База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. а) Составить формулу β-фруктозы и рассмотреть свойства; б) Составить формулу стеаролиноленопальмитат и рассмотреть все свойства
- 1. Составить структурные формулы соединений:
- Представителем какого виды материализма был Л. Бюхнер?
- Simplify the expression: $-0,6p + (-11c) + 3 = $
- 1) Найдите среднюю оценку всех студентов за эту работу. 2) Несколько студентов переписали работу, и каждый получил на 1 балл больше, чем при первой попытке. В результате средняя оценка всех студентов стала равной 8,7. Сколько студентов переписало работу?
- 215. Диктант. Подчеркните наречия. Что они обозначают? Составьте предложения с 2–3 причастными оборотами.
- Запишите алгебраическое выражение без скобок: -r + (-4s) + (-7) =
- 6. Пёс воет (по) волч..и. — Пес воет по-волчьи. Убрайся (по) добру (поздорову)! — Убирайся подобру-поздорову! Я повторяю точь (в) точь. — Я повторяю точь-в-точь. Всё сгора..т (до) тла. — Всё сгорает дотла. Мы дружим (по) соседски. — Мы дружим по-соседски. (В) даль уходит караван. — Вдаль уходит караван. Он соглаша..т..ся (по) неволе. — Он соглашается поневоле. Костюм тебе (в) пору. — Костюм тебе впору. Он готовил (в) тайне сюрприз. — Он готовил втайне сюрприз.
- 5. Он одева..т..ся (по) зимнему. — Он одевался по-зимнему. Брат (в) конец разобид..лся. — Брат вконец разобиделся. Идёшь (по) зимнему лесу. — Идёшь по зимнему лесу. Она (еле) еле дыш..т. — Она еле-еле дышит. Это было (давным) давно. — Это было давным-давно. Этого мне (в) век не забыть. — Этого мне ввек не забыть. (По)чему надо ехать вправо? — Почему надо ехать вправо? Они идут шаг (за) шагом. — Они идут шаг за шагом.
- 4. Нож раск..лился (до) красн... — Нож раскалился докрасна. Всё сгорело (до) ч..ст.. — Все сгорело дочиста. Он взлета..т (в) высь. — Он взлетает ввысь. Костюм тебе (в) пору. — Костюм тебе впору. Мы убежали (в) конец улицы. — Мы убежали в конец улицы. Солнце оз..ряет (из) редк.... — Солнце озаряет изредка. Он стро..т работу (по) новому. — Он строит работы по-новому. Всё получа..т..ся (по) нашему. — Все получается по-нашему.
- 4. Первыми живыми организмами на нашей планете были: А — анаэробные гетеротрофы
- 3. Биологический регресс характеризуется: A — уменьшением численности особей данного вида Б — возрастанием численности особей данного вида B — сужением ареала Г — уменьшением числа видов, подвидов, популяций
- 2. Ароморфозом называют: A — любое приспособление общего характера, ведущее к биологическому прогрессу Б — только появление теплокровности B — только многоклеточность Г — приспособление к специальным условиям среды, не изменяющее уровня организации
- 1. Видообразование — это результат: A — микроэволюции Б — макроэволюции B — естественного отбора Г — только пространственной изоляции
- Решите уравнение $\sqrt{x+11}=x-1$. В ответе запишите корни в порядке возрастания без пробелов и других знаков.
- Задание 3*. Запишите сколько единичных отрезков на координатном луче находится между точками А (51) и В (36).
- Задание 2. Выполни задания: Построй координатный луч, взяв за единичный отрезок цену деления, равную 5 мм. Отметь на этом координатном луче точки М(11), N(6), С(2). Отметь на этом координатном луче точки, которые удалены от точки М(11) на два единичных отрезка. Назови эти точки, запиши их координаты.
- Задание 1. Пользуясь рисунком, определи координаты точек В, N, К.
- Найдите сумму корней уравнения \(\sqrt{x^2+x+4}=4\)
- Запишите предложения, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Обозначьте условия выбора орфограмм.
- 9. Биологический прогресс характеризуется следующими чертами:
- 8. Примером ароморфоза может служить:
- 7. Приспособленность организмов носит относительный характер, так как:
- 6. При стабилизирующем отборе признаки организмов не изменяются:
- 5. Начало биологической эволюции связывают с появлением на Земле:
- 4. Материалом для эволюционных процессов служит:
- 48 42 12 18 54 24
- *3 12 32 24 17 15 21 18
- :8 64 56 16 24 32 48 40
- 1. Реши примеры, записывая только ответы :6 36 48 42 12 18 54 24
- 9. По, немного (понемногу); с, бок (сбоку); в, двойной (вдвойне); от, ред (); в, далёкий (вдалеке); с, размах (с размаху); по, неволя (поневоле); где, -либо (где-либо); по, старинный (по старинке); не, по, далёкий (неподалеку); в, краткий (вкратце), по, соловьиный (по-соловьиному); по, нынешний (поныне)
- 8. На, равный (наравне); без, толк (без толку); по, ровный (поровну); в, трое (втроем ); по, хороший (по-хорошему); в, право (вправо); по, настоящий (по-настоящему); в; перед (вперед); по, человеческий (по-человечески); с, род (сроду); в, развалочка (вразвалочку); в, запереть (взаперти); в, скорый (вскоре); когда, -то (когда-то).
- 7. По, двое (по двое); по, свой (по-своему); по, волчий (по-волчьи); в, ничья (вничью); в, плотный (вплотную); на, глухой (наглухо); по, братский (по-братски); в, силе (в силу); до, отказ (до отказа); по, осенний (по-осеннему); за, частый (зачастую); на, стражи (на страже); кое-, отчего (кое-отчего); по, товарищеский (по-товарищески); на, чистота (начистоту); в, нутро (внутрь).
- Ask questions to your answers from Ex. 1.
- Make sentences with Used to according to the model. E.g. She thought about her sons some time ago. = She used to think about her sons.
- Груз, висящий на нити, совершает гармонические колебания. В таблице ниже представлены координаты груза в определенные моменты времени. Найдите максимальную скорость груза.
- Одна вторая минуты - это ... секунд. Одна десятая часа - это ... минут. Одна третья суток - это ... часов. Одна вторая суток - это ... часов. Одна шестая года - это ... месяцев. Одна третья года - это .... месяцев.
- Задание 1. Определи координаты точек В, N, K.
- 316. Заполните таблицу. (§§ 15-18, § 24)
- 315. Заполните таблицу. (§§ 15-18, § 25)
- 314. Заполните таблицу. (§§ 15-18, § 25)
- 313. Заполните таблицу. Употребите глагол go. (§§ 15-18, § 21, § 27)
- Вычислите 2/3 + 1/16 + 7/24 + 3/12
- Магазин продал 480 огурцов и помидоров, причём огурцы составляли 85% этих овощей. Сколько килограммов огурцов продали?
- Вычислите 2/3 x 3/36 + 4
- Решите уравнение 3x - 3 = 5 - 9/12
- Решите уравнение (1 - 4/5) x 3/5 = 9/12
- 6. С, правый (справа); на, скорый (наскоро); чуть, чуть (чуть-чуть); на, боковой (на боковую); по, пустой (попусту); за, новый (заново); по, птичий (по-птичьи); в, полный (в полную); на, удалой (наудалую); по, Медвежий (по-медвежьи); в, двойной (вдвойне); в, двое (вдвоем); в, десятый (в-десятых); шиворот, навыворот (шиворот-навыворот).
- 5. По, маленький (помаленьку); по, немецкий (по-немецки); в, седьмой (в-седьмых); в, семеро (всемером); по, военный (по-военному); по, бок (побоку); едва, едва (едва-едва); в, общий (в общем); за, полночь (за полночь); по, легонько (полегоньку); на, ощупать (на ощупь); по, соловьиный (по-соловьиному); по, один (по одному); в, четвёртый (в-четвертых); в, особенность (в особенности).
- 4. По, большой (по-большому); нежданный, негаданный (нежданно-негаданно); по, много (помногу); по, португальский (по-португальски); *до, упад (до упаду); кое-, как (кое-как); где, -нибудь (где-нибудь); по, Толстой (по Толстому); по, лягушачий (по-лягушачьи); во, второй (во-вторых); *по, имённый (поименно); по, детский (по-детски); по, месячный (помесячно); как, -то (как-то).
- 3) Что такое пищевые волокна?
- 2) Определите энергетическую ценность обеда. Насколько выбранные блюда компенсируют энергозатраты во время тренировки (в %)?
- 1) Рассчитайте энергозатраты Руслана во время тренировки.
- Задание 1. Воспользуйся рисунком, определи координаты точек В, N, К.
- 3. Единицей эволюционного процесса является: A — особь Б — популяция В — мутация Г — вид
- 2. Движущей и направляющей силой эволюции является: A — дивергенция признаков Б — разнообразие условий среды В — приспособленность к условиям среды Г — естественный отбор
- 1. Эволюция — это: A — учение об изменении живых организмов Б — учение, объясняющее историческую смену форм живых организмов глобальными катастрофами В — необратимое и в известной мере направленное историческое развитие живой природы Г — раздел биологии, дающий описание всех существующих и вымерших организмов
- Образуйте наречия, используя разные способы словообразования. Обозначьте приставки и суффиксы :: варечиях.
- 10. На, готовый (наготове); в, четверо (вчетвером); с, ход (сходу); в, перемежка (вперемежку); gdz.pub, перемешать (вперемешку); в, двое (вдвоем); в, трое (втроем); по, двое (по двое); в, четверо (вчетвером); в, пятеро (впятером); под, мышка (подмышка); в; брод (вброд); gdz.ru, под, уздцы (под уздцы); в, воля (вволю); на, показ (напоказ) gdz.pub gdz.pub 11. По, одиночка (поодиночке); в; глубь (вглубь); под, чистый (подчистую); по, дешёвке (по дешевке); в, век (вовек); не, к, спех (не к спеху); на, верх (наверх); по, урочный (поурочно); по, сменный (посменно), на, цыпочки (на цыпочках); gdz.ru до, верх (доверху); по, низ (понизу); на, ход (на ходу); на, перед (наперед); gdz.pub по, начало (поначалу); по, истина (поистине); gdz.pub в, бок (вбок); с, род (сроду). gdz.pub gdz.ru gdz.pub 12. С, верх (сверху); в, торопиться (второпях); по, пустой (попусту); по, одиночка (поодиночке); на, сила (насилу); в, первый (впервые); gdz.pub в, четверо (вчетвером); с, н_овый (снова); gdz.ru в, скорый (в скором); на, тощий (натощак); на, чёрный (начерно); на, дыбы (на дыбы); с, плечо (сплеча); с, молодой (смолоду); gdz.pub gdz.pub на, крест (накрест); на, удача (наудачу).
- В конце 1990-х гг. концепт столкновения цивилизаций возродил ... Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Вычислите \( 6,8 - 5 \frac{7}{17} \)
- Вычислите \( 17 \frac{2}{3} \times 6 + 4 \frac{3}{8} \)
- Вычислите \( 9 \times 13 + 9 \times 2 \)
- Вычислите \( \frac{3}{16} + \frac{7}{24} + \frac{1}{12} \)
- Фермер решил посадить кусты смородины. Он мог посадить их в четыре ряда, или в шесть рядов. Сколько кустов смородины он решил посадить, если известно, что их было больше 85, но меньше 107?
- Миша собрал 260 грибов, из них \( \frac{2}{5} \) составляли белые. Сколько белых грибов собрал Миша?
- Вычислите \( (1 \frac{1}{35} - 1 \frac{4}{35}) \times 3 \frac{8}{9} \)
- Решите уравнение x:2-1/5=3/15
- 1. Видообразование — это результат: А — микроэволюции Б — макроэволюции В — естественного отбора Г — только пространственной изоляции
- Найдите корень уравнения $\sqrt[3]{x^3-7}=1$
- 316. Заполните таблицу.
- 315. Заполните таблицу.
- 314. Заполните таблицу.
- 313. Заполните таблицу. Употребите глагол go.
- Сколько лучей образуется, если на прямой отметить: 1) четыре точки; 2) 100 точек?
- Отметьте на плоскости точки M, K, T и F так, чтобы луч MK пересекал прямую TF, а луч TF не пересекал прямую MK.
- Начертите два луча так, чтобы их общая часть была: 1) точкой; 2) отрезком; 3) лучом.
- Запишите все отрезки, прямые и лучи, изображенные на рисунке a) и б).
- 19x + 5x + 0.88 = 1.91
- 6. По, истина (поистине); до, отвал (до отвала); по, русский (по-русски); по, неволя (поневоле); до, отказ (до отказа); на, тощий (натощак); по, пустой (попусту); за, граница (за границу); по, ровный (поровну); *из-под, мышка (из-под мышки); на, канун (накануне); по, середина (посередине); *из-под, спуд (подспудно); до, зарезать (до зарезу); *из-под, лоб (исподлобья); *из-под, тихий (исподтишка).
- 5. В, одиночка (в одиночку); с, из, новый (сызнова); *в, открытый (в открытую); с, начало (сначала); на, долгий (надолго); в, отместка (в отместку); в, даль (вдаль); в, плотный (вплотную); в, охапка (в охапку); в, нутро (внутри); на, весёлый (навеселе); во, общий (вообще); в, скорый (вскоре): до, неузнаваемость (до неузнаваемости): в, упор (в упор); на, угадать (наугад)
- 4. В, обмен (в обмен); за, светлый (засветло); с, левый (слева); в, левый (влево); без, отказ (без отказа); за, светлый (засветло); без, удерж (без удержу); за, новый (заново); на, правый (направо); без, усталь (без устали); до, белый (добела); в, обнимка (в обнимку); на, измор (на измор); на, вкус (на вкус): на, взрыд (навзрыд); по, ровный (поровну)
- Занятие 7: Образуй и найди вы.
- Занятие 7: Образуй однокоренные глаголов. Образец: говорил - играл, плыл - лил.
- Занятие 7: Раздели текст на предложения в четвёртом предложении.
- Занятие 6: Выполни деление с остатком. 25:6= 489:8= 500:7=
- Занятие 6: Запиши выражения, найди и запиши значение каждого из них. 1) Произведение чисел 150 и 5 уменьши в 10 раз. 2) Частное чисел 490 и 7 увеличь в 10 раз.
- Занятие 6: Устно составь по таблице задачу и реши её. Изготовили в час: 60 деталей - 3 ч, 99 деталей - 3 ч. Сколько деталей изготовили за час?
- B Complete the sentences with the words from the box above.
- A Read. Circle the words with ei that have a long a sound. Then match.
- Есть два сосуда под подвижными поршнями. В первом сосуде находится сухой воздух, во втором — водяной пар, относительная влажность которого равна 50%. Поршни начинают медленно опускать вниз при постоянной температуре, уменьшая объем сосудов в 3 раза. Нарисуйте графики зависимости давления от объема для каждого из случаев.
- 10- Расставьте знаки препинания. В каких предложениях запятая ставится по правилу "согласованное приложение, стоящее после определяемого слова, обособляется "? 1. Ирония Звягинцева профессора нашего университета не произвела однако на нового студента никакого впечатления. 2. В это время Иван Езерский мой сосед вошёл в свой тесный кабинет. 3. В детстве мы с братом любили проводить время в заброшенном уголке сада между сараем и забором где хранилось множество вышедших из употребления вещей. 4. Мы плыли на лодке по тёмной как чернила реке петляющей между мрачными скалами. 5. Кусака долго металась по следам уехавших людей добежала до станции и промокшая грязная вернулась обратно.
- Запиши, сколько всего единиц в числе, которое содержит: 2 дес. 9 ед. = ___ 9 дес. 2 ед. = ___ 5 дес. = ___ 3 дес. 9 ед. = ___ 8 дес. 8 ед. = ___ 7 дес. 1 ед. = ___ 10 дес. = ___ 9 дес. 6 ед. = ___
- Tun omeema: Сортировка
- Определите длину кратчайшего пути между пунктами А и F. Передвигаться можно только по дорогам, указанным в таблице. Каждый пункт можно посетить только один раз.
- Определите наименьшее натуральное число x, для которого логическое выражение НЕ ((x < 8) И (x <21)) ИЛИ (х нечётное) ложно.
- 10. Заполните таблицу: Виды бездрожжевого теста
- Слитное и раздельное написание наречий. Обрезуйте наречия, используя разные способы словообразования. Обозначьте приставки и суффиксы в наречиях.
- 5. Начертите отрезок АВ, длина которого равна 5 см. Постройте окружность радиуса 3 см с центром А и окружность радиуса 4 см с центром В. Сколько существует точек пересечения окружностей? Чему равно расстояние от каждой из этих точек до точки А? до точки В?
- 4. Отметьте две произвольные точки А и В, измерьте расстояние между ними. Постройте окружность с центром А, проходящую через точку В, и окружность с центром В, проходящую через точку А. Чему равен радиус каждой из построенных окружностей? Отметьте точки пересечения окружностей. Каково расстояние от этих точек до центров окружностей?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.