База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Обнаружив, что вода из крана течет тонкой струйкой, сантехник Иван Петрович решил проверить давление в системе водоснабжения. Чему равна цена деления того манометра, который подойдет ему для измерений, если оптимальное значение давления в многоэтажном доме составляет 4,4 атм? Известно, что 1 бар = 1 атм. В ответе укажите номер манометра, цену деления и предел измерения, не отделяя числа пробелами, точками и запятыми. Например, манометр 4, цена деления равна 0,1 атм, предел измерения — 10 атм, в ответе записываем: 40,110.
- Контрольная работа №2 «Алгебраические выражения» Вариант 1 1 Представьте данное выражение в виде многочлена: 1) (a + 7)2; 3) (m + 6)(m-6); 2) (3x-4y)²; 4) (5a+8b)(8b-5a) 2. Выполните умножение: a) (a-5) (a-3); 6) (5x+4) (2x-1); в) (3p+2c) (2p+ 4c) 3. Разложите на множители: а) х (x - y) + a(x-y), 4. Представьте в виде многочлена стандартного вида выражение: 5) 2a-2b+ca-cb. 1) 3x(x³-4x + 6); 2) (x-3)(2x+1); 3) (4a7b)(5a + 6b); 5. Разложите на множители: 1)5a²-20ab; 2) 7x3-14x³
- 6 Complete the conversation with the missing words. Circle the correct options. FRAN Excuse me, I¹ older people for my school magazine. Can you answer a few questions, please? NIGEL Sure. I hope you haven't got ² difficult questions for me. FRAN No, don't worry! The first question is the ³ - have you still got a job? NIGEL Well, I⁴ as a firefighter for many years, but I'm retired now. FRAN I see. So now what ⁵ every day? Do you like reading or doing sudoku? NIGEL Certainly not! I've got ⁶ energy to sit around all day. FRAN You're ⁷ my grandparents, then, because that's all they do!
- 5 Complete the conversation with too, too much, too many or (not) enough. PAT Can you come swimming today? It's not ¹ busy on Sunday mornings. JAMES Sorry, I can't. I haven't got ² time. PAT Really? We don't have ³ homework this weekend, only a little bit. JAMES No, but I've got ⁴ jobs to do at home. PAT Why do you need to do jobs? JAMES I don't have ⁵ money, so my parents pay me to help with the chores on Sundays. PAT Well, I need more money too, but I'm ⁶ lazy to do any extra work!
- Запишите текст, определите разряд числительных. 22 августа 1880 года а Петербурге появился (3) первый трамвай. Но только в 1892 году в Киеве началось трамвайное движение. Длина первой ветки была 1,6 километра. Первый в нашей стране метрополитен был открыт в Москве 15 мая 1935 года. Протяженность первой линии была 11, 6 километра, и она имела 13 станций.
- 79. Прочитаите. Спишите, дописывая пропущенные окон- чания. Подготовьтесь объяснить правописание безударных окончаний имен прилагательных. Солнечн... настроение, дальн... поле, белоснежн... об- лако, алюминиев... кастрюля. Песчан... берегом, волнист... лентой, над син... оке- аном, серебрян... инеем. В небесн...³ лазури³, на прекрасн... картине, о ве- сенн... празднике, о бескрайн... равнине, на фарфо- ров... тарелке. 1- Объясните значение выделенных словосочетаний. Найдите лишнее ! словосочетание B каждой группе. Объясните, почему оно лишнее. Кастрюля релка CT гр афин кастрюля тарелка
- 87. Прочитайте. 1. Старик смотрел на море. 2. Море слегка ралось. 3. Вдали мы увидели море. 4. Уплыл в море. • Объясните, по каким признакам можно определи имени существительного море в каждом предложен • Запишите предложения, в которых имя существ море употреблено в винительном падеже. • Подчеркните грамматическую основу в записанны ложениях. Проверьте себя.
- Разложи на множители 5ху - 40х - 7y + 56. (Знаки + и − вводи в отдельные окошечки.) (y)(x)
- Определите цену деления и показание металлического манометра. В ответе запишите численные показания в кПа, сначала цену деления, потом показания, не отделяя числа пробелами и запятыми.
- 2x + 3y 2x + 3y 2x-3y): (2x-3y 1) (2x-3y-2x+3y): (2x+3y -2x- 5x + 4y 5x-4y : 5x-4y 5x+ 5x-4y x-3y 5x + 4y 5x-4y Вычислите. 1) (1) (1) (1-4)... (1-1) 22 42 102 2) (1-12) (1-13) (1-1)... (1-20) 142
- 16. В таблице приведены данные при производстве бруса из древесины. Заполните таблицу и ответьте на вопросы: а) Сколько кубометров древесины теряется при производстве бруса? б) Из какой древесины получается больше бруса? в) Во сколько раз уменьшился объём древесины?
- Битва, ход которой иллюстрируют схемы, вошла в историю как Ледовое побоище. Одним из итогов битвы стало официальное принятие Новгородской республикой католичества. В преддверии битвы, ход которой иллюстрируют схемы, русские дружины освободили от ливонцев Псков.
- Get ready to speak about the type of films you like to watch. Mention: what type of film it is; why you like such films; what films of this type you have seen; which of them you think is the best; who the director of the film is; what actors play in the film.
- Spell these words. 1) ['hɔrə] 2) [ˌdɒkjuˈmentri] 3) [kɑːˈtuːn] 4) [ədˈventʃə] 5) [ˈɒnlɪn] 6) [ˈækʃn] 7) [ˌsaɪkəˈlɒdʒɪkl] 8) [ˈwestən]
- Complete the sentences with the words from the box. achieved, impress, silence, screen, rapid 1) John mentioned the ... development of new technologies in the film industry. 2) I don't think this science fiction film can ... you. 3) The two actors were looking at each other in ... . 4) The republic ... its in- dependence in the middle of the previous century. 5) A famous Holly- wood director is going to ... one of Jeffrey Archer's stories.
- Match the types of these films with their descriptions¹. 1) A film with lots of music and dance. 2) A film about cowboys and life in the Wild West. 3) A film about criminals and detectives. 4) A film in which terrible and frightening² things happen. 5) A film about space travels or life in an imaginary³ future. 6) A funny film with a happy ending.
- Задание № 11 1) 7/9 - 1/2 2) 5/7 - 1/6 3) 1/4 - 2/15 4) 5/9 - 3/11 5) 3/10 - 2/13 6) 1/4 - 1/17 7) 11/16 - 3/7 8) 4/5 - 3/8
- Чудское озеро частично относится к территории современной Псковской области России и к территории государства Эстония
- Найдите стороны равнобедренного треугольника, если его периметр равен 76 см, а основание на 14 см меньше боковой стороны.
- 693. Найдите сумму. 1) \(\frac{1}{4} + \frac{1}{4}\) \(\frac{3}{4} + \frac{1}{4}\) \(\frac{5}{9} + \frac{5}{9}\) \(8\frac{7}{10} + 2\frac{3}{10}\) \(\frac{3}{4} + \frac{1}{3} + \frac{3}{3}\) \(18\frac{2}{9} + 25\frac{5}{9} + 38\frac{2}{9}\) \(\frac{15}{20} + \frac{7}{20} + \frac{8}{20}\) \(16\frac{2}{25} + 44\frac{7}{25} + 19\frac{6}{25}\) Скажите правило сложения обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями.
- 11 Составь фигуру из палочек. Сколько в ней квадратов? Сколько прямоугольников?
- 10 а) Начерти прямоугольник длиной 4 см и шириной 2 см. Вычисли его периметр и площадь. б) Раздели прямоугольник на 8 клеток по 1 см². Составь по рисунку различные равенства на умножение и деление из чисел 2, 4 и 8.
- 9 а) Составь 4 равенства из чисел 26, 49, 75. Какими способами можно проверить решение примеров на сложение и вычитание? б) Найди значение суммы 396 + 284 и проверь решение тремя разными способами.
- а) Бабушка связала 9 пучков по 8 редисок в каждом. Сколько редисок во всех пучках вместе? б) 24 яблока разложили поровну в 3 вазы. Сколько яблок в каждой вазе? в) Отрезок длиной 32 см разделили на п равных частей. Чему равна длина каждой части? г) Прямоугольник состоит из 5 равных частей площадью т дм². Чему равна площадь этого прямоугольника?
- Упр. 3. Списать словосочетания, вставить Н или НН. Выделить суффиксы. Торжестве..ый день, оловя...ый солдатик, песча...ый берег, клюкве..ый сироп, румя..ые щёчки, ледя..ая горка, ю..ый танцор, безветре...ый день, соломе..ая шляпа, зеле..ая пальма, орли..ый взгляд, рукопись бесце..а, урага..ый ветер.
- Упр. 2. Составить по рисунку текст, состоящий из 5 предложений. Использовать в нём можно только относительные прилагательные! Ответить на вопрос: что такое относительное прилагательное?
- Упр. 1. Найти словосочетания с ошибками. Записать верные варианты. эти часы более НАДЁЖНЕЕ дни более КОРОЧЕ путь менее ОПАСНЕЙШИЙ нарисовал КРАСИВЕЕ (он) самый УМНЫЙ
- III. Wem gehören die Sachen? Ergänze bestimmte Artikel und Endungen der Adjektive. Muster: Der große Hund gehört dem alten Mann. 1. rot T-Shirt gehört klein Bruder. 2. neu Sportanzug gehört jung Mädchen. 3. gemustert Pullover gehört hübsch Kind. 4. braun Hose gehört alt Dame. 5. schön Schuhe gehören neu Lehrerin.
- К числу 175 прибавили 20%, а потом из полученной суммы вычли 10. Сколько в итоге получилось?
- 9. Найдите в атласе карту вашей страны или области. Выберите два города и, используя масштаб карты, рассчитайте расстояние между ними. Запишите ваши вычисления и ответ.
- 8. Что такое градусная сеть на карте? Варианты ответа (обведите верный) а) Система параллелей и меридианов. б) Условные обозначения рельефа. в) Легенда карты.
- 7. Установите соответствие. Карта Искажение площадей Искажение формы Искажение расстояний
- 6. Заполните пропуск. Приблизительная длина одного градуса долготы на поверхности Земли составляет: _______ км
- 5. Карта имеет масштаб 1:200 000. Расстояние между двумя городами на карте составляет 4 см. Вычислите реальное расстояние между этими городами в километрах. Ответ:
- 4. Что такое масштаб карты?
- 3. Почему на картах возникают искажения? Варианты ответа (обведите верный) а) Из-за несовершенства картографических проекций. б) Из-за того, что Земля имеет форму шара, а карта – плоская. в) Из-за ошибок картографов. г) Варианты а) и б)
- 2. Перечислите три типа искажений, которые могут присутствовать на географических картах
- 1. Глобус - это...
- 5. Вставить пропущенные буквы. Подчеркнуть имена суще- ствительные, к которым ставится вопрос КТО? Лев, рысь, леопард, снежный барс – дикие кошки. У этих гидких, лохких и умных животных схожше повадки. Тихо крадётся кошка. Её цел кие ко ми ти спрятаны в мя подушечки на лаках. Только светятся в тмноте гл за.
- 4. Дописать названия животных и птиц. ржёт мычит лает
- 1. Подчеркнуть слова, называющие предметы. песня, льдина, пищат, солнечный, день, далёкий, смотрит, линейка, травяной, садовник, речка, пушистый 2. Подчеркнуть слова, обозначающие названия предметов, от- вечающие на вопрос КТО? Кот поёт, глаза прищуря; Мальчик дремлет на ковре. На дворе играет буря, Ветер свищет на дворе. 3. Подобрать и записать к данным словам слова, близкие по значению. дорога - метель - стужа -
- От одной пристани одновременно в противоположных направлениях отплыли два катера. Через 2 часа расстояние между ними стало 114 км. Какова скорость первого катера, если
- Автотуристы за 3 дня наметили проехать 1520 км. В первый день они проехали 8 часов со скоростью 85 км/ ч, во второй день они уменьшили скорость на 9 км/ч и ехали 4 часа. С какой скоростью должны ехать автотуристы в третий день, чтобы проехать оставшееся расстояние за 8 часов?
- Из двух поселков одновременно навстречу друг другу выехали автобус и мотоцикл. Скорость автобуса 45 км/ ч, а скорость мотоцикла – 38 км/ч. Чему равно расстояние между поселками, если встреча произошла через 2 часа после выхода?
- Туристы плыли по озеру на лодке со скоростью 6 км/ч и были в пути 5 ч. Обратно они возвращались на катере, который шел со скоростью 15 км/ч сколько времени туристы затратили на обратный путь?
- Заяц прошел 6 км со скоростью 3 км/ч. Сколько часов он был в пути?
- Если векторы а и в заданы своими координатами: 1) 2(1; 4), 6(3; 2), тогда 2а + 36( ; ); 2) a(5; 3), 6(6; 2), тогда 4а + 56( ; ); 3) (8; 7), 6(1; 4), тогда За – 46( ; ); 4) (2; 10), 6(5; 3), тогда - 2а + 76( ); 5) (-6; 1), 6(2; -8),
- в Новосёлово вышел скоростной поезд со скоростью 80 км /ч. Через 1,5 часа навстречу ему из Новосёлово в Старосёлово вышел обычный пассажирский поезд со скоростью 60 км/ч. Через сколько часов после выхода обычного пассажирского поезда эти поезда встретятся? 4. Решите уравнение: 2 (4х + 3) - 3 (4x - 1) = 4 (x + 2,5). 5. После того, как на борт корабля подняли 30 человек, потерпевших кораблекрушение, оказалось, что запасов воды хватит на 50 дней, а не на 60, как было раньше. Сколько людей было на корабле сначала? 6. На рисунке ниже изображена развёртка кубика. Периметр данной фигуры равен
- 34. Спишите и подчеркните обобщающие слова в предложениях. Сколько их в каждом предложении? Объясните постановку знаков пре- пинания. 1. Всё имущество: ружья, продовольствие, походное снаряжение, запасная одежда – всё, что находилось в лодке, погибло. (В. Арсеньев) 2. Ушли с праздника, не досмотрев многого: ни выступления танцоров, ни фокусов искусных магов, ни показа спортивных упражнений – многого, о чём потом сожалели. 35. Напишите три предложения, используя в качестве обобщающих сло- восочетания спортивные игры, воля к победе, здоровый вид.
- д) х+у=100. 3x-4y; 6) (2x² - ² - 32, 2x-y-8.
- Прочитай предложения из произведения А. Грина «Бегущая по волнам». Реши орфографические задачи. Андерсон, смотря на нас, забавлялся, так были мы все увлеч ен • ы ожиданием финала. Как я заметил, он не переставал интересоваться моим скрытым возбуждением, направленн ым на предметы воображения. Благосклонная маленькая рука, опущ ая на голову лохматого пса, такое напрашивалось сравнение к этой сцене.
- В каких предложениях на месте пропуска ставится тире? Выберите несколько ответов.
- 75. Прочитайте. 1. Привели, на, следы, охотника, полянку. 2. По, рябчик, разгуливал, ней. 3. Из-под, торчали, снега, брусники, кустики. 4. Склёвывал, петушок, лесной, последние, ягодки. Составьте из данных слов предложения. Запишите. Подчеркните главные члены в предложениях. Укажите падеж выделенных имён существительных.
- Решите систему графически: { |x| = 3, x+y=5.
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- 674 В фотоальбоме у Игоря заполнено \frac{3}{8} всех страниц, а свободных 20 страниц. Сколько всего страниц в фотоальбоме у Игоря?
- 673 Средняя продолжительность сна человека составляет 8 ч в сутки. Какую часть суток человек в среднем бодрствует?
- 525 Реши уравнения: 1) 8 \frac{2}{15} - (x + 3 \frac{5}{14}): \frac{5}{8} = 7 \frac{1}{3};
- 663 Выполни деление (b, x≠ 0): 1) \frac{4}{7}: \frac{4}{5}; 4) \frac{6}{11}: 3; 7) 8 \frac{1}{3}: \frac{5}{9}; 2) 5: \frac{1}{2}; 5) 12: 48; 8) \frac{2}{5}: 2 \frac{4}{5}; 3) 1: \frac{6}{7}; 6) 8: 2 \frac{2}{3}; 9) 3 \frac{1}{4}: 2 \frac{1}{6};
- Why Should We Protect Endangered Animals?
- Измените словосочетания, используя форму притяжательного падежа • The tooth of my little brother- my little brother's tooth • The toys of my sister_ • The cars of my father_ • The textbook of my friend_ • The children of my aunt_
- Here is the original image:
- Как называется слой атмосферы, обозначенный на рисунке цифрой 1?
- 889. Раскройте скобки, закончите предложения, вставляя нужный по смыслу союз (и, а, но, зато, однако) и расставляя пропущенные запятые. Какие члены предложения являются однородными? Подчеркните их. 1. Этот путь короткий (очень трудный). 2. Потоки воды размывают края оврага (роют ямы на его дне). 3. Дождь прошёл (землю не напоил). 4. Ветер загудел, затрещал (сорва с сарая). 5. Осенью солнце не греет (блестит ярче). 6. Дети ходили в лес за грибами (за ягод
- 888. Выпишите вначале предложения, в которых однородными являются главные члены, а затем предложения с однородными второстепенными членами. Расставьте, где необходимо, запятые. 1. Кот увидел Каштанку вскочил вытянул спину задрал хвост и взъерошил³ шерсть. 2. Гусь заговорил о чём-то быстро горячо отчётливо но непонятно. 3. Каштанкою овладели отчаяние и ужас. 4. Каштанка лизнула незнакомцу руку и заскулила ещё жалостнее. 5. Он чмокнул губами и сделал Каштанке знак рукой. 6. Сначала он дал ей хлеба и зелёную корочку сыра, потом кусочек мяса.
- 887. Прочитайте. Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки. Расставьте недостающие запятые, подчеркните однородные члены. Укажите, чем выражены однородные члены, заключите в овал союзы. 1. Бледно-серое небо св..тлело х..лодело с..нело. (И. Тургенев) 2. В..сёлые г..лоса шутки и смех разн..сились по долине. 3. (С)права (с)лева (в)переди заб..лели берёзовые ств..лы. 4. Тучи п..лзли по небу медленно скучно. (М. Горький) 5. В тёплом но сыром воздухе чувствовалось дыхание ос..ни.
- 278. Сочинение. Рассмотрите репродукцию картины К. Юона «Мартовское солнце» (см. цветную вклейку). 1. Подберите несколько безличных предложений, соответствующих содержанию картины и настроению, которое она вызывает. II. Ответьте (устно) на вопросы. 1. Какие приметы ранней весны отражены в пейзаже? 2. Что вы видите на переднем плане картины? 3. Какое сочетание красок использует автор? 4. Какие детали организуют композицию картины? 5. С какой целью художником включена в пейзаж жанровая сценка? III. Запишите слова и словосочетания. Составьте с ними предложения, которые потом можно будет включить в текст сочинения. IV. Напишите сочинение по картине.
- 6.1. Выбери верное утверждение. 1) В. А. Осеева — автор поучительных рассказов для детей. 2) Е. А. Благинина написала сказку «Цветик-семи-цветик». 3) В. П. Катаев писал стихотворения о природе. 4) А. Л. Барто — автор рассказов о природе. Ответ: 6.2. Запиши по одному названию произведений В. А. Осеевой и А.Л. Барто. Произведение В. А. Осеевой — Произведение А. Л. Барто —
- 4 Определите знак выражения: a) (-4) : (-7) : \frac{1}{2} : (-\frac{4}{5}) : (-6); б) -6 : 2 \cdot (-0,4) : (-1 \frac{1}{4}) \cdot 4.
- 3 Решите уравнение: a) x : 8 = -4 \frac{1}{8}; б) x : (-2,4) = -3,5 : 4.
- 2 Найдите значение выражения: a) (3 – 13): (-17 + 7); б) (-1,2 – 1,2): (-1 – 2); в) (\frac{1}{4} - 2 \frac{1}{2}) : (\frac{-217}{18} + \frac{317}{18}).
- 1 Вычислите: a) 48: (-3); б) (- \frac{5}{6}): \frac{3}{4}; в) |0,39|: |-1,3|; г) 0: (-19).
- Выбери правильный ответ А. Победы Александра Невского незначительно повлияли на ход истории, так как Русь уже была захвачена Батыем. Б. Победы Александра Невского спасли Северо-Западную Русь от разорения. Верны ли данные суждения?
- 1086 Докажите, что прямые, содержащие бис-
- 1085 Докажите, что серединные перпендикуляры к любым двум сторонам правильного много- угольника либо пересекаются, либо совпадают.
- 1084 Сколько сторон имеет правильный впи- санный многоугольник, если дуга описанной окружности, которую стягивает его сторона, равна: а) 60°; б) 30°; в) 90°; г) 36°; д) 18°; e) 72°?
- 1083 Сколько сторон имеет правильный много- угольник, если каждый его угол равен: а) 60°; б) 90°; в) 135°; г) 150°?
- 1082 Чему равна сумма внешних углов правильног если при каждой вершине взято по одному вне
- 1081 Найдите углы правильного п-угольника, є б) п = 5; в) п = 6; г) п = 10; д) п = 18.
- 1080 Докажите, что любой правильный четырёхугол квадратом.
- 4 Назови предметы на рисунках. Соедини рисунок с правильной схемой. *Сравни слова птицы и блины. Отметь✓ B таблице сходства и отличия в этих словах.
- Какие изменения происходили в изобразительном искусстве в XVI в.? Чем они были обусловлены?
- 5. Translate into English: 1. У меня есть ручная камера. Она мне очень нравится. 2. Ядовитый скорпион очень опасен. 3. Налей немного апельсинового сока пожалуйста. 4. Все были шокированы видеозаписью. 5. Пожарь рыбу в кляре (во фритюре) и подавай её в гороховым пюре. 6. Или вдоль тротуара по направлению к светофору. 7. Я ненавижу переключать каналы. 8. Этот пирог содержит витамины и минералы. 9. Машина подрезала нас 10. Растопи сливочное масло перед тем, как добавить яйца.
- N№4. Gerund vs Infinitive (-ing/to infinitive) 1. My friend suggested 2. I hope 3. Do you mind 4. We are planning 5. He is very good at (go) to the cinema on Friday. (see) you again soon. (open) the window? It's hot here. (travel) to Italy this summer. (draw) animals.
- №3. Present Simple vs Present Continuous 1. My mother often 2. Listen! The birds 3. What 4,1 5. He usually (bake) delicious pies on Sundays, (sing) in the garden. you (do) right now? (not/like) broccoli, it's not tasty, (walk) to school, but today he is taking a bus,
- №2. Write the correct degree of comparison 1. This flower is 2. January is usually the 3. My suitcase is 4. This is the 5. The Nile is the (beautiful) than that one. (heavy) than yours. (cold) month of the year, (good) film I have ever seen! (long) river in the world.
- VARIANT-3 Ne Choose the correct modal verb: can, can't, could, be able to (в нужной форме), must, have to/don't have to 1. When my grandad was young, he come to your party next Saturday, I'll be away. run very fast. 2. You listen to the teacher carefully if yo if you want to understand the topic. 3. I'm sorry, 1 4. Do you 5. Look! He get up early on Saturdays? No, I don't. ride a bike without hands!
- 1. Составь из слов предложения. Слово, написанное с заглавной буквы, должно стоять первым. Запиши получившийся текст. 1) пришёл, на помощь, петух, Зайке 2) убежала, лес, плутовка, в, Рыжая 3) и, Дружно, звери,
- Перед тобой координатная прямая с началом отсчёта в точке О. Определи координаты точек J, F, H
- 654. Разложите на множители: a) 3x³ - 9x² + 6x; 6) y³ + 4y² - 32y; B) x³ - 9x² + 18x - ax² + 9ax - 18a; г) 2y³ + my² + 6y² + 3my - 20y - 10m.
- Прочитай слова и соедини каждое слово с его транскрипцией. Вот так: a chick with white a sail milk jam
- B. Fill in the correct word. giraffe cat elephant budgie cobra koala dolphin monkey cow zebra 1.This animal is very big, has got long legs and a long neck and lives in Africa. 2.This animal is very long and can be dangerous. People are scared of it. 3.This animal is quite big and lives on the farm. People like these animals because they give them a lot of milk. 4. This animal is very big and lives in Africa. It has got a long trunk, big ears, and it is grey. 5. This animal lives in Australia and is a very nice animal. It is not very big. It likes eucalyptus leaves. 6. This animal is very funny and nice. You can see it in the Zoo but it lives in Africa. It likes bananas very much. 7. This animal is like a horse but it lives in Africa. It has got black and white stripes on its body. 8. This animal is very big and lives in water but it is not a fish. It is very nice and friendly and sometimes can save people's lives. 9. This animal is very nice and people have it at home as a pet in the cage. It has got very nice and coloured feathers. 10. This animal is very nice and small. It lives in people's houses. People like it because this animal eats mice. Points: (20)
- 5. СТРАНИЦЫ ИСТОРИИ России ГОСУДАРСТВО Русь 1. Соедини стрелками слова слева с их объяснениями справа. Глава Руси Бояре Дружина Княжеские воины Великий князь Советники великого князя 2. Выбери правильный ответ. Отметь его знаком «+». B 882 Голу
- Каким средством языковой выразительности является слово «стальные» в данном предложении? Метафора Эпитет Сравнение Гипербола Олицетворение
- Найдите значение выражения 1
- Circle the correct word. Hi, Sonya! This is a picture of 1) my / me family. 2) I / My mum's name is Joy and 3) her / she is a teacher. 4) My / Me dad's name is Alex and 5) his / he is a doctor. 6) Me / I have also got a brother. 7) He / His name is John and I love 8) his / him a lot! 9) Us / We are a very happy family! Look at 10) we / us in this holiday picture! We are all smiling! Write soon and tell 11) my / me about 12) you / your family! Love, Martha
- Укажите наречие (ия).
- 10. Литературное направление, возникшее в России в начале XIX века, в соответствии с художественными принципами которого написана позма М. Лермонтова «Мцыри»: а) сентиментализм 6) романтизм в) реализм
- 9. В какой сюжетной линии романа прослеживается тема милосердия? а) Екатерина II Маша Миронова 6) Гринёв - Швабрин в) Пугачёв Гринев
- 8. Роман «Капитанская дочка» написан в форме: а) рассказа Петра Гринёва автору б) дневника Маши Мироновой в) мемуаров Петра Гринёва г) переписки Петра и Маши
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.