База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Выдели на скриншоте подозрительный элемент в адресе сайта, а также данные, которые вводить небезопасно.
- 7. Назовите поэтов, чьи стихи он использовал в своем творчестве.
- 6. С какими русскими меценатами была связана жизнь Римского-Корсакова?
- 5. Какие события в жизни композитора происходили в 1865, 1871, 1882, 1905, 1907 годах?
- 4. Расскажите об основных событиях жизни и творчества композитора. Составьте письменно подробный план-конспект.
- 3. Каковы ведущие темы и образы сочинений Римского-Корсакова?
- 2. Какой музыкальный жанр был основным в творчестве композитора?
- 1. Охарактеризуйте различные стороны творческой деятельности Римского-Корсакова.
- Расставьте знаки препинания в тексте: укажите цифры, на месте которых должно стоять тире.
- Установите соответствие между пунктуационными правилами предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции из первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста. Запишите номера ответов.
- Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.
- Где согласно данному отрывку находился Евпатий Коловрат во время разорения Рязанской земли? Какова согласно данному отрывку численность дружины, которую собрать Евпатий Коловрат?
- В фирме такси в данный момент свободно 40 машин: 11 чёрных, 14 жёлтых и 15 зелёных. По вызову выехала одна из машин, случайно оказавшаяся ближе всего к заказчику. Найдите вероятность того, что к нему приедет жёлтое такси.
- Решите уравнение 8x² + 17x + 9 = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- Вычислите: 4⁻²⁵ ⋅ (4⁷)⁴.
- На координатной прямой отмечены точки P, D, S, R. Они соответствуют числам 0.0183, 0.108, 0.08 и 0.031. Какой точке соответствует число 0.0183?
- Вычислите: 4.7 - 6.8.
- Бумагу формата А3 упаковали в пачки по 80 листов. Найдите массу пачки, если масса бумаги площади 1 кв. м равна 81 г. Ответ дайте в граммах.
- Найдите отношение длины диагонали листа формата А6 к его меньшей стороне. Ответ округлите до десятых.
- 11x + 10y = 120, x + y = 18.
- 4x + y = 10, x + 3y = -3.
- 2x - y = 1, 3x + 2y = 12.
- 5x - y = 7, 3x + 2y = -1.
- В треугольниках АВС и ADC сторона АС
- Какой масштаб надо использовать ребятам, чтобы показать сквер на плане как можно крупнее и он поместился на листе весь целиком? Выберите верный ответ.
- Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова из приведённого списка. Сайлак, тайга, белка, саксаул, сосна, тундра, мятлик, жук-скарабей, степь.
- 3.2. В) Какие отношения сложились между полярной куропаткой и песцом в природе?
- 3.2. Б) Белое оперение зимой - это приспособление к каким условиям обитания?
- 3.2. А) Какую среду обитания освоила полярная куропатка?
- 5.1. В каких предложениях текста описывается внешнее строение полярной куропатки?
- Выберите из предложенного списка характеристики бактерий.
- 5. На улицах городов можно часто встретить тополя. При наступлении лета наблюдается появление «тополиного пуха», который вызывает обострение аллергических заболеваний у многих людей. Это объясняется тем, что тополиный пух хорошо адсорбирует и переносит на тонких волосках большое количество разнообразных аллергенов, например, пыльцу других растений. Какой орган растения представляет собой «тополиный пух»? Зачем этим частям растения нужно опушение Известно, что не все деревья тополя дают пух. Объясните этот факт исходя из особенностей размножения тополя.
- 4. Растения в географии Один из спутников Колумба так описал этот злак: «На полях росли какие-то странные растения, высотой больше метра. Казалось, что они из чистого золота, а их листья - из серебра». Древние жители Америки поклонялись ему как священному растению, несмотря на это оно служит основной пищей практически всего населения Америки. Узнали? Это...
- 3. Растения в истории Вскоре это растение сменило роль, завоевав сердца любителей поесть. Что это растение?
- 2. Почемучка. (Ответьте кратко на вопросы) Г) Что надо вырастить на поле, чтобы сварить кашу из перловой крупы?
- 2. Почемучка. (Ответьте кратко на вопросы) В) Какое «химическое оружие» имеет луковица?
- 2. Почемучка. (Ответьте кратко на вопросы) Б) Почему на одном и том же кусте можжевельника можно увидеть зелёные, бурые и иссиня черные ягоды?
- 2. Почемучка. (Ответьте кратко на вопросы) А) Почему роса выпадает на растения больше, чем на почву?
- 1. Ботанические ребусы В) белый мох
- 1. Ботанические ребусы Б) растение-долгожитель
- 1. Ботанические ребусы А) многоклеточная водоросль
- Найдите неизвестное значение х из равенства 10х-31+9=0.
- Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания — не менее 80 слов. Какое литературное произведение, рассмотренное в этом году на уроках или прочитанное самостоятельно, раскрывает тему становления человека, осознания им жизненных ценностей? Чему именно Вас научило это произведение? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Список слов (словосочетаний): 1) западного 2) острову Огненная Земля 3) Индию 4) мысу Доброй Надежды 5) восточного 6) Австралию
- Прочитайте текст с описанием маршрута путешествия Васко да Гамы. В тексте пропущен ряд слов (словосочетаний). Выберите из предложенного списка слова (словосочетания), которые необходимо вставить на места пропусков, обозначенных буквами. Запишите в текст выбранных слов (словосочетаний). Плавание Васко да Гамы в Индию
- Пятиклассники получили задание сравнить маршруты экспедиций Ф. Дрейка и Васко да Гамы определить их общие особенности. Назовите две общие особенности, которые должны указать пятиклассники.
- Как, согласно данному документу, выглядел царь, когда его застал автор? Чего, согласно данному документу, достиг царь в мастерстве точения?
- Укажите название высшего государственного органа законодательной, исполнительной и судебной власти России, подчинённого императору и назначаемого им, который был создан этим царём.
- Назовите царя, о котором идёт речь.
- Математика. 8 класс. Вариант 1. Часть 2. Правильный игральный кубик бросают два раза. Найдите вероятность того, что выпавших очков отличаются не больше чем на 3.
- Используя материалы параграфа и дополнительные источники информации, составьте таблицу «Глобальные проблемы современности». На основании таблицы сделайте выводы о возможных путях решения глобальных проблем.
- Определите напряжение в дуге при электросварке, если сопротивление дуги 0,3 Ом, а сила тока в ней достигает 110 А.
- 8. Решите задачу, выделяя три этапа математического моделирования
- 7. Решите уравнение (4 балла):
- 6. Упростите выражение:
- 5. Представьте в виде многочлена стандартного вида :
- 4. Дано уравнение y = x - 3. Является ли пара чисел (5;7) решением уравнения?
- 3. Разложите на множители :
- 2. Преобразуйте выражение в одночлен стандартного вида :
- 1. Решите уравнение
- Про три числа известно, что первое число составляет 83% второго числа, а третье — 60% второго числа. Найдите второе число, если известно, что первое число больше третьего на 69.
- Определите, в какой из представленных в таблице стран средняя плотность населения наибольшая. Запишите в ответе название страны.
- Возрастной состав населения какой страны отражает представленная на рисунке диаграмма? Запишите в ответе название страны.
- Расположите страны в порядке увеличения численности населения, начиная со страны с самой маленькой численностью. Запишите в ответе последовательность порядковых номеров этих стран.
- 16. Выберите из приведённого ниже списка растения, принадлежащие к и Мать-и-мачеха. Какие из них дикорастущие, а какие являются декор Запишите в ответе цифры в соответствующие ячейки таблицы.
- 15.3. К какому типу плодов относится плод Мать-и-мачехи?
- 15.2. Напишите название этого плода.
- 15.1. Укажите цифру, находящуюся на рисунке под изображением плода Мать-и-мачехи.
- Найди и исправь ошибку в образовании формы слова. Запиши правильный вариант формы слова. Ответ запиши со строчной буквы и без точки.
- Дан график функции. Определите на промежутке (-4,6; 4,6):
- Найдите соответствия между функциями и их наименьшими значениями:
- Отметьте «галочкой» функции, которые положительны на всем своем промежутке ОДЗ:
- Отметьте «галочкой» убывающие функции на всем своем промежутке ОДЗ:
- Отметьте «галочкой» те функции, у которых есть нули функции:
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображены две точки. Найдите расстояние между ними.
- Высота равнобедренной трапеции, проведённая из вершины С, делит основание AD на отрезки длиной 17 и 4. Найдите длину основания ВС.
- 209. Прочитайте. Спишите, вставляя пропущенные буквы в личные окончания глаголов. В скобках после каждого глагола запишите неопределённую форму.
- 208. Какие глаголы в пословицах пропущены? Спишите, вставляя пропущенные глаголы и буквы. Объясните правильность написанного. Укажите спряжение глаголов, выделите их окончания. Подчеркните в предложениях антонимы.
- 207. Распределите глаголы в три группы: в первую группу глаголы I спряжения, во вторую — глаголы II спряжения, в третью — глаголы-исключения II спряжения. Запишите глаголы в 1-м лице множественного числа по группам, вставляя пропущенные буквы.
- Прочитайте текст и выполните задания 10-13.
- Замените словосочетание «стол учителя», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- Раскройте скобки и запишите слово «профессор» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква И.
- Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера ответов.
- На координатной прямой точками К, M, N, P и Q отмечены числа. Известно, что среди отмеченных есть числа 25/8, -63/17 и -41/13. Установите соответствие между тремя числами и точками.
- Найдите неизвестное значение х из равенства 22х - 20 + 9 = 0.
- Установите соответствие между точками А, В и С и числами: 3,2; -4,8; -3,2; -3,8 и 2,8.
- Вычислите объем прямоугольного параллелепипеда с измерениями 6 м, 3 м и 4 м.
- Объект, изображённый на фотографии B, выпадает из общего ряда. Объясните свой выбор.
- Подпишите названия изображённых на фотографиях объектов, используя слова из предложенного списка: бактерии, вирусы.
- Отношение на праздку Чичикова
- Характер
- Портрет
- Кричащая бестолковка
- Помещик
- В прямоугольном треугольнике АВС угол В прямой, ВС = 7, AC = 14. Биссектрисы углов АВС и АСВ пересекаются в точке О. Найдите величину угла ВОС.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.