База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Структуру занятости населения какой страны, из приведённых в таблице, отражает представленная на рисунке диаграмма? Запишите в ответе название страны.
- Мәтін мазмұны бойынша шөл өсімдіктерін белгілеңіз.
- Выясни, верно ли утверждение, что каждое нечётное число можно записать в виде следующего выражения: 2п — 3, при п Є Д.
- Найди наибольший корень квадратного уравнения $x^2=10$.
- я а лиг е
- 4 Найдите значение выражения -0,1х4y0 при х = -3, у =-5,1.
- 51. Что из названного было результатом внешней политики Российского государства во второй половине ХVІ в.? а) присоединение к России Крыма Россией выхода в Балтийское море б) завоевание в) присоединение к России Казанского и
- 50. Какие три из перечисленных ниже событий связаны с царствованием Ивана Грозного? присоединение Казани и Астрахани к России a) б) Ливонская война в) Медный бунт г) церковный раскол д) созыв первого Земского собора е) окончательное закрепощение крестьян
- 49. Советник Ивана Грозного в проведении реформ: а) Алексей Адашев б) Малюта Скуратов B) Владимир Андреевич Старицкий
- 48. Какое из названных событий произошло в XVI в.? а) принятие Соборного уложения Избранной рады в) учреждение Боярской думы местничества б) реформы г) отмена
- 47. В результате Ливонской войны Русское государство: а) получило выход к побережью Балтийского моря б) потеряло город Псков в) не решило задачи выхода к Балтийскому морю г) завоевало Прибалтийские земли
- 46. По какому принципу образован ряд? Литва, Швеция, Речь Посполитая
- 45. Избранная рада это: а) небольшой кружок близких Ивану IV людей б) высший совет при князе в) народное собрание, решавшее важнейшие государственные вопросы г) орган, управляющий личными землями князя
- 44. Приказы — это: а) органы центрального управления в России в XVI начале XVIII в. б) выборные органы, осуществлявшие управление на местах в) государственные канцелярии г) органы, управляющие личными землями великокняжеской семьи
- 43. Первый Земский собор состоялся в: а) 1547 г. б) 1549 г. в) 1551 г. г) 1556 г.
- 11. Задача Эйлера. Решив все свои сбережения поделить поровну между всеми сыновьями, некто составил завещание: «Старший из моих сыновей должен
- отправку бандероли приведены в таблице справа. 10. Чтобы рассчитать расстояние до телевизора, нужно умножить диагональ теле- визора на коэффициент 1,6. Измерьте диагональ вашего телевизора и найдите оптимальное расстояние для просмотра телепередач.
- Complete the sentences with the words end or hold in their appropriate forms. 1) The performance ... with a very powerful scene. 2) I ... out my hand for the ticket but remembered that I had no money. 3) Something ... them up and they were late for the beginning of the play. 4) My parents ... on to the idea that theatre is the best kind of entertainment. 5) We have very little time. We can only ... on another minute, then we'll have to go. 6) After walking around the city they ... up in a small, cosy café. 7) The play ... with the hero's death. 8) ... on! You forgot your opera glasses.
- 2 уравнения • X : 8 = 50.4 2X + 267 = 90 1) Примеры на поря 12000+(720+980).2 411258;3+251052:6 • 3 км 125 м +4 км 726 м ( 1т 200кг 126 κι
- Spell these words. achievement 1) [əti:vmənt] 2) [kraım] экран screen 3) [skri:n] 4) [WI'ÕIN] течение anifu here 5) ['eniweǝ] молчаливый 6) ['saılənt] directen 7) [dr'rektə] 8) ['ræpıdli]
- 6) New cinema houses are ... and ...
- 5) The tickets for films in new cinemas ...
- 4) The seats in new cinemas ...
- 3) The screens in new cinemas ...
- 2) The screens in old cinemas ...
- 1) The foyers in old cinema ...
- 9 Compare old and new cinema houses. Use the adjectives in the box in their comparative degree. big, small, narrow, wide, comfortable, expensive, modern, good Example: The halls in new cinema houses ... The halls in new cinema houses are bigger than in old cine- mas.
- Бірінші азатжолдағы белгіленген қыстырма сөздің сөйлемдегі қызметін анықтаңыз.
- 6. Найдите область определения функции y=√5x³-80x.
- 5. При каких значениях t уравнение 4x² + tx + 1=0 не имеет корней?
- 4. Решите неравенство методом интервалов: a) (x - 1)(x+2)>0; 6) 2-x ≥0. x+3
- 3. Решите неравенства: a) x2 - 2x - 63< 0; 6) -2x² + 5x + 25≤ 0.
- 2. Решите дробно-рациональное уравнение: \frac{1}{x-5} + \frac{3}{x+1} = \frac{x²-2x - 21}{x²-4x-5}
- 1. Решите уравнения: a) 2x³ – 50x = 0; 6) x4 - x² - 12 = 0.
- № 6. Подчеркните синонимы. Простое слово – промежуток. В театре несколько минуток, Пока начнётся новый акт, Мы называем все антракт. На время что – то прекратив, Мы объявляем перерыв. В борьбе, в труде устали слишком – Дают уставшим передышку. После урока непременно Нужна ребятам перемена.
- № 5. Соедините линиями синонимы из разных колонок. Багрянец Своеобразие Схематизм Высказывание Несгибаемость Шаблонность Индивидуальность Стойкость Текст Скульптор Абзац Отступ Ваятель Пурпур
- № 4: Спишите предложение. Вместо точек вставьте стоящие в скобках слова в нужном падеже. 1. Партизаны отразили все Вся природа ждала (атака, наступление) 2. Учитель регулярно проводил родителями. Он оплатил на почте телефону. (беседа, разговор) 3. Из окна открывался красивый на море. противник весны. ... в романах Тургенева играет важную роль. (вид, пейзаж)
- № 3. Найдите в ряду синонимов разговорные (Р) и книжные (К) слова. Болтать разговаривать, бродить болтаться, дуться сердиться, искать копаться
- № 2. Подберите синонимы к данным словаме: скупой - кидать - очи- спешить - неприятель- товарищ-
- Домашнее задание: № 1. Ommemить последовательно (пронумеровать) прилагательные по стенен возрастания признаки. 1. Больщущий, исполинский, огромный, большой 2. Божественный, красивый, роскошный, прекрасный.
- Петя укоризненно посмотрел на приятеля, а Коля надкусил яблоко и смущённо улыбнулся: оно действительно было сочное, вкусное!
- № 3. Вставьте пропущенные слова. Петя и Коля Живут в нашем доме два одноклассника Петя и Коля. Они давно дружат, хотя эти мальчики совсем разные. Петя разговорчивый, весёлый, а Коля нередко ..............? И ... Петя берётся за дело энергично, делает его быстро, а Коля, наоборот, - Вот однажды вышли приятели во двор, сели на скамеечку. Как тепло сегодня! сказал Петя. - Нет, возразил Коля, сегодня вовсе не тепло, a Помолчали. Потом Петя снова заговорил: Смотри: облака высоко поднялись; наверное, и завтра будет сухая погода. - А мне кажется, засомневался Коля, что завтра погода будет .....? Приятели опять помолчали. Потом Петя предложил: Пойдём к ребятам на спортивную площадку: сегодня там интересная игра. - Нет, - отказался Коля, не пойду: эта игра, конечно, вовсе не интересная, a ....? Тогда Петя достал из кармана два румяных яблока и протянул одно товарищу: Подкрепись, может, тогда и играть захочешь, - улыбнулся он. Яблоко спелое, сладкое. Откуда ты знаешь, проворчал Коля. - Может быть, это яблоко как раз наоборот .? ? и
- № 2. Есть художественные произведения, в названиях которых антонимы: роман Л. Толстого «Война и мир», рассказ А. Чехова «Толстый и тонкий», роман К. Симонова «Живые и мёртвые». Задание. Напишите, как вы думаете, почему авторы в заглавии употребляют антонимы.
- Домашнее задание № 1. Литературоведы подсчитали, сколько раз в произведениях А. П. Пушкина встречаются АНТОНИМЫ День-1163 раза Ночь 546 раз Тьма-87 раз Друг-788 раз Bpar-153 раза Ложь 13 раз Любить-614 Ненавидеть-32 Злой-113 раз Весёлый-196 Грустный -46 Добрый-277 Свет-131 раз раз Правда-191 раз раз Задание. Что вы можете сказать о тозте н ОСНОВАНИИ этих данных?
- 15. На пошивку 3 костюмов пошло 0,18 куска сукна. Сколько таких же костюмов можно сшить, если израсходовать 0,3 этого куска сукна?
- 14. Велосипедист за 1 час 12 мин проехал \frac{2}{7} всего расстояния от села до города. Через сколько времени после начала поездки велосипедист будет на середине пути, если он будет ехать с одной и той же скоро- стью?
- 13. Четыре одинаковых насоса могут выкачать всю воду из водоема за 2 часа 18 мин. Сколько нужно добавить таких же насосов, чтобы можно было всю воду выкачать за 1 час 32 мин?
- 20.Katakcha qatoridagi gap tarkibini toʻgʻri joylashtirib yozing. (O'zbekiston Qizil kitbi)dan 1) Oʻzbekiston 2) turdagi 3) va nashri hayvonlar chop etildi Qizil kitobga o'simlik asrash Qizil kitobining 184 burchimizdir yangi kiritildi hayvonlarni
- 19. Yangi yilda bezatamiz.
- 18. Biz nimalarni tejashimiz kerak?
- 17. Jo'nalish kelishigining qo'shimchasini yozing
- 16. Bosh kelishikda qo'shimcha bo'ladimi?
- 15.To'g'ri javobni belgilang: tabiat ( ☐ / tabiyat[]
- 14. Toʻgʻri javobni belgilang: kitop / kitob
- 13.To'g'ri javobni belgilang: maktap ) /maktab[ ]
- 12.To'g'ri javobni belgilang: sinf /sinif
- 11. Yangi yil mehmonlari kimlar? A) Qorbobo va Qorqiz B) Bo`ri va tulki S) Qizil shapka va Oppog'oy D) Qo'shnilar
- 10. Variantdan chiqish kelishigi qatnashgan gapni aniqlang. A) Men bozorni aylandim. B) Sen kutubxonaga borasanmi? C) Men maktabdan qaytdim. D) U shaharda bo'ladimi?
- 9. Alla bo'lib jaranglagan Ona tilim - jon-u dilim. Unga axir payvastadir Qadr-u qimmat, mehr, bilim. -Ushbu she'riy parcha qaysi she'rdan olinganligini aniqlang. A) "Chiroy qo'shay o'lkamga" B) "Ona tilim" C) "Tabiat" D) "Qish"
- 8."Har bir millatning dunyoda borlig'ini ko'rsatadurg'on oyinayi hayoti tili va adabiyotidur. Milliy tilni yo`qotmak millatning ruhini yo'qotmakdur". -Ushbu bitik qaysi shaxs tomonidan aytilgan? A) Alisher Navoiy B) Zahriddin Muhammad Bobur C) Abdulla Avloniy D) Mahmudxoʻja Behbudiy
- 7. Nuqtalar o'rniga mos so`zni qo`ying. Qish keldi va ... yog`di. A)yomg'ir B)jala S)do'l D)qor
- 6. Oʻrin-payt kelishigining qoʻshimchasini aniqlang. A) -da B) -dan C) -ni D) -ning
- 5. O'zbek tilida nechta kelishiklar bor? A) 3 ta B) 4 ta C) 5ta D) 6 ta
- 4. Rim raqami bilan yozilgan raqamlarni aniqlang. A) XXI asr; IV sinf B) 20-asr; 4-sinf C) IV sinf; 20-asr D) B va C javoblar toʻgʻri
- 3. Sonlar qanday so'roqlarga javob bo'ladi? A) Kim? Nima? Qayer? B) Qanday? Qanaqa? C) Nechanchi? Nechta? Qancha? D) Nima qildi? Nima qilayapti?
- 2.1) Bulbul chamanni sevar, Odam-... 2) Vatansiz inson -... 3) Vatani borning baxti bor, Mehnati borning -... - Maqollarning davomini variantlardan moslashtirib toping. A) 1) taxtibor; 2) kuysiz bulbul; 3) Vatanni B) 1) kuysiz bulbul; 2) Vatanni; 3) taxti bor C) 1) Vatanni; 2) taxti bor; 3) kuysiz bulbul D) 1) Vatanni; 2) kuysiz bulbul; 3) taxti bor
- O'zbek (davlat) tili testi 4-sinf II chorak 1- variant 1. Kindik qonimiz to'kilgan tuproq; beshigimiz, ko'cha-yu mahallamiz, uyimiz, turar joyimiz; mugaddas ona tilimiz -Ushbu gap tarkiblari variantimizdagi qaysi so'zga mos kela oladi? A) Davlat B) Vatan C) Respublika D) Yurt
- 7. Начерти координатный луч, единичный отрезок которого равен длине одной клетки тетради. Отметь на этом луче точки: В(4), D(6), S(10), T(14). 8. Начертите отрезок FK, длина которого равна 5 см 6 мм, отметьте на нём точку С. Запишите все отрезки, образовавшиеся на рисунке, и измерьте их длины. 9. Из вершины прямого угла MNK (см рис.) проведены два луча ND и NE так, что ∠MND = 15°, ZKNF = 45°. Вычислите градусную меру угла DNF.
- Задание №5 Не выполняя построение графика функции у=х-3 выясните, проходит ли этот график через точку: №1 A(3;0) №2 B(0;-3) №3 C (10;7) №4 D (100; -97) №5 E (-10;-13) №6 K (2,5; 0,5) №7 L (-5; 8)
- Вариант 1 1. Упростите выражение и найдите его значение (\frac{a+3b}{a^{2}-3ab} - \frac{1}{a}) : \frac{b}{3b-a} при а = 7,5, b = √3-5 2. Сократите дробь (3x)²x⁻⁴/x⁻¹²4x⁶ 3. Вычислите значение выражения log₃ log₂2³-1 4. Решите уравнение √x² - x - 1 = 1 5. Найдите область определения функции у = √3⁴ˣ⁻⁵-81 2 8T-167 6. Вычислите значение выражения 4⁷ a²-b² a³-b³ 7. Упростите выражение a-b a²-b² 8. Решите уравнение 5ˣ⁺².√5 = \frac{1}{25} 9. Решите неравенство log₃ (x+1) > -2 10. Найти cos α, если sinα = 0,8 и \frac{π}{2}< α < π 11. Решите уравнение √x + 3 =x+3 12. Верно ли равенство (5⁰)³. 4-27⁻¹/₃ + 3⁻⁶. 81.9⁰ + (\frac{1}{4})⁻¹/₂ = 6? log₇ 28-\frac{1}{2}log₇ 64 13. Упростите выражение log₅ 30-3log₅ √6 14. Решите неравенство log₂(2x + 5) <4 15. Решите неравенство 0,3⁵ˣ⁻¹ - 0,3⁵ˣ ≥ 0,7 16. Решите уравнение (4ˣ - 9. 2ˣ + 8) √x - 2 = 0
- 3. Как вы думаете, в чём значение открытия библиотеки Ашшурбанапала для изучения истории Древнего мира?
- 2. Подумайте, почему захватчики полностью уничтожили столицу Ассирии.
- 1. Какие новые виды вооружения использовали в армии Ассирии?
- Условие задания: Дан интервал (-10; 8). Запиши: 3 Б. а) числовое множество, которое находится в заданном интервале: Ο [8; 11] Ο [-10; 6) Ο [-8; 7] б) числовое множество, которое не находится в заданном интервале: Ο [-8; 7] Ο (0;1) Ο [8; 11] в) целое число, которое принадлежит заданному интервалу и является его серединой (запиши число):
- 5. Ответьте на вопрос: «Нужны ли грибы в природе и жизни человека?». Объясни свой ответ. а)да б)нет
- 4.
- 7. Плодовое тело, грибница – это части гриба? да
- 1. Расположите страны в порядке увеличения численности занятого населения, начиная со страны с самым низким показателем. Запишите в ответе последовательность порядковых номеров этих стран.
- 3. Преобразуйте обыкновенные дроби в десятичные, округлите их до сотых и выполните вычисления: 1) \frac{4}{9}+0,84; 2) 8\frac{7}{22}-5,82-2\frac{1}{3}.
- 2. Найдите с точностью до тысячных корень уравнения 13x = 9.
- Домашнее задание 1. Найдите десятичное приближение до сотых дроби: 1) \frac{9}{80}; 2) \frac{19}{26}; 3) 3\frac{7}{12}.
- 4. Преобразуйте обыкновенные дроби в десятичные, округлите до сотых и выполните вычисления: 1) \frac{3}{7}+0,69; 2) 4\frac{7}{9}-3\frac{5}{12}+4,96.
- 20 Соедини линиями причины и следствия природных явлений. У ели поверхностное расположение корней Леса - накопители влаги для рек
- 19 Заполни схему. ЛЕСА РОССИИ
- 5. Крупные белые цветы. Плоды — с грецкий орех. Ядовито всё растение, осо- бенно - семена.
- 4. Очень высокое травяни- стое растение с ядовитыми толстыми стеблями. Цветы собраны в большие зонтики.
- 3. Крупные цветы, похожи на колокольчик грязно-жёл- того цвета с фиолетовыми прожилками. Плод ко- робочка или кувшинчик с крышкой внутри. Все части растения ядовиты.
- 2. Плоды блестящие красные ягодки. Они будто приклеены к веткам. Ядо- вито всё растение.
- 13. Ядовитые растения Беларуси 1. Узнай по описанию растения, дополни на- клейками и подпиши. 1. Черная ягода похожа на глаз птицы или на чернику. Другое название крест- трава: из-за 4-х листочков, растущих в виде креста.
- Учитель литературы проводит конкурс чтецов. Чтобы выбрать победителей и призёров, нужно собрать протоколы от членов жюри. Укажите, какими функциями Сферума может воспользоваться учитель.
- 5. Представьте в виде дроби: \frac{p-q}{p}⋅(\frac{p}{p-q}+\frac{p}{q})
- 4. Упростить выражение: \frac{2}{x-4} - \frac{x+8}{x²-16} - \frac{1}{x}
- 3. Упростите выражение: (\frac{3x²y}{2p³})²
- 2. Представьте в виде дроби: а) \frac{14p⁴}{q⁶} ⋅ \frac{q⁵}{56p⁴}; б) \frac{45a³b}{c²} : \frac{30a⁴b}{a+2}; в) \frac{3a-9}{a+2} : \frac{a²-9}{a²-4}
- 1.Сократите дробь: a) \frac{39x³y}{26x²y²}; б) \frac{5y}{y²-2y}; в) \frac{a²-b²}{3a-3b}.
- 1. Найдите значение выраже . Определите, какие число темых значений дрой 4-4 ; 9+3 42 • Сократите дробь a²+2 Найдите сумму ab
- 5 Эльмира решила инвестировать средства. Какая информация позволит сделать вывод о том, что выбранной ею финансовой организации можно доверять? Запишите цифры, под которыми указаны две соответствующие позиции. 1) У организации отсутствует лицензия Банка России на осуществление деятельности по привлечению денежных средств. 2) Ценные бумаги организации обращаются на фондовом рынке. 3) У финансовой организации есть собственные основные средства и другие дорогостоящие активы. 4) Отсутствует информация о возможных рисках инвестора. 5) Инвесторам обещают высокую доходность, в несколько раз превышающую средний рыночный уровень. Ответ:
- 4 Установите соответствие между примерами и смыслами понятия «экономика»: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца. ПРИМЕРЫ СМЫСЛЫ ПОНЯТИЯ «ЭКОНОМИКА» А) продажа автомобилей Б) изучение спроса на детские игрушки В) исследование рынка недвижимости Г) расчёт изменения предложения товаров для зимних видов спорта Д) изготовление очков на заказ 1) экономика как наука 2) экономика как хозяйство Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: АБВГД
- Уравнение 18х2 +6x-8 = 0 является приведённым неприведённым
- 4 Write the verbs. Then complete the table.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.