База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 24. В каких двух из перечисленных регионов России средняя плотность населения наибольшая? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны эти регионы.
- 23. Определите естественный прирост населения в Республике Калмыкия в 2018 г. Ответ запишите в виде числа.
- 21. В каких двух из приведённых высказываний содержится информация о воспроизводстве населения? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны выбранные высказывания.
- В каком из перечисленных населённых пунктов 20 сентября Солнце раньше всего по московскому времени поднимется над горизонтом?
- Школьники из нескольких населённых пунктов России обменялись данными многолетних наблюдений, полученными на местных метеостанциях. Эти данные представлены в следующей таблице. Пункт наблюдения Географические координаты пункта наблюдения Высота над морем, м Средняя температура воздуха, °С Среднегодовос количество атмосферных осадков, MM Июль Январь Воронеж 51° с. ш. 39° в.д. +19,5 -9,2 574 149 Октябрьский 51° с. ш. 45° в.д. +20,9 -12,3 384 71 Орск 51° с.ш. 58° в.д. +20,8 -13,4 297 200 Кызыл 51° с.ш. 94° в.д. +26,6 -30,2 223 628
- Какие два из перечисленных природных ресурсов относятся к исчерпаемым возобновляемым? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны выбранные природные ресурсы. 1) энергия приливов 2) нефть 3) энергия ветра 4) плодородие почв 5) лесные ресурсы
- Используя данные таблицы «Продукция сельского хозяйства в РФ в 2018 г.», определите долю продукции растениеводства в общем объёме продукции сельского хозяйства (в %). Полученный результат округлите до целого числа. Продукция сельского хозяйства в РФ в 2018 г. (млрд руб.) Продукция сельского хозяйства в том числе: растениеводства животноводства 5119,8 2569,0 2550,8 %
- 10 Определите по карте, в каком направлении от дома лесника находится башня.
- 9 Определите по карте расстояние на местности по прямой от колодца до родника. Измерение проводите между центрами условных знаков. Полученный результат округлите до десятков метров. Ответ запишите в виде числа.
- Определите, какой город — столица государства, имеет географические координаты 24° с.ш. 90° в.д.
- Карта погоды составлена на 24 июля 2020 г. В каком из перечисленных городов, показанных на карте, на следующий день наиболее вероятно существенное похолодание?
- 3 A Anna! Congratulations! B Thank you very much. A When's the ______? B We don't know for sure. Possibly ______ April. A Can I see your engagement ______? B Of course. Do you ______? A Ah. It's beautiful. I can't wait for my ______. Don't forget to say ______ to Paul from me.
- Студентам-географам для исследовательской работы нужно посетить самый северный участок степи в европейской части России. Какой из перечисленных заповедников следует посетить студентам?
- Расположите перечисленные ниже города в порядке повышения средней многолетней температуры самого холодного месяца, начиная с города с самой низкой температурой воздуха. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.
- Какая из перечисленных пустынь расположена в Южном полушарии?
- 4 A Hooray! It's Friday! Thank ____! B Have a good ____! A ____ to you! B ____ on Monday!
- 11 Prepositions Complete the sentences with a preposition from the box.
- 10 Word order Put the words in the correct order in these sentences.
- Listen. Complete the conversations. 1 A That's it! It's January the first _____. ! Happy _____. ! B _____. New _____, everyone! C Happy New Year! A _____ to the old year! Here's to the _____. All Cheers! 2 A It was my birthday yesterday. B I know. Did you get my _____, ? A Yes, thank you. It was very funny. B And you were ten years old. Did you have a _____ ? A Yes, twenty friends _____ and they brought me lots of _____. B Great! I have _____, you are. Happy _____ for you too. yesterday. A Oh, wow! Thanks!
- Complete the sentences with an irregular adverb from the box. hard fast well early late 1 The plane leaves at 6.00 a.m., so we need to get up early. 2 I'm scared! You drive too _____. ! Slow down! 3 I did really _____. in my exams! I got 80%. 4 My father worked _____ all his life. 5 The TV programme ends really _____. About midnight.
- Complete the sentences using the adjective once and the adverb once. careful carefully 1 Be careful! This cup is very hot. 2 Please listen carefully to what I'm saying. beautiful beautifully 3 She has a lovely voice. She sings _____. ! 4 Your dress is really _____. ! I love it! bad badly 5 We lost the match because we played really _____. 6 'I didn't get the job.' _____. Luck. Maybe next time.' real really 7 Can I open the window? It's _____. hot in here. 8 Mm! Spaghetti! This is _____. Italian food! quiet quietly 9 Be _____. ! I can't hear the TV. 10 Sh! Speak _____. ! The baby's asleep. slow slowly 11 I'm a very _____. reader. It takes me months to finish a book. 12 Cook the chicken _____ for three hours.
- 9 Special occasions Listen. Complete the conversations. 1 A That's it! It's January the first __ ! Happy __ ! B __ New __ everyone! C Happy New Year! A __ to the old year! Here's to the All Cheers! 2 A It was my birthday yesterday. B I know. Did you get my __ ? A Yes, thank you. It was very funny. B And you were ten years old. Did you have a __ ? A Yes, twenty friends __ and they brought me lots of __ . B Great! I have __ for you too. you are. Happy __ for yesterday. A Oh, wow! Thanks!
- 8 Adverbs 1 Complete the sentences using the adjective once and the adverb once. careful carefully 1 Be __! This cup is very hot. 2 Please listen __ to what I'm saying. beautiful beautifully 3 She has a lovely voice. She sings __. 4 Your dress is really __! I love it! bad badly 5 We lost the match because we played really __. 6 'I didn't get the job.' __ luck. Maybe next time.' real really 7 Can I open the window? It's __ hot in here. 8 Mm! Spaghetti! This is __ Italian food! quiet quietly 9 Be __! I can't hear the TV. 10 Sh! Speak __! The baby's asleep. slow slowly 11 I'm a very __ reader. It takes me months to finish a book. 12 Cook the chicken __ for three hours. 2 Complete the sentences with an irregular adverb from the box. hard fast well early late 1 The plane leaves at 6.00 a.m., so we need to get up __. 2 I'm scared! You drive too __! Slow down! 3 I did really __ in my exams! I got 80%. 4 My father worked __ all his life. 5 The TV programme ends really __. About midnight.
- Listen again. Write the name of a person next to a reason why they like the film.
- Listen. Match each person with their favourite film and its star.
- 2. Listen again. Write the name of a person next to a reason why they like the film.
- 1. Listen. Match each person with their favourite film and its star.
- r) (0,3)⁻² ⋅ (0,09)⁻¹ ⋅ (-3⅓)⁻³
- б) x³.
- 3. Представьте выражение x⁻⁴ + x⁻² + 1 в виде произведения двух множителей, один из которых равен: a) x²;
- 6) \(\left( (x^{-1} + x^2y^{-3}) : (x^{-1} + xy^{-2} + (-y)^{-1}) \right) : \frac{(x-y)^2 + 4xy}{1 + x^{-1}y}\)
- 2. Упростите выражение: a) \(\frac{7^n - 7^{-n}}{1 - 49^n}\);
- (\(-\frac{\sqrt{5}}{2}\)^{-2} + \(-\frac{1}{3}\)^{-1} + \(5\frac{2}{3}\)^0)
- r) (0,3)^{-2} \(\cdot\) (0,09)^{-1} \(\cdot\) \(-3\frac{1}{3}\)^{-3}
- 1. Вычислите: a) 27<sup>-3</sup> · 81<sup>2</sup>; б) \( \frac{14^2 \cdot (28^{-2})^3}{(98^{-1})^2} \); в) \( \frac{2^{-2} - (\frac{2}{3})^{-1}}{2 - (-1,25)^2} \cdot (3^0 - \frac{1}{7})^{-1} + 15 \cdot 3^{-2} \); г) \( (0,3)^{-2} \cdot (0,09)^{-1} \cdot (-3 \frac{1}{3})^{-3} \); д) \( \left( \left( -\frac{\sqrt{5}}{2} \right)^{-2} + \left( -\frac{1}{3} \right)^{-1} + \left( 5 \frac{2}{3} \right)^0 \right) \)
- 3 Read the third part of the text '1927-1940s'. Correct the underlined information in these sentences.
- 2 Read the second part of the text '1910-1927'. Complete the questions with what, where, when, who, why, or how many. Then complete the answers.
- 1 Read the first part of the text '1895-1910'. Complete the questions with did, was, or were. Then complete the answers.
- 3 Read the third part of the text '1927-1940s'. Correct the underlined information in these sentences. 1 Hollywood made its first movie with sound in 1918. No, it didn't. It made its first movie with sound in 1927. 2 The Jazz Singer was made in 1929. 3 The time of the silent movies was called 'The Golden Age of Hollywood.' 4 The Golden Age lasted until 1929.
- 6 A history of the early cinema 1 Read the first part of the text '1895-1910'. Complete the questions with did, was, or were. Then complete the answers. 1 'When did the first moving picture shows start?' 'At the end of the 19th century.' 2 'Where and when ______ the first cinema open?' 'In ______, in ______.' 3 'How many 'Nickelodeons' ______ there in the US by 1907?' 'About ______.' 4 'How long ______ the film shows last?' 'About ______.' 5 'What kind of stories ______ they often tell?' '______ stories.'
- 5 ago Look at the time then and the time now. How long ago was it?
- 4 in / at / on Complete the time expressions with in, at or on.
- 3 Complete the questions in the conversations.
- 3 Questions 2 Put the words in the correct order to make questions. Then write true answers. 1 school / did / when / start / you / ? When did you start school? When I was six. In 1991.
- 3 Questions 1 Match a question word in A with an answer in B. A 7 How? 8 What time? 9 What sort? 10 How many? 11 How much? 12 How long? B g 30. h A Mercedes. i 9.30 a.m. j 3 hours. k $ 45. l By plane.
- 3 Questions 1 Match a question word in A with an answer in B. A 1 When? 2 Why? 3 Who? 4 What? 5 Where? 6 How old? B a A sandwich. b 1 On Sunday. c My uncle David. d In Paris. e 16. f Because I wanted to.
- 2 Complete the sentences with a verb in the negative. 1 I went shopping, but everything was too expensive. I didn't buy anything. 2 My wife and I had a quiet weekend at home. anywhere. 3 Unfortunately, I only got 35% in the exam. pass. 4 Pete went to a party, but it wasn't very good. stay. 5 I saw Jenny in town, but I was very busy. have time to talk to her. 6 My parents' holiday was awful. It rained every day. enjoy it.
- 2 Negatives 1 Read the first line about the Soviet cosmonaut, Yuri Gagarin, the first man in space. Write the second line using the prompt. 1 Gagarin was born in the village of Klushino. (He/not grow up in a town) He didn't grow up in a town. 2 His parents were very poor. (They/not have much money) 3 They worked on a collective farm. (They/not own any land) 4 Gagarin was clever at school. (But sometimes he/ not work very hard) 5 He was only 1.57 metres. (He/not grow very tall) 6 He orbited the Earth in April 1961. (He/not go to the Moon) 7 After 1961 he continued flying planes. (But he/not go into space again) 8 He died in a plane crash in 1968. (Investigators/not know why his plane/crash)
- Определите коэффициенты в выражении:
- Вычислите: 7/9 + 11/18
- Длину кирпича увеличили на 30%, ширину — на 20%, а высоту уменьшили на 40%. Увеличился или уменьшился от этого объём кирпича и на сколько процентов?
- 18. Кто из героев Островского - изобретатель-самоучка?
- 17. Название пьесы, в которой главный герой - Паратов.
- 16. Из какого стихотворения эти строки: «Я вас любил: любовь ещё, быть может, в душе моей угасла не совсем»?
- 15. Кто убил Пушкина на дуэли?
- 14. Какое произведение Пушкина историческое?
- 13. В каком лицее учился Пушкин?
- 12. Ошибка в форме слова:
- 11. Норма управления нарушена в словосочетании:
- 10. На месте пропуска пишется «З»?
- 9. В каком слове ударение на третьем слоге?
- 3. Правила русского языка
- 8. В каком предложении допущена пунктуационная ошибка? А) В лесу было всё: и грибы, и ягоды, и птицы. Б) Домой, как и обещал, он вернулся поздно. В) Согласно прогнозу, дождь будет весь день. Г) Мы пошли в лес где было много подберёзовиков, и набрали корзину.
- 7. Какой знак препинания нужен в предложении? «Умом Россию не понять» () известное четверостишие Тютчева.
- 6. В каком варианте правильно указаны все цифры, на месте которых должны быть запятые? Ветер (1) налетевший внезапно (2) сорвал шляпу (3) и (4) закружив её в воздухе (5) унёс в сторону реки (6) сверкавшей на солнце.
- 5. Укажите верное объяснение: Мороз ударил () и лужи покрылись льдом. А) ССП с общим второстепенным членом, запятая не нужна. Б) Простое предложение, запятая не нужна. В) ССП, запятая нужна. Г) Запятая не нужна, так как есть союз И.
- 4. Какое слово является неологизмом? А) Чело Б) Глашатай В) Кликинг (вид интернет-мошенничества) Г) Верста
- 3. Укажите предложение без фразеологической ошибки. А) Он водит меня за нос уже месяц. Б) Она одержала крупную победу с большим счётом. В) Этот проект не стоит ломаного гроша. Г) Они работали, положа руки на стол.
- 2. В каком предложении вместо слова «каменистый» нужно употребить «каменный»? А) По каменистой тропе идти трудно. Б) У него было каменистое сердце, В) Мы преодолели каменистый подъём. Г) Дом стоял на каменистом грунте.
- 1. Лексика. 1. Какое значение имеет слово «конформизм»? А) Приспособленчество, пассивное принятие существующего Б) Бунтарство В) Творческий подход Г) Одиночество
- Н.С. Лесков создаёт образ героя с помощью различных выразительных языковых средств. Автор предоставляет Селивану возможность высказаться, выразить своё представление о том, как следует поступать человеку. С этой целью писатель использует такую форму речи, как (А) _______ (предложения 18–23, 28–38). Чувства персонажей Н.С. Лескову помогают выразить синтаксическое средство (Б) _______ (предложения 6, 36) и лексическое средство — (В) _______ (в предложении 13). О выражении благодарности по отношению к Селивану автор говорит, используя такое синтаксическое средство, как (Г) _______ (в предложениях 24, 26, 42). Список терминов: 1) фразеологизм 2) восклицательные предложения 3) антонимы 4) цитирование 5) диалектизм 6) ряды однородных членов предложения 7) диалог 8) олицетворение 9) синонимы
- Задание 4.7. Найдите пары антонимов.
- Solve the equation: \(\sqrt{5x - 10} = 2 - x\)
- Установите соответствие между объектами двух столбцов. Распределите переменные по их типам.
- Постройте сечение прямоугольной призмы ABCDA1B1C1D1 плоскостью, проходящей через прямую DE и т. К, если т.Е лежит на ребре СС1, т.К принадлежит грани АВВ1 А1
- Прилагательное: alive, ancient, bad, beautiful
- Синонимами называются слова, имеющие одинаковое или близкое значение. Например: road — way путь, дорога. Ан- тонимами называются слова, имеющие противоположное зна- чение.
- ЗАДАНИЕ 4.6. Переведите предложения на английский язык.
- 5. In summer the days are (long) than in winter. 6. It is (cold) today than it was yesterday. 7. The Russian grammar is (difficult) than the English one. 8. It was (good) film I've ever seen. 9. Steel is (strong) than wood. 10. Your house is not so (new) as mine.
- Analyze the provided image and identify any geometric figures or diagrams, noting any labels or points of interest. Then, formulate a question based on the visual elements. Finally, provide a JSON output containing the question and a placeholder for the answer.
- 24. Кто из поэтов не является представителем акмеизма? а)А. Ахматова б)Н С. Гумилёв в) А.А. Блок
- 23. Название какого литературного течения серебряного века переводится как "будущее" а) акмеизм б)футуризм в) символизм
- 22. За обилие талантов, преподнесённых миру, 19 век был назван: а) великим б) золотым в) великолепным
- 21. А. Н. Островский считается создателем: а) русского национального театра б) социалистического реализма в) нового направления в русской литературе
- 20. Рассказ Л. Петрушевской представляет новое направление современной литературы, впитавшее в себя бесприютность и сиротство настоящего времени, проблему отсутствия семейных ценностей в современном мире. а) «Мир» б) «Страна» в) «Остров»
- 19. Повесть Бориса Васильева, где раскрывается тема жизни и смерти человеческой души на войне, тема подвига и места женщины на войне. Герои — вчерашние школьницы. Как называется повесть?
- 18. Сюжет «Колымских рассказов» — тягостное описание тюремного и лагерного быта заключённых советского ГУЛАГа, где автор провёл 13 лет. Кто автор? а) В. Шаламов б) А. Солженицын в) Б. Окуджава
- 17. В 1970 году — лауреат Нобелевской премии. После публикации в Париже книги «Архипелаг ГУЛАГ» в 1973 году был арестован, а в 1990 году награждён за неё же Государственной премией. Назовите писателя. а) В. Шаламов б) А. Солженицын в) Б. Окуджава
- 16. Из какого рассказа А. Н. Толстого цитата: «Кажется прост человек, а придёт суровая беда, в большом или в малом, и поднимается в нём великая сила — человеческая красота». (1942–1944)? а) «Детство Никиты» б) «Русский характер» в) «Гиперболоид инженера Гарина»
- 15. Автор строк - представитель русского футуризма, бунтарь с трагической судьбой. «Послушайте! Ведь, если звезды зажигают - значит - это кому-нибудь нужно? Значит - кто-то хочет, чтобы они были? Значит - кто-то называет эти плевочки жемчужиной?» а) Б. Пастернак б) С.Черный в) В.Маяковский
- 14. Яркий представитель русского символизма. В 1903 году женился на Л. Менделеевой, дочери известного химика. В 1904 году создаёт сборник поэм «Стихи о прекрасной даме». а) А. Белый б) А. Блок в) М.А. Бекетов
- 13. Сборник рассказов И. Бунина о любви, где передаются все оттенки и переживания неразделенного чувства. а) «Тёмные аллеи» б) «Господин из Сан-Франциско» в) «Антоновские яблоки»
- 12. Цель рассказа А. П. Чехова - донести до людей сущность страха: «Под влиянием таких людей, как Беликов, за последнее десять-пятнадцать лет в нашем городе стали бояться всего. Бояться громко говорить, посылать письма, знакомиться, читать книги, боятся помогать бедным, учить грамоте». Как он называется? а) «Крыжовник» б) «Человек в футляре» в) «О любви»
- 11. В основу своего романа Л. Н. Толстой положил «мысль народную», изобразил образы Кутузова и Наполеона, увековечил беспримерный подвиг жителей Москвы в 1812 г. Как называется роман?
- 10. Ф. М. Достоевский – создатель первого ..... (=многоголосного) романа «Преступление и наказание» а) монофонического б) полифонического в) утопического
- 9. В каком произведении Н. А. Некрасова говорится о бедственном положении народа после отмены крепостного права, о поисках по Руси счастливого человека?
- 8. Кем был по своим идейным убеждениям Евгений Базаров?
- 7. В каком романе И.С. Тургенев изобразил смену общественной идеологии поколений, противопоставил два поколения?
- 6. И. С. Тургенев написал
- 5. В какой главе романа «Герой нашего времени» «рассуждали о том, что мусульманское поверье, будто судьба человека написана на небесах, находит и между нами, христианами, своих поклонников»?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.