База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- E. The number of giraffes ...
- D. Nowadays scientists believe that giraffes ...
- C. According to the text, giraffes help ecosystems because ...
- B. There are large populations of giraffes in the ... part of Africa.
- Calculate: 0.3 * 0.1 = ?
- Calculate: 3 * 0.01 = ?
- 3. Найти соответствие:
- 8. Верны ли следующие суждения о строении стебля древесных растений? А. Между лубом и древесиной расположен слой мёртвых клеток – камбий. Б. В лубе содержатся проводящие воду сосуды, а также волокна, придающие дереву прочность и твёрдость. 1) верно только А 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны
- 7.2. Как называется поколение хвоща, на котором развиваются гаметы?
- 7.1. На схеме изображён жизненный цикл хвоща. Как называется поколение жизненного цикла, обозначенное на схеме буквой А?
- 1.10. Установите соответствие и впишите ответ. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- 9. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- What is the main theme or moral of the story about the grandfather looking for a school for his grandson?
- Summarize the text focusing on the main events and character interactions, adhering to the word count requirement of at least 40 words and ensuring the summary is no less than 30 words to avoid a zero-point score.
- E- Find ten means of trans in the word search:
- D. Use the adjectives to describe the means of the transport.
- C. Circle the odd one out.
- B. Complete the table grouping the means of transports according to the place:
- A. Match the words with the pictures.
- Подпишите на карте города Владимир-на-Клязьме и Смоленск.
- Укажите название княжества, территория которого заштрихована на карте.
- Найди координаты точки пересечения графика функции y = x + 2 с осью y:
- 12. Замените словосочетание «удар сабли», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание.
- 11. Замените словосочетание «ремонт по гарантии», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- 10. Замените словосочетание «бессонная ночь», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- 9. Замените словосочетание «любовь без ответа», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- 8. Замените словосочетание «смотрел со смущением», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью примыкание. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- 7. Замените словосочетание «дар артиста», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- 6. Замените словосочетание «стая уток», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- 5. Замените словосочетание «колосья ржи», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание.
- 4. Замените словосочетание «почва с камнями», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- 3. Замените словосочетание «уши зайца», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- 2. Замените словосочетание «пробежка утром», построенное на основе примыкания, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- 1. Замените словосочетание «прошло с успехом», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью примыкание. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- Complete the sentences with 'how much' or 'how many'.
- 6 Среди предложений 7-9 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления. Ответ.
- 5 Среди предложений 4-6 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [= ⊝, ⊝ и ⊝]. Выпишите номер этого предложения. Ответ.
- 4 Определите вид односоставного предложения 6. Запишите ответ. Ответ.
- 3 Из предложения 4 выпишите грамматическую основу. Ответ.
- 2 Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи. 1) своеобразную прелесть 2) разъярённо бросаясь 3) смотреть на красоту 4) река угрюма Ответ.
- 3. На графике показано изменение температуры в процессе разогрева двигателя легкового автомобиля. На горизонтальной оси отмечено время в минутах, прошедшее с момента запуска двигателя, на вертикальной оси — температура двигателя в градусах Цельсия. Определите по графику, за сколько минут двигатель нагреется с 40 °С до 90 °С.
- 2. Составьте таблицу значений функции у=х-3, где -3≤x≤ 1 с шагом равным 1 и построить график функции
- 1. Функция задана формулой у= 3-2х А) найти значение функции при х=-1,5; Б) найти значение аргумента при у = 6,4; В) принадлежит ли графику функции точка В (1; -1), C (0:3)
- На рисунках изображены графики функций вида y = kx + b. Установите соответствие между графиками и знаками коэффициентов k и b.
- 7. Прочитай текст. О какой природной зоне в нем говорится?
- 6.Как располагаются природные зоны России с севера на юг?
- Автобус ехал со скоростью 83 км/ч. За 1 часов он проехал 5 км. Какое расстояние проедет автобус за 3 часа? Запиши в поле ответа верное число.
- Что является основной задачей исполнителя Чертёжник? Выбери верный вариант ответа.
- Объясните, почему на метеостанции, обозначенной на рисунке буквой А, ежегодно фиксируется наибольшее количество выпадающих атмосферных осадков. Укажите две причины.
- Как называется и изображающий жизнь большого количества персонажей? один из больших эпических жанров, имеющий сложный сюжет
- 3. Практическая работа «Характеристика изменений компонентов природы на территории одной из стран мира в результате деятельности человека» Вспоминаем! Компоненты природы: (На схеме представлены компоненты: Растения, Животные, Почва, Вода, Воздух, Минеральные ресурсы) Выбросы загрязняющих веществ Естественные источники: молнии, вулканы, леса, лесные пожары. Ареальные: города, домашний скот, удобрения. Подвижные источники: самолёты, автомобили, грузовики, автобусы, мотоциклы. Стационарные источники: промышленность, электростанции, очистные Задание. Выбери одну страну любого материка, описанного во втором задании для выполнения задания. Дай характеристику изменений компонентов природы на территории этого государства, используя комплексную карту (промышленность) материка и данные схем, и другие источники информации. (Можно на примере США). А) Где расположена страна на материке Б) Столица этой страны В) Рельеф Г) Плотность населения Д) Добыча полезных ископаемых Е) Использование земель Ж) Промышленные центры Какие экологические проблемы данной страны по вине человека, укажи источники (используй схему «Выбросы загрязняющих веществ»). Предложи пути решения этих проблем.
- №12. Докажите, что \(\sqrt{3} + 4 = \sqrt{8}\sqrt{3} + 19.\)
- №11. Сократите дробь: \(\frac{4\sqrt{12}-\sqrt{108}-2\sqrt{75}}{2\sqrt{18}+5\sqrt{8}-\sqrt{128}}\).
- Дополнительная часть. №10. Из формулы \( V = \frac{2E}{m} \) выразите E.
- №9. Сравните: \(5\sqrt{2}\) и 7.
- №8. Найдите значение выражения \(\frac{a^3}{2}\), при a = \(3\sqrt{2}\).
- №7. \(3\sqrt{24} + \sqrt{54}\).
- №5. \(\sqrt{20} \cdot \sqrt{320}\).
- Упростите (6 – 7): \(\frac{5\sqrt{3}-\sqrt{15}}{\sqrt{5}}\).
- №4. Вычислите (4 – 5): \(\sqrt{0,36} / \sqrt{0,81}\).
- №3. Покажите на координатной прямой примерное положение чисел \(\sqrt{10},\) \(-\sqrt{8}.\)
- №2. Из формулы \( h = \frac{gt^2}{2} \) выразите t.
- Вариант 2. Обязательная часть. №1. Найдите значение выражения \(\sqrt{\frac{a-b}{16}}\), при a = 100, b = 36.
- 6. В равнобедренный треугольник АВС вписана окружность, которая касается стороны ВС в точке №. Найдите периметр треугольника АВС, если BN = 7 см и NC = 4 см.
- 5. Рассмотрите чертёж и рассчитайте стороны равнобедренного треугольника, если BN: AN = 8:6, г периметр треугольника равен 120 дм.
- 7 b) Read and match the headings to the paragraphs. How many types of food/drink shown in the picture in Ex. 1 can you find in the text? Then, explain the words in bold. A British meals B Tasty treats C A traditional meal
- 7 a) Which of the following sentences are true about British food? Decide in pairs. Listen, read and check. 1 The British eat a traditional English breakfast every morning. 2 Most British people have a sandwich for lunch. 3 Chinese food is very popular in Britain.
- 216. Прочитайте. Спишите, вставляя в глаголы пропущенный суффикс -л- и, где нужно, окончания. Бы.. солнечный июльский день. Вдруг солнце по- мерк... Гряну.. гром. Сверкну... молния. Гроза бы... недолгая. Туча уш.... Снова засия... над садом солн- де. Запе... разные птички. По М. Пришвину • Укажите род глаголов в единственном числе. Выделите окончания глаголов.
- Exercise 3. Complete the sentences with the correct form of the word in brackets. 1. My cat cleans her food bowl with his tongue. (happy) 2. The dog jumps from the window to the floor. (easy) 3. Rabbits hear very because of their big ears. (good) 4. Farmers take the wool off the sheep. (gentle) 5. I can't hear the TV because the dog is barking. (loud) 6. Did you know that some salamanders can jump really ?(high)
- Exercise 2. Complete the sentences. Use LITTLE or FEW. coffee hotels people mistakes rain time work 1. You English is very good. You make 2. I drink I don't like it 3. The weather here is very dry in summer. There is 4. It's difficult to find a place to stay in this town. There are 5. We must hurry. We've got 6. The town is very quiet at night. 7. Some people in the office are very lazy. They do go out.
- 5. Рассчитать молекулярную массу: HBr, С6Н12О6, Na2CO3.
- 4. Вычислите массовую долю азота в соединении N2O5.
- 3. Дать определение – молекулярная кристаллическая решетка. Приведите 4 примера веществ с таким типом кристаллической решетки.
- 2. Из данного перечня выберите вещества с ковалентной полярной связью, поставить валентность: NaCl, HBr, C6H12O6, Na2CO3, CH4, CO2, PH3, K, S8.
- 1. Определите тип связи и укажите направление смещения электронов в следующих веществах: LiF, F2, OF2, P2, CaC2.
- Дан предел функции lim x->1 x^4 - 2x^3 + 5x - 4 x^3 - 4x^2 + x + 2 Найдите значение предела. Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- 1670-1671 гг. – восстание Степана Разина.
- 42. Среди всех выпускников школы 24 человека собираются учиться в технических вузах, и они составляют 40% от числа всех выпускников. Сколько в этой школе выпускников?
- 11. Поступивший в продажу в январе мобильный телефон стоил 2400 рублей. В ноябре он стал стоить 1320 рублей. На сколько процентов снизилась цена мобильного телефона в период с января по ноябрь?
- 1. Городской бюджет составляет 60 млн рублей, а расходы на одну из его статей составили 35%. Сколько миллионов рублей потрачено на эту статью бюджета?
- 2. Вычислите: 1 - 4/9 - 16/27
- 4. Из скольких маленьких кубиков можно построить большой кубик? Обведи нужные числа в кружок. 3, 4, 9, 16, 24, 27, 48, 64, 100
- 3. Для озеленения школы купили 102 цветка. Из них цикламенов было 9, фиалок - в 5 раз больше, чем цикламенов, азалий - на 3 меньше, чем фиалок, а остальные были розы. Сколько купили роз?
- 4. Даша решила на уроке 4 столбика по 6 примеров, а дома - в 3 раза меньше, чем на уроке. Сколько примеров решила Даша дома?
- 3. Найди значения выражений. 1000 - 3 = ?, 1000 - 333 = ?, 1000 - 30 = ?, 1000 - 300 = ?
- Периметр прямоугольника равен 28 см. Одна из его сторон равна 3 см. Найдите площадь этого прямоугольника.
- ВПР. Математика. 7 класс. Вариант 1. Часть 2 В треугольнике АВС угол АСВ равен 49°, AD — биссектриса, угол CAD равен 26°. Найдите величину угла АВС. Решение.
- Шлюз
- Створ
- Ралли-марафон
- Конвейер
- Карьер
- 4. Подготовьте сообщение или презентацию о современных стройках в вашем родном городе или районе и представьте его классу.
- 3. Узнайте, есть ли в вашей семье участники строительства электростанций, заводов и фабрик. Если есть, расскажите о них классу.
- 2. Какие известные марки автомобилей АвтоВАЗа вы знаете?
- 1. Какие большие стройки ХХ (20-го) века в Самарском крае вам известны? Используя информацию из рассказа, заполните (в тетради) таблицу.
- 16.* Как ты думаешь, обидится ли Хома на свою тень, когда она в следующий раз его обгонит?
- 15.* Почему Хома второй раз решил соревноваться с тенью (сказал: «Попробуйка теперь догони!»)?
- 14.* Как ты думаешь, почему Хома расстроился, когда тень потерялась? Приведи две причины.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.