База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Сравните все полученные показания амперметра. Сде- лайте вывод. 4. Нарисуйте в тетради схемы соединения приборов. Внимание! Нельзя присоединять амперметр к зажимам источника без какого-либо приёмника тока, соединённого после- довательно с амперметром. Можно испортить ампер- метр!
- a) Рис. 167 УКАЗАНИЯ К РАБОТЕ 1. Соберите электрическую цепь по рисунку 167, а. Запи- шите показание амперметра. 2. Затем включите амперметр так, как показано на рисун- ке 167, б, а потом так, как на рисунке 167, в.
- 3 Постройте график функции 3 y = x³. Определите по графику значение у Shot on AWESOME A70 при х = 2.
- Посмотри на карту. Как называется выделенная природная зона?
- Слово «вклад» относится к слову «банк» так же, как: «кошелек» к «деньги» «очки» к «футляр» «кредит» к «долг» «сумка» к «пакет»
- Следствием действия каких экологических факторов является засыхание растений жарким сухим летом?
- 8. Познакомьтесь с основными маршрутами Кругобайкальской желез-ной дороги, рассмотрите карту-схему. Представьте, что вы остановились в посёлке Листвянка. Какой маршрут (классический или зеркальный) вам надо выбрать, чтобы сократить время возвращения в Листвянку после путешествия по КБЖД? Обоснуйте свой выбор.
- В трапеции ABCD (AD || BC) AC — биссектриса угла A делит трапецию на два подобных треугольника ABC и ACD, AB = 9 см, CD = 12 см. Найдите периметр трапеции.
- На рисунке треугольники ABC и DEC подобны, причем DE ∦ AB, AD = 3 см, DC = 5 см, BC = 7 см. Найдите СЕ.
- В треугольнике АВС точка К лежит на стороне АС. Площади треугольников АВК и КВС относятся как 1 : 3, BC = 10 см. Найдите АС, если \(\frac{BC}{AC} = \frac{AK}{KC}\).
- Треугольники KPF и ЕМТ подобны, причем \(\frac{KP}{ME} = \frac{PF}{MT} = \frac{KF}{ET}\), ∠F = 20°, ∠E = 40°. Найдите остальные углы этих треугольников.
- Отрезки КР, MN и DO, AL пропорциональны друг другу. Найдите AL, если КР = 8 дм, MN = 40 см, DO = 1 м.
- 2. Отметьте утверждение (я), которое (ые) противоречат информации, приведенной в тексте. А. Акулы не могут жить в холодных полярных водах. Б. Обтекаемая форма позволяет акулам легко рассекать воды. В. Всего насчитывается 450 видов акул. Г. Средняя длина акул 60-90 сантиметров.
- 1. Составьте таблицу, используя информацию из текста об акулах. Название животного Размер Форма тела Место обитания
- 4x-3y+z=3 83x+2y-2z = -3 -x+3y+z=10
- Согласно современным представлениям, свет обладает
- Во сколько рублей обойдется наиболее дешевый вариант?
- Задание № 2: Постройте гистограмму, характеризующую распределение призывников по росту, если получены такие данные: 176, 155, 188, 158, 178, 182, 163, 164, 161, 181, 179, 176, 172, 176, 184, 179, 174, 191, 166, 166, 167, 168, 168, 168, 169, 169, 169, 167, 183, 169, 186, 171, 172, 173, 174, 192, 174, 184, 174, 182, 174, 170, 171, 173, 170, 179, 175, 175, 176, 177, 177, 183,177, 163, 178, 178, 176, 177, 178, 179, 177, 176, 189, 168, 181, 182, 168, 182, 186, 169, 187, 162, 188, 156, 173, 194, 173, 193, 172, 175, 171, 178, 183, 172, 176, 183, 180. Интервал, см (рост, см) Частота 155-160 160-165 165- 170 170-175 175-180 185-190 180-185 190-195
- 9. Игральный кубик
- 17. Сервис для хранения, поиска и извлечения разнообразной взаимосвязанной информации, включающей в себя тексто-вые, графические, видео-, аудио- и другие информационные ресурсы, — это:
- 16. Программа, с помощью которой осуществляется просмотр веб-страниц, — это: а) браузер б) модем B) ICQ r) URL
- 15. ІР-адресу 64.129.255.32 соответствует 32-битовое представление: a) 10000000100000011111111100100000 б) 01000000100000011111111100100000 в) 01111111100000001111111110000000 г) 10000000100000011111111101000000
- 14. На месте преступления были обнаружены четыре обрывка бумаги. Следствие установило, что на них записаны фрагменты одного IP-адреса. Криминалисты обозначили эти фрагменты цифрами 1, 2, 3 и 4. Восстановите IP-адрес. a) 2413 б) 3214 в) 2341 г) 4231
- 13. Адрес компьютера, записанный четырьмя десятичными числами, разделёнными точками, — это: a) URL б) WWW в) протокол г) ІР-адрес
- 12. Компьютер, подключённый к Интернету, обязательно имеет: a) ІР-адрес б) сервер в) домашнюю веб-страницу г) доменное имя
- 1 Do you usually listen to music when you do your homework? 2 Are you listening to music now? 3 Do your parents work? 4 Are they working now? 5 Do you write a lot in English lessons? 6 Are you writing now?
- 7 Complete the dialogue with the correct form of the verbs given. Tina: Hey, Katiel What (a) Katie: I (b) you (do)? (cook) dinner for my family. Tina: '(c) you usually (cook) dinner? Katie: No, I usually (d) (wash) the dishes but today I (e) (help) my mum. She usually (f) (make) our dinner, but today she (g) (work) late. Tina: What (h) your mum (do)? Katie: She's a chef!
- 4b Put the words in order to make questions. 1 doing is What Billy? 2 drawing What is Dexter? 3 Lucas Harry golf Are playing and? 4 Mum Is the rubbish out taking? 5 is Megan doing What? 6 doing is Who the ironing?
- В треугольнике CDF известны стороны: CD = 17 см; CF = 30 см; DF = 17 см. Найди площадь треугольника CDF.
- ЗАДАНИЕ 9 Выберите один из нескольких вариантов Найдите ошибку в употреблении имени числительного. двое перчаток двое лисят двое девочек двое ребят Ответить
- 6 • When ___________?
- 5 • ____________ it?
- 4 • What ____________ after that?
- 3 • Who _______?
- 2 • How ___you___?
- 6 Complete the questions. 1 • When ___did you go swimming___?
- Материк Австралия располагается ___экватора, и, соответственно, ___северного тропика. Находясь на самом севере ___полушария, территория континента пересекается линией ___тропика примерно по центру. Австралия омывается водами ___океана на западе, ___океана на востоке, ___окена-на юге Австралия находится севернее ------ ----и южнее ----- Относительное ------она расположена на востоке, а относительно ------на юго-востоке
- 1. Почему купцы были недовольны тем, что дворяне при создании мануфактур использовали бесплатный труд своих крепостных? 2. Как вы думаете, почему предложение депутата не было реализовано? 3. Депутат Глинков известен как изобретатель. На основе дополнительных материалов составьте краткую справку о нём и его изобретениях.
- Нарисуй треугольник АВС и проведи ED || CA. Известно, что: D∈ AB, E ∈ BC, ∠ABC = 86°, ∠EDB = 42°. Вычисли ∠ BCA.
- Only here you can find a wide choice of ___ORIGIN___ and unique shops.
- Какой жизненной формой представлены растения мхов?
- Сортируй тела
- Запишите названия стран Северной Африки, укажи их столицы, форму правления, государственный строй.
- Задание 63. Заполните таблицу. 1) 2) 3) 4) 5) 6)
- Какова цель представленной информации?
- Что запрещено в зоне действия этого знака?
- внений: 3x² - 2y = 1, 2 в) 2x² - y² = 1;
- ПОДВЕДЁМ ИТОГИ Галицко-волынским князьям приходилось делиться властью с местным боярством. Тем не менее правители Галицко-Волын- ской земли были одними из самых могущественных в русских землях. ■ Вопросы и задания 1. С помощью карты 3 (см. Приложение) расскажите о природно-географических осо- бенностях земель Юго-Западной Руси. Назовите государства, с которыми граничили Волынская и Галицкая земли. 2. Каких успехов во внутренней и внешней политике и почему удалось добиться Яро- славу Осмомыслу? 3. Как вы можете объяснить упадок влияния Галицкой земли после смерти Ярослава Осмомысла? 4. Почему бояре Юго-Западной Руси могли влиять на политику своих князей?
- Задания 9 - 11 выполняются с использованием карты и климатограмм 9. На карте России указаны два города: Петропавловск-Камчатский и Иркутск, для которых по данным метеонаблюдений построены климатограммы, изображённые на рисунках. Рассмотрите карту и климатограммы и выполните задания. Определите, какому климатическому поясу / типу климата соответствует каждая климатограмма. Подпишите название климатического пояса / типа климата под соответствующей климатограммой, выбрав его из приведённого списка. Климатические пояса / типы климата: арктический, субарктический, умеренный / морской, умеренный / умеренно континентальный, умеренный / континентальный, умеренный / резко континентальный, умеренный / муссонный, субтропический.
- Задание № 8. Впишите недостающие слова в тексты, посвященные табличкам, найденным при раскопках царских дворцов на Крите и в древнейших греческих городах. Древнейшие письмена на глиняных табличках, найден- ные ___________, пока не разгаданы. А надписи на глиняных табличках, найденные ___________, про- читаны. Эти надписи содержат:
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 нарисован треугольник АВС. Найдите меднану АМ треугольника АВС
- Отметьте на числовой прямой точку A(-4 5/17) Ответ:
- Найдите корень уравнения 2-3(7+2х)=11. Ответ
- На соревнованиях оборная Австрии завоевала медалей больше, чем сборная России, сборная Финляндия меньше, чем сборная России, в сборная Неликобритании чем сборная Австрии. Укажите номера истинных утверждений. 1) Из названных сборных второв мвето по числу медалей заняла сборная Финляндии. 2) Сборная Финляндии завоевала меньше медалей, чем сборная Австрии. 3) Сборная Австрии завоевала больше медалей, чем каждая из остальных трёх сборных 4) Среди названных сборных есть три, завоевавшие равное количество медалей. Ответ
- Поезд проезжает 62 метра за каждую секунду. Выразите скорость поезда в километрах в час. Ответ:
- 2) Определите, сколько примерно было продано цветочных композиций. Ответ:
- На диаграмме представлена информация о товарах, проданных за месяц в цветочном магазине. Всего за месяц было продано 6000 единиц товара. 1) Каких товаров продано больше всего? Ответ:
- Ядите значение выражения 1-3,15 728 Ответ:
- 101. Выполните умножение: 1) (√99-√44)√11; 2) (4√6-√54+√24). √6; 3) (12-√7)(3+2√7); 4) (2√3+3√5)(3√3 - 2√5); 5) (√14-√10)(√14 + √10); 6) (3√a +7√5) (3√a-7√চ); 7) (√7+1)²; 8) (4/5-5/2)². 102. Упростите выражение: 1) (3√6+5√8-4√32)√2-√108; 2) (√5+7√2)(7√2-√5) – (√10 – 2√5)²; 2 3) (7-√3)² + (4+√3)²; 2 4) (√7-4√3+√7+4√3)². 103. Сократите дробь: 12. x²-11 1) x + √11; 3) a+3√a a-9 m-12√m+36. 5) m-36 2) √x-12. x-144' 17-17 √21-3 4) -; 6) √17 7-√21 104. Освободитесь от иррациональности в знаменателе дроби: 6 17 x-3 5) √x-3 x-4 9) ; √x+5-3 2) 12 √3 1 6) √26-1 x² + 4x 10) ; x+8-2 3) 30 7√5 35 7) √37+√2 x²-16 11) ; 3-√x+5 a³ 4); ba 16 √47-√15 12) √3-x+√3+2x
- 21 Во всех подъездах дома одинаковое число этажей, а на всех этажах одинаковое число квартир. При этом число этажей в доме больше числа квартир на этаже, число квартир на этаже больше числа подъездов, а число подъездов больше одного. Сколько этажей в доме, если всего в нём 455 квартир?
- 20 Смешали некоторое количество 18-процентного раствора некоторого вещества с таким же количеством 20-процентного раствора этого вещества. Сколько процентов составляет концентрация получившегося раствора?
- 19 Найдите натуральное число, большее 4000, но меньшее 6000, которое делится на 30 и каждая следующая цифра которого меньше предыдущей. В ответе укажите какое-нибудь одно такое число.
- 18 Каждому из четырёх чисел в левом столбце соответствует отрезок, которому оно принадлежит. Установите соответствие между числами и отрезками из правого столбца. ЧИСЛА ОТРЕЗКИ А) √6+√5 1) [1;2] Б) √6:√5 2) [2;3] B) 2√6-√5 3) [4;5] г) (√6)-9 4) [5;6] Впишите в приведённую в ответе таблицу под каждой буквой соответствующий отрезку номер. Ответ: А Б В Г
- 17 Найдите корень уравнения log13 (4x +35) = log133.
- 16 Найдите значение выражения 0,012 10-2 * 104.
- 15 Для приготовления фарша взяли говядину и свинину в отношении 7:3 соответственно. Какой процент в фарше составляет свинина?
- 14 Найдите значение выражения 1,08+5. 1 12
- 13 Сторона основания правильной шестиугольной пирамиды равна 22, боковое ребро равно 61. Найдите площадь боковой поверхности этой пирамиды.
- 12 В окружности с центром O отрезки AC и BD диаметры. Центральный угол AOD равен 114°. Найдите величину угла ACB. Ответ дайте в градусах.
- b. <h1>...</h1> c. <hr> d. <p>...</p> Задание 26. Закончите предложения В качестве гиперссылки могут выступать ... Вставить бегущую строку можно ... Задание 3. Создайте странички сайта Республика Беларусь, представленные в таблице. РЕСПУБЛИКА БЕЛАРУСЬ РЕСПУБЛИКА БЕЛАРУСЬ Главная Заголовок Главная Заголовок История Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы География Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Т География Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы РЕСПУБЛИКА БЕЛАРУСЬ Главная Заголовок История Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Текст страницы Т Задание 4 4.1. Выберите тему сайта Движение. 4.2. На главной странице в области заголовка наберите Общие сведения о государстве. В обла Текст страницы вставьте данные из файла index.doc. 4.3. На странице История в область заголовка введите текст История, в область Текст страни вставьте сведения из файла history.doc. и рисунок из файла history.jpg, разместив рисунок сверху, используя Обтекание слева. 4.4. . На странице География в область заголовка введите текст География, в область Текст страницы вставьте рисунок из файла belarus_map.jpg, установив размер в точках 380 на 280г файла о geography.doc.
- Заполните таблицу.
- А6 Найдите число, \(\frac{2}{9}\) которого равны \(2 \frac{2}{3}\)
- А5 Найдите \(\frac{5}{6}\) от числа 16.
- А4 Значение выражения \(4 \frac{2}{3} : 1 \frac{1}{6}\) равно
- АЗ Значение выражения \((1 \frac{2}{3})^2\) равно
- А2 Произведение дробей \(\frac{3}{8}\) и \(\frac{4}{9}\) равно
- А1 Укажите число, обратное числу 0,7.
- Составь два правила сохранения здоровья и правильного поведения человека из приведённых частей фраз: для этого к каждой позиции первого столбца ри соответствующую позицию из второго столбца.
- ВПР. Окружающий мир. 4 класс. Вариант 1 Рассмотри изображение человека. Покажи стрелками и подпиши локоть, поясницу и головной мозг человека так, как показано на примере.
- ACC И BOв равны. Ответ: Треугольники АОС и BOD равны. 2. Построение точки Инструкция по построению точки: 1. Начерти прямую. 2. Отметь на прямой произвольную точку. 3. Построй перпендикуляр к прямой в этой точке. 4. Отложи на перпендикуляре отрезок, равный данному отрезку. 5. Конец отложенного отрезка и будет искомой точкой. Ответ: Построение выполнено.
- Вариант 7 1. Графики движения двух тел представ- х, м лены на рисунке 100. Напишите уравне- ния движения х = x(t) этих тел. Определи- те место и время их встречи графически и аналитически (с помощью уравнений 20 движения). 2 1 60 40 2. Даны уравнения движения двух тел: -40 Х₁ = 12t и Х2 = 110 - 10t. Постройте гра- -60 фики движения этих тел и определите место и время их встречи графически и 0 10 20 30 40 50 г, с Рис. 100 аналитически.
- Civil law concerns disputes between:
- Соотнеси представления о природе света с историческими периодами их доминирования. Выбери верные варианты из списков. Механическая волна в эфире:
- Укажи больший угол равнобедренной трапеции, если два её угла относятся как 4:5. Ответ дай в градусах.
- установите соответствие между формулой соединения и степенью окисления углерода в этом соединении: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.
- Дополни данные условия необходимым равенством для выполнения данного признака равенства треугольников ATVU = AZPG. (Будь внимателен! Сначала пиши элемент первого треугольника, потом второго. Углы назови одной буквой и не используй знак угла.) 1. Если TV = ZP, VU = PG, ZV =∠P То ATVU = AZPG по первому признаку. 2. TV=ZP, VU = PG, ✓, то ATVU = AZPG по третьему признаку. 3. TU ZG, ZT = ZZ, Z =Z То ATVU = AZPG по второму признаку. 4. TU ZG, ZT = ZZ, То ATVU = AZPG по первому признаку. 5. ∠V=ZP, ZU = ∠G, То ATVU = AZPG по второму признаку.
- Данная разметка обозначает: 1 Участок дороги, где запрещено движение у тротуара. 2 Места, где запрещена любая остановка. 3 Места остановки маршрутных транспортных средств и стоянки такси.
- Установите соответствие между расширениями и ти- пами файлов: для каждой позиции первого столбца, обо- значенной буквами, подберите соответствующую пози- цию из второго столбца, обозначенную цифрой. РАСШИРЕНИЯ
- В некотором каталоге хранился файл work1.doc. После того, как в этом каталоге создали новый подката- лог и переместили файл work1.doc в созданный подката- лог, полное имя файла стало C:\document\9class\math\work1.doc. Каким было полное имя данного файла до переме- щения? 1) C:\document\9class\work1.doc 2) work1.doc 3) C:\document\work1.doc 4) document\9class\work1.doc
- Выберите устройства ввода информации и запишите в ответе их номера в порядке возрастания. 1) проектор 2) графический планшет 3) джойстик 4) SSD диск 5) процессор 6) микрофон 7) жёсткий диск 8) колонки
- They ⁵we watching
- helping (help)
- we ³are watching
- mg(make) dinner at the
- are you doing (you / do)?
- with help Can the I you cooking ?
- you away please put Can these clothes,?
- dishwasher, you the load Can please?
- you housework help Do with need the any ?
- Рабочий лист ФИ Класс Дата Задание1. Выдели грамматические основы, расставь знаки препинания, укажи вид сложного предложения. № Предложение Вид (ССП, СПП) 1 Скользкий лёд мешал идти но мне предстояла дальняя дорога. 2 Кончится лето и наступит осенняя пора. 3 Горьковатый привкус калины смягчается когда ягоды прихватит мороз. 4 Молодые деревца выросли из тех орехов которые птицы зимой не нашли. 5 Утром шёл дождь а вчера ярко светило солнце. 6 Весеннее солнце ласково пригревает землю но погода стоит ещё зимняя. 7 Ландыш украшает лес и осенью когда созревают его плоды. 8 Девочка смотрела вслед улетающей птице и слезы капали у нее из глаз.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.