База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 8*. Укажите номер предложения, в котором нужно поставить ДВЕ запятые. 1) Всю ночь огонь костра то разгорается то гаснет. 2) По отношению каждого человека к своему языку можно совершенно точно судить не только о культурном уровне но и о его гражданской позиции. 3) Я смотрю на камень и забываю про удочки и про рыбу и про всё на свете. 4) Наберёшь ты здесь целое лукошко подберёзовиков и подосиновиков боровиков и груздей. Ответ:__________
- 7. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений. 1) Смелые и юркие стрижи носились над водой и хлопотливо трещали. 2) Раскалённые лучи заливают круглую клумбу с цветами тёмную зелень сирени садовые аллеи. 3) Среди луговых трав встречаются не только анис и ромашка но и тысячелистник и зверобой и клевер. 4) Получить хорошее воспитание можно не только в семье или в школе но и у самого себя. 5) Вид проснувшейся могучей реки являл собой если не страшное то поистине величественное зрелище. Ответ:__________
- 5) Кусочки соловьиных трелей и резкое мяуканье иволги сладкий голосок малиновки и лепетание пеночки слышатся в песне скворца. Ответ:__________
- 381. Три бригады рабочих изготовили за смену 80 деталей. Первая брига- да изготовила на 12 деталей меньше, чем вторая, а третья – 3 7 коли- чества деталей, изготовленных первой и второй бригадами вместе. Сколько деталей изготовила каждая бригада?
- 380. За 3 дня турист прошёл 108 км. За второй день он прошёл на 6 км больше, чем за первый, а за третий – 5 13 расстояния, пройденного за первых два дня. Сколько километров турист прошёл за каждый из этих дней?
- 379. Ширина прямоугольника на 8 см меньше его длины. Если длину пря- моугольника увеличить на 6 см, то его площадь увеличится на 72 см². Найдите периметр данного прямоугольника.
- 361. Решите уравнение: 1) 5x(3x – 2) – 15x(4 + x) = 140; 2) 1,2x(4+5x) = 3x(2x+1) – 9; 3) 6x(7x – 8) – 2x(21x – 6) = 3 – 30x; 4) 12x – 3x(6x – 9) = 9x(4 – 2x) + 3x; 5) 7x² – x(7x – 5) – 2(2,5x + 1) – 3 = 0; 6) 8(x² – 4) – 4x(3,5x – 7) = 20x – 6x².
- Заполни пропуски в предложениях о скелете рыбы. Выбери верные варианты из списков. На рисунке изображён Выбери ответ позвонок рыбы. Стрелка указывает на Выбери ответ позвонка. В верхнем канал изображённого позвонка Выбери ответ .
- 5. Упростите выражение -(x² - 5x + 9) + (x-6)
- 4. Разложите на множители: a) m² - k² б) 25n² - 36m² в) 4а² -
- 3. Представьте в виде многочлена: a) 3b³ (2b² - 4b + 8) 6) (3x-4y)(3x+4y) в) (а-4b)² 2 г) (6х + 7)2
- 2. Упростите выражение: a) 8kn⋅(-4km) б) 10a⋅3b⋅8c B) 3(m+4n
- 1. Приведите подобные слагаемые: a) x+8y-9x-11y+4x б) 2,4 + 5x - 1,6-
- Тестовые вопросы к разделу 6 We are late. We ........ take a taxi. Выберите один вариант ответа has to have to / must must to
- 15) -2.(q⁵-4t) + (q⁵ - 4t)² =
- 14) 7.(m²+6) + (m² + 6)² =
- 13) 2.(a-c)² - (a - c) =
- 12) (3- y)²-x(3- y) =
- 11) (a-b)² + 5x (a - b) =
- 10) -2q. (4p-9k) + 3t (9k - 4p) =
- 9) 3x.(c-4) + 5y (4 - c) =
- 8) 8n. (a - b) + m · (b − a) =
- 7) 3(x+y) + 3n (x + y) =
- 6) -2t (a+7) + 3d (7 + a) =
- 5) 5mn (3-c)+2n (3-c) =
- 4) 3c (x+y)- 5d. (x + y) =
- 3) m.(k-2)-n(k-2) =
- 2) a. (p+q)-b(p+q)=
- 1) Какова масса человека, если он оказывает на пол давление 15 кПа, а площадь подошвы его ботинок равна 0,04 м²? 2) Брусок действует на опору с силой 220 Н, при этом он оказывает давление 44 кПа. Какова площадь опоры бруска? 3) Определите давление, оказываемое на почву телом весом 45 кН, если его площадь опоры равна 1500 см². 4) Вычислите давление и силу давления керосина на дно бака площадью 50 дм², если высота столба керосина в баке 40 см. 5) Площадь малого поршня гидравлического пресса равна 10 см², большого — 50 см². На малый поршень поместили гирю массой 1 кг. Какой груз нужно поместить на большой поршень, чтобы жидкость осталась в равновесии? 6) На какой глубине давление воды в море равно 412 кПа
- Представь трёхчлен a² + 14 · a + 49 в виде квадрата двучлена. Выбери верный вариант ответа: Ο (a + 7)² Ο (a + 49)² Ο (α – 24,5) ² Ο (a – 7)² Ο (α + 24,5) ²
- Here is the original image:
- 16. Эндемик Австралии это: А) собака динго; Б) утконос; В) дикий кролик.
- 15. Особенностями природы Новой Зеландии являются: А) гейзеры, грязевые вулканы, горячие источники; Б) многочисленные реки и озёра; В) горные страны; Г) заболоченные территории.
- 14. Какая отрасль сельского хозяйства наиболее характерна для Австралии: А) земледелие; Б) разведение крупнорогатого скота; В) овцеводство; Г) рыболовство.
- 13. Какие природные зоны занимают значительную часть австралийского материка? А) саванны и полупустыни; Б) саванны и вечнозеленые леса; В) широколиственные леса и степи.
- 12. Коренное население Австралии проживает в основном: А) на юго-востоке материка; Б) в центральной части.
- 11. Восстановить цепочку причинно-следственных связей: А) горы задерживают влажные воздушные массы с океана; Б) на восточных склонах Большого Водораздельного хребта расположены леса; В) на наветренных склонах гор выпадает много осадков.
- 10. Большую часть Австралии занимает климатический пояс: А) субэкваториальный; Б) тропический; В) субтропический.
- 9. Большой Водораздельный хребет по своему строению относится к горам: А) складчатым; Б) складчато-глыбовым; В) вулканическим.
- 8. Кроме древней платформы в основании Австралии находится: А) область древней складчатости; Б) область новой складчатости.
- 7. Население по территории материка размещается: А) неравномерно; Б) относительно равномерно.
- 6. Уникальность органического мира материка объясняется тем, что Австралия: А) самый сухой материк; Б) не имеет ледников и действующих вулканов; В) давно отделился от других материков и располагается изолированно.
- 5. Восстановить цепочку причинно-следственных связей: А) на большей части материка расположены пустыни; Б) горы задерживают влажные воздушные массы с океана; В) выпадает мало осадков.
- 4. На наветренных склонах Большого Водораздельного хребта осадки выпадают: А) в основном зимой; Б) в основном летом; В) равномерно в течении года.
- 3. На севере Австралии располагается климатический пояс: А) субэкваториальный; Б) тропический; В) субтропический.
- 2. Большой Водораздельный хребет по высоте относится к горам: А) высоким; Б) средневысотным; В) низким.
- 1. В основании большей части Австралии расположена: А) область древней складчатости; Б) древняя платформа.
- ЗАДАНИЕ 2. Решить и записать примеры, используя термины: сумма, разность, произведение, частное Образец: Сумма (чего? Р.п.) Д.п.) 898+342 1491-571 345 x 15 34405:983 и (чего? Р.П) равна (чему?
- Самостоятельная работа № 23. Тема: «Нахождение числа по его проценту» 1. После понижения цены товара на 10% товар стал сто- ить 540 руб. Какова первоначальная цена товара? 2. До обеда продали 65% всех привезенных в палатку овощей и еще 24 кг, после чего в палатке осталось 116 кг овощей. Сколько овощей привезли в палатку? 3. Цена альбома снизилась на 15%, а затем на \frac{2}{17} от новой цены. Цена альбома после двух снижений составили 30 руб. Какова была первоначальная цена альбома? 4*. Токарь получил заказ обработать некоторое число де- талей. В первый день он обработал половину всех деталей и еще 2 детали. А во второй день 25% остав- шихся деталей и последние 6 деталей. Какой заказ получил токарь?
- Изобразить произвольный прямоугольник, например, ABCD. Найти периметр прямоугольника — для этого используют формулу: Р = 2 · (а + b), где а — длина, b — ширина. Найти площадь прямоугольника — она равна произведению длины на ширину: S = a · b.
- На рисунке изображено
- Доказать перпендикулярность плоскостей AMC и DMB.
- и каких значениях а верно неравенство?
- В записи числа 636 зачеркни шестёрки. Во сколько раз получившееся число меньше числа 636?
- Добираясь от дома до школы, Петя идёт до остановки автобуса 350 м, затем в 4 раза большее расстояние проезжает в автобусе. Выйдя из автобуса, он идёт до школы 100 м. Вычисли весь путь Пети от дома до школы, вырази в километрах и метрах.
- ВПР, задание 4. Отметь предложения, в которых выделенные слова являются союзами. Он приехал, что (бы) починить тостер.
- ВПР, задание 3. Отметь предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. (в)заключени... торжества в небо выпустили салют. (В) течении реки образовался водяной вихрь. (В)следстви... болезни чутьё у меня стало хуже. Ира живёт (на) против Светы.
- 277. Рассмотрите рисунок. Определи Составьте по рисунку текст на одну из данных тем: Хорошо зимой! Как мы лепили снеговика. Вот так покатался! Подготовьтесь рассказать и записать составленный текст.
- 456. Спишите предложения, раскрывая скобки и вставляя на месте пропусков по 2-3 существительных, подходящих по смыслу. Каким членом предложения они являются? В каком падеже стоят эти существительные? И. п. И. п. И. п. Образец. Медведь, заяц, лиса - животные. 1. Река, ручей, ... – естественные потоки воды. 2. О(т, тт)епель, гололедица, ... – явления природы. 3. Праз(?)ник, олимпиада, ... – события. 4. Директор, юноша, ... – люди. 5. Карандаш, камень, ... – предметы.
- Вопрос №9 Что означает знак, отображенный на картинке?
- ДРЕВНИЙ РИМ ПУНИЧЕСКИЕ ВОЙНЫ
- Договор аренды земельного участка не содержит условия о виде разрешенного использования земельного участка, для осуществления которого участок передается в аренду. Какими будут правовые последствия заключения такого договора?
- Имените Родительн Дательный утельный льный Й Говорит с сыном К научной работе На правую руку Для народного танца С попутной песней На зелёной поляне Без полной луны В пасмурном небе Свежий ветер Без храброго воина Для народного танца По золотому песку С кислым лимоном Приближался праздник Наградить медалью Поблагодарил за работу Сохранил в памяти Подготовился к ответу Объяснил задачу табли Подарок для подруги вительн дого п осы, н еже; льные тельн какие кей Спрыгнул с крыши Взялся за работу Выпал из гнезда Выступать на сцене На опушке леса Мчаться по проспекту Дарить людям Купаться в фонтане Полз по одежде Срубили берёзу Выпил чаю Подойти к сирени
- 2 1. Отметь на числовом луче число \frac{15}{6}. Запиши его в виде смешанного числа.
- 4*. Сколько треугольников на рисунке?
- 3. В классе 25 учащихся. На уроках труда они сделали 200 игрушек. Из них 5% всех игрушек они приготовили для школьной ярмарки, \frac{2}{5} всех игрушек подарили детскому саду, а остальные разделили поровну между собой. Сколько игрушек получил каждый ученик?
- 2. Выдели целую часть из дроби: \frac{28}{8} = 3 \frac{4}{8} \frac{41}{9} = 4 \frac{5}{9} \frac{75}{12} = 6 \frac{3}{12} \frac{86}{35} = 2 \frac{16}{35}
- 1. Отметь на числовом луче число \frac{14}{4}. Запиши его в виде смешанного числа.
- В лотерее должны быть большие выигрыши, поэтому определим, что на 1 % билетов выпадет выигрыш 5000 рублей. Выигрышных билетов должно быть немало. Пусть 20 % билетов дают выигрыш 500 рублей. Участник лотереи случайным образом выбирает один билет. Найдите математическое ожидание случайной величины Х – "выигрыш участника".
- 10) 2/21 + 3/14 =
- 9) 7/9 + 1/6 =
- 8) 5/8 + 1/10 =
- 7) 1/4 + 1/6 =
- 6) 8/17 + 1/34 =
- 5) 3/5 + 2/15 =
- 4) 8/9 + 5/18 =
- 3) 7/11 + 5/33 =
- 2) 5/6 + 11/18 =
- 1) 3/8 + 7/16 =
- Изобразите промежутки на координатной прямой [ -3;7); [8;21]; (-1; 3) (2;+∞) (-∞; +∞) (-∞; 12]; (4;+∞)
- 10. Напишите множественное число имен существительных: child a man a mouse a woman
- 9. Напишите единственное число имен существительных: rains - toys - hens - foxes
- girls, rabbit, pens, sons, grandfather, tables. 8. Напишите множественное число имен существительных: a game - a wife - a kitten - a box -
- 1. Иван установил закономерность И дописал выражения. В чём он ошибся? Исправь. 3+5 5+3 2+4 4+2 1+6 3+4 3+7 7+3 2. Слева обведи фигуры, из которых можно со- ставить фигуру справа. Отметь прямые углы.
- Задача №1 В архипелаге шесть островов и шесть мостов: между островами Адуак и Бани, Адуак и Видо, Бани и Видо, Екити и Гауту, Бани и Джеми, Видо и Джеми. Можно ли по мостам перейти с острова Адуака на остров Гауту? Задача №3 На рисунке изображён граф. С помощью движения вершин изобразите этот граф так, чтобы рёбра не пересекались.
- В таблице 43 приведены данные о населении всех городов Московской области (данные на 2019 г.). Рассмотрите таблицу. Таблица 43. Население городов Московской области
- 1052. Из Ддвухрублёвых ёвых и пятирублёвых монет составлена сумма в 28 р. Сколько было взято двухрублёвых монет? 1053. Ученик купил тетради по 50 р. и карандаши по 70 р. Сколько тетрадей купил ученик, если известно, что за всю покупку он заплатил 440 p.? 1054. Хозяйка купила глубокие и мелкие тарелки, уплатив за по- купку 3200 р. Глубокая тарелка стоит 350 р., а мелкая тарел- ка стоит 300 р. Сколько глубоких и сколько мелких тарелок купила хозяйка? 1055. Мука расфасована в пакеты по 3 кг и по 2 кг. Сколько па- кетов каждого вида надо взять, чтобы получить 20 кг муки? 1056. (Для работы в парах.) Купили тетради в линейку, по 10 р. за каждую, и тетради в клетку, по 15 р. за каждую, затратив на всю покупку 320 р. а) Выясните, можно ли при указанном условии купить оди- наковое количество тетрадей в линейку и тетрадей в клетку. б) Укажите все возможные пары, которые можно составить из числа тетрадей в линейку и числа тетрадей в клетку при указанном условии. в) Найдите максимальное количество тетрадей, которые мож- но купить при указанном условии. Минимальное количество тетрадей, которые можно
- І вариант Уровень Б (x+2y=7, a) (2y² + xy = 14; ((x-1)(x+3)=5, { 6) (3x - y = 4; 2 2 [x² + y² = 13. B) [xy = -6.
- Изобрази движение Ежика по координатному лучу из точки А в точку В. Заполни пропуски, составь таблицу и запиши формулы. а) Кот и петух вышли одновременно из точек 8 и 32 координатного луча со скоростями 2 ед./мин и 4 ед./мин соответственно. Попробуй найти, на каком расстоянии друг от друга они будут через 4 мин.
- 1.Закон сообщающихся сосудов гласит, что 1) в открытых сообщающихся сосудах уровень поверхностей однородной жидкости устанавливается на разном уровне и зависит от формы сосудов 2) в открытых сообщающихся сосудах уровень поверхностей однородной жидкости устанавливается на одинаковом уровне, но зависит от формы сосудов 3) в открытых сообщающихся сосудах уровень поверхностей однородной жидкости устанавливается на одинаковом уровне и не зависит от формы сосудов 4) в открытых сообщающихся сосудах уровень поверхностей однородной жидкости устанавливается на разном уровне и не зависит от формы сосудов 2.В каких сосудах поверхность жидкости будет находится на одном и том же уровне? 3.В какой из кофейников поместится больше жидкости?
- Домашнее задание на следующий урок Параграф 22В тетрадь записать определение понятия Горные породы, виды горных пород. Полезные ископаемые, виды полезных ископаемых
- 11. Книга стоит р., пенал — на 10 р. дороже книги, а альбом на 5 р. дешевле пенала. Сколько стоит альбом? Дополни задачу и реши её.
- 10. В одной группе детского сада было 20 детей, а в другой — на 3 ребёнка меньше. Сколько всего детей было в двух группах?
- Задание №1. Разложите на множители: 1) x²+3x-10 2) -x²+7x+8 3) 15x²-8x + 1 4) -4x²-3x + 85 Задание №2. Сократите дробь: 1) \frac{5x²+x-4}{x²+x} 2) \frac{4x²-1}{2x²-9x-5} 3) \frac{21x²+x-2}{2+5x-3x²}
- Выбери характеристики имени существительного.
- Упрости выражение: (2x-4y) (2x+4y) (4x² + 16y²). Выбери верный вариант.
- Разрешена ли остановка или стоянка транспортного средства на левой стороне дороги в населенном пункте?
- orange. 16)
- hats 5)
- Their hair 4)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.