База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Переведите следующие предложения на русский язык, уделяя внимание употреблению предлогов.
- 4. Решите задачу: Скорость лодки 8,5 км/ч, а скорость течения реки 3,5 км/ч. Расстояние между пристанями 15 км. Сколько времени затратит лодка на путь между пристанями туда и обратно?
- 2) Насколько выбранные блюда удовлетворяют суточную потребность 14-летнего Яна в питательных веществах и калориях?
- 7. 1. Эта безлунная ночь также великолепна. 2. Что | бы она ни говорила, всё пустяк. 3. Наш котёнок ест то | же, что и мы, 4. Он нервно слушал, затем вышел из кабинета. 5. Будь спокоен, что | бы ни случилось. 6. Солнце закатилось так | же величественно, как и взошло. 7. За | тем лесом солнце садит ся. 8. Что | бы такое придумать, чтобы всех рассмешить? 9. Самая тонкая веточка тоже отбрасывает тень.
- 6. 1. Берись за | то, к чему ты сроден, коль хочешь, чтоб в делах успешный был конец. (И. Крылов.) 2. Ты был в кино? — И я тоже. 3. Всё так | же нудно накрапывал дождь. 4. Что | бы ни делалось вокруг него, он во всём принимал участие. 5. Помчался, чтобы догнать автобус. 6. Я и сама думала то | же, что и вы. 7. Вы усиленно готовились, поэтому легко написали контрольную. 8. Он тоже приедет? 9. Я решил задачу так | же, как и ты.
- 5. 1. По | чему ходит воздушный гимнаст? — По канату. 2. Во | что | бы то ни | стало убедите его. 3. Почему он не падает? 4. Мы так | же устали, как и вы. 5. За | чем пошёл, то и нашёл. 6. От | того дома до нашего сто метров. 7. Его я люблю, зато чванных не терплю. 8. ... Возьми на час терпенье, чтобы Квартет в порядок наш привесть... (И. Крылов.) 9. Хоть ты и в новой коже, да сердце у тебя всё то | же. (И. Крылов.)
- 4. Опоры моста сгнили, поэтому идти опасно. 2. Они закричали, мы также начали шуметь. 3. От | того, кто не | мил, и подарок постыл. (пословица.) 4. Пожар потушили так же быстро, как и в прошлый раз. 5. Завтра будет то же, что и вчера. 6. И я поступил | бы так | же. 7. Зато это платье гораздо красивее. 8. По | тому шоссе проезд закрыт, потому мы повернули на старую дорогу. 9. От | чего отчалил бот?
- ю) \(4\frac{1}{5} : 7\frac{1}{25}\)
- ъ) \(-3\frac{1}{2} \cdot 2\frac{2}{7}\)
- щ) \(-4\frac{5}{7} \cdot (-2\frac{6}{11})\)
- ш) \(-3\frac{1}{2} \cdot 2\frac{2}{7}\)
- ц) \(-2\frac{2}{3} - 3\frac{5}{9}\)
- б) \(-\frac{4}{19} \cdot (-\frac{57}{64})\)
- х) \(-4\frac{2}{3} - 7\frac{7}{9}\)
- к) \(-\frac{7}{12} : (-\frac{1}{4})\)
- В каком предложении пишется частица НЕ?
- Solve the following math puzzle: - Two boots add up to 30. - A cat face with a bow tie plus a cat face with a bow tie equals 20. - A bow tie plus a bow tie equals 13. - Two boots plus a cat face equals ? - A cat face multiplied by a bow tie equals ?
- Какая частица является формообразующей?
- 1. Построить изображение предмета AB.
- В каком из предложений НЕ является частицей?
- 7. В течение длительного времени; в течение лета и зимы; вследствие огромного интереса; насчёт костюмов; по окончании; что будет в | продолжении книги новенького?; в течение получаса; в | течении еле плыл бобрёнок; вроде похож на отца; в течении, сильном и стремительном; в | продолжение всего путешествия; узнаем об изменениях в | продолжении фильма.
- 6. Несмотря на комаров; вместо девяти выехали в два; краска вроде серенькой; в | течение мая; сговорившись насчёт завтрашнего дня; в течении реки; наперекор указанию; в течение августа; невзирая на ветер и стужу; вследствие задержки в | пути; река наподобие Волги; в | продолжение целого часа; вместо тормозов; в течение пятнадцати минут; вопреки мнению большинства
- 5. Путешествовать в | течение недели; изменения в | течении реки; не смотря на неё; болеть в продолжение месяца; вопреки предсказанию; читать о герое и его судьбе в | продолжении романа; несмотря на усталость; не пойти на прогулку вследствие дождя; по приезде; впоследствии возвратиться; имею в | виду вчерашний случай; навстречу трудностям; ввиду недостатка времени.
- 4. Заинтересованы в | продолжении занятий на курсах; явные ошибки в | следствии; надо разобраться в | течении событий; ввиду наступающих морозов; будем иметь в | виду ваше желание; по прибытии; проплывал ввиду города; остановился в виду пристани; в течение дня; вследствие усталости; стали заметны изменения в течении реки; работы в течение июля; птицы наконец покидали гнёзда; назначена на | конец месяца.
- 14. The weather is horrible here. It ... all day.
- 13. Do you know Norman? Yes, we ... each other for a long time.
- 12. How long ... here? Since 1994.
- 11. Paul was asleep in the armchair. He ... up.
- 10. Enjoy the party! Where are Tim and Jill?
- 9. Hi. We ... to the cinema.
- 8. ... to Sweden?
- 7. More coffee?
- 6. I'm looking for Julia.
- 5. Is this a good book?
- 2. Построить изображение треугольника ABC.
- 5. Определить сумму моментов сил относительно точки С.
- 3. Задача. Определить сумму моментов сил относительно опоры С.
- В каком из ниже перечисленных примеров отсутствует частица
- Задание №1. По заданной формуле n-го члена вычислите первые пять членов последовательности: a) y_n = 3 - 2n; г) y_n = (3n - 1) / n.
- My little brother, Jason, said he will go to the moon someday. Told me last night. He thinks the moon is made of cheese, and Jason loves to eat cheese!
- Look up at the sky. Do you see that bright shiny object? It's a comet! Large icy object.
- The universe is vast. Difficult to imagine. It would take 100,000 years just to travel through the Milky Way galaxy at the speed of light.
- Read. Underline the sentence that's incomplete. Then rewrite it to make it complete.
- 6. (В) продолжени.. рассказа вы узнаете о новых приключениях — в продолжении (на) встречу заре — навстречу заре тщательно соб..рались (на) встречу — тщательно собирались на встречу (в) заключени.. приёма у врача — в заключение приема у врача врач (в) заключени.. указал диагноз — врач в заключении указал диагноз
- 5. Изучали (в) течени.. года — изучали в течение года (в) продолжени.. дня два раза приходил — в продолжении дня два раза приходил указал (на) подобие фигур — указал на подобие фигур молчал (в) течени.. всей дороги — молчал в течение всей дороги (из) за двери раздался голос — из-за двери раздался голос (в) течени.. этой реки есть изгибы — в течении этой реки есть изгибы
- 4. Достал (из) под шкафа — достал из-под шкафа (в) следстви.. наступивш..й засух.. — вследствие наступившей засухи развязка будет (в) продолжени.. детектива — развязка будет в продолжении детектива По окончани экзамена — по окончании экзамена (в) следстви.. по делу допущен.. а ошибка — в следствии по делу допущена ошибка
- В каком предложении допущена орфографическая ошибка? а. Бедность не порок. b. Никогда не беритесь за последующее, не усвоив предыдущего. с. Мне не здоровилось, оттого я и не пришел d. Не пенится море, не плещет волна, деревья листами не движут.
- Отметьте предложение, в котором присутствует отрицательная частица
- Задание №1. Дискретная случайная величина задана рядом распределения. Построить многоугольник и функцию распределения. Максимальное количество баллов – 1 (каждое задание по 0,5 балла). Время на выполнение: 20 мин. Вариант 1 1. X P 4 0,5 8 0,2 2. X P 1 0,3 2 0,3 4 0,1 5 0,2 6 0,4 Вариант 2 1. X P 1 0,1 5 0,5 10 0,4 2. X P 3 0,1 4 0,3 5 0,4 6 0,2
- 1. beef is a kind of ____ meat. A. The, the B. A, the C. The, - D. -, - 2. I'm really angry ____ you! A. with B. about C. on D. over 3. My father has lived in Japan ____ five years. A. at B. on C. in D. for 4. I'll be on vacation ____ next week. A. on B. C. at D. in 5. Can you tell ____ not to be so rude? A. he B. him C. himself D. his 6. ____ wasn't easy to find your house. A. There B. This C. That D. It 7. The news he told us ____ interesting. A. was B. were C. be D. are 8. What is the ____ important invention in the twentieth century? A. much B. more C. most D. much more 9. This bank of the river isn't ____ that one. A. more beautiful B. beautiful C. so beautiful D. as beautiful as 10. You look much ____ today. A. good B. better C. the best D. best 11. No letters again! ____ has written to me for a month. A. Anybody B. Somebody C. Some D. Nobody 12. Aunts, uncles and cousins are ____. A. relatives B. parents C. families D. neighbours 13. I'll call you as soon as he ____. A. will come B. came C. has come D. comes 14. If he ____ without her, she will never speak to him again. A. go B. is going C. will go D. goes 15. What are you laughing ____? A. about B. at C. over D. above 16. It ____ since early morning. A. rained B. rains C. had rained D. has been raining 17. I'm afraid he ____ five minutes ago. A. leaves B. left C. is leaving D. has left 18. ____ you do me a favour? A. May B. Should C. Can D. Need 19. My sister was translating the article when I ____ the room. A. had come into B. came into C. am coming into D. come 20. I'd like to ask you ____ questions. A. few B. a little C. a few D. little 21. Children ____ by special instructors how to swim. A. have taught B. had taught C. are taught D. teach 22. Bill wanted to know when Nick ____ come to us. A. can B. will C. will be able D. could 23. My friend wanted ____ him as soon as I came home. A. that I call B. that I called C. me to call D. I called 24. Mother didn't let the child ____ TV. A. to watch B. watching C. watched D. watch 25. It was so late that I ____ take a taxi. A. was able B. can C. must D. had to 26. She liked the film, ____ she? A. did B. didn't C. doesn't D. does 27. ____ Steve ____ Ann the other day?
- Запиши слова по их звуковым обозначениям. Поставь в каждом слове знак ударения. [зай'иц] [д'ир'эв'й'а] [й'агада]
- Раздели текст на предложения и спиши. Укажи части речи над словами в четвёртом предложении. В зимнем лесу много следов на снегу тут ямки в снегу это ночевали рябчики выдра вырыла своим брюшком канавку а след соболя ведёт к высокой рябине зверёк любит её ягоды сколько интересного можно узнать по следам на снегу!
- 6. Расставьте пропущенные буквы, раскрывая скобки.
- 5. Расставьте пропущенные буквы, раскрывая скобки.
- 4. Расставьте пропущенные буквы, раскрывая скобки. Укажите, где нужно, пояснение.
- III. Write the correct tag questions to the sentences on the left. 1. He sometimes reads the newspaper, ______? 2. You are Indian, ______? 3. They had a nice weekend, ______? 4. Peggy didn't use the pencil, ______?
- II. Use the words given in capitals at the end of some lines to form words that fit in the spaces in the same lines. Painting the Fence It was Saturday and a (1) ______ summer day. Everyone was on holiday, everyone was happy. Tom looked at the fence in front of him. Thirty yards long and nine (2) ______ high! He sat down under a tree. At that moment he saw Jim (3) ______ along with a bucket of water. Now it seemed much (4) ______ than the job he had to do. At (5) ______, Jim didn't agree. Then Tom promised to give him a marble.
- 9. I ____________ visit my grandma on Sunday afternoons.
- 1. Реши примеры: 34+27= 49+21= 67-32= 45-28= 24*2 = 36*2= 70:2= 36:3=
- 5. Решите уравнения: A) 3x + (x + 2) = 10; б) 2(3x-1) (-4) = 6.
- Найдите предлоги и подпишите их; отличайте предлоги от наречий, существительных и иных частей речи. Укажите часть речи у соотносимых словоформ.
- Составь и запиши предложения со словом дом. В первом предложении употреби это слово в роли подлежащего, во втором — в роли второстепенного члена.
- Look at the pictures and complete the sentences. Use the present perfect. 1. Goodbye, Tom! 5 MINUTES LATER Is Tom at home? No, he's just gone out. 2. Who's that man? I don't know. I've never seen him before. 3. Are you still watching the film? No, it ... just ... THE END 4. I'm looking for my glasses. Here they are! I ... them!
- Complete the sentences. Use one of these forms: the present simple (I work etc.), the past simple (I worked etc.), the present continuous (I am working etc.), the past continuous (I was working etc.) 1. You can turn off the television. I'm not watching (not/watch) it. 2. Last night Jenny fell (fall) asleep while she was reading (read). 3. Listen! Somebody (play) the piano. 4. 'Have you got my key?' 'No, I ... (give) it back to you.' 5. David is very lazy. He ... (not/like) hard work. 6. Where ... (your parents/go) for their holidays last year? 7. I ... (see) Diane yesterday. She (drive) her new car. 8. A: ... (you/watch) television very often? B: No, I haven't got a television set. 9. A: What ... (you/do) at 6 o'clock last Sunday morning? B: I was in bed asleep. 10. Andy isn't at home very much. He ... (go) away a lot. 11. I ... (try) to find a job at the moment. It's very difficult. 12. I'm tired this morning. I ... (not/sleep) very well last night.
- 5.31. Решите уравнение:
- 5.30. Решите уравнения:
- 15. Непорочными, невзаправдашними цветами были увешаны магнолии; не | готов в дорогу; я невнимателен; мыслил неконкретно; некорректно высказался; неправильное, но удобное решение; неудачник; знал не | точно; почти незаметное продвижение; нагрянуло несчастье; непринуждённо беседовать; неравные части; не | рад встрече; вовсе не | логичное объяснение; непрактично поступает.
- 14. Это не | птица стучит, а сторож; не | должен обманывать; не | по-деловому относиться; абсолютно необразованный; недалеко идти; аргументы неубедительны; очень неблагоприятный исход; это был не | человек; немало повидал; незнакомец играл на виолончели; не | горазд писать стихи; никому не | нужный; неверный путь размышления; необдуманно ответил; тень невзгод; далеко не | старый человек.
- 13. Не | намерен опаздывать; виток дороги ещё не | итог её; недоверчиво посмотрел; погода явно не | кавказская; ранила несправедливость; нисколько не | интересно; берег не | крутой, а пологий; никого не | достойное поведение; не | согласен с большинством; невоспитанно себя вёл; неблагодарность отвратительна; не | ораторы виноваты, что речи не | запомнились; некрутой, но лесистый склон холма; ничуть не | страшно; невпопад говорить; нет, это не | любовь; не | постоянный адрес.
- 12. Было нехорошо; не | похожая ни на дым, ни на пыль мгла; немедленно приехать; мех не | беличий; неловкое молчание; завязал не | туго; не | сразу замечаю; нехватка ярких красок; невольная немота; неохотно согласиться; никому не | знакомая песня; рубашка не | папина; нелепая выходка; посмотрел невинно; не | обязан оправдываться; кольцо оказалось не | золотым; идут поезда в незнаемое.
- Решите уравнение: 1) 7 (x - 5) = 63; 2) 24 (x + 15) = 432; 3) 14 (3x – 15) = 252; 4) 8 (112 – 5x) = 816.
- 10. Появление и развитие человека относят к А - палеогеновому периоду Б- неогеновому периоду В - антропогеновому периоду - кайнозойской эре 77
- 9. «Веком динозавров» считают эру: A - протерозойскую Б- мезозойскую В - кайнозойскую Г- палеозойскую
- 8. Главным событием палеозойской эры явился: A - выход растений на сушу Б- возникновение живой клетки В - возникновение беспозвоночных Г - появление настоящих птиц
- 7. В архейскую эру возникли: A - все типы беспозвоночных Б - первые живые организмы B - процесс фотосинтеза Г - половой процесс
- 6. Симбиотическая гипотеза возникновения эукари- от утверждает, что путем симбиоза подвижных эукариот с фотосинтезирующими организмами возникла: А - первая животная клетка Б - первая растительная клетка B - прокариотическая клетка Г - многоклеточный организм
- Б - аэробные гетеротрофы В - автотрофы Г - организмы-паразиты 5. Идиоадаптацией называют: A - приспособление организмов к условиям среды без перестройки уровня биологической организации Б - возникновение признаков, повышающих уровень организации живых организмов В - только разнообразие способов питания Г - резкое упрощение организации, связанное с исчезновением целых систем органов
- ДОН + ОКА + ЛЕНА + ВОЛГА = АНГАР. Сколько решений имеет ребус?
- 1) Рассчитайте рекомендуемую калорийность обеда, если Давид питается 4 раза в день. 2) Насколько выбранные Давидом блюда соответствуют норме обеда по калорийности (в %)? 3) Каково значение соляной кислоты, содержащейся в желудочном соке? Укажите одно из значений.
- 11. Солнце жгло не | по-вчерашнему; неровные глинистые берега; немедленно улизнуть; разговор нетороплив; далеко не | заурядный артист; не стоит голову ломать; работать недобросовестно; самому не | ясные ощущения; не | холодный, а тёплый вихрь; старался не | глядеть; небольшой, но заметной горушке; неаккуратно одеваться; считал себя не | новейшим, то есть не | молодым, но отнюдь не | отсталым человеком.
- 10. В чём моё нездоровье?; небрежно писать; солнце было не | мутиое, а отдохнувшее за ночь; не | робкие, не | горькие слёзы, а гордые и сердитые; неделикатно сказанное слово; незаметно подойти; не | старая ещё женщина; ничем не | замечательный; далеко не | безупречно; неразборчиво написано; ранее не | свойственная раздражительность; очень неприятны; никуда не | годна; весьма неприятно; идём не | другим путём.
- 9. Человек не | злой и не | добрый, а расчётливый; неспешным, но широким шагом; говорил не | по-своему; луна не | тускла, не | бледна, не | задумчива, не | туманна, а чиста и прозрачна; совсем невмоготу; был нездоров; ничем не | изменяемая уверенность; незачем идти; выражение было неопределённо, но не | насмешливо; поёт не | по-вечернему; чувствовал себя нехорошо; не | мог определить.
- 8. Стояла невысоко; неторопливой походкой; не | слышно ответа; не | хотел воротиться; не | тупая натура, а человек, чего-то ищущий; нисколько не | похожий на него; совсем не | нужно; невдомёк было; была не | холодна, не | говорлива; ненадолго отошёл; показался невдалеке; из экипажа недосчитали двух человек; она не | дослушала и отошла прочь; небольшой, но чудесный хор.
- 8. Where do you ___ from? - Barcelona in Spain.
- 7. Franco ___ like eating English breakfast. a) don't b) doesn't c) aren't d) isn't
- 6. What time do you ___ get up on school days? a) used b) usual c) use d) usually
- 5. Look at ___ airplane in the sky! It's very big! a) these b) this c) it d) that
- 4. He goes skiing ___ winter. a) very b) ever c) every d) always
- 3. The Pyramid of the Sun is ___ Mexico. a) from b) on c) in d) at
- 2. Mr Green is ___ English teacher. a) our b) us c) we d) you
- 1. Hi! What's ___? a) you name b) your name c) the name d) name
- Найдите значение выражения (введите в ответ только последнее полученное значение): 8,91(40) - 273/275
- Расставьте знаки препинания, вставляя пропущенные буквы. Укажите, где нужна буква НЕ.
- Задание №5. Решите уравнение: a) cos(x + π/3) cos(x - π/3) - 0,25 = 0;
- The United States of America
- 5. Осуществить цепочку превращений:
- 4. Различите предложенные вещества, проведя качественные реакции:
- 3. Из ацетилена получите 3-изобутил-2-изопропилвалериановую кислоту. Напишите уравнения реакций и дайте названия полученным продуктам
- 2. а) Составить формулу β-фруктозы и рассмотреть свойства; б) Составить формулу стеаролиноленопальмитат и рассмотреть все свойства
- 1. Составить структурные формулы соединений:
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.