В ходе социологического опроса граждан им задавался вопрос: «Как Вы оцениваете последствия глобализации для нашего государства?» Результаты опроса (в % от числа отвечавших) представлены в виде диаграммы. Сформулируйте по одному выводу: а) о сходстве; б) о различии в позициях групп опрошенных. Выскажите предположение Вами: а) сходство: б) различие.

Решение:

Диаграмма показывает, что мнения 30-летних и 50-летних граждан о последствиях глобализации для государства различаются.

Анализ диаграммы:

Сходство:

• Вывод о сходстве: Обе возрастные группы (30-летние и 50-летние) в схожей степени (около 20-25%) отмечают позитивное влияние глобализации, способствующее развитию диалога культур. Это показывает, что ценность культурного обмена и взаимопонимания признается разными поколениями.

Различие:

• Вывод о различии: Существенное различие наблюдается в оценке влияния глобализации на национальную культуру и промышленность. 30-летние в большей степени (более 50%) видят позитивное влияние на развитие техники, но негативное влияние на национальную культуру. В то же время, среди 50-летних значительно выше доля тех, кто отмечает негативное влияние, поскольку глобализация уничтожает национальную промышленность (около 45%).

Предположения:

• Предположение о сходстве: Оба поколения, вероятно, ценят возможность доступа к информации, технологиям и культурным достижениям других стран, что способствует более открытому миру.
• Предположение о различии: Различия в оценках могут быть связаны с жизненным опытом. 50-летние, возможно, помнят времена, когда национальная промышленность была сильной, и воспринимают ее упадок как прямое следствие глобализации. 30-летние, выросшие в условиях уже идущей глобализации, могут быть более ориентированы на технологический прогресс, который она приносит, и при этом осознавать риски для национальной идентичности.

Итог: Хотя культурный аспект глобализации воспринимается схожим образом, существуют существенные расхождения в оценке ее влияния на экономику и промышленность между разными возрастными группами.