База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- На рисунке схема дорог №-ского района изображена в виде графа, в таблице содержатся сведения о протяжённости каждой из этих дорог (в километрах). Так как таблицу и схему рисовали независимо друг от друга, то нумерация населённых пунктов в таблице никак не связана с буквенными обозначениями на графе. Определите, какова протяжённость дороги из пункта Д в пункт Е. В ответе запишите целое число так, как оно указано в таблице.
- Задание 2 Номер в КИМ: 13 Самопроверка а) Решите уравнение: 2sinx-cos2x-cos2x-√2+√√2 = 2sinx. б) Укажите корни этого уравнения, принадлежащие отрезку 2п; 7π/2.
- Простые, сообоев-е и сложные предлым Упражнение 429 Останется позади дома (производн., прост.), по мере роба (произв., состав. ), крепнет нав. мчатся врачи по истесе (непрозв., прост.), собираемся сост.), сделаем Ев. случаю праздника пр.), пр cycly по наподобие корзинки нар (непроизв., прост.), ошибаться вследствие невнима- Бельности („прост.), собраться по повоgy побановления (непроз, соб.), утеплить ввиду Холодов. ( , проб.).
- 6. Отметьте на координатной прямой число \(\sqrt{185}\).
- 5. Установите соответствие между функциями и их графиками. A) y = -2x + 4 Б) y = 2x - 4 B) y = 2x + 4
- 4. На координатной прямой отмечены числа a, b и c. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число x так, чтобы при этом выполнялись три условия: a-x < 0, x-b > 0, x-c < 0.
- 3. Одно из натуральных чисел на 3 меньше второго, а произведение этих чисел равно 238. Найдите эти числа. В ответе укажите найденные числа без пробелов в порядке возрастания.
- 2. При каком значении х значения выражений 7x-2 и 3x+6 равны?
- 1. Найдите значение выражения 8/3 * 11/5 - 13/15
- Определи, какой городской округ имеет вторую по величине площадь. 1) Армавир 2) Геленджик 3) Новороссийск 4) Сочи 5) Туапсе Запиши в поле ответа верный номер.
- Analyze the equation: 1/(7x+3) = 5.
- Put the following under the two categories: harmful ways and healthy ways.
- Определите, какой процесс происходит на границе литосферных плит в точке, обозначенной на карте буквой А.
- Задание 1. Заполни информационную карточку «Восстание Спартака».
- В какой цветовой модели белый цвет кодируется как «0% 0% 0% 0% » ?
- Информационный объём данного предложения составляет 47 байт: Подруга дней моих суровых, голубка дряхлая моя! Определите, сколькими битами кодируется один символ. Единицы измерения писать не нужно.
- Передача файла размером 4500 Кбайт через некоторое соединение заняла 18 секунд. Определите скорость передачи данных в бит/с. В ответе укажите одно число — скорость передачи данных в бит/с. Единицы измерения писать не нужно.
- Сообщение объёмом 16 байт состоит из 64 символов. Сколько символов содержит алфавит, с помощью которого записано это сообщение?
- Сколько видеофайлов размером 384 Мбайт можно дозаписать на Flash-карту, если на ней свободно 6 Гбайт?
- От разведчика была получена следующая радиограмма, зашифрованная с использованием азбуки Морзе: При передаче радиограммы было потеряно разбиение на буквы, но известно, что в радиограмме использовались только следующие буквы: A B 3 O П P Ч Расшифруйте радиограмму. Запишите в ответе расшифрованную радиограмму.
- Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения: 1 – фонетический анализ слова; 3 – морфологический анализ слова;
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Мы с (не)т..рпением дож..дались прилёта первых скв..рц..в. Старые скв...ре(ч/ш)ники покр..вились от зимн..х³ в..тров и р..бята по(д/т)правили их п..двеси-ли новые. Вор..б..и вообр..зили, будто эта любезн..сть делает..ся для них, и тотчас же бе(з/с)совес..но зан..ли ч..жие скв..ре(ч/ш)ники. Вор..бей уд..вительная птица. Юркий, плу(д/т), заб..яка, драч..н, сплетник и п..рвейший нахал. Провод..т он всю зиму (в)глубине густой ел.. питает..ся тем, что найдёт на дорог... В..сной лез..т в гнёзда ласт..чек и скв..рц..в. А выг..нят его, он ерошит..ся прыга..т бл..стит гл..зёнками и кр..чит на всю вселенную Жив, жив, жив! Скажите, пожалу..ста, какое приятн..е и(з/с)вестие для мира!
- GHKP — квадрат со стороной 30 см. Какие прямые являются секущими к окружности с центром К и радиусом 25 см?
- 2 1) Вычислите: (6/5 - 3/4) * 2/3
- 1. Вычислите: -2- (54+129).
- В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. Далеко видны яркие лучи береговых маяков.
- Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными.
- В координатной плоскости от начала координат отложен вектор а {9; 4}. Вычисли координаты конечной точки вектора, который получится из данного вектора параллельным переносом на вектор м {3;0}. Координаты конечной точки: ( Дополнительный вопрос: изменятся ли координаты полученного вектора?
- Кто в апреле 1920 года возглавил Совет обороны Северного Кавказа и Дагестана?
- Найдите значение выражения \(\frac{30^4 - 6^4}{36 \cdot 24}\).
- Вставьте пропущенные местоимения в именительном или объектном падеже, как показано на примере. 1. "Do you know that girl?" "Yes, I live next door to her." 2. I can't find my shoes. Where are ______? 3. Come here, John! I need to talk to ______. 4. We're playing cards. Do you want to join ______? 5. I think we're lost. Where are ______? 6. I can't find my glasses. I don't remember where I put ______. 7. I like Mrs Baker. ______ is very kind. 8. My uncle has a new house. ______ built it himself.
- 10 Тип 10 № 2436 Найдите грамматическую(-ие) ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(ы предложения(-ий). 1) Я поступил вопреки запрета врачей. 2) Уезжая из города, мы мечтали вновь вернуться сюда. 3) Поэты любили русскую природу и воспевали еб красоту. 4) Я не только люблю русский язык, но и литературу.
- 9 Тип 9 № 4436 (4)На западе несёт волны и св..ркает б..рюзой Тихий океан а на востоке ра(з/с)кинулись бе(з/с)конечные джунгли и (з/с) рез..(н, нн)ые п..утиной серебря (н, нн)ых рек. (4)После (одно)дневного пр..бывания в столице мы выл..таем в пропавший город инков. Выполните синтаксический анализ предложения
- Среди предложений 4-6 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Среди предложений 7-9 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- 3. Можно ли в наше время использовать подобный способ заготовки рыбы?
- 2. В какое время года, скорее всего, производилась заготовка рыбы?
- 1. По каким признакам «рыбзавод» можно отнести именно к каменному веку?
- 6. ______ is wearing a hat who / that is big and pink.
- 5. ______ is the person who / which is holding a motorbike helmet under his arm.
- 4. ______ is the woman who / which is giving some milk to her son.
- 3. ______ has got a toy car who / which she is giving to Rick.
- 2. ______ is carrying a bag who / which has got his lunch in it.
- 1. Mrs Green's ______ the woman who / which is texting on her phone.
- 3 Приложение забери тарифграфии, сесть фография 2. Туристы, вернувшись из путешествия, рассказы- лецених музеев. Определи и запиши, в на- ких породах Золотого кольца они были. Музей финифти - Дом-музей И. И. Левитана Музей деревянного зодчества
- Какие примеры биотических связей являются конкурентными отношениями? А симбиозом?
- Найди в графе кратчайший путь из вершины А в вершину В. Чему равна длина этого пути?
- В кинотеатре нескольких кинозалов с одинаковым количеством мест в каждом. Всего 429 мест для зрителей. Сколько кинозалов в кинотеатре, если известно, что количество мест в каждом кинозале больше 35, но меньше 65?
- Во время распродажи холодильник продавался со скидкой 15%. Сколько рублей составила скидка, если до скидки холодильник стоил 18 000 рублей?
- Найдите значение выражения (d + 9)(-d -9) + 9(2d +1) при d=10.
- 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- 1) Найдите, на каком расстоянии от пункта А автомобиль догнал велосипедиста.
- График функции у = 2,4х + в проходит через точку с координатами (6; 11). Найдите число в.
- 1. Когда произошли эти события? Соедини стрелками.
- Установи соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти графики.
- В 1941 году было создано народное ополчение, в состав которого вошли многие тысячи добровольцев. Среди них – рабочие, ученые, писатели, музыканты, люди многих других профессий. Они героически защищали Москву, участвовали в других сражениях Великой Отечественной войны. В дополнительной литературе узнайте о подвигах участников народного ополчения. Напишите краткий рассказ об этом.
- 4. Прочитай. Русский «зык, прилежный ученик, трусливый заяц, дежурный по клаву, новый панал, маленький воробей. • Объясни, какие буквы пропущены в словах. Спиши пять словосочетаний, вставляя пропущенные буквы. • Подбери к выделенным словам противоположные по значению слова.
- Прочтите перечень из четырёх событий (процессов) и выполните задания относящиеся к этому перечню. Перечень событий (процессов) А) защита русских земель от вторжений с северо-запада в XIII в. Б) образование Франкского государства В) разделение Древнерусского государства на отдельные княжества и земли Г) внутренняя политика киевского князя в 1019-1054 гг. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне -событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите по одной иллюстрации. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Точки M и N являются серединами сторон AB и BC треугольника ABC, сторона AB равна 48, сторона BC равна 57, сторона AC равна 72. Найдите MN.
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, BC = 10, AC = 8. Найдите tg B.
- На рисунке изображён граф. Светлана обвела этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни по одному ребру дважды. С какой вершины Светлана начала обводить граф, если она закончила его обводить в вершине L?
- 6. Отметьте на координатной прямой число 185.
- Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б B
- Функции A) y=-2x+4 Б) у=2х-4 B) y=2x+4
- На координатной прямой отмечены числа а, в и с. Отметьте на этой прямой какое-нибудь х так, чтобы при этом выполнялись три условия: а-х<0, x-b>0, x-c<0.
- Одно из натуральных чисел на 3 меньше второго, а произведение этих чисел равно 238. те эти числа. ете укажите найденные числа без пробелов в порядке возрастания.
- При каком значении х значения выражений 7х2 и 3х +6 равны?
- выражения 3 5 15
- 2. Веспасиан. Заполни таблицу «Мероприятия императора Веспасиана». Проблема/Задача Укрепление власти Пополнение государственной казны Восстановление и благоустройство Рима Результат/Что построено
- 1. Император Нерон. Выпиши из текста характерные черты правления Нерона (ключевые слова и фразы). Почему правлением Нерона были недовольны и в Риме, и в провинциях? Сделай вывод. Ответ:
- Посмотрите на рисунок. Сколько точек принадлежат кругу, но не принадлежат окружности?
- Как правильно записать римскими цифрами число 2026?
- Найди верный ответ. Является ли раздел Свойства элементом интерфейса LibreOffice Imp
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б В Г Ответ:
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте.
- Цепь состоит из последовательно соединённых источника тока и реостата. При изменении сопротивления реостата от 2,0 до 4,75 Ом сила тока в цепи изменяется от 16,0 до 7,2 А. Найдите ЭДС источника тока и его внутреннее сопротивление.
- 2. The tea is _______ hot to drink.
- Put in too or enough. 1. It's _______ late to catch the bus.
- 5. They (to live) _______ in a house like that if y (to have) _______ the money.
- 4. If you (to have) _______ a car, what car (to oose) _______ you _______?
- 3. She (to be) _______ in trouble with her father he (to fail) _______ her exams.
- 2. What (to say) _______ you _______ if (to meet) _______ her?
- Complete the sentences using the verbs in the brackets. 1. We (to be) _______ late if we (not to leave) _______ now.
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. Значение бобовых растений Бобовые растения имеют огромное значение в природных сообществах. На их корнях образуются ________ (А), внутри которых поселяются особые бактерии, способные усваивать свободный ________ (Б) из воздуха. Такое полезное для обоих организмов сожительство
- Выберите из предложенного списка названия болезнетворных бактерий. 1) палочка Коха 2) холерный вибрион 3) серобактерии 4) цианобактерии 5) клубеньковые бактерии
- Светлана и Максим собрали и подготовили для гербария образцы растений. Для каждого растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетания) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения. Список слов (словосочетаний): 1) Вороний глаз 2) Однодольные 3) Вороний глаз четырёхлистный 4) Растения 5) Покрытосеменные Царство Отдел Класс Род Вид
- Каково значение крестоцветных культурных растений в жизни человека? Назовите одно из них.
- Сумма трёх слагаемых равна 860. Первое слага- емое 150, третье слагаемое в 3 раза больше, чем первое. Чему равно второе слагаемое?
- Найдите значение выражения (1240-36-28): 29+1192.
- Из двух городов одновременно навстречу друг другу выехали два автомобиля. Один ехал со скоростью 40 км/ч, другой — со скоростью 70 км/ч. На сколько километров больше проехал второй автомобиль до места их встречи, если расстояние между городами 550 км?
- Из аэропорта М и аэропорта М одновременно вылетели два самолета. Первый самолет летит со скоростью 600 км/ч, а второй самолет — со скоростью 800 км/ч. Расстояние между аэропортами составляет 1000 км, самолеты летят вдоль одной прямой на разных высотах. Какое расстояние будет между самолетами через 1 час? Найдите все возможные варианты.
- Сделайте подписи к рисунку «Поперечный срез спинного мозга».
- 2. Вычислите: 1) (2/9 + 3/4) : 7/6
- 10) AB = 2√6, MC = √15, Sполн = ?
- 9) AB = 1,2, PC = 1, Sбок = ?
- 8) DO = 3, BC = 6√3, ∠((DBC); (ABC)) = ?
- 7) OM = 5, DB = 26, DO = ?
- Всего в двух ящиках лежит 70 апельсинов. Во втором ящике апельсинов в 6 раз больше, чем в первом. Сколько апельсинов в первом ящике?
- Запиши 4 различных неравенства с множеством натуральных решений {5; 6; 7}.
- Какие из элементов множества A = {0; 1/3; 2; 4 1/8; 5; 7 2/9} являются решениями неравенства x < 5? Какие из решений являются натуральными числами?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.