База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- От разведчика была получена следующая радиограмма, зашифрованная с использованием азбуки Морзе: При передаче радиограммы было потеряно разбиение на буквы, но известно, что в радиограмме использовались только следующие буквы: A B 3 Л П P Расшифруйте радиограмму. Запишите в ответе расшифрованную радиограмму.
- В одном подъезде живут четыре девочки: Екатерина, Софья, Мия, Нина. Фамилии девочек - Савельева, Елистратова, Назарова, Мурашёва. Известно, что ни у одной девочки имя и фамилия не начинаются на одну букву. Екатерина и Назарова живут на третьем этаже, а Софья и Мурашёва на пятом. Какая фамилия у каждой девочки? Для каждого имени девочки укажите её фамилию. А) Екатерина Б) Софья В) Мия Г) Нина
- Доступ в файлу mateh.rtf, находящемуся на сервере yes.com, осуществляется по протоколу пр. Фрагменты адреса файла закодированы цифрами от 1 до 7. Запишите последовательность этих цифр, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. 1.com 2) match. 30 W 4) / 5) Fif 6) ftp 7) yes
- Вспомните литературные произведения, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно. Кого из героев этих произведений можно назвать настоящим другом (подругой)? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- 2. Что требовали революционеры от правительства?
- 1. Что стало причиной новых революционных выступлений?
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции. В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- Билет №7. КГАНОУ «Краевой центр образования» Экзамен по 1. Рассмотрите иллюстрацию, определите к какому событию относится данное изображение. 2. Составьте рассказ о данном событии используя план: 1. Назовите причины данного события (процесса). 2. Укажите исторических личностей, участвующих в данном событии. 3. Укажите, какой характер имеет данное событие (антифеодальный, реакционный, освободительный) и почему. 4. Связь с другими подобными событиями (процессами). 5. Значение: а) для участников событий; б) для исторического развития.
- Заполните пропущенные слова 1. трёхмерная геометрическая фигура, у которой все стороны равны и представляют собой квадраты. Это многогранник. 2. это многогранник, одна из граней которого — произвольный многоугольник, а остальные грани — треугольники, имеющие вершину. 3. геометрическое тело, которое состоит из всех точек пространства, находящихся на расстоянии не больше заданного от данной точк 4. Призма — это , две грани которого являются равными многоугольниками, лежащими в параллельных плоскостях, а остальные грани 5. это геометрическое тело, ограниченное цилиндрической поверхностью и двумя параллельными плоскостями, пересекающими её. 6. это поверхность, состоящая из всех точек пространства, расположенных на заданном расстоянии от данной точки. 7. Конус - это , ограниченное конической поверхностью И , пересекающей все образующие этой поверхности.
- Первое число составляет 85% второго числа, а третье — 20% второго числа. Найдите первое число, если известно, что оно больше третьего на 26.
- 1) Прочитайте текст «Летний лагерь», расположенный ниже. Запишите свой ответ на вопрос в виде числа. Для шестиклассников организовали отряд «Звезда», в котором 16 девочек, а мальчиков столько же, сколько девочек в отряде «Ритм». Сколько детей в двух отрядах? Запишите свой ответ в виде числа. Ответ:
- 1. С чего началось восстание С. Разина? 2. Почему Разину не удалось захватить Симбирск?
- В ответе укажи один из вариантов (только букву) расположения магнитной стрелки.
- Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3.
- Найдите многозначное слово в 1-м предложении 4-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Ответ.
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Зимой люди подкармливают оленей. 2) Олени идут к человеку, так как не боятся его. 3) Олени легко передвигаются по зимнему лесу. 4) Голод заставляет оленей идти к корму. 5) Весной олени опять станут осторожными. Ответ.
- Один комбайн, работая с постоянной производительностью, убирает поле пшеницы за 3 ч, а другой убирает это же поле за 6 ч. За сколько часов уберут поле пшеницы эти два комбайна, работая вместе?
- Возрастной состав населения какой страны отражен на диаграмме?
- Прочитайте прогноз погоды на 10 сентября для города Магадана: «В Магадане сохранится пасмурная погода без существенных осадков, температура воздуха днём составит до 5 градусов». Объясните, почему в Магадане ожидается пасмурная погода.
- Кирилл из Петропавловска-Камчатского прослушал прогноз погоды по радио: «Завтра, 10 сентября, ожидается потепление, в дневные часы воздух прогреется 13 градусов по Цельсию, в течение дня будет идти дождь, который закончится только к вечеру, ветер юго-западный, 5-7 м/с», но не услышал, для его ли города этот прогноз был составлен. С помощью карты определите, для какого(-их) из показанных на карте городов был составлен этот прогноз.
- В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 16 битами. Определите информационный объём в байтах следующего предложения в данной кодировке: На холмах Грузии лежит ночная мгла. Единицы измерения писать не нужно.
- Скорость передачи данных через некоторое соединение равна 4 096 000 бит/с. Передача файла через данное соединение заняла 14 секунд. Определите размер файла в Кбайт. В ответе укажите одно число - размер файла в Кбайт. Единицы измерения писать не нужно.
- Сколько символов содержит сообщение, записанное с помощью 16-символьного алфавита, если его объём 23 байта?
- Определите максимальное количество видеофайлов размером 64 Мбайт каждый, которые можно сохранить на флеш-карте объёмом 20 Гбайт.
- От разведчика была получена следующая радиограмма, зашифрованная с использованием азбуки Морзе: При передаче радиограммы было потеряно разбиение на буквы, но известно, что в радиограмме использовались только следующие буквы: A, B, O, П, P, C. Расшифруйте радиограмму. Запишите в ответе расшифрованную радиограмму.
- Определите, какой природной зоне мира соответствуют приведённые ниже характеристики. Укажите в ответе название этой природной зоны. Эта зона практически не представлена на северных материках. Характерен влажный и тёплый климат в течение всего года. Преобладают деревья, перевитые лианами и растущие в несколько ярусов, самые высокие из них достигают 50-60 м. Наиболее типичные почвы - красно-жёлтые ферраллитные. Обитают тапиры, пекари, множество видов обезьян, птиц, пресмыкающихся, земноводных, насекомых; многие животные живут в кронах деревьев.
- Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7. Выбранное событие (процесс): (укажите букву в перечне). Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
- Объясните смысл словосочетания «государство Русь».
- С каким из данных событий (процессов) непосредственно связано словосочетание «государство Русь»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс).
- Найдите значение выражения \( (b^2)^{\frac{1}{6}} b^{-5} : (b^{-2})^3 \) при \( b = 0{,}008 \).
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (1)(Не)велико Азовское море. (2)Пут..шестве(н, нн)ик (не)увид..т в нём бл..стающей игры ярких тонов не буд..т любоват..ся живописным п..береж..ем. (3)(Не)глубоко Азовское море замутн..(н, нн)ы его воды, ибо несут сюда ил многие реки Дон и Бердянка Миус и Калмиус Молочная и Услюка. (4)(Не)весёлыми кажут..ся азовские песча(н, нн)ые берега поросшие редкой травой. (5)Но (ни)где пожалуй (не)встрет..шь таких пр..лестных красок как в Азовье. (6)Весе(н, нн)..ми утрами стоит над морем переливаясь в лучах солнца (розовато)б..рюзовая дымка. (7)Тихая водя(н, нн)ая гладь отражая (не)яркую голубизну неба застыва..т оч..рова(н, нн)о...4 (8)И (не)вид..ш.. (во)круг (ни)чего ни деревьев ни гор. (9)(По)всюду бл..г..слове(н, нн)ая тиш..на ничем (не)наруша..мая. (10)(Не)подвижен бел..снежный парус далёкого баркаса и оч..ртания его смутно ра(з/с)плываются словно кто(то) слегка тронул белой акв..рел..ю (молочно)розовую линию г..р..зонта. (11)А (во)круг моря ра(з/с)ст..лает..ся бе(з/с)конечная пусты(н, нн)ая степь. (12)В ней стоят каме(н, нн)ые бабы. (13)(Кое)где выс..тся одинокие п..росшие ковылём и полын..ю курганы. (14)Эти курганы памятники (не)ведомых сражений.
- Вы получили электронное письмо от Вашей англоговорящей подруги по переписке Алисы. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Alice@friend.in To: Friend@mail.ru Subject: Healthy eating ...I really enjoy healthy eating. For example, I eat lots of fruit and vegetables. Healthy eating makes me feel good and gives me energy for my activities. Do you like to eat healthy food? What is your favourite healthy snack? How often do you eat healthy food? Напишите ей ответное письмо объёмом 60-70 слов, ответьте на три её вопроса. Оформит свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и да Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо и написать, что ждёте от ответного письма. From: Friend@mail.ru To: Alice@friend.in Subject: Healthy eating
- На метеостанциях 1, 2 и 3, расположенных на склоне горы на разных высотах, были одновременно проведены измерения атмосферного давления. Полученные значения показаны в таблице. Расположите эти метеостанции в порядке увеличения их высоты над уровнем моря (от наименьшей к наибольшей). Запишите в ответе получившуюся последовательность цифр.
- Как называется слой атмосферы, обозначенный на рисунке цифрой 2?
- Выпишите из приведённого фрагмента произведения слово, которое означает «преуспевающий в чём-либо; тот, кому сопутствует удача, успех».
- Ответы запишите в таблицу.
- 4.4. Составьте формулы высших оксидов, которые образуют элементы А и В.
- 4.3. Установите, металлом или неметаллом являются простые вещества, образованные этими химическими элементами.
- 4.2. Укажите номер периода и номер группы в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева, в которых расположен каждый элемент.
- 4 Даны два химических элемента: А и В. Известно, что в атоме элемента А содержится 14 протонов, а в атоме элемента В – 20 электронов. 4.1. Используя Периодическую систему химических элементов Д.И. Менделеева, определите химические элементы А и В.
- 3.2. Каким из приведённых в таблице газов следует наполнить шарик с практически невесомой оболочкой, чтобы он оказался легче воздуха и смог взлететь? (Средняя молярная масса воздуха равна 29 г/моль.) Укажите номер вещества.
- В таблице приведены названия и химические формулы некоторых газообразных веществ. 3.1. Используя предложенные Вам справочные материалы, вычислите молярные массы каждого из газов и заполните пустые клетки этой таблицы.
- Укажите соответствие между элементом и его валентностью в высшем оксиде: 1) IV 2) II 3) V 4) I 5) III Al Mg P Na Si
- Рассмотрите иллюстрацию, определите к какому событию относится данное изображение. Составьте рассказ о данном событии используя план: 1. Назовите причины данного события (процесса). 2. Укажите исторических личностей, участвующих в данном событии. 3. Укажите, какой характер имеет данное событие (антифеодальный, реакционный, освободительный) и почему. 4. Связь с другими подобными событиями (процессами). 5. Значение: а) для участников событий; б) для исторического развития.
- В. Листорасположение
- Б. Тип соцветия
- Впишите в таблицу номера выбранных ответов под соответствующими буквами.
- 2x-3(x-7)<3 4x+5>6x-2 x-4,4>0 x+2>3 x+3,2<0 x+1<-1 -12+3x>0 9-4x>-3 -35+5x<0 6-3x>-18
- Прочитайте прогноз погоды на 10 сентября для города Хабаровска: «В Хабаровске потеплеет, температура воздуха днём будет составлять 13 градусов, ожидается облачная погода, пройдут дожди». Объясните, почему в Хабаровске ожидается выпадение атмосферных осадков.
- Ирина из Якутска прослушала прогноз погоды по радио: «Завтра, 10 сентября, ожидается похолодание, в дневные часы температура воздуха опустится до 9 градусов по Цельсию, ночью - до 5 градусов, пройдут дожди, будет облачно, без прояснений», но не услышала, для её ли города этот прогноз был составлен. С помощью карты определите, для какого из показанных на карте городов был составлен этот прогноз.
- Заполните пропуск в таблице «Функции образования».
- Реши уравнения и сделай проверку: 9 * n = 81 72 : t = 9 k : 8 = 8
- Углы треугольника относятся как 2:4:9. Найдите меньший из этих углов. Ответ дайте в градусах.
- При изготовлении шоколадных батончиков номинальной массой 60 г вероятность того, что масса батончика будет в пределах от 58 до 62 г, равна 0,73. Найдите вероятность того, что масса батончика отличается от номинальной больше чем на 2 г.
- Найдите значение выражения 3(2a²)²/a³ при a = √10.
- Отметьте на координатной прямой число √10.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции. ГРАФИКИ
- 1.2. Три из изображённых объектов объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- Рассмотрите изображения различных объектов живой природы. 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: зелёные водоросли, папоротники, покрытосеменные, мхи.
- На рисунке изображён прямой проводник с током. Определи направление векторов индукции магнитного поля в точках А и В. Обрати внимание на то, что точки А и В находятся с разных сторон от проводника (точка А - сверху, а точка В - снизу).
- 1.3. Каково значение данного процесса в жизни растения?
- 1.2. С помощью какого метода удалось обнаружить этот процесс?
- 1.1. Как называют данный процесс?
- 2. Сторона = 4см, <1=28°, <2=62° Найти: р.?
- Используя данные таблицы, рассчитайте количество кальция, которое человек получил во время полдника, если в его рационе было 160 г гречневой крупы, 110 г молока и 20 г сливочного масла. Ответ округлите до целых.
- В какое время суток, согласно данному документу, неприятель напал на русскую армию? Как, согласно данному документу, звали неприятельского генерала, оказавшегося в плену?
- Назовите государство, армия которого противостояла российской армии в этой битве.
- Назовите битву, о которой идёт речь.
- Транспорт каких веществ показан на рисунке стрелками?
- Из каких структур цветка, обозначенных на рисунке «Цветок» цифрами 1-5, развиваются части плода, обозначенные на рисунке «Плод» буквами А и Б?
- Доступ к файлу match.rtf, находящемуся на сервере yes.com, осуществляется по протоколу ftp. Фрагменты адреса файла закодированы цифрами от 1 до 7. Запишите последовательность этих цифр, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. 1) .com 2) match. 3) :// 4) / 5) rtf 6) ftp 7) yes
- Вы получили электронное сообщение от своего друга по переписке из Великобритании. Напишите ему ответное письмо объёмом 40-60 слов, ответьте на два его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо.
- Опишите процессы изображенные на графике и перечертите в координатах р-Т, V-T.
- Основатель Москвы На гербе Москвы изо
- Расположите страны в порядке увеличения численности населения, начиная со страны с самой маленькой численностью. Запишите в ответе последовательность порядковых номеров этих стран.
- You can see the Smiths in the picture. Read about old Mr Smith and describe the other people.
- Определи, какие морфологические признаки выделенных прилагательных будут неверными (т. е. какие морфологические признаки не относятся к данным именам прилагательным). 1. В старинный сундук: качественное винительный падеж мужской род краткая форма единственное число 2. В уютной комнате: относительное творительный падеж женский род полная форма единственное число
- Коробка имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 70 см, шириной 68 см, высотой 75 см. Найдите объём коробки. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- Утке в день нужно 200 г корма. Сколько килограммов корма нужно на девять дней пяти таким уткам?
- На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число A меньше числа В.
- На клетчатой бумаге со стороной клетки 1 см нарисована фигура. Найдите периметр этой фигуры. Ответ дайте в сантиметрах.
- Время глагола Прошедшее время Настоящее время Будущее время Неопределённая форма глагола Читать Прочитать Писать Написать Действие происходит Вопросы Пример Настоящее время Прошедшее время Будущее в
- Среди предложений 5-7 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Укажите жанр произведения М. Ю. Лермонтова «Три пальмы».
- Как называется элемент сюжета — итоговый этап в развитии действия?
- Не выполняя вычислений, пронумеруй частные в порядке увеличения их значений. 2 480 : 8 2 480 : 20 2 480 : 2480 2 480 : 80 2 480 : 40 2 480 : 2
- Анализ обложки учебника русского языка для 4 класса.
- Внимательно рассмотри рисунок, на котором указано направление магнитной стрелки, расположенной у одного из полюсов соленоида. Определи направление тока на участке AB.
- 4. Рассчитайте степени окисления атомов химических элементов в веществах: a) Na2S; 6) F2; B) KNO3; г) СазР2; д) BF3. 5. Расположите формулы веществ в порядке увеличения степени окисления атома хлора: КСIO3, Cl2, HCIO4, FeCl3, Ca(CIO)2, CIO3, KCIO2.
- Выпишите из приведённого стихотворения слово, которое означает «находиться во вла
- Укажите жанр небольшого произведения в прозе, в котором рассказывается о каком-то событии из жизни героя.
- Каким термином обозначается действующее лицо в литературном произведении?
- Создателем какого из приведённых памятников культуры является А.М. Курбский? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- На рисунке 1 схематично изображён прямой провод с током. Установи направление векторов индукции магнитного поля, которое создаётся проводом с током в точках А и В.
- Каким термином обозначается внутренняя обстановка квартиры или дома, которая изображается в художественном тексте?
- Как называется пафос литературного произведения, отражающий восхищение подвигами и заслугами героя (героев)?
- Как называется ветер, направление которого показано на рисунке стрелкой?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки А, В, С и Д. Найдите расстояние между серединами отрезков АВ и CD.
- Отметьте на числовой прямой точку А(13/15).
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.