База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Тройка мчится, тройка скач..т, Вьётся пыль из-под копыт; Колокольчик" звонко плач..т, И хохоч..т, и визжит.
- 1. Вертушинка всё время верт..тся, как егоза, шныря... урчит¹, бормоч..т, звенит и пен..тся около каждого камня или упавшего ствола б..рёзы, тихонько напева..т сама с собой, пришёптыва..т и н..сёт по хрящеватому дну очень прозрачную воду.
- Подчеркните глаголы, с помощью которых автор передаёт шум бурой реки Вертушинки (см. первый отрывок). Спишите тексты, вставьте опущенные буквы в окончания глаголов. Определите вид и спряжение.
- Решите уравнение 5x² – 11x – 9 = 3x² – 11x + 9.
- Из точки М к окружности с центром О проведены касательные МА и МВ. Найдите расстояние между точками касания А и В, если ∠AOB=120° и МО = 6.
- 181. Прочитайте.
- Запишите, вставляя пропущенные буквы. Обозначьте в словах ударение. Выделите в глаголах приставки. Какие глаголы отвечают на вопрос что сделать? Подчеркните их. На какой вопрос отвечают другие глаголы?
- 180. Прочитайте. Образуйте от данных глаголов однокоренные глаголы в неопределённой форме при помощи приставок.
- Подчеркните глаголы в неопределенной форме. В чем различие в лексическом значении слов учить и учиться?
- Спишите стихотворение или запишите его по памяти.
- Подберите синонимы к слову Отчизна.
- Объясните, как вы поняли основную мысль этих строк.
- 5 Underline one mistake in each sentence. Rewrite the sentences correctly.
- 4 Complete the second sentence in each pair. Use just and the present perfect affirmative form of the verbs below. give (make meet (see send (stop tell
- 8 I have written
- 7 My parents have taken
- 6 Have we got any homework? I don't know because
- 5 He has had
- «Проверочные работы», с. 50, 51.
- 6. Начерти: первого — 1 дм, второго — 4 см. Узнай, на сколько сантиметров первое звено длиннее второго, а третьего — 6 см, а второе длиннее третьего.
- АККУРАТНОСТЬ
- ОЦЕНИ СЕБЯ
- ПРАВИЛЬНОСТЬ
- 8. Вот под сосной закачался сугроб. Это вылез медведь из своей берлоги. Медведь крепко спал всю зиму. Осенью медведь лёг в берлогу и заснул. Весной в лесу снег стал таять.
- б) Вычислите объем ступенчатой фигуры.
- a) Вычислите объем двух параллелепипедов.
- Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите относящуюся к нему иллюстрацию.
- Choose the right option. ______ a vase on the table last week.
- Точки А, В и С делят окружность на три дуги: АВ, BC и АС. Дуга АВ меньше дуги ВС на 50° и больше дуги АС на 20°. Найдите градусные меры этих дуг.
- Отрезки MN и NC являются хордами окружности с центром в точке О. Найдите угол MCN, если ∠MNO = 31°.
- KP || NM, ZNKP = 120°. Find ZN, ZM.
- Найдите расстояние до летних пастбищ.
- Найди самое раннее из перечисленных исторических событий.
- Опишите тот уголок земли, который вы считаете своей Родиной. Начните сочинение так: «Моя Родина — это...»
- Match the words or phrases (1-6) with the definitions (A-F).
- 3 Which is NOT a service provided by the company?
- 2 How did the onboard courier travel with the critical parts?
- 1 What is the main purpose of the webpage?
- 5.13. Определите массовую долю хрома в следующем оксиде:
- 5.12. Напишите уравнение реакции кислотного оксида со щелочью.
- 5.11. Напишите уравнение реакции основного оксида с кислотой.
- 5.10. Напишите уравнение реакции кислотного оксида с водой, если такая реакция идет.
- 5.9. Напишите уравнение реакции основного оксида с водой, если такая реакция идет.
- 5.8. Укажите растворимые в воде оксиды:
- Вставьте пропущенное слово: Top management includes the president, vice presidents, and the manager.
- Напишите признак, на основании которого Вы отнесли Лилию кудреватую к выбранной Вами группе.
- К какой группе растений относится Лилия кудреватая?
- Выбери верное разложение на множители 81x²-100y⁴=
- образуйте форму 1-го лица множественного числа.
- Учтите, что все формы определённого числа. Учтите, что все формы определённого числа.
- 2. Какие приспособления к совместному существованию развились у растений, произрастающих в лесах?
- 1. Почему на лугах обитает много насекомых?
- 2) Составьте модель одного природного сообщества (на выбор)
- 1) Пользуясь учебником заполните таблицу
- На рисунке буквами обозначены органы Василька синего. Запишите под каждой буквой в поле ответа номер соответствующего органа из представленного ниже списка.
- Обычно при описании растения указывают его размер. Как Вы думаете, какой измерительный прибор ребята взяли с собой для этой цели?
- Выберите название сообщества, в котором обитает это растение.
- 5. Тип Д15 № 12691 На рисунке изображён фрагмент карты европейской части России. Расстояние между Москвой и Рязанью 190 км. Сколько приблизительно километров между Рязанью и Липецком? В ответ запишите число кратное 10.
- 4. Тип 2.2 № 12690 Вычислите: (-7,1+2.7)-0,8.
- 3. Тип 3 № 12689 Если от задуманного числа отнять 210, то получится число, которое в семь раз меньше задуманного. Найдите задуманное число.
- 2. Тип 2.1 № 12688 Вычислите: (5/9 + 11/18). (ответ запишите в виде дроби)
- 1. Тип 1 № 12687 Вычислите: 19-7-16.
- Спишите, вставьте пропущенные буквы и знаки препинания. В скобках укажите время глагола.
- What do you think about different ways of travelling?
- Choose the right answer. It's ... mistake he has ever made.
- Учитель географии дал шестиклассникам задание проанализировать приведённый выше график изменения погоды с сайта Гидрометцентра и выявить зависимость между температурой воздуха и его относительной влажностью. Ниже приводятся их ответы. С каким ответом Вы согласны?
- Определите суточную амплитуду температуры воздуха в субботу 2 ноября 2024 г.
- Ведро с песком поднимают при помощи неподвижного блока на высоту 10 м, действуя на веревку силой 250 Н. Определите массу ведра, если КПД установки 98%.
- Напишите ему ответное письмо объёмом 80-90 слов, ответьте на три его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо и написать, что ждёте от него ответного письма.
- По наглядным изображениям и видам детали, найдите соответствующие изображения:
- Выберите два правильных варианта записи математического выражения:
- 2. Определите страну по её краткому описанию. «Это - одна из крупных по площади территории стран мира, имеет выход к трём океанам. На её территории находится одна из крайних точек материка, на котором она расположена. По суше она граничит лишь с одной страной. На юге вдоль границы с этой страной сосредоточена большая часть её населения. Страна богата разнообразными полезными ископаемыми, а также лесными, земельными, водными ресурсами».
- 1. Почему в этом районе произошло землетрясение? Приведите не менее двух суждений.
- 3. Туристические фирмы разных стран мира разработали слоганы (рекламные лозунги) для привлечения туристов в свои регионы. Установите соответствие между слоганом и страной.
- В лыжных гонках участвуют 8 спортсменов из Швеции, 15 спортсменов из России и 2 спортсмена из Норвегии. Порядок, в котором спортсмены стартуют, определяется с помощью жребия. Чему равна вероятность того, что спортсмен из России будет стартовать первым?
- 10. Какую массу железа (в миллиграммах) человек получает в сутки при приеме одной капсулы, в которой содержится 150 мг фумарата железа? Запишите число с точностью до десятых.
- 9. Вычислите в процентах массовую долю железа в фумарате железа. Запишите число с точностью до целых.
- 8. Установите соответствие между схемой процесса, происходящего в окислительно-восстановительной реакции и названием этого процесса: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.
- 7. Выберите две пары веществ, каждое из которых может реагировать с соляной кислотой
- Во всех словах какого ряда пропущена одна и та же буква?
- За неделю расход бензина автомобилем составил 5/7 вместимости бензобака. Сколько литров бензина вмещает бензобак, если израсходовано 30 л бензина?
- 460. Выпишите предложения, в которых есть: 1) отрицательные местоимения; 2) наречия с приставкой не-. Укажите неопределённое местоимение.
- Решите уравнение: 2 - 3(x + 2) = 5 - 4x .
- Через пункты Х и У, расстояние между которыми 240 км, проходит прямая дорога. Из пунктов одновременно выехали велосипедист и мотоциклист. Велосипедист едет со скоростью 20 км/ч, а мотоциклист со скоростью 60 км/ч. Какое расстояние будет между велосипедистом и мотоциклистом через 1,5 часа? Найдите все возможные варианты.
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). 1) компот более слаще 2) пятью человеками 3) их инструмент 4) пирожок с повидлой
- Из третьего предложения первого абзаца текста выпишите многозначное слово со значением «сочинить, придумать». Самостоятельно составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- В чём, по мнению автора текста, заключается «волшебное свойство музыки»? Запишите ответ на вопрос.
- Выберите характеристики, соответствующие данному животному. В ответ запишите соответствующие цифры.
- Задание 4. Расшифруйте ребус и напишите.
- Задание 3. Разгадайте ребус и напишите определение.
- Задание 2. Напишите письмо.
- Je suis longue. Je suis appétissante. On me porte sous le bras. Quel symbole suis-je?
- На какой угол (в градусах) каждая следующая жердь смещена относительно предыдущей по окружности основания?
- Заполните таблицу: запишите в неё основание, по которому были разделены растения, общее название для каждой группы растений и перечислите растения, которые Вы отнесли к этой группе.
- Нужно купить 60 кг стирального порошка. Данные о цене и массе стирального порошка в упаковке указаны в таблице. Сколько будет стоить самая дешёвая покупка? Ответ дайте в рублях.
- 19. Какие из следующих утверждений верны?
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см изображена фигура. Найдите её площадь. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- 17. В прямоугольном треугольнике гипотенуза равна 10, а один из острых углов равен 45°. Найдите площадь треугольника.
- 16. Длина хорды окружности равна 24, а расстояние от центра окружности до этой хорды равно 9. Найдите диаметр окружности.
- 15. У треугольника со сторонами 6 и 30 проведены высоты к этим сторонам. Высота, проведённая к первой стороне, равна 15. Чему равна высота, проведённая ко второй стороне?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.