База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7. На тарелке лежат одинаковые на вид пирожки: 4 с мясом, 5 с рисом и 21 с повидлом. Андрей наугад берет один пирожок. Найдите вероятность того, что пирожок окажется с повидлом.
- 6. Платье стоит 2120 рублей. Скидка в день распродажи равна 35%. Сколько стоит платье в день распродажи?
- 5. Решите уравнение x² = 2x + 8. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- 4. Найдите значение выражения \( \sqrt{18 \cdot 80} \cdot \sqrt{30} \).
- 3. На координатной прямой отмечены точки А, В, С, D. Одна из них соответствует числу \( \frac{63}{11} \). Какая это точка?
- 2. Решите уравнение: -3 · (4 - 6x) = 12x - 33.
- 1. Найдите значение выражения: -5,6 + 1,3 · 0,8.
- Emma est dans le salon chez Omar. Elle mange un gâteau. Elle a un cadeau pour Omar. Elle danse et elle chante avec une amie. Où est Emma ?
- This is a map of Australia and surrounding areas. Please analyze the image and provide any relevant information.
- 5153920 : 64 722304 : 513 830032 - 110516 : 68 + 6794.
- Размышление у парадного подъезда. фри. Автора pog. жанр. эрока произведения. План.
- Закончите предложение: Il danse ? Je suis ____ !
- Нанесите на карту объекты, о которых идет речь в тексте. Определяющие их ключевые слова:
- 14. Математический маятник с периодом колебаний Т отклонили на небольшой угол от положения равновесия и отпустили без начальной скорости (см. рисунок). Через какое время после этого кинетическая энергия маятника в первый раз достигнет минимума? Сопротивлением воздуха пренебречь.
- 13. Магнит вносится в алюминиевое кольцо. Направление тока в кольце против часовой стрелки со стороны магнита. Каким полюсом магнит обращен к кольцу?
- 12. Магнитное поле B = B₁ + B₂ создано в точке А двумя параллельными длинными проводниками с токами I₁ и I₂ расположенными перпендикулярно плоскости чертежа. Векторы B₁ и B₂ в точке А направлены в плоскости чертежа следующим образом:
- 11. Проводник с током 2 А и длиной активной части 10 см в поле с индукцией 4·10⁻³ Тл расположен перпендикулярно силовым линиям магнитного поля. Определить силу, действующую на проводник.
- 10. Определите сопротивление электрической лампы, сила тока в которой 0,5 А, при напряжении 120 В.
- 9. Найти заряд, создающий электрическое поле, если на расстоянии 3 см от заряда напряженность поля 0,15 МВ/м.
- 8. Как изменится сила взаимодействия двух точечных электрических зарядов при увеличении модуля одного из них в 3 раза? Выберите правильный ответ.
- Часть 2. Списать текст, вставить пропущенные буквы, расставить знаки препинания. Подчеркнуть грамматические основы в каждом предложении. У СПП определить виды придаточных, типы подчинения. Нарисовать схемы СПП. Подготовка к экзам...нам (не)простое дело. Что(бы) хорошо подготовит...ся надо выр...ботать собстве...ую стр...тегию которую буд...те соблюдать. Вы должны быть чес...ны перед собой. Подумайте что вы зна...те хорошо что надо повт...рить что стоит хорошенько выучить. После этого распр...делите время так что(бы) вы успели все сделать к сроку когда назначе...а дата экзамена.
- Геометрическая оптика... раздел оптики, изучающий законы распространения света в прозрачных средах, отражения света от зеркально-отражающих поверхностей и принципы построения изображений при прохождении света в оптических системах без учёта его волновых свойств
- 3. Задача. Углеводород содержит в массовых долях 88,89%, углерода. Его плотность по воздуху равна 1, 862. Найдите молекулярную формулу этого углеводорода.
- 13. Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. (1)В начале XVIII века жанр парадного портрета занимал особое место. (2)Он требовал от художника внимания к предметам быта — к одежде, оружию, мебели. (3)Такой портрет — прямая противоположность аскетичной средневековой иконописи. (4) По величине портреты были самыми разными — огромными, в человеческий рост, поясными. (б)Прекрасные дамы хотели носить портреты в медальонах — их делали миниатюрными. (б)Парадный портрет возвеличивал новый стиль Петровского двора и способствовал утверждению образа благородного дворянина — это слуга царя, готовый отдать жизнь за новую Россию. (7) Вероятно, с этим пристрастием к «внешнему» и связаны некоторые издержки отдельных портретов: они оглушают блеском туалетов — сердце не трогают. (По Л.А. Рапацкой)
- 11. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Годы детства (1) не забуду (2) где бы ни был (3) помнить буду (4) как я бегал босоногий на лужайке. (Ю. Янонис)
- С рюкзаками за спиной! Груз под силу (3) лишь (4) циклопам! — Мама (5) я хочу домой. (Ю. Визбор)
- 2. Прочитай. Вставь пропущенные буквы. Соотнеси части пословицы, записав в квадратики соответствующие буквы. 1) Мен__ше г___вори -... 2) Слово не в ___ бей... 3) Умные речи... 4) В ___дна птица по пер__ям... 5) Снач__ла подумай... а) а человек - по р___чам. б) выл ___тит - не поймаешь. в) потом г___вори. г) бол___ше дела твори. д) и слушать приятно.
- Требования, предъявляемые к правовым актам управления?
- Тест АП - 3. Элементы содержания процесса управления?
- Fill in the gaps with the correct form of the verb in brackets.
- Процесс, при котором отсутствует теплообмен между термодинамической системой и окружающей средой, называется ...
- e 1,3 : 3,9 = x : 0,6.
- Неправовые формы управленческой деятельности?
- 5. Прачытайце. Вызначце разрады прыметнікаў па значэнні Жалезныя вароты, жалезны голас, птушыная дзюба, курыныя мазгі, савінае гняздо, савіны твар, мядзведжы след, мядзведжае футра, лебядзіны пух, лебядзіная вернасць, лебядзіная чародка.
- 4. «Чацвёрты лішні». Прачытайце. У кожным радку падкрэсліце лішняе слова. а) Наташына, братаў, Пецева, драўляны. б) Вясёлы, худы, цяперашні, старая. в) Мазолістыя, мяккія, малочныя, вясковыя.
- 3. Утварыце адносныя прыметнікі. Восень, вучань, свята, лётчык, група, месца, розум, пісьмо, срэбра, дрэва, метал, цукар, вёска.
- 2. Прачытайце ўрывак з верша У. Ліпскага. Вызначце разрад прыметнікаў і запішыце ў дужках. Мудры ( ) - хто вучыцца ва ўсіх, усюды, заўсёды. Багаты ( ) - хто жыве на сродкі, якія ёсць. Шчаслівы ( ) - хто жадае быць шчаслівым. Вольны ( ) - хто ўмее лавіць чароўнасць. Моцны ( ) - хто памагае слабаму. Карысны ( ) - хто працуе не на сябе. Міласэрны ( ) - хто ўпускае ў сэрца чужое гора. Праведны ( ) - хто шануе душу. Вечны ( ) - каго помняць. Кім хочаш быць, тым і будзь!
- 1. Размяркуйце прыметнікі па трох групах: якасныя (1), адносныя (2), прыналежныя (3). Лёгкі ( ), вавёрчын ( ), кіслы ( ), Дашына ( ), гарачы ( ), сонечная ( ), цвёрды ( ), вылічальная ( ), здаровы ( ), рухавы ( ), вараны ( ), дзесятковыя ( ), сястрын ( ), дзедаў ( ), чорны ( ), дзіцячы ( ), Васева ( ), драўляная ( ), пяцізначны ( ).
- 2. Прочитай. Из частей пословицы, записав соответствующие буквы, составь пословицу.
- Вставьте пропуски.
- 10. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые.
- 9. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
- 8. Расставьте знаки препинания. Укажите все предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
- 7. Укажите все цифры, на месте которых пишется одна Н.
- 6. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
- Методы государственного управления?
- Постройте график функции y = { x² - 2x - 1, x ≥ -2; -14/x, x < -2 }. Определите, при каких значениях m прямая y = m имеет с графиком три общие точки. В ответ запишите наибольшее целое число, входящее в решение.
- Деятельность специально уполномоченных субъектов (органов, должностных лиц) по выработке правовых норм – это...
- 3 Найдите значение выражения \(\sqrt{13} \cdot \sqrt{18} \cdot \sqrt{26}\).
- 2. Вирусы. Классификация вирусов. Принцип заражения.
- 1. Системы автоматизированного проектирования (САПР).
- Решите уравнение: (3x+4)(3x-4)-(3x+2) = -11
- Solve the equation \( \frac{360}{x+4} = 9 \).
- Solve the equation \( \frac{180}{b} = 60 \).
- Solve the equation \( \frac{x}{16} = 3 \).
- 7. Найти работу, совершенную газом при переходе из состояния А в состояние В.
- 6. На рисунке представлен график цикла, проведённого с одноатомным идеальным газом. На каком из участков внутренняя энергия газа уменьшалась? Количество вещества газа постоянно.
- 5. Как изменится давление разреженного одноатомного газа, если абсолютная температура газа уменьшится в 2 раза, а концентрация молекул увеличится в 2 раза?
- 4. Диффузия в жидкости происходит быстрее при повышении температуры, потому что с повышением температуры
- 3. Мальчик массой 30 кг, бегущий со скоростью 3м/с, вскакивает на платформу массой 15кг. Чему равна скорость платформы с мальчиком?
- 2. Если массу тела увеличить в 2 раза, то сила тяжести действующая на него...
- 1. На графике приведена зависимость скорости тела от времени при прямолинейном движении. Определите модуль ускорения тела.
- 5. Определите предложение, в котором НЕ с выделенным словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово. От соседа они услышали вовсе (НЕ)ИСКРЕННИЕ слова. И похудел я не только из-за тоски по дому: я ещё постоянно (НЕ)ДОЕДАЛ. Есть много видов грубости, (НЕ)ЗАМЕЧАЕМЫХ нами. Последние слова застенчивого пассажира прозвучали (НЕ)ДОБРО ДУШНО, как он хотел, а насмешливо. В школу привезли (НЕ) ТОЛЬКО новые учебники, но и отремонтированные ком-пьютеры.
- 1. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная непроверяемая гласная корня. Запишите номера ответов. 1) трёхмесячный, ананас, кавычки 2) ураган, паромная, эликсир 3) бидон, лингвистика, склонение 4) дирижёр, валидольный, мокрота 5) пигалица, есаул, светобоязнь
- Бригада железнодорожников в первый день отремонтировала 2⁄₉ всего участка пути, во второй день — 1⁄₇ оставшегося участка пути, а в третий — остальные 6 км. Сколько километров пути отремонтировала бригада за три дня?
- №23. Решите задачу: В магазин привезли 180 кг яблок. Некоторая часть яблок была продана по цене 16 р., а затем их цена увеличилась на 25%. После продажи всех яблок выручка составила 3360 р. Какая часть яблок была продана по более высокой цене?
- №22. Решите задачу: a) Чернослив при сушке теряет 64% своей массы. Сколько надо взять свежего чернослива, чтобы получить 27 кг сушеного? б) Коммерческое предприятие продало товара на 5100 р. Убыток составил 15% от себестоимости. Чему равна себестоимость этого товара? в) Метр ткани до повышения цен стоил 96 р., а после повышения стал стоить 120 р. На сколько процентов повысилась цена?
- №21. Решите задачу: a) В магазин привезли 32 кг конфет. Их разложили в пакеты и коробки, причем пакетов было на 16 меньше, чем коробок. В каждый пакет положили по 1,5 кг конфет, а в каждую коробку по 0,5 кг. Сколько всего пакетов и коробок для этого потребовалось? б) Патрульный катер плывет по реке, скорость течения которой 2 км/ч. За 6 ч по течению реки и 8 ч против течения катер проплыл 164 км. Сколько времени ему потребуется, чтобы проплыть 54 км по озеру, если он будет плыть с той же скоростью?
- №20. Найди значения выражений: a) 2(6a - 1) + 4(2 - a), если a = -0,625; б) 15b - 3(2b + 5) + 2(-5b + 7), если b = -0,8; в) 2n(n - 4) - n(n - 8), если n = -1,5; г) x(x + y) - y(x - y), если x = -4, y = -5.
- №19. Найди значения выражений: a) -m+4c+1/2m-2,5c+m, если c = -4, m = 5,6; б) 1,8x²+0,6y²-5,1y²+3,2x²+4,5y², если х = -0,8, y = 2,7.
- №18. Решите задачу: 1) Комбайнер перевыполнил план на 15% и убрал зерновые на площади 230 га. Сколько гектаров по плану должен убрать комбайнер? 2) Бригада плотников израсходовала на ремонт здания 4,2 м³ досок. При этом она сэкономила 16% выделенных для ремонта досок. Сколько кубических метров досок было выделено на ремонт здания?
- №17. На карте отрезок имеет длину 12,6 см. Какова длина этого отрезка на местности, если масштаб карты 1 : 150 000?
- №16. Какой длины отрезком изображается на карте расстояние 6,5 км, если масштаб карты 1 : 25 000?
- >>> print(2 / 3)
- Одно из чисел √13, √23, √34, √44 отмечено на прямой точкой А. Какое это число?
- 2. Информация и моделирование. Структура информационной модели.
- 1. Компьютерные сети. Понятие глобальной сети. Общие принципы организации глобальной сети.
- е) число, которого равны 2/5.
- д) число, которого равны 4/7.
- г) число, которого равны 3/8.
- Балл: 1,00 • Отметить вопрос Предыдущая страница Ответ: Проверить Следую Портал дистанционных образовательных технологий СПБПУ Петра Великого Политика конфиденциальности Политика обработки cookie При использовании материалов портала активная ссылка на источник обязательна π Контакты: • 195251, Санкт-Петербург, ул. Политехническая, дом 29, Научно-исследовательский корпус +7 (812) 906-15-19 office.ido@spbstu.ru Мы в социальных ресу Мы используем cookies и рекомендательные технологии для улучшения работы сайта. Продолжая использовать этот сайт, Вы соглашаетесь на использование файлов cookie, Wu Ey RK DB A ZA X4 CC A Gn Π VM H и NT M ・2.2.2-10 28-128 •120912 20 05
- 6\(\frac{7}{9}\) - 4\(\frac{8}{9}\) =
- 3\(\frac{7}{12}\) + 1\(\frac{5}{12}\) =
- 12\(\frac{7}{11}\) - 3\(\frac{9}{11}\) =
- 3\(\frac{9}{13}\) + 4\(\frac{8}{13}\) =
- 100 - 20\(\frac{3}{14}\) = 80\(\frac{3}{14}\)
- 9\(\frac{5}{7}\) - 3\(\frac{6}{7}\) =
- 20. Когда масляную краску разливают на поверхность воды, наблюдается радужная окраска тонкой плёнки при освещении её параллельными лучами. Чем можно объяснить наблюдаемое явление?
- 19. При проведении облицовочных работ внутри помещений поддерживают температуру воздуха не менее 10°С. Можно ли проводить облицовочные работы, если внутренняя энергия 12·10 л воздуха в ванной комнате 1800кДж. Молярная масса воздуха равна 0,029кг/моль. Плотность воздуха 1,2 кг/м³.
- Часть 2 (напишите полное решение задачи): Задачи с профессиональной направленностью
- 18. На рисунке представлен график изменения числа ядер находящегося в пробирке радиоактивного изотопа с течением времени. Каков период полураспада этого изотопа?
- 17. На рисунке представлен фрагмент Периодической системы элементов Д. И. Менделеева. Под названием каждого элемента приведены массовые числа его основных стабильных изотопов. При этом нижний индекс около массового числа указывает (в процентах) распространённость изотопа в природе. Число протонов и число нейтронов в ядре самого распространённого изотопа галлия соответственно равно
- 16. На рисунке изображена диаграмма энергетических уровней атома. Какой цифрой обозначен переход, который соответствует излучению фотона с наименьшей энергией?
- Подростки могут быть членами и участниками молодежных общественных объединений РФ по достижении ими возраста ... лет
- По данным рисунка ответьте на вопрос: могут ли прямые с и b быть параллельными? (Ответ обоснуйте.)
- 6) (18 1/4 - 17 5/6) * 8,4 + 6,5.
- Бригада железнодорожников в первый день отремонтировала \( \frac{2}{9} \) всего участка пути, во второй день — оставшегося участка пути, а в третий — остальные 6 км. Сколько километров пути отремонтировала бригада за три дня?
- 1. Пропиши: Рр, Сс, Тт. 2. Вставь, где нужно, мягкий знак. Пальцы, львы, окунь, дом, день, стол.... 3. Спиши, вставь пропущенные буквы: Прошёл дождь. Промокла земля. Покрылись листья капельками дождя. Выгнала вода из-под листвы маленького сверчка. 4. Напиши 5 названий городов и рек. Составь 1 предложение.
- Какой вид туши для ресниц содержит микрогранулы воска для утолщения ресниц
- 1. Компьютерные сети. Программные и аппаратные обеспечения компьютерных сете 2. Комплектация профессионального компьютерного рабочего места. Эксплуатационные требования к компьютерному рабочему месту.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.