База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3) Alice and Ron go to the
- Математика. 5-й класс. ВПР. 10 тренировочных вариантов 17 Через пункт А проходит прямолинейное шоссе. Из пункта А одновременно с постоянными скоростями выехали мотоцикл и велосипед. Через 2 часа между ними было расстояние 150 км. С какой скоростью едет мотоцикл, если велосипед едет со скоростью 15 км/ч? Найдите все возможные варианты. Решение:
- Заполни таблицу истинности выражения: A ∧ ¬A ∧ ¬B
- What is the correct answer to the question and why?
- What is the question and its options?
- What is the subject and question number?
- 15. Опишите, как образуются магматические горные породы.
- 14. Какие формы рельефа созданы человеком?
- 13. Какие полезные ископаемые относятся к горючим?
- 12. Какие процессы изменяют рельеф Земли?
- 11. Какие виды горных пород существуют?
- 10. Какая оболочка Земли включает в себя литосферу?
- 269. Найдите площадь трапеции ABCD, изображённой на рисунке 41 (длины отрезков даны в сантиметрах).
- 268. Найдите площадь равнобокой трапеции, большее основание которой равно 9√3 см, боковая сторона — 8 см, а угол при меньшем основании — 150°.
- 40 584 : 89 + 35 568 : 78 =
- 19 867 + (76 535 - 40 596) ⋅ 3 - 7894 =
- 41 323 - (6767 ⋅ 3 + 3450 : 5) =
- 483 ⋅ 776 + 101 475 : 451 =
- Какие товары составляли экспорт (вывоз за границу) и импорт (ввоз в страну) России в 17 веке? Когда и зачем в стране ввели торговые
- Чем объяснить появление в России первых мануфактур? С какими трудностями сталкивались при их создании и работе?
- Какие новые процессы (явления) в развитии хозяйства появляются в 17 веке? Перечислите их.
- Какое хозяйство называют натуральным? Какие факты в тексте свидетельствуют о том, что в России 17 века постепенно развивается товарное хозяйство, основанное на развитии торговли?
- Поэтому чем почва, тем она плодороднее. Самая плодородная почва -
- Чем гумуса в почве, тем она плодороднее. Перегной — вещество цвета.
- Вещество, которое образуется в результате разложения останков умерших животных и растений — это или перегной.
- Главное свойство почвы — , и зависит оно от содержания в ней
- 7. Тип 3 № 3635 Подпишите на карте битву на реке Сити и город Козельск.
- 6. Тип 2 № 3634 Рассмотрите карту и выполните задания 2, 3. Условные обозначения: границы и центры русских княжеств границы территории русских княжеств подвластных Золотой Орде места сражений с монгольскими завоевателями города, оказавшие упорное сопротивление монгольским завоевателям Укажите название княжества, территория которого заштрихована на карте.
- 5. Тип 7 № 446 i Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
- 4. Тип 6 № 442 С каким из данных событий (процессов) связано слово «закуп»? Запишите букву, которой обозначено дан- ное событие (процесс). Объясните смысл слова «закуп».
- 3. Тип 5 № 3637 «Изгнали варяг за море, и не дали им дани, и начали сами собой владеть, и не было среди них правды, и встал род на род, и была у них усобица, и стали воевать друг с другом. И сказали себе: „Поищем себе князя, который бы владел нами и судил по праву". И пошли за море к варягам, к руси. Те варяги назывались русью, как другие называются шведы, а иные норманны и англы, а ещё иные готландцы, вот так и эти. Сказали руси чудь, словене, кривичи и весь: „Земля наша велика и обильна, а порядка в ней нет. Приходите княжить и владеть нами". И избрались трое братьев со своими родами, и взяли с собой всю русь, и пришли...». Какие события, согласно данному отрывку, заставили чудь, словен, кривичей и весь искать князя за морем? Кого, согласно данному отрывку, называли русью?
- 4. Найдите расстояние между точками K (−0,2) и P (−3,1) на координатной прямой.
- 3. Решите уравнение: a) x - 3,22 = -8,19; б) 2 8/15 + y = -1 7/10.
- 2. Найдите значение выражения (1/30 - 5/6) - (-3,9 - 2,2) - 5,3.
- 1. Выполните действие: a) -7,4 - 2,9; б) -4,1 + 2,8; в) 8,7 - 9,4; г) -3,7 + 5,6; д) -3/8 + 5/6; е) -3 5/9 - 2 7/18.
- Определите, в какой из представленных в таблице стран средняя плотность населения наименьшая. Запишите в ответе название страны.
- Возрастной состав населения какой страны отражает представленная на рисунке диаграмма? Запишите в ответе название страны.
- Расположите страны в порядке увеличения численности населения, начиная со страны с самой маленькой численностью. Запишите в ответе последовательность порядковых номеров этих стран.
- В какой ситуации на КСО нужно сканировать единый бейдж?
- Существуют определенные правила, которые важно соблюдать для максимального соответствия образа жизни человека медицинским требованиям, чтобы сглаживать негативные факторы, с которыми сталкивается городской житель нашей эпохи. В частности, для разных профессий разработаны специальные условия и практики. При выборе подходящей практики нужно учитывать специфику своей профессиональной деятельности. Так, при работе с компьютером необходимы двигательные паузы и гимнастика для глаз. О необходимости соблюдения какого правила идет речь в данном примере?
- Вставьте пропущенные буквы, где это необходимо: Увид(е, и)л, об(и, е)дел, нен(а, о)видел, зав(и, е)сел, ра(с, с)таял, за(л, лл)ял, пос(е, я)л, ра(с, с)каял(с, ш)я, над(е, и)ялся, лел(е, и)л, ре(я, е)л, ве(я, е)л, зател, ча(я, е)л. Образуйте (устно) глаголы и их формы по образцу. Правильно произносите эти глаголы!
- 4. Какие товары составляли экспорт (вывоз за границу) и импорт (ввоз в страну) России в 17 веке? Когда и зачем в стране ввели торговые уставы?
- 3. Чем объяснить появление в России первых мануфактур? С какими трудностями сталкивались при их создании и работе?
- 2. Какие новые процессы (явления) в развитии хозяйства появляются в 17 веке? Перечислите их.
- 1. Какое хозяйство называют натуральным? Какие факты в тексте свидетельствуют о том, что в России 17 века постепенно развивается товарное хозяйство, основанное на развитии торговли?
- Вставь в текст пропущенные слова: яйцеклетка, пыльцевая трубка, семязачаток, пыльцевое зерно, два, центральная
- Напиши отзыв на сказку. Укажи название сказки, автора. Назови героев сказки, оцени их. Перечисли основные события. Самое главное — ответь на все поставленные вопросы.
- 4. Расставьте следующие варианты в хронологическом порядке. 1. It's twenty to one. 2. It's twenty past twelve. 3. It's five to one. 4. It's a quarter to one. 5. It's half past twelve. 6. It's a quarter to twelve. 7. It's a quarter past twelve. 8. It's noon. 9. It's five past twelve. 10. It's five to twelve.
- 3. Выберите в скобках правильное время. 1. It's twenty past eight. (7:40 – 8:20 – 8:40) 2. It's half past seven. (6:30 – 7:30 – 8:30) 3. It's a quarter past five. (4:45 – 5:15 – 6:15) 4. It's a quarter to ten. (10:15 – 10:45 – 9:45) 5. It's ten to twelve. (12:10 – 12:50 – 11:50)
- Спишите. Выделите окончания, укажите спряжение. Образец: Мы учим (что делать? УчИть – II спр) Вы груз...те, они ход...т, ты слома...шь, они чист.. т, ты жале... шь, мы се...м, вы слыш...те, они вид.. т, ты бре...шь, он гон...т, он завис...т, мы зева...м, они кол...т, мы замороз...м, он сине...т, они готов...Τ.
- 3*. Постройте график функции y = |x + 1|-3
- 1. Постройте график функции y = |x|. С помощью графика выясни значение y, если x=2. 2.
- 3*. Постройте график функции y = |x + 1| - 3
- 1. Постройте график функции y = |x|. С помощью графика выясни значение y, если x=2. 2.
- 43248 : 16
- 58520 : 19
- 15640 : 17
- 14562 : 18
- Сопоставьте числа с их названиями.
- Вставьте пропущенные буквы или слова, чтобы завершить последовательности.
- Цифровое Домашнее Задание ЗАДАНИЕ 9 Введите ответ в числовое поле В строку ответа впишите цифру, соответствующую номеру правильного ответа. Какая форма бесполого размножения характерна для дрожжей? 1) фрагментация 2) почкование
- 19. Какие из следующих утверждений верны? 1) Существует прямоугольник, диагонали которого взаимно перпендикулярны. 2) Все квадраты имеют равные площади. 3) Один из углов треугольника всегда не превышает 60 градусов. В ответ запишите номера выбранных утверждений без пробелов и других дополнительных символов.
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён параллелограмм. Найдите его площадь.
- 17. Перпендикуляр, проведённый из точки пересечения диагоналей ромба к его стороне, образует с одной из его диагоналей угол 41°. Сколько градусов составляет острый угол ромба?
- 16. Диагональ АС ромба ABCD равна 12, а tg ∠BCA = 4/3. Найдите радиус окружности, вписанной в ромб.
- 15. Сторона равностороннего треугольника равна 12√3. Найдите биссектрису этого треугольника.
- 14. В ходе биологического эксперимента в чашку Петри с питательной средой поместили колонию микроорганизмов массой 3 мг. За каждые 20 минут масса колонии увеличивается в 3 раза. Найдите массу колонии микроорганизмов через 80 минут после начала эксперимента. Ответ дайте в миллиграммах.
- 13. Укажите решение системы неравенств:
- 12. Кинетическая энергия тела массой m кг, двигающегося со скоростью V м/с, вычисляется по формуле E = mv²/2 и измеряется в джоулях (Дж). Известно, что автомобиль массой 2500 кг обладает кинетической энергией 180 тысяч джоулей. Найдите скорость этого автомобиля в метрах в секунду.
- Предки каких народов нынешней России были современниками восточнославянских племён?
- Какие славянские племена обитали на территории, впоследствии известной как Древняя Русь?
- Где располагалась прародина славян? Поинтересуйтесь, какие точки зрения по этому вопросу существуют.
- Вспомните из истории Средних веков, на какие три ветви разделились славянские племена. Где они расселились?
- Известно, что две параллельные прямые пересекаются третьей прямой, ∠2 = 51°. Вычисли все углы.
- 1. Решите уравнение: 1)x + 3,72 = 8;
- Решите уравнение, умножив обе части уравнения на одно и т a) 7/8x + 4 = 3/4x + 6; б) 1/3x + 5/6x + 3 = 3/4x - 2; в) 1/3x + 1/9x + 10 = x; г) 0,3x + 8,1 = 0,8x - 2,9.
- Fill in the table with the corresponding points and edges of the visible part of the object based on the provided drawings.
- 1)Mg → MgO → Mg(NO3)2 →Mg(OH)2 2)NH4CI → NH3 → N2 → NO → NO2 → HNO3: решить цепочку превращения, для реакции, идущих в растворе составить полное ионное и сокращенное ионное уравнение, для реакций ОВР составить электронный баланс и указать окислитель и кто восстановитель, указать где процесс окисления и восстановления. Подписать название всех веществ
- Постройте углы: ∠AOB = 55°, ∠СДЕ = 120°, ∠DEF = 140°, ∠MOD = 90°, ∠POL = 25°, укажите их тип (острый, тупой, прямой, развёрнутый)
- What are the different festive activities shown in the pictures?
- Какие приемы использует автор для описания рыцарей?
- Какую эмоциональную реакцию вызвал у Алисы поединок?
- «У него было доброе лицо и большие кроткие глаза».
- «Стоило Коню остановиться, как ... тут же летел вперед, а когда Конь снова трогался с места, ... тотчас падал назад»
- «Я хочу быть Королевой»
- «...облачен в жестяные латы, которые сидели на нем очень плохо...»
- «...откинув назад свои жидкие волосы...»
- «В доспехах, размахивавший перед собой толстой дубинкой...»
- О каком герое идет речь? «...шлем, который болтался у него сбоку седла и напоминал своей формой что-то вроде лошадиной головы...»
- Прочитайте главу VIII «Это мое собственное изобретение». Определите последовательность событий в соответствии с содержанием текста.
- 20) - 2 балла Задачу оформить «Дано», «Решение», «Ответ». Показать формулу. Сообщение занимает 10 страниц по 20 строк, в каждой строке записано по 60 символов. Информационный объем всего сообщения 3000 байтов. Сколько символов в алфавите языка, на котором записано сообщение?
- 19) - 2 балла Решение показать в виде схемы (каталоги в рамочки, файлы без рамочки). Обязательно под схемой написать ответ. В некотором каталоге хранится файл АБВ.ppt. В этом каталоге создали подкаталог 7_класс и переместили туда файл АБВ.ppt, после чего его полное имя стало: E:\ Школа \ Инф \ 7_класс \ АБВ.ppt Каково полное имя каталога, в котором хранился файл до перемещения.
- The user has provided an image with text that appears to be a list of religions. Based on the image and the OCR data, please extract the list of religions.
- Рис. 163. Род
- Инфузории
- КИШЕЧНО
- Изучая ископаемые остатки древних животных, строение и развитие современных представителей животного мира, а также зародышевое развитие организмов, учёные устанавливают родственные связи между группами животных. На основе родственных связей между группами животных была создана система животного мира. Она представлена в виде схемы, называемой родословным древом животного мира (рис. 163). Снизу на схеме расположены группы животных, наиболее древних по происхождению и более просто устроенных. Чем выше на схеме группа животных, тем моложе она в историческом развитии и тем сложнее организованы её представители.
- Когда водитель должен уступить дорогу пешеходам?
- 1.008. Calculate the value of the expression: $$ \left( \frac{3\frac{1}{3} + 2,5}{2,5 - 1\frac{1}{3}} \cdot \frac{4,6 - 2\frac{1}{3}}{4,6 + 2\frac{1}{3}} \cdot 5,2 \right) : \left( \frac{0,05}{\frac{1}{7} - 0,125} + 5,7 \right) $$
- Какие славянские племена обитали на территории, впоследствии известной как Древняя Русь?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.