База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 10. Колебательный контур состоит из конденсатора емкостью 400пФ и катушки индуктивностью 10мГн. Найти амплитуду колебаний силы тока, если амплитуда колебаний напряжения 500 В.
- 8 Ученик провел опыт по преломлению света на границе стекловоздух, представленный на рисунке. Как изменятся при уменьшении угла падения угол преломления и показатель преломления стекла? 1) Уменьшится 2) Не изменится 3) Увеличится Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответах могут повторяться. Показатель преломления Угол преломления
- 6. Катушка индуктивности подключена к источнику тока с пре- небрежимо малым внутренним сопротивлением через рези- стор R 60 Ом (см. рис.). В момент 10 ключ К замыкают. Значения силы тока в цепи, измеренные в последовательные моменты времени, представлены в таблице. Выберите два верных утверждения о процессах, происходящих в цепи. Со- противлением катушки пренебречь. t, c R L t, c 0 0,5 1,0 1,5 2.0 3.0 4.0 5,0 6,0 I, A 0 0,12 0,19 0,23 0,26 0,28 0,29 0,30 0,30 1) Напряжение на резисторе в момент времени 5,0 с равно 18 в. 2) Модуль ЭДС самоиндукции катушки в момент времени 0 с равен 18 В. 3) ЭДС источника тока равен 20 В. 4) Напряжение на катушке максимально в момент времени с 5) Энергия катушки минимальна в момент времени 6,0 с.
- 4 На рисунке показан график за- висимости силы тока в метал- лическом проводнике от вре- мени. Определите амплитуду колебаний тока. I, A 0,2 0.1 -0,1 -0,2
- 11 класс Контрольная работа за 1 полугодие. 2 Вариант 2 В однородное магнитное поле, линии индукции которого направлены от нас, поместили проводник с током. Определите направление действующей на проводник силы.
- 4. Определите равнодействующую сил F₁=3H, F₂=2H и F₃=7H, приложенных к телу в точке А. F, F1 F2 A F₂ 3
- 3. На тело в горизонтальном направлении действуют две силы F₁=3H и F2=6H. Какой может быть равнодействующая этих сил: а)если силы направлены в одну сторону; б) в разные стороны?
- 2. Одна из двух горизонтально направленных сил, действующих на тело, F₁=6Н. Равнодействующая этих сил R=9Н. Какое численное значение может иметь другая сила?
- 1. Одна из сил, направленных в одну сторону, F₁=4Н. Какой будет вторая сила, если их равнодействующая R=7H?
- 3. Какие профессии исчезнут из-за автоматизации?
- 2. Как автоматизация влияет на экологию?
- Задание 3. Логические задачи. 1. Почему на автоматизированном производстве все равно нужны люди?
- 5. ПЛК программируется человеком.
- 4. Автоматизация приводит к массовой безработице.
- 3. Роботы могут работать 24 часа в сутки.
- 2. Датчики – важная часть автоматизации.
- Задание 2. Верно/неверно. 1. Автоматизированные системы не требуют обслуживания.
- И.С. Тургенев «Ася»: знание текста Выберите верные утверждения. Описанные события происходят в России. Господин Н. встретил Гагиных через несколько лет после описанных событий, но не испытал к Асе прежних чувств. Гагин - брат Аси. Мать Аси воспитывала девочку барыней. Господину Н. в момент встречи с Асей 30 лет. Полное имя Аси - Анна.
- 8√(23⁵/₂₁₆)² =
- 24 Вопросы и задания 1. Как вы думаете, почему в Древней Греции наука достигла больших высот? 2. Как вы понимаете греческое выражение «человек есть мера всех вещей»? 3. Что такое клятва Гиппократа? Почему ей следуют и в наши дни? 4. Перечислите, в каких сферах греки применяли достижения науки. ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
- Найдите, сколько процентов от площади дома занимает площадь теплицы.
- 652 Найдите объем прямоугольного параллелепипеда ABCDABCD1,
- 651 Кирпич имеет форму прямоугольного параллелепипеда с измере- ниями 25 см, 12 см и 6,5 см. Плотность кирпича равна 1,8 г/см³. Найдите его массу.
- 650 Измерения прямоугольного параллелепипеда равны 8 см, 12 см и 18 см. Найдите ребро куба, объем которого равен объему этого параллелепипеда.
- 649 Найдите объем куба ABCDA₁B₁C₁D₁, если: а) АС = 12 см; б) АС₁ = 3√2 м; в) DE = 1 см, где Е — середина ребра АВ.
- 648 Найдите объем прямоугольного параллелепипеда, стороны основания которого равны а и b, а высота равна һ, если: a) a = 11, b = 12, h = 15; б) a = 3√2, b = √5, h = 10 √10; в) а = 18, b = 5 √3, h = 13; г) a=3 , b = √5, h = 0,96.
- 647 Тело R состоит из тел P и Q, имеющих соответственно объемы V₁ и V₂. Выразите объем V тела R через V₁ и V₂, если: а) тела P и Q не имеют общих внутренних точек; б) тела Р и Q имеют общую часть, объем которой равен V₁.
- 9) ОН - высота ДВОС, ZNHC = 155°.
- 6) СЕ биссектриса ДКСТ, ZKCT=100°.
- (3) DM- медиана AHDE, HE-20.
- 8) АК - высота ДАОМ. LAKL = 25°
- 5) СМ - биссектриса ДАСД, LACD=62°.
- 2) AF- медиана ДАМР, FM-7.
- (7) ДН- высота ADCQ.
- 4) FL- биссектриса ДРРО, LPFQ-70°
- Задание 34. Найдите х. 1) ВМ-медиана ДАВС, AC-12
- 6) РЕ высота треугольника POR.
- 2) АД - медиана треугольни- (4) МГ. биссектриса треу ка РМК гольника ОMN.
- Заляние 33. Изобразите рисунок, соответствующий данному условию: (1) АМ-медиана треугольни- 3) ВС биссектриса треуголь- 5) DН высота треугольни- ка ABC ника ВЕР. ка DEF.
- Карточка 2 1. а) Указать все равнобедренные треугольники, изображенные на рисунке. B D C б) Для одного треугольника указать его основание и боковые стороны, углы при основании и угол противолежащий основанию.
- ОПРЕДЕЛЕНИЕ Две фигуры называются РАВНЫМИ, если одну из них можно так наложить на другую, что эти фигуры совпадут. Площади равных фигур равны. Их периметры тоже 6 равны. ФОРМУЛЫ ПЛОЩАДИ Площадь прямоугольника: S = ab a b a Квадрат - это прямоугольник с равными сторонами. Площадь квадрата: S = aa Площадь треугольника равна половине площади 7 прямоугольника: S = a-b:2
- 2 C -> CO2 ↓ CH₃-> CO2
- 1 Ca -> Ca3N2 ->CuO ->Ca CaCl2 муг2 C-> Mgo-> Mg
- 7. Как называется приём, используемый в приведённом ниже отрывке? «Степь чем далее, тем становилась прекраснее... Сквозь тонкие, выс голубые, синие и л 1/6 бли травы сквозили волошки; жёлтый дрок выскакивал вверх своею пирамидальною
- 6. О ком идёт речь? «Четыре раза закапывал он свой букварь в землю, и четыре раза, отодравши его бесчеловечно, покупали ему новый. Но, без сомнения, он повторил бы и в пятый, если бы отец не дал ему торжественного обещания продержать его в монастырских служках целые двадцать лет и не поклялся наперёд, что он не увидит Запорожья вовеки, если не выучится в академии всем наукам». а) об Остапе Андрии 6) о Бовдюге Тарасе Бульбе в) об г) о
- 5. Укажите правильное толкование слова «бурса» в предложении: «Они тогда были, как все поступавшие в бурсу, дики, воспитаны на свободе, и там уже они обыкновенно несколько шлифовались и получали что-то общее, делавшее их похожими друг на друга». а) университет B) общежитие при духовном учебном заведении 6) духовное учебное заведение г) общая касса монастыря
- 4. В каком городе учились в бурсе сыновья Тараса Бульбы? а) Москва B) Харьков 6) Киев Львов г)
- 3. Повесть Гоголя «Тарас Бульба» можно назвать героической, потому что: а) Тарас Бульба настоящий герой 6) она повествует о героической борьбе украинцев против польской шляхты в) в ней показаны достойные примеры проявления героизма и стойкости г) всё перечисленное выше
- 2. Какова тема повести: а) героическая борьба украинского народа с польской шляхтой 6) история семьи Тараса Бульбы в) быт и нравы Запорожской Сечи
- 1. Где происходит основное действие повести? a) в Польше России 6) на Украине Крыму B) B г) в
- ПОДУМАЙТЕ! Почему, если долго жевать небольшой кусочек чёрного хлеба, его относительно кислый вкус становится сладким?
- 6. Каковы особенности пищеварения в ротовой полости?
- 5. Какие железы вырабатывают слюну и каковы особенности её состава?
- 4. Каковы особенности строения и функционирования языка?
- 3. Как происходит формирование и развитие зубов у человека?
- 2. Какое строение имеет зуб человека?
- 1. Какое строение имеет ротовая полость?
- 4. Тридцатилетняя война ( Причины: 1. Противоречия меж протестантами и католиками. 2. Стремление Габсбургов к господству над всей Европой. Католическая лига: Габсбурги и папа римский, Евангелическая уния (протестанты): Англия, Дания, Швеция и Нидерланды.
- 8. Какие два народных типа представлены в поэме «Кому на Руси жить хорошо»? а) Счастливец-помещик б) Бунтарь-правдоискатель (Савелий) в) Женщина-страдалица (Матрёна) г) Прогрессивный капиталист д) Учёный-естествоиспытатель е) Иностранец-путешественник
- 7. Какие два утверждения отражают суть «теории чистого искусства»? а) Искусство должно быть свободно от социальной и политической дидактики. б) Главные темы поэзии – «вечные»: природа, любовь, красота. в) Цель искусства - исправление общественных пороков. г) Поэт должен быть в первую очередь гражданином. д) Художник обязан служить народу. е) Поэзия есть «служенье муз, не терпящее суеты».
- 6. Какие два стихотворения Некрасова относятся к интимной лирике? а) «Я не люблю иронии твоей...» б) «В дороге» в) «Рыцарь на час» д) «Железная дорога» г) «О, письма женщины, нам милой...» е) «Панаевский цикл» (условно)
- 5. Какие две идеи являются центральными для гражданской поэзии Некрасова? а) «Искусство для искусства» б) «Поэтом можешь ты не быть, но гражданином быть обязан» в) Народ – жертва социальной несправедливости, требующая сочувствия г) Красота спасёт мир д) Поэзия должна служить общественным интересам е) Необходимость ухода от мирской суеты
- 4. Какие два произведения Некрасова непосредственно обращены к образам и сюжетам из народной жизни? а) «Вчерашний день, часу в шестом...» б) «Размышления у парадного подъезда» в) «Тройка» г) «Поэт и гражданин» д) «Памяти Добролюбова» е) «Рыцарь на час»
- 3. Какие два стихотворения относятся к «Денисьевскому циклу» Тютчева? а) «Я встретил вас - и всё былое...» б) «О, как убийственно мы любим...» в) «Silentium!>> г) «Чему молилась ты с любовью...» д) «Ещё в полях белеет снег...» е) «Нам не дано предугадать...»
- 2. Какие два стихотворения Тютчева о природе посвящены осени? а) «Весенние воды» 6) «Осенний вечер» в) «Есть в осени первоначальной...» г) «Люблю грозу в начале мая...» д) «Чародейкою Зимою...» е) «С поляны коршун поднялся...»
- Велосипед стоил 7500 руб. Сначала цену снизили на 15%, а потом эту сниженную цену повысили на 15%. Сколь- ко стал стоить велосипед после повышения цены? Запишите решение и ответ.
- Полугодовая контрольная работа по математике 2021-2022 уч.год 2 вариант 1. Вычислите: а) 847-64 6) 1378:13 2. Выразите в метрах: а) 16 км б) 700 см 3. Вычислите: 43+72 4.Найдите число х, для которого: х:5=9 (ост.3) 5. Сравните: а) 630904 и 630094 6) 2678.0 и 37-1 2.4 M N K 6. 01 7. в одном альбоме 29 марок, в другом – на 3 марки больше, а в третьем в 2 раза меньше, чем во втором. Сколько всего марок в третьем альбоме?
- Полугодовая контрольная работа по математике 202 1 вариант 1. Вычислите: a) 321:56 6) 8816:29 2. Выразите в метрах: а) 17 км 6) 9700 см 3. Вычислите: 62+23 4. Найдите число х, для которого: х:8-9 (ост.3) 5. Сравните: а) 940603 и 940063 6) 76.1 и 8276-0 2.4 M N P K + 6. 01 7. Саша собрал за месяц 37 вкладышей к жвачкам, Петя на 5 вкладышей больше, а Максим в 2 раза меньше, чем Петя. Сколько всего вкладышей собрал Максим?
- 3. Тротуарная плитка продаётся в упаковках по 8 штук. Сколько упаковок плитки понадобилось, чтобы выложить только дорожки?
- 1) 7 °C 6. Тепловая машина за цикл получает от нагревателя 50 Дж и совершает полезную работу, равную 100 Дж. Чему равен КПД тепловой машины? 1) 200% 2) 67% 4) 13 °C 3) 50% 4) Такая машина невозможна
- 5. С помощью психрометрической таблицы определите разницу в показаниях сухого и влажного термометра, если температура в помещении 20°С, а относительная влажность воздуха 44%.
- 4. На рисунке представлен график зависимости температуры нафталина от времени при нагревании и охлаждении. В начальный момент нафталин находился в твердом состоянии. Какой участок графика соответствует процессу отвердевания нафталина? 1) 2-3 2) 3-4 3) 4-5 4) 5-6
- 3. Если при атмосферном давлении 100 кПа конденсируется 200 г паров некоторого вещества при 100 °С, то в окружающую среду передается количество теплоты, равное 460 кДж. Удельная теплота парообразования этого вещества приблизительно равна 1) 2,1·108 Дж/кг 2) 2,1·107 Дж/кг 3) 2,3·10° Дж/кг 4) 2,3·104 Дж/кг
- 2. Перед горячей штамповкой латунную болванку массой 3 кг нагрели от 15°С до 75°С. Какое количество теплоты получила болванка? Удельная теплоемкость латуни 380- 1) 47 кДж 2) 68,4 кДж 3) 760 кДж Дж кг-°С 4) 5700 кДж
- 1. Теплообмен путем конвекции может осуществляться 1) в газах, жидкостях и твердых телах 2) в газах и жидкостях 3) только в газах 4) только в жидкостях.
- 5. Do we drink Coke? Yes, we
- 4. Does she like sausages? No, she
- 3. Do they eat rice? No, they
- 2. Does he like carrots? Yes, he
- 5 Write short answers. 1. Do they eat cheese? Yes, they
- 10. She doesn't like sausages. @don't D. doesn't
- 9. We dost eat chicken. a. doesn't b. don't
- 8. It likes ca
- 5) Куда держит путь Хлестаков?
- 4) Кто принес городничему новость о предполагаемом ревизоре, остановившемся в трактире?
- 3) Сколько лет служит судьей Ляпкин-Тяпкин?
- 2) Чем любил брать взятки судья?
- 1) Кто из героев ни слова не знает по-русски?
- Задание 2. Рынок наушников в школьном магазине Школьный магазин провёл опрос и выяснил, сколько наушников (по одной модели) готовы купить ученики и сколько может предложить поставщик при разных ценах: Цена (Р) Спрос (шт.) 100 200 150 150 200 100 250 50 Вопросы: Предложение (шт.) 50 100 150 200 1. Постройте график спроса и предложения (в тетради или на миллиметровке). 2. Найдите и отметьте точку равновесия. Чему равны равновесная цена и равновесное количество? 3. Директор магазина решил продавать наушники по фиксированной цене 150 Р. Возникнет ли дефицит или избыток? Сколько единиц? 4. * Дополнительно (для сильных учеников): * Почему кривая спроса идёт вниз, а кривая предложения - вверх? Объясните простыми словами.
- Даної: A KDE ДKaDE на чем = за см Hanu DK, FR, DE
- 4 What do you like? Discuss. Food: pizza, hamburgers, spaghetti, fish, chicken
- 3 What do you like watching on TV? Use the table and the adjectives to tell the class.
- 4. Тридцатилетняя война ( Причины: 1. Противоречия меду протестантами и католиками. 2. Стремление Габсбургов к господству над всей Европой. Католическая лига: Габсбурги и папа римский, Евангелическая уния (протестанты): Англия, Дания, Швеция и Нидерланды.
- 20 8/3 13 Aano: AKDE FP₁ = 24 cm Найти: AR, FIK, DOF
- 6) (x – 24) – 56 = 134
- 5) 163 + (87 + n) = 303.
- 4) (y + 267) – 97 = 538,
- 8. В стакан калориметра, содержащий 177 г воды, опустили кусок льда, имеющий температуру 0 °С. Начальная температура калориметра с водой равна 45°С. После того, как лёд растаял, температура воды и калориметра стала равна 5°С. Определите массу льда. Теплоёмкостью калориметра пренебречь. Удельная теплоёмкость воды равна 4200 Дж/(кг °С), удельная теплота плавления льда 330 кДж/кг, удельная теплоемкость льда 2100 Дж/(кг °C).
- 7. Установите соответствие между физическими величинами и формулами, по которым эти величины определяются. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите выбранные цифры под соответствующими буквами. ФИЗИЧЕСКАЯ ВЕЛИЧИНА А) Количество теплоты, необходимое для кипения жидкости; Б) Удельная теплота сгорания топлива; В) Количество теплоты, выделяемое при охлаждении вещества. ФОРМУЛА 1) Q/m; 2) q·Δt; 3) c·m·Δt; 4) Q/m·Δt; 5) Lm.
- 6. Чему равен коэффициент полезного действия паровой турбины, если полученное ею количество теплоты равно 1000 МДж, а полезная работа составляет 400 МДж?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.