База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 447. Известный русский лингвист Василий Алексеевич Богородицкий называл служебные части речи «словечками отношений». Прочитайте и озаглавьте текст. Какова его главная мысль? Определите, к какой функциональной разновидности языка относится текст. Установите, какие смысловые отношения между простыми предложениями в сложном выражены с помощью союзов. Какие союзы служат для связи предложений в тексте? Спишите, выделив абзацы. В чём истина веков — в закона и приказах или в пословицах и сказках? В первых воля напряже(н, нн)а, а во вторых чеканка мудрости. Самая краткая пословица полна звучаний местности и века. А в сказке, как в кладе захороне(н, нн)ом, сокрыта вера и стремление народа. Пословица может быть скорбною но она не может быть
- Катя родилась в сентябре 2005 года. Сколько полных лет было Кате в марте 2015 года?
- По правилам авиаперевозок, если багаж весит больше 20 кг, то за перевес нужно доплатить. Рассмотри рисунок с багажом туриста и ответь на вопрос: за сколько килограм- мов туристу придётся доплатить? 11 кг 5 кг 6 кг
- Вычисли: (17 + 6) : 3-6. Ответ:
- Вычисли: 27 +26. Order:
- Выберите один из нескольких вариантов Укажите предложение, в котором нет орфографической ошибки.
- 640. Выпишите только те словосочетания, в которых прилагательное не является излишним (учитывайте при этом значение определяемого существительного). Укажите род, падеж, число существительных и прилагательных. 7 - Обозначьте основу в выписанных словах. Мокр.. вода, холодн.. водой; с весёл.. юношами и девушками, молодые юноши и девушки; у знаком.. старушк.., стар.. старушкам; на огромн.. айсберг.., ледяной² айсберг; с разн.. сувенирами, памятн.. сувениры; о весенн.. ливн.., проливной ливень; с тонким ароматом, душистый аромат.
- Две правящие партии Великобритании — консерваторы и _________
- Укажите правильную характеристику предложения. Баянист и настроение поднимал, и на морозе заставлял плясать, и бодрость вселял.
- Сделай коэффициенты при у равными 1x + 3y - 3 = 0 - 6y + 6 = 0
- 4. Определите периоды истории русского общества, к которому относятся ряды слов: 1.«Катюша», санинструктор, похоронка блокадник, 2. Перестройка (в обществе), постсоветский, посткоммунистический 3. Князь (правитель княжества), междоусобица, гридница, полюдье
- Определите, развитие какого природного процесса отображено на схеме.
- Определите, какой природной зоне мира соответствуют приведённые ниже характеристики. Укажите в ответе название этой природной зоны. 1) Эта зона практически не представлена на северных материках. 2) Характерен влажный и тёплый климат в течение всего года. 3) Преобладают деревья, перевитые лианами и растущие в несколько ярусов, самые высокие из них достигают 50-60 м. 4) Наиболее типичные почвы красно-жёлтые ферраллитные. 5) Обитают тапиры, пекари, множество видов обезьян, птиц, пресмыкающихся, земноводных, насекомых; многие животные живут в кронах деревьев.
- 9. Подчеркни предложение, в конце которого нужно обязательно поставить восклицательный знак. Зимой на оконных стёклах часто можно увидеть удивительные рисунки Длинные веточки, которые похожи на листья папоротника Прекрасные неизвестные цветы, появившиеся в лучах утреннего солнца и в синеве зимнего вечера Как красивы эти узоры Но как объяснить появление на окнах снежных узоров
- Определите число, лицо и спряжение глаголов.
- Вычислите: 1 7/15 + 2 : (2 2/15 - 9/10) : 3 4/11. Запишите решение и ответ.
- 10 Установите со
- 7) Два каменщика пятого разряда за 4 часа выложили кирпичную стенку. Все- го им понадобилось 360 кирпичей. Сколько кирпичей использовал один камен- щик за 1 час, если известно, что при выполнении этой работы они уложили одинаковое количество кирпичей?
- 6 Найдите координату точки С, отмеченной на числовом луче.
- 5 Лист бумаги расчерчен на квадраты со стороной 1 см. Найдите периметр на- рисованной фигуры. Ответ дайте в сантиметрах.
- 2) На сколько миллионов тонн меди больше выплавляла Россия, чем Польша в 2001 году? Ответ:
- ВПР 7 класс Задание № 8. Геометрия 8.1 В треугольнике АВС угол ВАС равен 40°, AC = CB. Найдите внешний угол при вер- шине С. 8.2 Стороны АС и ВС треугольника АВС равны. Луч СМ является биссектрисой внешнего уг- ла BCD, угол MCD равен 50°. Найдите угол BAC. 8.3 В треугольнике АВС угол C равен 90°, сторо- ны АС и ВС равны. На стороне АВ отметили точку Р так, что угол АСР равен 19°. Найдите градусную меру угла АРС. 8.4 В треугольнике АВС стороны АВ и ВС равны, отрезок АН — высота. Угол ВСА равен 33°. Найдите угол ВАН. 8.5 В треугольнике АВС углы ∠ВАС и ∠ВСА рав- ны соответственно 44° и 26°. На вершине В про- ведены высота ВН и биссектриса ВМ. Найдите градусную меру угла ∠МВН. Вариант 1
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (1)Камчатка была когда(то) остр..вом а остр..вная жизнь дела..т жи-вотных мен..ше в р..змерах. (2)На Камчатк.. (же) её об..татели как прави-ло крупнее матер..ковых. (3) Об..ясня..т..ся это обилием рыбы её д..ступностью летом. (4) Пр..р..ждё(н, нн)ыми рыб..ловами сч..тают..ся м..дведи пр..вычно выхват..вающие из воды чавычу и нерку горбушу и кижуча. (5) Рыбу умело ловят так(же) волки и лисы и соболь и норки зав..зё(н, нн)ые сюда зоологами. 4 (6) Корм..т..ся рыбой пос..ливш..сь (з,с)десь пр..брежные птицы орланы и бакланы чайки и кайры. (7)И наверное (н..)где ещ.. кроме Аляски так(же) б..гатой рыбой нет таких круп-ных зверей как на Камчатк... (8)(Не)бедствуют об..тая на (полу)остр..в.. и трав..ядные лоси и олени зайцы и б..бры. (9)(3,с)дешний з..лёный п..кров с..ст..ящий из л..сной и тр..вянистой р..стительност.. очень б..гат и разн..образен. (10) Лосей как и б..бров ран..ше (не)было на Камчатк... (11)За пять лет в..ртолётами «дес..нтиров.. (н, нн)о» было более сотни этих крупных жи-вотных сразу (же) хор..ш.. пр..живш..хся. (12) Сейчас на (полу)остр..ве их вероятно тысячи. (По В. Пескову)
- 6. Вычислите: (4,6-9,1) 0,4.
- 5. Вычислите: 1 - 5/9 : 20/27.
- 4. Вычислите: (-2,2 +4,7):4.
- 3. Вычислите: 3/4 + 5/9 : 4/45 . Ответ запишите в виде дроби.
- 2. Вычислите: 167-75.
- 1. Вычислите: 36 - 12. 7.
- 4. ГОСТ 16037-80 Какой должна быть ширина усиления стыкового шва трубы с толщиной стенки 4 мм, выполненного ручной дуговой сваркой без подкладного кольца? 1 От 4 до 6 мм. 2. От 6 до 8 мм.
- 3. РД 03-495-02 Кто выдает разрешение на сварку контрольного соединения? 1. Председатель аттестационной комиссии. 2. Член аттестационной комиссии, присутствующий на практическом экзамене. 3. Руководитель аттестационного центра.
- 2. ПБ 03-273-99 Какие экзамены должны сдавать сварщики при дополнительной аттестации? 1. Только практический. 2. Только специальный. 3. Только общий. 4. Практический и специальный.
- 1. По способам Допускается ли выводить кратер и возбуждать дугу на основном металле за пределами шва? 1. Не допускается. 2. Допускается. 3. Требование не регламентируется.
- 5. ГОСТ Р 71989-2025 Выбор и назначение сварочных материалов, используемых для сварки узлов трубопроводов в заводских условиях, выполняют исходя из: 1. Способа и технологии сварки. 2. Классов (категорий) прочности и номинальных размеров свариваемых элементов. 3. Все вышеперечисленное.
- 4. СТБ ISO 13847-2009 В каком случае спецификация методики сварки, примененная в первоначальном сварном шве, может также использоваться для исправления шва, за исключением видов ремонта, для которых имеется отдельное испытание? 1. В случае исправления шва одиночного прохода. 2. При исправлении материалов шва, которые характеризуются указанным минимальным пределом текучести, превышающим 360 МПа. 3. Если наиболее значимые переменные для исправления шва находятся в пределах диапазона утвержденной спецификации методики сварки.
- допустимое значение, необходимо проточить конец трубы с большим диаметром: 1. под углом не более 157 2. под углом не менее 157 3. под углом не более 257
- 1) Укажите слово, которое является местоимением. а) др/110 б) всякий в) свой г) тал! 2) Что такое местоимение? Охарактеризуйте каждый 3) Что такое прилагательное? Какие разряды у имени прилагательного? 4) Морфологический анализ имени прилагательного прекрасный день
- 4. Вспомните, что такое диалог. Объясните знаки препинания при диалоге.
- 3. Сделайте морфемный разбор слов подождать, поиграем.
- 2. Выпишите личные местоимения 1-го и 2-го лица вместе со словами, к которым они относятся, укажите в скобках вопрос, на который они от- вечают, а также лицо, падеж и число этих местоимений.
- 9. 1. Прочитайте текст. Меня нет дома Котёнок пошёл в гости к щенку, но по дороге встретил его³. — Привет, — сказал щенок, — куда ты идёшь? — К тебе в гости, — сказал щенок, — меня нет дома. — К сожалению, — меня нет дома. — А где ты? — Я пошёл к тебе в гости. — Понятно, — сказал котёнок. — Только меня³ тоже нет дома. — А ты где? — Я в гости к тебе иду. — Очень жаль, — сказал щенок, — ни тебя, ни меня нет дома. Что же нам делать? Придётся подождать, — вздохнул котёнок. — Давай мы пока поиграем во дворе и подождём. Может быть, кто-нибудь из нас вернётся домой. (Г. Остер)
- 2. Look, Read and Drag.
- 1. Complete using Must / Mustn't. a. You ______ play music in a library. b. You ______ shout in a hospital. c. You ______ always tell the truth. d. You ______ listen to your friends. e. You ______ use your cell in class. f. You ______ turn off your cam in class. g. You ______ eat in class. h. You ______ rise your hand in class.
- Расшифруйте (декодируйте) сообщение, переданное с помощью азбуки Морзе. Буквы отделены друг от друга пробелами: Расшифруйте следующую запись: -- . . . - .. . -
- №4 Напишите письмо объёмом 40-60 слов, ответьте на два вопроса. Пишите ответ по правилам оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо и написать, что ждёте от него ответного письма. From: Peter@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: School ...My lessons usually start at 9 o'clock. I usually have three lessons in the morning and two lessons in the afternoon. How many lessons do you usually have? What is your favourite subject? Write back soon. Best wishes, Pete
- №3 Прочитайте рассказ. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). Alan is a clown. He A ______ to make people laugh by his jokes. Alan lives and works in the circus. He has got a very big family. His father Jack is a magician and his mother Bella is an acrobat. Alan's sister Mary B ______ a juggler for 5 years. She jungles much C ______ than Alan does. Alan's grandparents D ______ now. But three years ago they E ______ acrobats. They have got a lot of experience, so they can always give good advice. A 1) try 2) tries 3) trying B 1) will be 2) is 3) has been C 1) quickly 2) most quickly 3) more quickly D 1) isn't working 2) didn't work 3) don't work E 1) were 2) are 3) will be Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 18. Вычислите: \frac{16}{15}: \frac{2}{5}-6\frac{1}{3}+2\frac{1}{12} \cdot \frac{4}{5}. Запишите полностью решение и ответ.
- 17. Вычислите: \frac{3}{5}+4\frac{1}{5} \cdot (\frac{4}{21}-\frac{3}{14}) - \frac{3}{5}. Запишите полностью решение и ответ.
- 16. Вычислите: 5 6 +(2-1\frac{23}{35}): \frac{9}{25}-1\frac{2}{7}. Запишите полностью решение и ответ.
- 15. Среди жителей дома № 23 есть те, кто работает, и есть те, кто учится. А также есть те, кто не работает и не учится. Некоторые жители дома № 23, которые учатся, ещё и работают. Выберите утверждения, которые верны при указанных условиях, и запишите в ответе их номера без пробелов, запятых ИЛИ других дополнительных символов. 1) Хотя бы один из работающих жителей дома № 23 учится. 2) Все жители дома № 23 работают. 3) Среди жителей дома № 23 нет тех, кто не работает и не учится. 4) Хотя бы один из жителей дома № 23 работает.
- Вопрос: Прочтите приведенный ниже отрывок из исторического источника. «Самое поразительное в революции, происшедшей в разгар воины, было то, что за императора, стоящего во главе далеко не сломленной армии, не вступился никто. Петроградский переворот был тут же поддержан высшим генералитетом, армией и провинцией». Укажите месяц и год события, о котором идет речь.
- 1447 1453 Окончание войны Итоги и последствия войны: 1. Утвердился порядок престолонаследия: 2. Усилилась власть Москвы: подчинение Василий II, бояре, (мир 1456 г.) 6. Флорентийская уния и автокефалия. Заполни схему. 1439 г. 1448 г. (событие) (событие) Кто подписал? Кто стал главой? Автокефалия — это 7. Ответ на главный вопрос урока. 8. Рефлексия. Оцени свою работу на уроке (отметь свой вариант): Я все понял и могу объяснить другому! Я понял, но остались вопросы. Мне было трудно, нужна помощь.
- Укажите выдающийся памятник русского зодчества XVII столетия, построенный для царя Алексея Михайловича в селе Коломенском под Москвой.
- Вырази в центнерах и килограммах: 1 702 кг; 8 т 25 кг; 60 т 5 кг; 2 т 3 ц 10 кг.
- Вычисли периметр и площадь прямоугольника, длина которого равна 7 м, а ширина в 10 раз меньше.
- y = -0,24, b = 0,04; n = -2; m = 1/8; m = -0,4. в) -5(3y + 3) + 2(7y - 6) = 0; г) 6(5 - 4x) + 5(5x + 5) = 9. рке урожая картофеля. Первая бригада собрала - с 6 га. При этом вторая бригада собирала с ше, чем первая. Сколько тонн с гектара собирала ригады вместе собрали 240 т картофеля? теплоход, который двигался со скоростью 22 км/ч. от другой пристани отчалил второй теплоход, ско- Через какое время после выхода первого теплохода стояние между пристанями 204 км?
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (1)Камчатка была когда(то) остр..вом а остр..вная жизнь дела..т жи- вотных мен..ше в р..змерах. (2)На Камчатк.. (же) её об..татели как прави- ло крупнее матер..ковых. (3)Об..ясня..т..ся это обилием рыбы её д..ступностью летом. (4)Пр..р..ждё(н, нн)ыми рыб..ловами сч..тают..ся м..дведи пр..вычно выхват..вающие из воды чавычу и нерку горбушу и кижуча. (5)Рыбу умело ловят так(же) волки и лисы и соболь и норки зав..зё(н, нн)ые сюда зоологами. 4 (6)Корм..т..ся рыбой пос..ливш..сь (з,с)десь пр..брежные птицы орланы и бакланы чайки и кайры. (7)И на- верное (н..)где ещ.. кроме Аляски так(же) б..гатой рыбой нет таких круп- ных зверей как на Камчатк... (8)(Не)бедствуют об..тая на (полу)остр..в.. и трав..ядные лоси и олени зайцы и б..бры. (9)(3,с)дешний з..лёный п..кров с..ст..ящий из л..сной и тр..вянистой р..стительност.. очень б..гат и разн..образен. (10)Лосей как и б..бров ран..ше (не)было на Камчатк... (11)За пять лет в..ртолётами «дес..нтиров..(н, нн)о» было более сотни этих крупных жи- вотных сразу (же) хор..ш.. пр..живш..хся. (12) Сейчас на (полу)остр..ве их вероятно тысячи. (По В. Пескову)
- Какие линзы называют вогнутыми, какие – выпуклыми?
- Найдите значение выражения 2,34 - \frac{3}{50}.
- 3 С одной станции одновременно в противоположных направления выехали два поезда. Скорость первого поезда равна 62 км/ч, скорость второго на 26 км/ч больше. На каком расстоянии друг от друга будут поезда через 3 часа?
- 2 Составь выражения к задачам: а) х км/ч б) х км/ч в) х км/ч г) х км/ч
- Найди корень уравнения: 10x - 7(x + 1) = -2x. (В ответе запиши только число.)
- 6.Найти: ∠BCD =?
- 5. Найти: ZABC =?
- 4. Найти: ZACD =? LAOD =?
- 3. Найти: ∠A и ∠C–?
- 2. Найти: ZABC =?
- 1. Найти: ZABC =?
- 12.1. Установите соответствие между элементами скелета млекопитающих, обозначенными буквами (А-Д) на рисунке, и их названиями. Список названий: 1) грудные позвонки 2) лучевая кость 3) корракоид 4) тазовые кости 5) плечевая кость 6) шейные позвонки Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:
- Чешуекрылые – отряд насекомых с полным превращением, часто являются опылителями. Используя эти сведения, выберите из приведенного ниже три утверждения, относящихся к описанию данных признаков этих животных. Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам. 1) Многие представители питаются нектаром растений. 2) Хоботок сворачивается в спираль. 3) В жизненном цикле есть стадия куколки. 4) Имеют усики-антенны различной формы. 5) Зачастую имеют яркий окрас. 6) Личинки непохожи на взрослое насекомое. Ответ:
- Рассмотрите изображённое на фотографии животное и опишите его, выполнив задания. Укажите среду обитания животного. Ответ: Укажите тип этого животного. Ответ:
- 892. Решить примеры и сделать проверку: 658 920: 969
- 891. 464 580: 534 306 252:724 209 585:835 213 816:472
- 890. Два насоса откачивали грунтовые воды. Пер откачал 18 630 л, качая по 345 л в час. Второй насо на 2 690 л больше, чем первый, по 328 л в час. На скол часов работал второй насос, чем первый?
- 889. 1) Во сколько раз и на сколько 251 750 больше 2) Во сколько раз и на сколько 356 меньше 58 3
- 888. 19875: 375 47 292:563 30 208: 472 51858:774 511 648:944 290 752:448 4619 167
- 887. Найти частное и остаток. 1368:356 1046:228 2988:764 4 208:572 5 076 2529:447 3696:462 492
- Турист прошел в первый день \(\frac{2}{9}\) всего пути, а во второй день \(\frac{3}{18}\) пути. Какую часть пути прошел турист за два дня?
- 19. Составьте экономико- географическую характеристику Северного экономического района по плану. 1) ЭГП 2) Природные ресурсы 3) Население 4) Хозяйство 5) Проблемы и перспективы развития района
- 18. Почему для европейского Юга характерно тяжелое машиностроение, в то время как на его территории отсутствует металлургия?
- 17. Назови главные сельскохозяйственные культуры Кавказа. Почему сельское хозяйство является главной отраслью специализации Кавказа?
- 16. О каком городе, входящем в состав Поволжья идёт речь. Самый древний город района, основан в 1177году. Город расположен на левом берегу р. Волга. Является центром вертолётостроения. Кремль расположенный в этом городе находится под защитой ЮНЕСКО.
- 15. О каком субъекте, входящем в состав Европейского Юга, идёт речь. Название этой республики известно с XVII века и означает «горная страна» (от тюркского даг – гора, персидского стан - страна, земля). Является самой многонациональной республикой России. Здесь, на границе с Азербайджаном, находится самая южная точка России. Имеет выход в Каспийское море.
- 14. О каком субъекте, входящем в состав Северо-Западного экономического района идёт речь. Большая часть территории – плоская, местами заболоченная. На территории субъекта находится озеро Ильмень (самое большое в области). Область богата минеральными и радоновыми источниками, лечебными грязями (широко известный с ХІХ века курорт «Старая Русса»). В областном центре находится памятник «Тысячелетие России».
- 13. О каком субъекте идёт речь. Это промышленно развитый субъект в составе Северного экономического района. Занимает 2-е место в РФ по выплавке стали и производству проката чёрных металлов. Он известен своими традиционными промыслами - северной чернью, резьбой бересте, резьбой по дереву, кружевами. Здесь находится город - родина российского Деда Мороза.
- 12.Главные виды природных ресурсов Урала : 1) лесные 2) агроклиматические 3) минеральные
- 11. Главные отрасли специализации Урала: 1) металлургия, машиностроение, химическая 2) химическая, машиностроение, лесная. 3) лесная, металлургия, химическая.
- 10. Найди соответствия: город А. Казань Б. Ульяновск В. Энгельс специализация 1. вертолёты 2. троллейбусы 3. вездеходы
- 9. Перечислите главные природные ресурсы Поволжья
- 8. Калмыки исповедуют: 1. ислам 2. православие 3. буддизм
- 7. Найди соответствие: Территория А. Теберда Б. Минеральные воды В. Анапа рекреационная специализация 1. бальнеологический курорт 2. морской курорт 3. горнолыжный курорт
- 6. Город миллионер: 1. Ставрополь. 2. Сочи 3. Ростов-на-Дону 4. Краснодар
- 5. Запиши главные отрасли промышленной специализации Северо-Западного района.
- 4. В каком экономическом районе самая маленькая плотность населения?
- 3. Найди соответствие: А. чёрная металлургия Б. газопереработка В. тракторостроение 1. Череповец 2. Петрозаводск 3. Ухта
- 2. В каком городе района находится один из крупнейших лесопромышленных комплексов? 1. Кандалакша 2. Петрозаводск 3. Кандалакша
- 1. Какой субъект, входящий в состав Европейского Севера не граничит с Финляндией? 1. Карелия. 2. Мурманская обл. 3. Республика Коми
- Установите соответствие между стилями и жанрами: A Язык художественной литературы В Публицистический стиль С Научный стиль D Официально-деловой стиль 1 рассказ 2 памфлет 3 учебник 4 договор
- Запишите наибольшую десятичную дробь с тремя цифрами после запятой, меньшую чем 11. В ответе запишите число.
- Укажите строку, в которой есть исключение.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.