База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Укажите номера утверждений, которые являются истинными высказываниями. 1) Существуют две различные прямые, не имеющие общих точек. 2) Если расстояние между центрами двух окружностей больше суммы их радиусов, то эти окружности касаются. 3) Диагонали равнобедренной трапеции равны.
- Саша хочет обвести граф, изображённый на рисунке, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Саше стоит начать обводить граф?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён острый угол. Найдите синус этого угла.
- 8 класс. Вариант 2. Часть 1 ВПР. Информатика. Код 80030 Переведите десятичное число 116 в восьмеричную систему счисления. Основание системы писать не нужно. Ответ: Какое из чисел а, записанных в двоичной системе счисления, удовлетворяет условию 3248 < a < D616? 1) 11010100 2) 11010101 3) 11010110 4) 10010101 Таблица перевода чисел Восьмеричная цифра Шестнадцатеричная цифра Двоичная триада Двоичная тетрада
- 3. На уроке географии Рустам построил профиль рельефа Северной Америки, представленный на рисунке. По какому из отрезков, проведённых на карте вдоль трёх параллелей, пересекающих материк Северная Америка, построен профиль рельефа, представленный на рисунке? Укажите в ответе эту параллель. м над уровнем моря 5000 4000 3000 2000 1000 р. Колумбия A Б B Тихий океан р. Св. Лаврентия Атлантический океан
- 2. Залив Аляска – один из крупнейших заливов Мирового океана. Отметьте его знаком «V» на карте.
- ВПР. География. 7 класс. Вариант 2. Часть 1. Задания 1-3 выполняются с использованием карты мира, приведённой на странице 2. 1. На карте буквами обозначены крупнейшие озёра мира. Определите, какой буквой на карте обозначено озеро Эйр. Ответ:
- Из пункта А в пункт В, расстояние между которыми 780 км, выехал первый автомобиль. Через 2 часа вслед за ним из пункта А выехал второй автомобиль со скоростью на 13 км/ч больше скорости первого. Найдите скорость второго автомобиля, если он прибыл в пункт В одновременно с первым. Ответ дайте в км/ч.
- C. How did Sasha celebrate his birthday?
- B. Choose the TRUE sentence.
- A. Why did Sasha's family move to a new city?
- 4.4. Составьте формулы высших оксидов, которые образуют элементы А и В. Ответы запишите в таблицу.
- 4.3. Установите, металлом или неметаллом являются простые вещества, образованные этими химическими элементами.
- 4.2. Укажите номер периода и номер группы в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева, в которых расположен каждый элемент.
- 4.1. Используя Периодическую систему химических элементов Д.И. Менделеева, определите химические элементы А и В.
- 3.2. В вашем распоряжении имеется пустая колба. Каким из приведённых в таблице газов следует наполнить эту колбу, чтобы её масса была минимальной? Укажите номер вещества. Обоснуйте свой выбор:
- 3.1. Используя предложенные Вам справочные материалы, вычислите молярные массы каждого из газов и запишите полученные данные в таблицу.
- Ниже приведена схема двух процессов, протекающих при химической переработке нефти. Установите молекулярные формулы веществ Х и Ү. C9H20 → X + C3H6; X → C6H12 + Y
- Найдите ширину въезда на участок. Ответ дайте в метрах.
- Сколько квадратных метров занимает сарай? Ответ дайте в квадратных метрах.
- Найдите площадь, которую занимают все дорожки и площадки, вымощенные плиткой. Ответ дайте в квадратных метрах.
- Найдите площадь, которую занимает жилой дом. Ответ дайте в квадратных метрах.
- Найдите расстояние от ворот до сарая. Ответ дайте в метрах.
- 60. Тип 21 № 28919 i Для веществ, приведенных в перечне, определите характер среды их водных растворов, имеющих одинаковую концентрацию (моль/л). 1. Хлорид аммония. 2. Гидроксид аммония, 3. Гидроксид калия. 4. Нитрат лития.
- 6. В первый день тракторная бригада вспахала 30% площади всего поля, во второй – 75% остального, а в третий – оставшиеся 14 га. Найдите площадь поля.
- 5. Токарь за три дня изготовил 80 деталей. В первый день он выполнил 30% всей работы. Известно, что количество деталей, изготовленных в первый день, составляет 60% количества деталей, изготовленных во второй день. Сколько деталей изготовил токарь в третий день?
- 4. Автомобиль ехал 3 ч со скоростью 62,6 км/ч и 2 ч со скоростью 65 км/ч. Найдите среднюю скорость автомобиля на всём пути.
- 3. Насос перекачал в бассейн 42 м³ воды, что составляет 60% объёма бассейна. Найдите объём бассейна.
- 2. В школе 800 учащихся. Сколько пятиклассников в этой школе, если известно, что их количество составляет 12% количества всех учащихся?
- 1. Найдите среднее арифметическое чисел: 26,3; 20,2; 24,7; 18.
- Задание 3. Грамматика и лексика Прочитайте текст. Вставьте вместо каждого пропуска подходящее слово из четырёх предложенных вариантов. Tom's School Project Last month Tom A ________ a new project for his Science class. He decided to write about volcanoes, because he had always been interested in them. He B ________ a lot of information on the Internet and in the library. Tom learned that some volcanoes are still active and can erupt at any time. He thought this project was much C ________ than his last one about rivers. When he finished his work, he made a colourful presentation with maps and pictures. Right now Tom D ________ the presentation in front of his classmates. They are listening carefully, and his teacher looks pleased. Tom says it is one of the most successful projects he has E ________. A) 1) start 2) started 3) starting 4) starts B) 1) find 2) found 3) finding 4) finds C) 1) interesting 2) more interesting 3) most interesting 4) interested D) 1) give 2) is giving 3) gave 4) given E) 1) ever done 2) never do 3) has 4) doing Answer table: A B C D E
- Задание 3. Найдите в статистических данных Росстата долю титульного этноса в численности населения для трёх республик (на выбор) и трёх автономных округов. Запишите результаты в таблицу. Регион; Титульный этнос; Доля в населении (%)
- Задание 2. Найдите на политико-административной карте России субъекты РФ, относящиеся к республикам и автономным округам. Выпишите их названия. Ответ:
- Задание 1. Дайте определения понятий: «титульный этнос»; «автономный округ»; «республика (субъект РФ)»; «картограмма». Ответ:
- Таблица 1. Распространение зон современного вулканизма и землетрясений на территории Северной Америки и Евразии
- 5*. На прямой отметили 10 точек так, что расстояние между любыми соседними точками равно 5см. Каково расстояние между крайними точками?
- Городские восстания в середине XVII в. стали ответом служилых и посадских людей на злоупотребления чиновников и значительный рост налогов. А ответом на выступления стали созыв Земского собора и принятие нового судебника — Соборного уложения 1649 г. Составьте в тетради таблицу «Народные движения в России в середине XVII в.».
- Сравните восстания в Новгороде и Пскове. По между ними было общего, а в чём заключались различия?
- 1.2. Три из изображённых объектов объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- Рассмотрите изображения различных объектов живой природы. 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: красные водоросли, папоротники, голосеменные, цветковые. A. Б. В. Г.
- 7. Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор.
- 6. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами.
- 5. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами.
- 4. Выполните морфологический анализ слова, обозначенного в тексте цифрой 3.
- 3.Найдите многозначное слово в 1-м предложении 4-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- 2. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
- Анатолий заметил, что если он погружается с головой в ванну, изначально заполненную водой на 0,8 объёма, то уровень воды доходит до края ванны. Найдите объём Анатолия, если полная ванна вмещает 270 л.
- На рисунке видна растительная клетка под микроскопом. Рассмотри рисунок и ответь на вопрос. На рисунке буквой Z обозначена составная часть клетки, функцией которой является: О поддержание формы клетки О фотосинтез – создание питательных веществ при помощи световой энергии О сохранение генетической информации
- Выпишите, раскрывая скобки, слова, в которых написание гласной в корне не проверяется ударением. Укажите, какая это гласная. 1) Рассветные сумерки (не) рассеивались. 2) Сквозь завесу тумана (не) решишься петь. 3) В (не) удачу (не) верили. 4) Рабочий отправился на стройку.
- Выпишите, раскрыв скобки, слова, в которых написание гласной в корне зависит от ударения. Укажите, что это за гласная. 1) «Какой(бы) на ковер влез»? 2) Я (в) участвовал в соревнованиях, мне было страшно большем. 3) Мы (в)несли неожиданно к россии здания. 4) Взрослые просмотрели (тайно), но я прощальный ра.
- Выпишите, раскрыв скобки, слова, в которых написание гласной в корне зависит от ударения. Определите, что это за гласная. 1) Мы долго говорили (о) погоде. 2) (В)первые, рано утром, мы собрались на пруд. 3) (В)течение лета, по субботам, мы собирались в поход.
- 2. В тексте названы четыре базовых критерия прогресса. Укажите их в первой графе таблицы и соотнесите их с характеристиками из списка ниже. Запишите их номера в соответствующие ячейки таблицы.
- 1. Какие виды разнонаправленных изменений, по мнению автора, предполагает динамика развития общества? С какими изменениями системы связан рост уровня её организации? Что, по мнению автора, является показателем прогресса в духовной сфере? (Все ответы даются на основании текста.)
- Опираясь на текст, ответьте на вопрос: с чего нужно начинать, чтобы одержать хотя бы маленькую победу над своими слабостями? Запишите ответ.
- 3 - морфологический анализ слова. Известной - имя прилагательное Н. д.- известный пост, пр. качественные порост пр-
- Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов: 2 – морфемный и словообразовательный анализ слова; Нарестикой Победу - победа
- Коле стало интересно, чему примерно равен объём картофелины среднего размера. Он попросил у учителя физики 10 цилиндров объёмом 60 мл каждый и положил их в кастрюлю, после чего налил туда воду почти доверху. Затем Коля вынул из кастрюли все цилиндры и начал класть в неё картофелины. Оказалось, что после погружения трёх картофелин уровень воды в кастрюле вернулся к уровню, который был до вынимания цилиндров. Оцените объём одной картофелины, считая, что все они были примерно одинаковыми.
- 7. Упрости выражение (-\frac{2a^{3}b^{2}}{3ab^{3}})^{2} и найди его значение при a = 3, b = 0,5. В ответе запиши найденное значение.
- Задание 6. Определите истинность выражений: a. Все основания имеют кислый вкус. b. Гидроксиды щелочных металлов являются сильными основаниями. c. Основания реагируют только с кислотами, но не с другими веществами. d. Гидроксид алюминия является амфотерным основанием.
- Задание 5. Напишите уравнения реакций: a. Гидроксид натрия (NaOH) с соляной кислотой (HCl). b. Гидроксид кальция (Ca(OH)2) с серной кислотой (H₂SO₄).
- Задание 4. Сопоставьте основания с их типами: 1. NaOH 2. Ca(OH)2 3. Al(OH)3 А) Основное основание В) Амфотерное основание С) Щелочное основание
- Что является отличительным признаком искусства
- Part C. C1. Write the reaction equations for the following transformations: Ca→ Ca(OH)₂→CaCO₃ → Ca(HCO₃)₂ → CaCl₂ → Ca(NO₃)₂. Consider transition 1 in terms of redox reactions; transitions 4 and 5 – from the standpoint of electrolytic dissociation. C2. Upon interaction of 24.15g of technical sodium, containing 5% impurities, with water, 8.96L of hydrogen (STP) was obtained. Calculate the yield of the reaction product (in %)
- Part B. For task B1, establish the correspondence between the reacting substances and the reaction products. Write the numbers of your chosen answers in the table, and then transfer the resulting sequence of numbers to the answer sheet without spaces or other symbols. B1. Establish the correspondence between the reacting substances and the reaction products. REACTING SUBSTANCES A) Fe + Cl₂ → Б) Fe + HCl → B) Fe₂O₃ + H₂SO₄ → Г) Fe + CuSO₄→ H₂ PRODUCTS OF REACTION 1) Fe₂(SO₄)₃ + H₂O 2) FeSO₄ + H₂O 3) FeCl₃ 4) FeCl₂ + 5) FeSO₄ + Cu 6) Fe₂(SO₄)₃ + Cu
- Part A. Instructions for completing this part are on the cover sheet. Choose the correct answer and mark an 'x' in the corresponding box on your answer sheet. A1. Electronic configuration of the aluminum atom: 1)1s²2s²2p¹ 2) 1s²2s²2p⁶3s² 3) 1s²2s²2p⁶3s²3p¹ 4) 1s²2s² A2. In which row are the chemical elements arranged in order of increasing atomic radius? 1) Na, Mg, Al 2) Al, Mg, Na 3) K, Na, Li 4) Mg, Be, Ca A3. The most malleable metal is: 1) gold 2) copper 3) silver 4) aluminum A4. Does not react with sulfuric acid solution 1) zinc 2) silver 3) nickel 4) iron A5. Aluminum oxide reacts with each of the following substances: 1) HCl and O₂ 2) KOH and H₂O 3) HCl and KOH 4) NaNO₃ and H₂SO₄ A6. Used as a reducing agent in blast furnace smelting of pig iron: 1) hydrogen 2) aluminum 3) coke 4) magnesium
- Решите уравнение (4x+3)²= (x+3)².
- Выполни деление с остатком. 73:24 98:11 95:40 78:30 194:70 250:80 1370:400 6203:900
- В ІХ веке из степей Центральной Азии приходят орды печенегов... Они впервые повстречали русичей с князьями Диром и Аскольдом. А в 915 г. они встретились уже с дружинами (1) ____. Пока это были мирные попытки печенегов зайти на территорию славян. Но Византия руками печенегов сумела убрать с исторической арены такого опасного для нее врага, как князь (2) ____. Печенеги, оказавшись на пограничье с Киевской Русью, начинают разрушать ее села и города. Русские дружины не всегда могли справиться с ними. Только при князе (3) ____ в 1036 г. Русь сумела нанести серьезное поражение воинственным кочевникам.
- §7. Печенеги, огузы, половцы. Образование Золотой Орды ЗАДАНИЕ 1. Прочитайте внимательно фрагмент статьи и вставьте пропущенные имена русских князей. В ІХ веке из степей Центральной Азии приходят орды печенегов... Они впервые повстречали русичей с князьями Диром и Аскольдом. А в 915 г. они встретились уже с дружинами (1) ____. Пока это были мирные попытки печенегов зайти на территорию славян. Но Византия руками печенегов сумела убрать с исторической арены такого опасного для нее врага, как князь (2) ____. Печенеги, оказавшись на пограничье с Киевской Русью, начинают разрушать ее села и города. Русские дружины не всегда могли справиться с ними. Только при князе (3) ____ в 1036 г. Русь сумела нанести серьезное поражение воинственным кочевникам. «Волго-Донские степи в раннем средневековье» В.И. Мамонтов, журнал «Здоровье и экология». - № 11. - 2009
- На меньший поршень гидравлической машины действует сила 2000 Н. Какая сила действует на больший поршень, если система находится в равновесии, а площади поршней равны 20 см² и 200 см²?
- Ответ: Нет, так как удлинение резинки при добавлении одинаковой массы грузиков не является постоянным.
- Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания – не менее 70 слов. В каком литературном произведении, рассмотренном в этом году на уроках или прочитанном Вами самостоятельно, раскрывается тема обретения человеком уверенности в своих силах? Как именно? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Рассмотрите изображение листа герани и опишите его по следующему плану: форма листа, жилкование листа, тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части. Используйте при выполнении задания линейку и карандаш.
- 7. На координатной прямой точками К, М, N, P и Q отмечены числа. Известно, что среди отмеченных есть числа 35/8, 28/15, 35/16, 15/28. Установите соответствие между тремя числами и точками. A) 35/8, Б) 35/16, B) 28/15. 1) K, 2) M, 3) N, 4) P, 5) Q.
- 6. Найдите значение выражения |18-3x|-5х при х = -7.
- 8. Найдите неизвестное значение х из равенства 4+6x-7 = 0.
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, СН — высота, АВ = 180, sinA = 1/6. Найдите длину отрезка АН.
- В хореографической студии 35 учеников, среди них 15 человек занимаются танцами в стиле хип-хоп, а 13 — народными танцами. При этом нет никого, кто бы занимался и тем и другим. Найдите вероятность того, что случайно выбранный ученик хореографической студии занимается танцами в стиле хип-хоп или народными танцами.
- Найдите значение выражения 2(3a²) / a² при а = √12.
- Отметьте на координатной прямой число 3√2.
- Identify the geometric shapes and their properties in the image. Calculate the length of segment OK.
- Над точкой А пролетел самолёт со скоростью 400 км/ч. Через 1,5 ч в том же направлении пролетел второй самолёт со скоростью 600 км/ч. В момент пролёта точки А второй самолёт мгновенно изменил свою скорость. После пролёта точки А самолёты не меняют своей скорости и направления движения. 1) Какое расстояние было между самолётами в момент пролёта над точкой А первого самолёта? 2) Какое расстояние было между самолётами в момент пролёта над точкой А второго самолёта? В) С какой скоростью летел второй самолёт после пролёта точки А, если самолёты догнали друг друга на расстоянии 2400 км от точки А? Округлите Ваш ответ до целого числа.
- ВПР. Математика. 8 класс. Вариант 2. Часть 2. Код 80019. Из точки М к окружности с центром О проведены касательные МА и МВ. Найдите расстояние между точками касания А и В, если ∠AOB = 60°, MA=9. Решение.
- Каково значение биологического круговорота веществ?
- На какие циклы делится глобальный круговорот?
- Что является источником энергии в глобальном круговороте?
- 3. Как называется явление, вызванное притяжением Луны? 1) Прибой 2) Вихрь 3) цунами 4) приливы и отливы
- 1. Спиши, вставь пропущенные буквы, выдели окончания, укажи спряжение. Игорь пишт (писать, ...). Олег и Глеб перепиш _т (переписать, ...) статью. Ребята чита_т (читать, ...). Текст прочита_т (прочитать, ...) Инна. Мы смотр_м (смотреть, ...) фильм. Друзья не посмотр_т (посмотреть, ...) фильм. Ты слыш_шь (слышать, ...) шорохи? Ты часто слуша _шь (слушать, ...) радио? Что вы реша_те (решать, ...)?
- Задание 5. Выпишите из текста все частицы, укажите их разряд.
- 8. Верны ли следующие суждения об оплодотворении у цветковых растений? А. В результате слияния одного спермия с центральной клеткой образуется питательная ткань – эндосперм. Б. Другой спермий сливается с яйцеклеткой, образуя многоклеточный заросток. 1) верно только А 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны
- 7.2. Как называется поколение сосны, на котором развиваются гаметы?
- 7.1. На схеме изображён жизненный цикл сосны. Как называется поколение жизненного цикла, обозначенное на схеме буквой А?
- 4) Почвы не образуют сплошного покрова. 5) Животный мир беден; животные ведут ночной и сумеречный образ жизни. Определите, формирование какого природного явления отображено на схеме. Ответ:
- Практическая работа. Тема: «Построение картограммы «доля титульных этносов в численности населения республик и автономных округов РФ» Напишите ответ на задания: Задание 1. Дайте определения понятий: «титульный этнос»; «автономный округ»; «республика (субъект РФ)»; «картограмма». Ответ: Задание 2. Найдите на политико-административной карте России субъекты РФ, относящиеся к республикам и автономным округам. Выпишите их названия. Ответ: Задание 3. Найдите в статистических данных Росстата долю титульного этноса в численности населения для трёх республик (на выбор) и трёх автономных округов. Запишите результаты в таблицу. Регион Татарстан Якутия (Саха) Чувашия Ненецкий АО Ханты-Мансийский АО Чукотский АО Титульный этнос Доля в населении (%)
- Два насоса заполняют бак за 10 минут, а один первый — за 110 минут. За какое время наполнит бак один второй насос?
- 136. Прочитайте. Допишите в предложениях вопросы. В глаголе пишется -тся, если он отвечает на вопрос В глаголе пишется -ться, если он отвечает на вопрос • Устно приведите примеры таких глаголов.
- Задумали число. Если из него вычесть 224, то получится число, которое в восемь раз меньше задуманного. Найдите задуманное число. Ответ:
- Thunderstorms What to do: Go home or move inside a 3 Don't stand under a tree or use an 4
- Earthquakes What to do: Move under a table or a 5 Don't stand near 6 or heavy furniture.
- Tsunamis What to do: Move to a 1 hill or a mountain Don't stay on the 2 !
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.