, состоит из 16 синих и 11 оранжевых кубиков. Лиза смотрит на куб сбоку в направлении, указанном стрелкой. Что она видит? (A) (Б) (B) (Γ) (д)
- 21 У Лёни, Ильи и Миши есть по коробке с палочками. У одного из них палоч- 3 см Но у кого какие ки, у другого -, а у третьего 1 см , у другого - 2 см неизвестно. Лёня первый кладёт свою палочку на землю. Затем каждый из мальчиков кладёт свою палочку справа от предыдущей вплотную по прямой линии в следующем порядке: Миша, Илья, Лёня, Миша, Илья, Лёня и так далее. В результате получается конструкция длиной 50 см. Какие палочки находятся в начале и в конце этой конструкции? (A) 1CM 2 см (Б) 3 см 3 см (B) 2 см 2 см (Γ) 3 см 3 см 1 см (д)
- 20 У Лёши есть 13 карточек с цифрами и арифметическими знаками 0123456789+−= Из этих карточек, не поворачивая их, он сложил верное равенство и закрыл его верхнюю часть: пローコー Чему равна сумма цифр, которые Лёша использовал в этом равенстве? (A) 19 (Б) 21 (B) 23 (Г) 25 (Д) 32
- 19 Рита, Катя, Надя, Люба и Юля встали в круг и взялись за руки. Известно, что Рита держит Катю за левую руку, Люба и Надя не держатся за руки друг с другом, а Надя дер- жит Юлю за правую руку. С кем держится за руки Люба? (А) С Катей и Юлей (Б) С Ритой и Катей (В) С Надей и Катей (Г) С Ритой и Юлей (Д) С Надей и Юлей
- На рисунке изображена развёртка прямоугольного параллелепипеда. Найди её площадь. 22 дм 6 дм ? 4+ ? 2 = + = (?).
- Match the clauses to the questions tags. 1 This is a disaster, 2 You can't see it, 3 This story isn't true, 4 My parents are really happy, 5 Steve told her, 6 I could join as well, a couldn't I? b aren't they? c didn't he? d can you? e isn't it? f is it?
- 168. Разность двух чисел за больше вычитаем Вычисли. 51 · 87
- 167. Реши уравнения. x : 20 = 40 · 3 210 : x = 420 : 6
- 94 · 19 6 842 – 476 + 938 58 · 90 : 30
- 160. Посадили по 30 семян дыни и тыквы. Не дали ростки шестая часть семян дыни и десятая часть семян тыквы. Скажи не вычисляя, всхожесть каких семян оказалась выше.
- 159. 83 · 56 549 – 375 + 24 · 3 42 · 70 : 60
- ЗАДАНИЕ 7 Выберите несколько вариантов ответов Выберите верные суждения.
- a) Which shops can you see in the shopping centre? Where are they? baker's, florist's, café, shoe shop, newsagent's, greengrocer's, toy shop, bookshop, chemist's, music shop, fast food restaurant, clothes shop, jeweller's
- 7. Выбери правильный ответ. A. His uncle 3 in Samara last year. 1) live 2) lives 3) lived B. My aunt 2 in Vladivostok. 1) live 2) lives 3) lived C. We usually 2 at home in the evening. 1) stay 2) stays 3) stayed D. They 3 at home last night. 1) stay 2) stays 3) stayed Denis __ a lot at the circus yesterday. 1) laugh 2) laughs 3) laughed He always __ at the circus. 1) laugh 2) laughs 3) laughed
- (-842)+556 =
- 853+(-165) =
- (-583)+224 =
- 228+(-811) =
- (-611)+(-745) =
- 594+(-252) =
- (-453)+(-852) =
- (-758)+683 =
- (-705) + 109 =
- (-917) +850 =
- 812+(-864) =
- 675+(-399) =
- 193+(-931) =
- (-688)+(-620) =
- (-756) + 341 =
- 804+(-971) =
- (-22)+(-785) =
- (-452)+(-344) =
- (-60)+(-987) =
- (-994) +385 =
- (-6) +525 =
- Ребята нашли в лесу 5 опят и 7 груздей. На сколько больше дети нашли груздей, чем опят?
- 3. Complete with adjectives from ex.1. 1.Sarah was very ________ when she got a puppy for her birthday. 2.I am ________ about the maths test. I didn't study enough. 3.We were ________ to learn that our old car won the race! 4.Tom felt ________ when his team lost the final game. 5.The students were ________ in the story about ancient Egypt. 6.Lena was ________ to see snow in May! It was very unusual. 7. The children were ________ about what was inside the box.
- 2. Complete with adjectives from ex.1. 1.Your best friend tells you a fantastic secret. → I feel vorpjeв when my best friend tells me a fantastic secret. 2. You see a huge spider on your desk. → Shocked Surprised 3. You get the highest grade on a difficult test. → 4. You hear a very strange noise at night. → interested 5. You watch a documentary about space and want to know more. interested 6. You find out your teacher is also a famous YouTuber. → Shocked
- Spotlight 7 Unit 4b ex.I p. 38 1. Match (SB p.38 ex.1) 1. счастливый - парpy 2. грустный - Sad 3. любопытный - nious 4.взволнованный - excited 5.обеспокоенный - Wonnied 6.шокированный - shocked 7. удивленный - Surprised 8.заинтересованный - interested
- моя школа ЛВ УЧЕНИК Корнеплоды моркови, свёклы, репы – это своеобразные кладовые питательных веществ. У деревьев и кустарников Основные запасы органических веществ откладываются в древесине И сердцевине. Весной эти вещества растворяются в воде и по сосудам растений не выбрано K ↑
- 7. Вставь пропущенные буквы. Подчеркни в тексте однородные сказуемые. За мухой погнался котёнок, потом цветок лапой ударил. Схватил цветок, пожевал и выплюнул. Отплевался, отфыркался, поседел немного так, спокойненько, и вдруг тучу комаров увидел. (Е. Чарушин)
- 16. Прямые ти и n параллельны. Найдите 23, если <1= 38°, 2 = 76°. Ответ дайте в градусах.
- 15. Цена на вальтрап сначала понизилась на 25%, после чего понизилась еще на 20%. Найдите разность между первоначальной и конечной ценой, если после всех превращений вальтрап стал стоить 12000 руб. В ответ запишите только число.
- 13. Можно ли обойти все рёбра куба, пройдя по каждому ребру ровно один раз? В ответе запишите 1, если это возможно, или 0, если невозможно.
- 12. Найдите значение выражения \((4 - y)^2 - y(y + 1)\) при \(y = -\frac{1}{9}\)
- 11. Во время наблюдения за процессом специалисты несколько раз отмечали температуру текущего процесса. Эти измерения отмечены на графике точками. Найдите среднюю значение температуры этих измерений.
- 10. Найдите температуру в точке С. Ответ дайте в градусах Цельсия.
- 9. B прямоугольном треугольнике ABC с прямым углом С проведена высота CD. Найдите величину угла В, если DA = 12, a AC = 24. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- 8. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 отмечены точки А, В, С и Д. Найдите расстояние между серединами отрезков АВ и CD.
- 7. Отметьте на числовой прямой точку A \((-2\frac{5}{16})\).
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.