База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- Какие полезные ископаемые добываются на территории Калининградского экономического района?
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (1)(Из)давн.. на (Р/р)уси былины и(з/с)полняли без музыкального сопр..в..ждения а в более давние врем..на (за) ч..стую под а(к,кк)..мп.. немент гуслей. (2)В казач..их с..лениях былины (не)редко пр..образовывались в протяжные песни и(з/с)полня..мые хором. (3)Для и(з/с)полнения былин безусловно требовался досуг. 4 (4) Средний об..ём былин и (до)ныне составля..т двести-триста стихов а у (не)которых ск..зителей они пр..вышали тысячу. (5)В северных мес..ностях досуг появлялся во время ра(з/с)личных промыслов и занятий. (6)В летние месяцы крестьяне северных деревень сплош.. и рядом отправля- лись на рыбный промысел и (по)долгу жили (не)большими артелями в избушках ра(з/с)броса(н, нн)ых по берегам (Б/б)елого моря. (7)Справ.. и слев.. их окружала вода и в ожидани.. улова появлялся досуг, который непр..ме(н, нн)о зап..лняли ска- зыванием былин. (8)То(же) происходило долгими осе(н, нн)ими и зимними вечера- ми в охотн..ч..их избушках со всех сторон окруж..(н, нн)ых лесом. (9)Сказители исполняя былины помогали скор..тать время медле(н, нн)о и скучно тянувш..мися вечерами прогнать скуку проч.. ра(з/с)веять тоску по дому. (По Ф. Селиванову)
- Beth: No, she her dog after dinner. (WALK)
- Beth: No, I computer games with Jenny this evening. (NOT/PLAY) I my homework after dinner. (DO)
- Beth: No, we dinner. (NOT/COOK) We at the restaurant tonight. (EAT)
- Beth: I my friend Jenny at 5 o'clock today. (VISIT)
- 17. Задание 11 Первая часть На рисунке изображён график функции f (x) = a². Найдите f (-4).
- 1. Тип 1 № 200 Выполните действия с обыкновенными дробями 2. Тип 2 № 465 Вычислите (-67 +1,375-55-0,73): (-1,73). 3. Тип 3 № 266 В кондитерской на прилавке лежат 3 булочки с маком, 2 трубочки с кремом, 2 эклера с кремом, 3 медовика. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) Больше всего на прилавке медовиков. 2) Пирожных с кремом большинство. 3) Трубочек не меньше, чем эклеров. 4) В кондитерской можно взять 3 набора, которые будут состоять из одной булочки с маком и медовика. 4. Тип 4 № 1359 Найдите величину угла АОЕ, если ОЕ — биссектриса угла АОС, OD — биссектриса угла СОВ. 5. Тип 5 № 245 На диаграмме показано распределения земель Уральского, Приволжского, Южного и Дальневосточного Федеральных округов по категориям. а) Определите по диаграмме, в каком округе доля земель лесного фонда превышает 70%. б) Определите по диаграмме, в каком округе доля земель сельскохозяйственного назначения превышает 70%. 6. Тип 6 № 962 Найдите значение выражения (3-x)²+(4-х) (4+х) при х = 7. Тип 7 № 399 Укажите номер верного утверждения. 1) В треугольнике против меньшего угла лежит большая сторона. 2) Если один угол треугольника больше 120°, то два других его угла меньше 30°. 3) Если все стороны треугольника меньше 1, то и хотя бы одна его высота больше 1. 4) Сумма острых углов прямоугол 8. Тип 8 № 101 Стоимость билетов на поезда да
- Почему, согласно данному отрывку, возникла геометрия? Благодаря чему, согласно данному отрывку, при меньшем подъёме воды в Ниле орошается столько же земли, сколько при большем?
- А) Древняя Индия В) Финикия Б) Древний Египет Г) Древний Китай Определите, к какой из предложенных тем относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема.
- С какими странами не граничит Северо-Западный экономический район?
- Как звали первого царя из этой династии?
- 5. В каком году началось правление династии Романовых?
- 4. Какой праздник отмечаем мы 4 ноября? Что произошло в этот день?
- 3. На памятнике К. Минину и Д. Пожарско- му есть слова: «Гражданину Минину и князю Пожарскому благодарная Россия». За что дарит Россия своих граждан? Запиши.
- 705 4 > 4 < 207 6 < 4. Составь примеры по картинкам. ○○○○○○+ = -----------+ = 8
- Образуй все возможные краткие формы от этого причастия.
- Охарактеризуй грамматическую форму причастия.
- Найди в комментарии выделенное причастие. К какому определяемому слову оно относится? Запиши в поле для ответа словосочетание «сущ. + выделенное прич.» без предлога и зависимых слов. Задай вопрос от существительного к причастию.
- На горизонтальном столе лежат две книги одна на другой. Верхняя книга имеет массу 100 г, а нижняя массу 300 г. С какой силой нижняя книга давит на стол? Ответ дайте в Н, округлив до целого числа. Ускорение свободного падения д = 10 м/с².
- 16. Задание 11 Первая часть На рисунке изображены графики двух линейных функций. Найдите абсциссу точки пересечения графиков.
- B) \(\frac{5}{28}a \cdot \frac{7}{25} \cdot (-b);\)
- d h j g m x s t b 1)哥 9 ē 2)吗 a 3)他 ā 4) 岁 ui 5)弟 i 6)爸 à 7)和 é 8) 几 i 9)系 ì 7 Напишите ключи. 1) 2) 3) 4)
- Что из перечисленного характерно для рельефа Поволжья?
- ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 14 Знаки препинания в простом предложении. Цели работы: совершенствовать умение применять знания по синтаксису в правописании и проведении морфологического анализа простого предложения, навыки постановки знаков препинания в простом предложении. Норма времени: 2 часа Задания 1. Выделите грамматические основы предложений. Определите типы односоставных предложений (определённо-личное, неопределённо-личное, обобщённо-личное, безличное, назывное, инфинитивное). 1. При первом рассвете выходим по одному в разные стороны в ельник за белками (Пришвин). 2. В Обломовке верили всему: и оборотням, и мертвецам (Гончаров). 3. В жаркую летнюю пору лошадей выгоняют у нас на ночь кормиться в поле (Тургенев). 4. Нигде не найдёшь в лесу жизни более обильной и страстной, как возле старого пня (Пришвин). 5. Темнело быстро, по-осеннему (Паустовский). 6. В лесах было холодно (Паустовский). 7. Документов при нём не найдено (Лавренев). 8. В комнате свечи нет (Гоголь). 9. Снег и чайки (Симонов). 10. Под рокотанье вешних гроз не зеленеть побегам (Дудин). 11. Весь день мне пришлось идти по заросшим луговым дорогам (Паустовский). 12. Никогда не исчезнуть из моей памяти этому мрачному утру (Федосеев). 13. Звон отбиваемых кос (Паустовский). 14. На следующий день судьи не стало (Короленко). 15. Вот опальный домик (Пушкин). 2. Выделите грамматические основы предложений. Определите типы предложений (односоставные или двусоставные). Темнеет. В глубине сада – костер. Крепко тянет душистым дымом вишнёвых сучьев. Шурша по сухой листве, как слепой, доберёшься до шалаша. Тут немного светлее. - Это вы, барчук? – тихо окликает кто-то из темноты. 3. Перепишите предложения, поставьте, где нужно, тире. Объясните постановку или отсутствие тире. 1. Услуга в дружбе вещь святая. 2. Долг наш защищать крепость до последнего нашего издыхания. 3. Спина у акулы темно синего цвета, брюхо ослепительно белое. 4. Я охотник, 5.Он порча, он чума, он язва здешних мест. 6. Встречи наши единственная радость. 7. Да моё ли это дело заниматься такими вопросами. 8. Жизнь прекрасна и удивительна! 9. Бедность не порок.. 10. Я был озлоблен 11. Он угрюм. 12. Севастополь, очевидно, город чудес. 13. Крупные звёзды как званый вечер. 14. Красивые, ровные зубы что крупные перлы у ней. 15. Сердце не камень. 4. Перепишите текст, вставляя пропущенные знаки препинания, буквы и раскрывая скобки.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён треугольник. Найдите его площадь.
- Что из перечисленного стало одним из важнейших последствий Пунических войн для Древнего Рима? 1) Развитие гладиаторских боёв и строительство амфитеатров 2) Создание в Риме постоянной профессиональной армии 3) Начало Великого шёлкового пути 4) Превращение Рима в ведущую морскую державу Средиземноморья Ответ: Объясните, почему выбранное Вами положение стало ключевым результатом победы Рима в Пунических войнах.
- Что из перечисленного стало одним из последствий греко-персидских войн? 1) Основание новых городов в Северном Причерноморье 2) Создание Афинского морского союза во главе с Афинами 3) Начало чеканки первых металлических монет 4) Строительство Александрии Египетской Ответ: Объясните, почему выбранное Вами положение стало важным последствием победы в греко-персидских войнах
- Что из перечисленного стало одним из последствий деятельности пророков в Древней Палестине? 1) создание алфавита 2) укрепление единобожия 3) строительство пирамид 4) развитие демократии Ответ: Объясните, как выбранное Вами положение связано с деятельностью пророков.
- Что из перечисленного стало одним из последствий развития земледелия в Древнем Египте? 1) строительство пирамид 2) создание иероглифической письменности 3) развитие системы орошения полей 4) создание солнечного календаря Ответ: Объясните, как выбранное Вами положение связано с развитием земледелия в Древнем Египте.
- Что из перечисленного стало одним из последствий завоевательных походов Александра Македонского? 1) распространение греческой культуры на Востоке 2) возникновение Римской республики 3) начало строительства Великой Китайской стены 4) распад Персидской державы Ответ: Объясните, как выбранное Вами положение связано с завоевательными походами Александра Македонского.
- 4 Fill in was, were, wasn't, weren't. A: Where 1) __________ you yesterday? B: l 2) __________ at the cinema. A: Who 3) __________ you with? B: l 4) __________ with Kate and Billy. Where 5) __________ you? A: l 6) __________ at the library waiting for you! A: 7) __________ you at school this morning? B: Of course l 8) __________! Today is Sunday. A: Oh yes, you're right. 9) __________ B: Yes, we 10) __________ you and your brother at the Sunday Club then?
- 3 Rewrite the sentences in the plural form. 1) The Viking was a cruel man. 2) I think he was too tired to call me yesterday. 3) The town was small a year ago. 4) My friend was rather clever at that time. 5) The city was destroyed by the eruption. 6) She was slimmer a year ago. 7) He was in Vladivostok last year. 8) I wasn't at school yesterday. 9) The new car was shiny and beautiful. 10) There was no cinema near our house two years ago.
- Дана последовательность букв: ШРФМОМШДЧЯЩМИПВШАИВШЛДВЬЧВШТВЛВЛШВШОР. Найди частоту буквы «Ш». Запиши в поле ответа верное число, округлив его до сотых.
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). 1) экскурсия более увлекательнее 2) ездиют по трассе 3) известное кафе 4) двумястами экземплярами
- Укажите вид природных ресурсов, которыми богаты южные районы Центральной России.
- №5* Найдите значение выражения: 9m - (m + 4п), если 2m - n = -0,7.
- №4 Найдите значение выражения: 1 0,8(3a - 13) - 0,6(6а – 8) при а = -3;; 12
- №3 Приведите подобные слагаемые: a) 2,7m - n + 3,5m - 2,7n; 6) 2,6p-0,7k + 1,3 - 3,1p + 2,8k; 7 9 в) - -a + -b + -a --b. 14 15
- №2 Раскройте скобки: a) 5(9a4b + c); 6)-8(x-8- 7y); B) -0,8x(-7 3m + 1,2p);
- №1 Упростите выражение и подчеркните коэффициент: 5 7 a) -5c 2,4d; 6) -0,8x. (-0,4); B) 224.2.(-6); г) 5x (-1,2y) 0,82;
- 3 Choose the correct option a. I am not/ isn't listening to you. I is / am studying.
- 2 Complete the sentences with the affirmative form of the verbs in brackets a. I can't go out. I ________ (have) lunch right now. b. The TV is off because Mary ________ (do) her homework. c. The students ________ (listen) to the teacher. d. My brother ________ (read) a book about monsters. e. The children ________ (wait) for the school bus.
- 1 Write the -ing form of the following verbs. a. buy b. come c. cry d. dance e. do f. eat g. go h. get i. play j. stop k. take L. use
- Почему опасно в водных походах совершать переходы в ночное время или в тумане? Почему, прежде чем преодолевать водный по- рог или водопад, надо проводить разведку местности? Какие обя- занности исполняет в туристской походной группе лоцман: при под- готовке к походу; непосредственно на маршруте; по завершении похода?
- Рассмотрите фотографии. Дайте характеристику каждого плаватель- ного средства: укажите его преимущества и недостатки.
- Обеспечение безопасности в водном туристском походе Какое снаряжение называют личным и для чего оно необходимо в походе? Какие части реки вы знаете? Что называется наводнением и что — паводком, в чём их различия? От чего зависит скорость течения реки?
- Try to make up as many sentences as you can.
- В каком экономическом районе коренное население представлено четырьмя родственными народами: коми, карелы, вепсы и саами?
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- Почему, согласно данному отрывку, возникла геометрия? Благодаря чему, согласно данному отрывку, при меньшем подъёме воды в Ниле орошается столько же земли, сколько при большем?
- Определите, к какой из предложенных тем относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема.
- 2. Рассмотри изображения памятников. Отметь тот, который воздвигнут в честь К. Минина и Д. Пожарского.
- Запишите в таблицу по одному примеру фотосинтезирующего и нефотсинтезирующего органа Гороха посевного.
- В поле ответа запишите пропущенное в предложении слово. Сложившаяся совокупность животных, растений, грибов и микроорганизмов, населяющих природное сообщество, составляет их
- Дан числовой набор: 1, 4, 2, 7, 5, 1, 2, 3, 4, 3, 7, 4, 1, 8. Найди частоту значения 4. Запиши в поле ответа верное число, округлив его до сотых.
- Ответ: у β) 36° = 109 火 28-92 +6+k 24 = 180-36 y=144:27 180-36-36= Ответ: у = (6 3 4 1
- Выберите города Западного макрорегиона (Европейской части) России, в которых проживает более миллиона жителей.
- В каких двух из приведённых высказываний содержится информация о режиме реки Дон? Запишите цифры, под которыми указаны выбранные высказывания. 1. Осенний паводок реки Дон слабо выражен, летние паводки крайне редки. 2. Дон – пятая по протяжённости река Европы, его длина 1870 км. 3. Дон замерзает в конце ноября – начале декабря. 4. Исток реки Дон находится на высоте около 180 м над уровнем моря. 5. Площадь водосборного бассейна реки Дон – 422 тыс. км².
- LITEAPKS & 9MOD.COM Dear user, this app has a new version v44.5.5(2024405050) please update it now for the best experience. Thanks for understanding. DOWNLOAD NOW
- Выберите один из нескольких вариантов Выберите пару городов Северного экономического района, для которых характерна специализация в сфере чёрной и цветной металлургии. Воркута и Сегежа Сыктывкар и Ухта Челябинск и Липецк Череповец и Мончегорск
- Как вести себя в дорожно-транспортном происшествии
- Дети водят хоровод вокруг новогодней елки. Все девочки нарядились принцессами, а все мальчики – мушкетёрами. Рядом с каждой принцессой обязательно есть хотя бы один мушкетёр. Какое наибольшее количество принцесс может быть в хороводе, если всего детей 46?
- Выберите пару субъектов Российской Федерации Северного экономического района, для которых характерна специализация на топливной промышленности.
- Число 6 5. Раскрась помидоры по-разному, используя карандаши двух цве- тов. Вставь пропущенные числа. 6 4 6 5 6 3 5. Реши примеры. + 4 = 6-4- 6-3= 6-4=0
- 40 Where are they from?
- 39 Whose car is this?
- 38 Where is his house?
- 37 How old are they?
- 36 Who is she?
- Everyday English F Choose the correct response. e.g. What's his name?
- 4 Match headings a-c with paragraphs 1-3. a Now b Early life c Main events
- Выберите реки, которые протекают по территории Северо-Западного экономического района.
- 2 Fill in was or were. 1) There 2) There 3) There 4) There 5) There 6) Moscow 7) There 8) There 9) Ancient Egyptians 10) There
- 1 Circle the correct word. 1) The Vikings was / were from Scandinavia. 4) My dad was / were good at playing golf. 3) There was / were a large vase on the table. 2) We was / were at the seaside last summer. 6) The house was / were built in 1968. 5) Their sisters was / were afraid of ghosts when they was / were little. 7) Pompeii was / were an ancient Roman city near Naples. ($18 8) There was / were many people in this part of the country. ИСКАЯ 101A TA 9) The family was / were at the supermarket last Sunday. 10) There was / were no running water in ancient houses.
- Теперь ты можешь найти частоту нужного значения. Раздели количество повторений этого значения на количество всех значений в массиве данных. Задача Найди частоту жанра «поп», используя таблицу.
- Передайте следующие предложения в Passive Voice. 1. They teach three foreign languages at this school. 2. We received this letter after his departure. 3. Have dogs ever attacked you? 4. Bees gather honey from flowers. 5. The storm drove the ship against a rock. 6. Who discovered the circulation of blood? 7. They are selling delicious fruit there now. 8. The old man showed us the way out of the wood. 9. They offered her some interesting work. 10. The doctor prescribed her new medicine. 11. They don't think much of him. 12. Everybody laughed at this funny animal. 13. We have been looking for you the whole morning. 14. We shall insist on strict discipline. 15. He has just written this computer program.
- 14. В ведро, доверху наполненное водой, опустили стальной шар массой 3,9 кг. Насколько изменился вес ведра с его содержимым?
- Спиши. Вместо звёздочек поставь знак >, <, = 6дм 2см * 63 см 5см * 5дм 4дм 1см * 4дм 2см 4дм 1см * 39см 2дм 5см * 2дм 4см
- Реши примеры. 42 25 86 28 95 57 92 63 53 38 41 18 56 47 32 15 57 39 48 25
- Запиши примеры и реши их. a) К произведению чисел 7 и 3 прибавить 8. б) Из частного чисел 27 и 9 вычесть 1. в) К числу 3 прибавить частное чисел 15 и 5. г) Из числа 10 вычесть произведение чисел 3 и 3. д) Из суммы чисел 28 и 9 вычесть 15. е) К числу 36 прибавить разность чисел 92 и 12.
- 5. Отметь значки так, как показано в образце. +
- 4. Ребята играли в разведчиков. Чтобы перейти границу, нужно было расшифровать слово. Помоги им. Шифр: Ο -A P-B-T
- 3. Коля, Ваня и Серёжа читали книги: один – об армии, другой – о войне, третий – о спорте. Кто о чём читал, если Коля не читал о войне и спорте, а Ваня читал о спорте?
- 2. Найди тень богатыря. Обведи её.
- 1. Рассмотри картинки. Нарисуй недостающие. ∇ ΔΟ ΟΔΟ
- Что из перечисленного стало одним из последствий восстания Спартака в Древнем Риме? 1) отмена рабства 2) усиление власти сената 3) ужесточение контроля над рабами 4) распространение христианства Ответ: Объясните, как выбранное Вами положение связано с восстанием Спартака.
- Что из перечисленного стало одним из последствий Пелопоннесской войны в Древней Греции? 1) объединение греческих полисов 2) ослабление греческих государств 3) распространение буддизма 4) создание Римской империи Ответ: Объясните, как выбранное Вами положение связано с Пелопоннесской войной.
- Что из перечисленного стало одним из последствий правления царя Хаммурапи в Вавилоне? 1) строительство самых высоких зиккуратов в Месопотамии 2) создание первого письменного свода законов 3) изобретение гончарного круга 4) основание первой в мире библиотеки Ответ: Объясните, как выбранное Вами положение связано с правлением Хаммурапи.
- Что из перечисленного стало одним из последствий правления Октавиана Августа в Древнем Риме? 1) установление республики 2) начало гражданских войн 3) установление империи и «Римского мира» 4) распад Римской империи Ответ: Объясните, как выбранное Вами положение связано с правлением Октавиана Августа.
- Что из перечисленного стало одним из последствий завоеваний древних персов? 1) создание первой в мире почтовой системы 2) изобретение бронзового оружия 3) строительство первых египетских пирамид 4) возникновение Олимпийских игр Ответ: Объясните, как выбранное Вами положение связано с завоеваниями древних персов.
- б) Пользуясь полученной формулой, вычисли площа закрашенных треугольников. Что ты замечаешь?
- а) Как найти площадь прямоугольного треугольника? Запиши формулу.
- Природное сообщество является не выбрано природной системой, которая поддерживается за счёт связей между видами. Входящие в природное сообщество виды не выбрано по численности. Часть массовых видов являются средообразователями. Они не выбрано влияют на условия жизни других видов.
- Паша попросил друзей назвать их любимый жанр музыки. Результаты он записал в таблицу. Найди частоту жанра «поп».
- 8. Рассказали о (тысяча, автомобиль)
- 7. Соревнования между (тысяча, автомобиль)
- 6. Примет участие около (тысяча, автомобиль)
- 5. Приедет (тысяча, автомобиль)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.