Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Используя транспортир и угольник, постройте биссектрису СМ и высоту ЕН треугольника АСБ, изображенного на рисунке.
- Вариант 3 1) Определить тип реакции: a) nNH2CH2COOH → |-NH CH₂ CO-1円 + nH2O n б) CH3-CH2-CH2-CH3 → CH3-CH=CH-CH3 + H2 B) CH3-CH2-CH3 + Вг₂ УФ → CH3-CH2-CH2Bг + HBr CH2CH2 г) + H2 CH3 CH₂ CH2 CH3 CH2CH2 2) Реакция превращения пропилена в полипропилен относится к реакциям: а) изомеризации б) отщепления в) полимеризации г) окисления 3) В представленной цепочке превращений определить тип ре- акции на каждой из стадий: C3H8 → C3H,CI → C₂H₂OH → CO₂
- 7. Установите соответствие между физическими величинами и формулами, по которым эти величины определяются. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 6. Рабочее тело тепловой машины получило 70 кДж теплоты. При этом холодильнику передано 52,5 кДж теплоты. КПД такой машины 1) 1,7% 2) 17,5% 3) 25% 4) >100%
- 5. С помощью психрометрической таблицы определите показания влажного термометра, если температура в помещении 16 °С, а относительная влажность воздуха 62%. 1) 20 °C 2) 22 °C 3) 12 °C 4) 16 °C
- 4. Ha рисунке представлен график зависимости температуры эфира от времени при его нагревании и охлаждении. В начальный момент эфир находился в жидком состоянии. Какая точка графика соответствует началу процесса кипения эфира? 1) 1 2) 2 3) 5 4) 6
- 3. Масса серебра 10 г. Какое количество теплоты выделится при его кристаллизации, если серебро находится при температуре плавления? Удельная теплота плавления серебра 88 кДж/кг. 1) 880 000 Дж 2) 8,8 кДж 3) 880 Дж 4) 88 кДж
- 2. Для нагревания 100 г алюминия от 120 до 140 °С потребовалось 1800 Дж теплоты. Определите по этим данным удельную теплоёмкость алюминия. Дж 1) 0,9 кг.С 2) 9 Дж кг-°С 3) 360 Дж кг-°С 4) 900 Дж кг-°С
- 1. В металлическом стержне теплопередача осуществляется преимущественно путем 1) излучения 2) конвекции 3) теплопроводности 4) излучения и конвекции
- 20. Произведение двух натуральных чисел, одно из которых на 8 больше другого, равно 153. Найдите эти числа.
- 19. Решите уравнение 3x² + 2x + 5 = 0.
- 18. Решите уравнение х² – 7x + 6 = 0.
- 17. Решите уравнение 4х2 – 25 = 0.
- 16. Решите уравнение 4х2 + 12x = 0.
- 2) Сколько всего тюбиков с клеем помещается в этих двух коробках вместе?
- 15 в большой коробке помещается 240 тюбиков с клеем. Это в 3 раза больше, чем в маленькой. 1) Сколько тюбиков с клеем помещается в маленькой коробке?
- 661. 1) 2x²+7x-4<0; 3) -2x²+x+1>0; 662. 1) x²-6x+9>0; 4) 4x²-20x+25<0; 45)-9x²-6x-1<0; 663. 1) x²-4x+6>0; 4) x²+3x+5<0;
- Задача 5. Лёгкая Где есть составное глагольное сказуемое? В каких предложениях есть составное глагольное сказуемое?
- "Найти область определения:\n18\ny=4+x; y=15x(8x)\n0"
- В лабораторию принесли металлический образец с целью определить вещество, из которого он изготовлен. После взвешивания на электронных весах выяснилось, что масса образца 0,5 кг. Для измерений подготовили алюминиевый калориметр, в который налили 300 мл воды при температуре 15 °С. Масса пустого калориметра 40 г. Сначала образец держали в кипящей воде, а затем поместили в подготовленный калориметр с водой. После установления теплового равновесия температура воды в калориметре равнялась 26 °С. Определите материал образца. Плотность воды принять равной р = 1000 кг/м³. Потери тепла пренебрежимо малы. При решении воспользуйтесь справочными данными.
- 3. -3/7 x^2 = 0 a= b= C>
- 4. The person who reads books is ... a) an artist b) a writer c) a reader
- 3. The person who takes part in sport competition is... a) a sportsman b) a composer c) an artist
- 2. The person who plays music is ... a) a writer b) a musician c) an actor
- 1.The person who helps people in the hospital is ... a) a doctor b) a singer c) a spaceman
- 4. There are ... lot of students in the classroom. a) a; b) the; c) -.
- 3. That is ... cleverest wild animal in the forest. a)-; b) the; c) a.
- 2. .... Lake Ontario is the smallest of the Great Lakes. a) a ; b) the; c) -;
- 1.My friend Paul lives in ...north of ...USA. a)-, the; b) the, -; c) the, the.
- 5. You should eat bread, meat and potatoes and have a lot of water. a) True, b) False.
- 4. Andy likes bananas, jam and Coca Cola. a) True, b) False.
- 3. Andy eats some apricot jam . a) True, b) False.
- 2. Andy wants to have dinner. a) True, b) False.
- 1. Andy is at home. a) True, b) False.
- В2. Из перечисленных ниже имен укажите двух современников Перикла. Обведите цифры, соответствующие верным ответам, и запишите их. 1) Драконт 2) Филий 3) Тесей 4) Геродот 5) Парис
- ВІ. Из перечисленных ниже имен укажите двух современников Перикла. Обведите цифры, соответствующие верным ответам, и запишите их в указанном месте без дополнительных символов. 1) Солои 2) Одиссей 3) Аспасия 4) Мильтиад 5) Софокл
- А8. За исполнение должностей в Афинском государстве платили деньги, чтобы: 1) привлечь к управлению чужеземцев 2) прославить Афинское государство на всю Элладу 3) бедняки могли занять государственные должности 4) афиняне могли купить входной билет на Акрополь
- А7. В Афинском государстве в отличие от государств Древнего Востока: 1) власть принадлежала демосу 2) в управлении государством участвовали рабы 3) верховная власть передавалась по наследству 4) должностные лица отчитывались перед стратегом
- А6. Чем занималось Народное собрание в Афинах? 1) принимало законы 2) следило за состоянием насыпей и каналов 3) руководило возведением храмов 4) объявляло о начале театральных представлений
- А5. Руководство флотом и армией, внешней политикой в Афинском государстве возлагалось на: 1) архонта 2) стратега 3) царя 4) Народное собрание
- А4. В Афинском государстве в отличие от государств Древнего Востока: 1) существовали законы 2) собирали налоги в казну 3) рабы принимали участие в управлении 4) должностных лиц выбирали по жребию или голосованием
- АЗ. Стратега в Афинском государстве выбирали открытым голосованием, потому что: 1) стратег имел право наказать всех, кто проголосовал против него 2) должность стратега была самой незначительной в Афинах 3) считалось, что не каждый обладает талантом полководца 4) многие греки не умели читать и писать
- А2. В работе Народного собрания принимали участие: 1) все греки 2) граждане Афинского государства 3) все жители Афинского государства 4) люди, свободно говорившие на греческом языке
- А1. Верховная власть в Афинском государстве принадлежала: 1) царю 2) архонту 3) стратегу (4) Народному собранию
- 6. При каких значениях в и с вершина параболы y = -4x² + bc + с находится в точке А(3;1)?
- 5. Найдите область определения функции f(x) = √x + 3 + \frac{7}{x² - 36}
- 4. Постройте график функции: 1) f(x) = √x + 2; 2) f(x) = √x + 2.
- 3. Постройте график функции f(x) = x² - 8x + 7 Используя график, найдите: 1) область значений функции; 2) промежуток возрастания функции; 3) множество решений неравенства f (x) > 0.
- 2. Найдите область определения функции f(x) = \frac{x+6}{x²-3x-4}
- 1. Функция задана формулой f(x) = \frac{1}{5}x² - 6х. Найдите: 1)f(5) и f(-1); 2) нули функции.
- 3. -3/7 x^2 = 0
- 6. При каких значениях в и с вершина параболы y = -4x² + bc + с находится в точке А(3;1)?
- 5. Найдите область определения функции f(x) = √x + 3 + 7 x2 = 36 -
- 4. Постройте график функции: 1) f(x) = √x + 2; 2) f(x) = √x + 2.
- 3. Постройте график функции f(x) = x² - 8x + 7 Используя график, найдите: 1) область значений функции; 2) промежуток возрастания функции; 3) множество решений неравенства f (x) > 0.
- 2. Найдите область определения функции f(x) = x+6 x²-3x-4
- 1. Функция задана формулой f(x) = x² - 6х. Найдите: 1 5
- 6. Объясните своими словами: «Натуральная школа» «Толстый журнал» «Лишний человек»
- 5. Исправьте ошибки в предложениях: Поэма Н. В. Гоголя «Мёртвые души» была без проблем принята цензурой и опубликована в 1841 году. Ф. И. Тютчев был ярким представителем классицизма в русской поэзии.
- 4. Установите соответствие: 1. «Бедная Лиза» Н. Карамзина 2. «Горе от ума» А. Грибоедова 3. Оды Г. Державина 4. «Мцыри» М. Лермонтова А) Классицизм Б) Сентиментализм В) Романтизм Г) Реализм
- В2. Вычислите приближенное значение выражения 3у+ху, если x≈12,46 u y ≈ 23,42.
- a-17.a8 В1. Упростите выражение: (a³)-4.
- А4. Вычислите: 6,75.10-4: 8,1.10-8.
- АЗ. Запишите число 53600000000000 в стандартном виде.
- А2. Упростите выражение: a) 1,5a-4b5.6a6b-7; -5 6)1/9(x-3)2 y .54x7 y4.
- А1. Найдите значение выражения: a) 7-2.74; 6)218: 221; в) 9-3.38: 272.
- 2°. Стороны РК и РМ треугольника РМК равны, PH – его медиана (см. рисунок). Найдите углы РНК и КРН, если МРК = 42°.
- 6) 750 : 250 - 140 + 360 : 20 ?
- В группы, разработайте план проведения конкурса ых (для обучающихся игре на музыкальных инструментах (для любителей рисования), литературных (для тех, кто в области сочинительства). Запишите свои предложения конкурса.
- Опишите свои впечатления от одного из полюбившихся вам этюдов, с которым вы познакомились на уроке музыки или самостоятельно.
- Пользуясь сайтами Интернета, запишите диск с этюдами разных композиторов – Ф. Шопена, Р. Шумана, К. Дебюсси, А. Скрябина, С. Рахманинова и др. Укажите имена исполнителей этих этюдов.
- 3. Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках К и М, а прямую UV — в точках № и L соответственно. Угол LMO равен 33°, а угол ONK равен 66°. Найдите угол NOK.
- 11. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков. «Социальная мобильность может быть __________ (А), когда статус человека повышается или понижается, и горизонтальной, когда человек перемещается, например, на другую должность без повышения или понижения __________ (Б). Вертикальная мобильность предполагает, как выше отмечалось, изменение статуса человека на более высокий или низкий. В соответствии с этим выделяют восходящую и нисходящую __________ (В). Эти изменения могут выражаться в назначении на новую должность, увольнении и т. д. Горизонтальная мобильность предполагает изменение не статуса, а социальной группы, в которой находится __________ (Г). Примером может служить смена религии, профессии, места жительства. Разновидностью горизонтальной мобильности является __________ (Д) мобильность. Она выражается в перемещении из одного региона в другой. Переезд человека из одного региона в другой, перемена места жительства также может быть названа __________ (Е).» Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков. Список терминов: 1) социализация 4) географическая 7) социальный лифт 2) индивид 3) вертикальная 5) статус 6) социальная мобильность 8) стратификация 9) миграция
- 10. Назовите и проиллюстрируйте примерами любые три вида социальной мобильности.
- 5. Для перевозки груза потребовалось 24 ма Сколько нужно машин грузоподъемност груз?
- 4. Найдите неизвестный член пропорции a) $3\frac{1}{8}: x = 1:\frac{1}{25}$ б) $\frac{7,8}{4x} = \frac{0,13}{1,2}$
- 3. Найдите отношение a) 2,4 : 0,06 б) 2,7 : 72 в) $1\frac{1}{8}:2\frac{1}{12}$ г) 0,6 : 0,04;
- 2. Вычислите а)$\frac{3}{4}+\frac{5}{7}$ б)$\frac{10}{21}-\frac{3}{14}$ в)$1\frac{11}{18}+\frac{7}{15}$ г)$(\frac{17}{35}+\frac{3}{8}):\frac{5}{28}$
- 1. Преобразуйте смешенные числа a)5\frac{4}{11} в неправильную дробь 6) $\frac{221}{12}$ в смешенное число
- 11. Найдите значение выражения $$\frac{\frac{3}{4}+\frac{1}{2}}{\frac{4}{2}+\frac{2}{8}}+\frac{2,48:0,4-3,2}{\frac{5}{9}+1\frac{1}{3}}+4,19+2,7:0,3$$
- 10. Детская передача по телевидению длилась \frac{8}{15} часа а телефильм шел в 1\frac{1}{4} раза дольше. Сколько времени шли обе передачи вместе?
- 9. Выполните действия: (7\frac{1}{3}+2\frac{1}{4}):-30\frac{5}{6}
- 8. Упростите выражение \frac{4}{7}y + \frac{5}{21}y - \frac{2}{3}y
- 7. От куска металла массой 19,5 кг сначала отрезали 0,6 этого куска, а потом \frac{2}{3} остатка. Сколько килограммов металла осталось после этого?
- 6. Найдите число, \frac{3}{7} которого равны 42. a) 18; б) 98; 1 в) 98; г) 84
- 5. Найдите 35% от 75 a) 2625; б) 26,25; 21 B) 7; 7 г) 15
- 4. Выполните действия 2\frac{1}{8}+8\frac{1}{12}-5\frac{5}{6} 53 515 43 a) 14; 6) 24; B) 8; 1 г) 6
- 3. Запишите дробь 2,8 в виде несократимой обыкновенной дроби 2 28 14 28 810 a) 8; 6) 10; в) 5; г) 10
- 2. Найдите НОД(45, 105) г) 3 a) 15; б) 45; в) 4725;
- 1. Разложите на простые множители число 240. a) 2402-2-2-2-3-5; 6) 240 = 1-2-2-2-2-3-5; в) 240 = 4·3·5·4; г) 240-2-3-5-8
- Делимое 91 Делитель 4 Частное
- Делимое 88 Делитель 22 Частное
- Делимое 784 Делитель 7 Частное
- Делимое 963 Делитель Частное 9
- Делимое 595 Делитель 5 Частное
- x 1 2 4 657 3 374977
- x 6 3 7 0 0 4 259800
- × 23780 7 165460
- 5. Угадайте корень уравнения: х+х - 25 = x +10
- 4. Упростите выражения: 6x + 11+13x 17.y.50
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.
