База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- --- OCR Start --- < • Читай описания и выбирай, что нужно установить на этом участке экотропы, на пляже. ОБИТАТЕЛИ РЕКИ ? Пляж хорошее место для веселья и игр. Выбери вид информации на знаке. Место для купания • Нельзя шуметь Не сходить с тропы --- OCR End ---
- Найди значение с по графику функции у = ax² + bx + с изображенному на рисунке.
- Студент при подготовке к тесту не успел выучить 17 вопросов из 27 тех, которые будут предложены. Какова частота события «выпадет выученный вопрос» ? (При необходимости результат округли до сотых.)
- Для каждого из рисунков № 1 - № 10 укажите признак, по которому треугольники подобны и найдите неизвестную сторону или угол, обозначенные знаком вопроса.
- 31) 2⁵ * 5⁵ - (2*5)⁵ - 10⁵ = - 100000 32) 14⁶ * (\frac{1}{7})⁶ = 33) 0,25⁹ * 4⁹ = 34) (2²)³ : 2³ = 35) (2¹⁰)² : 2⁷ / 2⁷ = 36) 5¹³ * 5⁷ / (5⁴)⁵ = 37) 3¹⁰ * (3³)³ / 3¹⁸ = 38) (2⁴)³ * (2³) ² / (2³)⁶ = 39) 2³ * 4³ = 40) 16² * 4³ : 8⁴ = 41) 625 * 5⁷ : 125³ = 42) 100³ * 10¹² : 1000⁴ = 43) (2²)⁹ * 8 / 2²⁰ = 44) 27 * (3⁴)⁶ / 3²⁰ * 3⁵ = 45) 5¹⁵ * 5¹² / 125 * (5⁸)³ =
- 5. Put the verbs in brackets into -ing form or infinitive (with tol without to) 1. Gary forgot ________ (buy) milk and there isn't any in the fridge. 2. It's no use ________ (talk) to him. 3. Do you know how ________ (play) the piano? 4. He stopped ________ (make) a call to his friend. 5. You should ________ (see) a doctor. You look pale. 6. The children look forward to ________ (get) a dog. 7. Would you mind ________ (close) the window?
- 4. Underline the correct item. 1.. He avoids to travel/travelling by plane because of his phobia. 2. Helen will never forget dancing/to dance with Tom Hanks at the party. 3. Let's spend our weekend to shop/shopping downtown. 4. Mark has decided to become/becoming a lawyer as his father. 5. If you want to be successful you should use/to use your imagination.
- 3. Fill in: used to, be used to in the correct form. 1.I come from a Mediterranean country so I ________ (live) in heat. 2. When Tina was a child she ________ (drink) three glasses of milk per day. 3.Did you ________ (stay) at the beach all day when you were on holiday? 4..Steve ________ (do) his homework to music. It's a usual way he does it.
- 2. Complete the sentences with words derived from the words in bold. 1. The ________ at the theatre last night was unforgettable! PERFORM 2. Her sister made such a nice ________ for the party. INVITE 3. What are your ________ in food? PREFER 4. Thanks to the generous ________ new houses were built. DONATE 5. The ________ of a very important letter was a shock for us. DISAPPEAR
- Test (8th form module 5) Variant I 1. Fill in: pollution, global warming, poverty, flood, endangered, avalanche, tornado, breeze. 1. Because of ________ our planet gets hotter and hotter. 2. The oil spill near Alaska in 1989 was the worst case of water ________ in history. 3. There are a lot of ________ species on the planet. 4. We say that people live in ________ when they don't have enough money to pay for their food or housing. 5. What started out a light ________ soon became a very strong wind. 6. A terrible ________ caused by three days of continuous rain has destroyed many houses in the small fishing village. 7. Fortunately, the skiers escaped the ________ 8. The ________ ripped roofs off and uprooted many trees.
- Complete the sentences using the given adverbials. There are extra options. 1. The Louvre seems a nice place, but I have been there. 2. We went shopping with Tara Tuesday. She bought a new summer dress. 3. Mum, may I go out and play with friends? I have done my homework. 4. Have you been to Rome? The Colosseum is worth seeing. 5. I lost my keys two days neighbour opened the door. 6. Last year Alice went to the gym : on Mondays after her work and on Fridays. 7. I haven't gone to school .I have a toothache.
- 1 История лыжного спорта -краткий обзор, как появились лыжи и их развитие. 2 Польза лыжной подготовки для здоровья – как занятия лыжами помогают быть здоровым и сильным. 3 Основные правила безопасности на лыжах - как правильно вести себя на лыжной трассе. 4 Техника катания на лыжах - основные движения и шаги, которые изучают дети. 5Экипировка лыжника - что нужно для занятий лыжами:лыжи, палки, ботинки и шлемы. 6Зимние игры на лыжах - веселые и безопасные игры, которые можно проводить на лыжах.
- Какие тексты относятся к художественным? Выбери верные тексты и запиши в строку ответа их номера.
- ought to now. buy tickets you I think
- 1. Отгадай загадки, которые тебе прочитает взрослый. Ответы запиши в клеточках. Болезнь, при которой болит горло. Он может притягивать к себе металлические предметы. Он бежит по рельсам за паровозом. Птица, которая живёт в Антарктиде: летать не умеет, но хорошо плавает.
- Для уроков труда приготовили 16 листов жёлтой бумаги, а зелёной – на 5 листов больше. А синей на 2 листа меньше, чем зелёной. Сколько синей бумаги приготовили для уроков труда? Реши уравнение: 56 – х = 20, 40 + a = 97 Начерти прямоугольник со сторонами 4 см и 3см. Найди периметр.
- Прочитай текст и выполни задания. (1) Ель европейская — вечнозелёное дерево высотой до 50 метров со стройной пирамидальной густой кроной. (2) Ветки ели густо покрыты узкими листьями — хвоинками. (3) Хвоинки колючие и острые. (4) Ель, как и все хвойные растения, не имеет цветков. (5) Шишки ели узкие и длинные; в них образуются и созревают семена, которыми питаются многие животные. (6) Еловая древесина идёт на изготовление бумаги, мебели, музыкальных инструментов. 1. В двух предложениях текста описываются признаки, на основе которых можно сделать вывод о том, что ель не является покрытосеменным растением. Назови номера предложений. (Запиши номера выбранных предложений без пробелов и запятых. Пример: 15.)
- Вычислите: Используя формулу пути S = vt, найдите S при v = 40 км/ч и t = 1/5 ч.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображена трапеция. Найдите длину её средней линии. Ответ:
- Для получения материала для электродов в литий-ионных аккумуляторах необходимо использовать литий и углерод в соотношении 1 : 6 (по количеству атомов). При этом массы атомов лития и углерода соотносятся как 7 : 12. Какие массы лития и углерода необходимы для получения 200 г этого материала? Ответы округлите до десятых. Литий — г; углерод — г.
- Определите степень многочлена — 20p³t⁴ + 5p⁶t⁶p + 28p⁴t².
- 1. Вычислите, записывая решение столбиком, выполните проверку. 80-68 = 75+16= 67-29 = 29 + 18 = 2. Решите уравнения. X + 19 = 40 X-23 = 35 3. Вставь пропущенные числа. 75 см = ... дм ... см 54 мм = ... см ... мм 9 см 7 мм = ... мм 3 дм 6 см = ... см 4. Начерти прямоугольник со сторонами 2 см и 4 см. Вычисли его периметр (Р). 5. Вычисли, указав порядок действий в выражении. 83 + (5-3) = (28 - 8) + 17 = 70 - (50 + 20) = (43 + 12) - 30 = 6. Реши задачу. На новогоднюю ёлку повесили 12 шаров, сосулек на 4 меньше, че шаров, а шишек столько, сколько шаров и сосулек вместе. Сколько шишек повесили на ёлку?
- Переведи на русский (кий язык)** Die Schule meiner Träume sieht ganz anders aus als die Schulen, die ich bisher besucht habe. Zuerst einmal gibt es in meiner Traumschule keine strengen Regeln und keinen Druck von Lehrern. Die Schüler haben die Freiheit, ihre eigenen Interessen zu verfolgen und die Fächer zu wählen, die sie wirklich begeistern. In meiner Traumklasse gibt es kleine Gruppen, in denen jeder Schüler die Möglichkeit hat, seine Meinung zu äußern und aktiv am Unterricht teilzunehmen. Der Unterricht findet nicht nur in Klassenzimmern statt, sondern auch im Freien, im Park oder sogar im Museum. So können wir das Gelernte direkt in der Praxis anwenden und viele interessar Erfahrungen sammeln.
- А.С. Пушкин в поэме «Медный всадник» описывает реальное наводнение, случившееся в Петербурге в 1824 году. Конфликт в поэме А.С. Пушкина «Медный всадник» состоит в столкновении частной личности с государством и неизбежным ходом истории. Евгения, главного героя поэмы А.С. Пушкина «Медный всадник», можно отнести к «лишним людям». Главного героя поэмы А.С. Пушкина «Медный всадник» можно назвать «маленьким человеком», так как он противопоставляет себя обществу и в результате сходит с ума. А.С. Пушкин в поэме «Медный всадник» неоднозначно представляет образ Петра І. Поэма А.С. Пушкина «Медный
- Установите соответствие между формулой вещества и реагентами, с каждым из которых это вещество может взаимодействовать: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. ФОРМУЛА ВЕЩЕСТВА A) Cu Б) Сг₂O₃ B) KCI Γ) ΗΝΟ РЕАГЕНТЫ 1) Mg(OH)2, O2, S 2) F2, H2SO4, Pb(NO3)2 3) H2SO4, Br2, AgNO3 4) K, H2SO4, H2O 5) NaOH, K₂CO₃, Mg Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Установите соответствие между формулой вещества и реагентами, с каждым из которых это вещество может взаимодействовать: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. ФОРМУЛА ВЕЩЕСТВА A) Si Б) NH3 B) HNO3 Г) Na2SiO3 РЕАГЕНТЫ 1) O2, CuO, H₃PO₄ 2) HCI, Ba(NO3)2, MgSO4 3) NaOH, Mg, Cl₂ 4) P, Na2CO3, Cu 5) CO2, NaOH, BaCl2 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Установите соответствие между формулой вещества и реагентами, с каждым из которых это вещество может взаимодействовать: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. ФОРМУЛА ВЕЩЕСТВА A) Na Б) FeO B) Al(OH)3 Г) Fe2(SO4)3 (p-p) РЕАГЕНТЫ 1) Al, HCl, CO 2) KI, NaOH, Na2CO 3) Ba(OH)2, HCl, NaOH 4) H₂O, O2, CH3OH 5) O2, Cu, Ba(NO3)2 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Читай описания и выбирай, что нужно установить на этом участке экотропы, над рекой.
- Определите по карте азимут от точки А до пункта государственной геодезической сети. Ответ запишите в виде числа.
- Переведи на русский (кий язык)** Die Schule meiner Träume sieht ganz anders aus als die Schulen, die ich bisher besucht habe. Zuerst einmal gibt es in meiner Traumschule keine strengen Regeln und keinen Druck von Lehrern. Die Schüler haben die Freiheit, ihre eigenen Interessen zu verfolgen und die Fächer zu wählen, die sie wirklich begeistern. In meiner Traumklasse gibt es kleine Gruppen, in denen jeder Schüler die Möglichkeit hat, seine Meinung zu äußern und aktiv am Unterricht teilzunehmen. Der Unterricht findet nicht nur in Klassenzimmern statt, sondern auch im Freien, im Park oder sogar im Museum. So können wir das Gelernte direkt in der Praxis anwenden und viele interessar Erfahrungen sammeln.
- 1724 г.
- Учреждение Академии наук в Петербурге
- Введение гражданского шрифта
- ВСЕ ПРОФЕССИИ ВАЖНЫ 1. Приведите примеры профессий, относящихся к раз- ным отраслям экономики. Промышленность: Сельское хозяйство: Торговля: Транспорт: Строительство:
- Обобщающая таблица «Особенности населения Европейского Севера» Субъект РФ в экономическом района Республика Коми Республика Карелия Мурманская область Вологодская область Архангельская область, в т.ч. Ненецкий авт.округ Приложение 4
- Распределите объекты по порядку Расположите исторические события и процессы в хронологической последовательности. 1. убийство Тиберия Гракха 2. провозглашение Корнелия Суллы диктатором 3. введение проскрипций 4. военная реформа Гая Мария #5. смерть Гая Мария
- Задание 3. Установите соответствие: название растения - тип плода Растение А) Рябина Б) Томат В) Арбуз Г) Апельсин Д) Бук Е) Ясень Ж) Редис Тип плода 1) ягода 2) яблоко 3) opex 4) стручок 5) померанец 6) тыквина 7) крылатка A Б B Г Д E
- Look at Picture 1 in Lesson 1 ex. 1a and fill in the gaps. Use the words in the box. past (x2) along (x2) left right next to cross (x2) A: Excuse me, how do I get to the nearest supermarket? B: That's not far away. Go straight ahead ______ Nelson Street ______ the railway station and the museum. Then turn ______ and ______ the street at the traffic lights. Turn ______ and ______ Victory Road. Go ______ Victory Road ______ the swimming pool. The supermarket is ______ the swimming pool. A: Thank you, sir. B: You're welcome.
- Укажите меры, предпринятые Екатериной ІІ в духе «просвещённого абсолютизма».
- • Читай описания и выбирай, что нужно установить на этом участке экотропы, над рекой. ? • Тропа продолжается на другом берегу реки. Выбери вид тропы. Мост Насыпная дорога без перил • Тропа с зонтиками и скамейками ?
- Рассмотрите пропорцию 6,72 : 3,2 =x: \(\frac{1}{2}\) и выполните для неё следующие задания: 1 Запишите крайние члены пропорции. 2 Запишите средние члены пропорции. 3 Найдите неизвестный член пропорции. Каким свойством пропорции вы воспользовались? 4 Составьте ещё несколько пропорций, переставляя её члены. 5* Допишите задачу так, чтобы она решалась с помощью исходной пропорции: «Улитка проползла 6 м 72 см за 3,2 ч...»
- Т.к.4г.Ут
- Кого бедный Евгений считает виновником трагедии?
- Найди значение количества теплоты, которое получает в термодинамическом процессе 1-2 (рис. 1) идеальный одноатомный газ в непроницаемом резервуаре (2 л), учитывая изменение давления (100 кПа) в этом процессе. (Ответ округли до сотых.) Ответ: кДж. P 1 2 Ο T Рис. 1. Изображение графика
- 5.445 Вычислите: a) 1/2 + 1/3 ; б) 1/3 + 2/7 ; в) 2/5 + 1/3 ; г) 3/7 + 4/9 ; д) 5/9 - 1/6 ; е) 3/4 - 1/3 ; ж) 1/6 + 1/3 ; з) 9/5 - 7/10; и) 1/2 - 3/8 ;
- 4 Напиши вопросы, расставив слова в правильном порядке. Посмотри на картинки и допиши ответы. 1 watch Do you TV Do you watch TV? Yes, I do. 2 Are tall you No,. 3 your Does glasses mum wear Yes, 4 drive Does dad your a taxi No,
- 3 Выбери правильный вариант и обведи его. Послушай и проверь себя. My name 1 is/are Sofia. I 2 am/are seven years old. I've got a sister. Her name 3 are/is Mia. Mia 4 is/are eight years old. She 5 rides/ride her bike to school every day. I 6 don't/doesn't ride a bike to school. I 7 walk/walks. After school, we 8 play/plays music. She 9 play/plays the guitar and I 10 play/plays the piano. She's very good. I'm 11 no/not very good, but I enjoy it!
- 2 Впиши слова в пропуски. Do • am • are • is• don't • doesn't 1 I seven years old. 2 My mum a teacher. 3 My brother and sister at school. 4 you like cats? 5 I like apples. 6 My sister play football.
- Укажи название одного растения, которое растёт в сообществе вместе с вязом. Это:
- В каком нормативном документе можно посмотреть перечень элементов содержания (расшифровка КЭС), проверяемых на ЕГЭ? Выберите верный вариант ответа.
- 6 Can Dug help?
- 5 Can the small dog help?
- 4 Can Dug swim?
- 3 Can their mum swim?
- 2 Can the boy and girl swim?
- 1 Can Kit and Dug see the boat?
- С 1. Кого в экономике называют производителем? Составьте два предложения, содержащие информацию о производителе.
- 83. Установите соответствие между терминами и их определениями. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. 1 бартер А) особый товар, выполняющий роль всеобщего эквивалента при обмене товаров 2. деньги Б) целесообразная деятельность людей по созданию материальных и духовных благ, направленных на удовлетворение потребностей 3. номинал В) экономическая деятельность, направленная на 14. труд получение дохода, прибыли Г) натуральный обмен одного товара на другой 5. бизнес Д) нарицательная стоимость, обозначенная на ценны бумагах, монетах Ответ: 1 2 3 4 5
- 82. Что из перечисленного является примером предпринимательской деятельности? 1. покупка телевизора в магазине 2) покупка и продажа акций на фондовой бирже 3) коллекционирование марок и значков 4) ремонт автомобиля перед поездкой на отдых 5) выращивание овощей на приусадебном участке и их реализация 6) посредничество при найме жилья Ответ:
- В1. Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением одного, соответствуют понятию «постоянные затраты». Укажите термин, относящийся к другому понятию. 1) аренда 2) заработная плата управляющего аппарата 3) заработная плата наемных рабочих 4) постоянный процент за пользование кредитом 5) абонентская плата за телефон Ответ:
- А10. Верно ли, что: а) индивидуальное предприятие, товарищество, акционерное общество основные формы организации бизнеса; 6) индивидуальное предприятие, товарищество, акционерное общество различные способы организации предприятий, собственности на используемые ресурсы? 1) верно только а 2) верно только 6 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- А9. Конвейер это пример: 1) повышения творческой активности работников 2) разделения труда 2) безотходного метода производства возможности увеличения капитала 4)
- А8. Верны ли суждения о постоянных затратах: а) величина постоянных затрат зависит от объема выпущенной продукции; 6) величина постоянных затрат поддается контролю производителя? 1) верно только а 2) верно только 6 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- А7. Что является основными вопросами экономики? 1) что, куда, кем 2) что, сколько, какого качества 3) где, когда, сколько 4) что, где, когда
- А 6. Верны ли суждения о заработной плате: А) ее платят за то, что человек приходит на работу; 6) заработную плату получают только за качественно выполненную работу? 1) верно только а 2) верно только 6 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- А5. Верны ли суждения о высококвалифицированном труде: а) высококвалифицированный труд специальные знания, умения, навыки, опыт: 6) высококвалифицированный труд высокая заработная плата, нормированный рабочий день, отсутствие ответственности? 1) верно только а 2) верно только 6 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- А4. Стремление извлечь из покупки максимальную пользу: 1) предпринимательство 2) покупка в кредит 3) рациональное решение 4) эмоциональный мотив
- АЗ. Верны ли суждения о товарном хозяйстве: а) товарное хозяйство господствует при рыночной экономике; 6) товарное хозяйство обеспечивает рынок товарами, услугами? 1) верно только а 2) верно только 6 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- А2. Дирекция завода приняла решение несколько новых легковых автомобилей подарить ветеранам. Какое проявление экономики приведено? 1) производство 2) распределение 3) обмен 4) реклама
- Вариант 2 А1. К основным проявлениям экономики не относится: 1) производство 2) распределение 3) обмен 4) реклама
- A. Which type of tea is known for its strong taste and dark colour? 1) Black tea. 2) Green tea. 3) Herbal tea. B. Why is herbal tea not real tea? 1) Because it is not made from tea plants. 2) Because it tastes like fruit and flowers. 3) Because its colour is not dark enough. C. When did people first start drinking tea? 1) Less than a thousand years ago. 2) About a thousand years ago. 3) More than a thousand years ago. D. Which of the following things that people add to tea is NOT mentioned in the text? 1) Milk. 2) Lemon. 3) Honey. E. People first started drinking tea in ... 1) China. 2) India. 3) Sri Lanka. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими бу квами.
- Listen to the audio and answer the question. Write only the number. How many points did Dian get?
- Укажите пример без ошибки в образовании имени числительного.
- 2. Сделай вывод: почему конфликт статусов мешает человеку в обществе и как его избежать?
- 1. Какой тип статуса называется назначенным? Приведи два примера из текста.
- Читай описания и выбирай, что нужно установить на этом участке экотропы, на болоте.
- К какому типу героев принадлежит Евгений? Выберите правильный ответ.
- 2. Расставь предлоги и определи падеж существительных. 1) Циркач шёл к канату. 2) Я заглянул в стол. 3) Мы купили подарок для друга. 4) Ученик стучит по барабану. 5) Ребята смотрели на закат. 6) Дождя Лена увидела радугу.
- 502. Какие сочетания слов указывают на точное количество предметов, а какие — на приблизительное? Над простыми числительными надпи- шите прост., над составными — сост. Определите падежи числительных. 7 В текстах каких функциональных разновидностей языка преиму- щественно употребляются названия точного количества?
- 5 2.30 Listen to the second part of the programme. Choose and say the correct answers. 1 Upload is a a computer program. b radio programme. c website. 2 Alex likes YouTube because a he likes watching famous people. b it's always funny. c it shows many different kinds of videos. 3 How many reasons does Alex give for liking YouTube? a two b three c four 4 Howard Davies-Carr made a very popular a family video. b music video. c website. 5 How many times did people watch Charlie bit my finger in nine months? a 9 million b 12 million c over 800 million
- 4 2.29 Listen to a radio interview about YouTube. Complete the notes with one or two words in each gap.
- В какой раздел следует поставить каждую книгу? Запиши номера книг в таблицу под соответствующими буквами. A Б B Г Ответ:
- Какие тексты относятся к научно-познавательным? Выбери верные тексты и запиши в строку ответа их номера.
- Выдели окончания имён существительных. 2. Вставь в стихотворение К. Райса имя существительное дорожка в нужной форме. 3. Прочитай. Установи соответствия.
- Верны ли следующие утверждения о размерах Земли? А. Полярный радиус Земли больше, чем экваториальный. Б. Длина окружности Земли по экватору больше, чем по меридиану.
- С противоположных концов ледовой дорожки длиной 850 м одновременно навстречу друг другу стартовали два конькобежца. Скорость одного из них 9 м/с, а скорость другого 8 м/с. Через сколько секунд конькобежцы встретятся?
- To cook this dish in the microwave is a
- A few glasses of mineral water can make you feel better.
- The food that is is very often inedible.
- vegetables are a must on a festive table.
- A of salt never spoils the broth.
- Thai chicken tastes better with a special sauce.
- My mum always cooks eggs for breakfast.
- 148. Обведите правильный вариант. (§7) 1. The animal's tail is long. (It's)/ Its) longer than (it's its) whole body. 2. (She / (Her) name is Vera Sergeevna. 3. (Her/His name is Anton Pavlovich. 4. They are (he/his) brothers. (They/Their) are ten. (They / Their) sister is fifteen. 5. They are (we/fur friends. Can (you)/ your) phone (our / us) friends? (W/Our) cannot meet them today. 6. The vegetables (is/are) in the box. (Where / What) is the lemon? (It is / They are) on the shelf. 7. What (is / are your favourite food? Soup. What about (you/your)? 8. What is (you) your) favourite music? 9. (What / Who are they? They're my sisters. 10. (What / Who) are they? - They're oranges.
- Use sentences from Ex. 1b to complete the dialogue. Listen and check. Cathy: Mark, do you have a minute? Mark: Sure, what do you need? Cathy: 1) ...... Mark: No problem, Cathy. First of all, turn on your computer. Cathy: All right. Mark: 2) ...... Cathy: 3)...... Then access your email account. Mark: Click on 'Create a message' and type it in. 4) ...... Cathy: Anything else, Mark? Mark: Oh, yes. Include the email address of the person you are sending it to! Cathy: Thanks, Mark. 5) ......
- Что лежит в основе безопасной коммуникации с незнакомыми вам людьми? Выберите несколько вариантов ответа.
- Открытие школы математических и навигацких наук
- Решите систему уравнений: 1) √x + 3y + 6 = 2 √2x-y+2 -1
- 165 1) Два велосипедиста выехали одновременно навстречу друг другу из двух городов, расстояние между которыми равно 96 км. Скорость первого велосипедиста 15 км/ч. Чему равна скорость второго велосипедиста, если велосипедисты встретились через 3 ч? Какое расстояние будет между вело- сипедистами через 2 ч после встречи, если они продолжат движение? 2) По шоссе в одном направлении едут автомобиль и автобус. Автобус дви- жется впереди со скоростью 60 км/ч, а автомобиль догоняет его со скоро- стью 75 км/ч. Сейчас между ними 45 км. Через сколько времени автомобиль перегонит автобус на 30 км?
- 3,5-(+5,8)- -2,6-3,7 -5+(-7)= -6-10- -6+10= 9+(-11)= -12+8= -3+(-7)= 14+(-7)= -8-6= 14-50- 24+(-30)= -8-(-10)= -4-(-8)= 9-(-6)= -16+30- = -18-(-12)- -14-(-50)= -18+(-40)= -17+(-18)= -5+(-12)= -26-(-38)- -51-16- -31+34- -7+(-2)= -7-2- -7+2= 9+(-3)= -6+10= -6+(-10)= 9+(-20)= -24-30- 16-20- -24+30- -6-7- 5-(-12)- -28-(-10)=
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.