База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В2. Выберите три верных ответа, характеризующих природную зону - степь 1. Зона состоит из хвойных лесов 2. На территории зоны произрастают такие деревья как дуб, граб, бук 3. Характерны моховая и лишайниковая флора, а также произрастают кустарнички 4. Преобладают открытые равнинные ландшафты. Произрастают различные злаки 5. Растительность довольно скудная, местами отсутствует, типичное растение саксаул
- В1. Установите соответствие между морем и океаном, к которому оно относится 1. Атлантический океан 2. Тихий океан 3. Индийский океан 4. Северный Ледовитый океан А. Балтийское море Б. Чукотское море В. Красное море Г. Японское море
- Какой климатический пояс есть в Южной Америке в отличие от Африки? А. Тропический Б. Субэкваториальный В. Субтропический Г. Умеренный
- В какой части Африки расположены горы Атлас? А. Северной Б.Южной В. Западной Г. Восточной
- Направление ветров на климатической карте показывают: А. Изолинии Б. Стрелки В. Цветовой фон Г. Цифры
- В субэкваториальном климатическом поясе Северного полушария зимой действуют воздушные массы: А. Экваториальные В. Умеренные В. Тропические Г. Арктические
- Главное значение озонового слоя для Земли состоит в том, что он: А. Защищает Землю от падения космических тел Б) Задерживает ультрафиолетовое излучение Солнца В. Предохраняет Землю от перегревания Г. Способствует круговороту воды в природе
- Установите соответствие между названием химического элемента, положением в Периодической системе и его символом: Химический элемент 1) фтор 2) хром 3) бор 4) натрий Положение в Периодической системе А) 4-й период; VI группа, побочная подгруппа Б) 2-й период; VII группа, главная подгруппа В) 3-й период; 1 группа, главная подгруппа Г) 2-й период; III группа, главная подгруппа Химический символ a) F б) Na в) Cr г) В
- Заполните таблицу. Название химического элемента
- 2.4 Заполните таблицу «Проявления глобализации в различных сферах жизни общества» (сферы жизни общества подпишите самостоятельно).
- 2.3 Прочитайте стр. 26-27. Выпишите определение понятия глобализация.
- 2.2 Прочитайте стр. 25-26. Сравните реформы и революции. Признаки.
- 2.1 Прочитайте стр. 24-25. О каких двух формах преобразования общества говорят авторы учебника? Заполните схему. Формы преобразования общества.
- Перепиши слова, расставляя их по алфавиту: play, surf, dive, skate
- Прочитай слова и найди их значение. Запиши ответы в таблицу.
- У Максима было $m$ конфет, у Даши – $a$ конфет, а у Маруси – $n$ конфет. Они сложили все конфеты вместе и поделили их поровну. Сколько конфет досталось каждому?
- Чему равна масса двух дынь, если масса первой дыни равна 6 кг, а масса второй дыни на $n$ кг меньше? Составьте выражение и найдите его значение, если $n = 1; 2; 3$.
- Составьте выражение для вычисления продолжительности дня, если продолжительность ночи $a$ ч. Найдите его значение при $a = 12; 14; 16$.
- Прочитайте стр. 25-26. Сравните реформы и революции. Заполните таблицу.
- Прочитайте стр. 24-25. «О каких двух формах преобразования общества говорят авторы учебника? Заполните схему.
- Используя карту строения земной коры, определите местоположение платформы и областей складчатости. С помощью физической карты мира установите, какие крупные формы рельефа им соответствуют. Результаты занесите в таблицу. 2. На основе анализа карты строения земной коры заполните пропуски в тексте. Литосфера расколота на __________ - огромные блоки, ограниченные со всех сторон сейсмически ________ зонами (поясами). Наиболее устойчивыми участками земной коры являются __________, в рельефе им отвечают Наиболее подвижными являются участки границ литосферных плит, с ними связывают________
- Read the text below and choose the best answer for each space. Dolphins are amazing animals. Weighing over 1,000 pounds and growing up to 12 feet (1)____, dolphins are mammals that (2)____ air to survive. Every 15 minutes or (3)____, dolphins (4)____ to the surface of the water to breathe through a blowhole on top of (5)____ bodies. To continue (6)____ and prevent drowning (7)____ they rest, dolphins sleep with only half of their brain at a time! They close one eye and (8)____ near the surface (9)____ the water, swimming slowly and coming (10)____ air. This (11)____ "logging" because the slow-moving dolphins look (12)____ floating logs. There (13)____ about 40 different kinds of dolphins, and they (14)____ use a special ability called echolocation to find (15)____ food in the water. Dolphins send out sound waves that bounce (16)____ objects and come back as echoes that tell (17)____ where the object (18)____. Dolphins also "talk" to one (19)____ through a series of clicking sounds - sometimes making (20)____ 300 sounds per second.
- Listen to the conversation about plans for the weekend. Which activities do the speakers say they are going to do? For items 1-8, write A if the activity named is TRUE and B - if it is FALSE. You will hear the text twice. 1. snowboarding 2. dirtboarding 3. bungee jumping 4. go up the Eiffel Tower 5. visit Notre Dame cathedral 6. visit the old parts of the city 7. go to the Musée D'Orsay 8. visit Montmartre and look at the views
- 3 Which of the statements is false? Amber is fond of Hugh Grant ... a) because he's funny. b) because he plays an old pop singer. c) because he's cute
- 2 Amber saw P.S. I Love You ... a) alone. b) with her sister. c) with Beth.
- 1 Beth likes P.S. I Love You because she is fond of ... a) comedies. b) romantic films. c) action films.
- b) Look through the reviews again. What is mentioned or not? Fill in the table.
- Сочинение-рассуждение. Почему нужно беречь воду. План. 1. Тезис или вопрос + комментарий (2-3 предложения). 2. Аргумент 1 (2-3 предложения). 3. Аргумент 2 (2-3 предложения). 4. Вывод (1-2 предложения).
- Выберите верные утверждения.
- Задание 8. Среди предложений 6-9 найди то, которое связано с предыдущим при помощи противительного союза.
- Задание 7. Среди предложений 1-5 найди то, которое связано с предыдущим при помощи личного местоимения.
- Задание 6. Среди предложений 1-5 найди то, которое связано с предыдущим при помощи формы слова.
- Задание 5. Определи тему и основную мысль текста.
- Задание 4. Вставь пропущенные буквы. (1) Роз...вый куст, на котором ра... цвела роза, рос в небольшом полукруглом цв...тнике перед деревенским домом. (2) Цв...тник был очень запущен; сорные травы густо разр...слись по старым, вросш...м в землю клумбам и по доро...кам, которые уже давно н...кто не чистил и не посыпал песком. (3) Деревя...ая реш...тка совсем облезла, ра...сохлась и разв...лилась; пики растащили для игры в с...лдаты деревенские мальчики. (4) Крапива зан...мала целый угол цв...тника. (5) Она служила фоном для нежного и р...скошного бледного цветка розы.
- Контрольная работа №2
- 2.4 Заполните таблицу «Проявления глобализации в различных сферах жизни общества» (сферы жизни общества подпишите самостоятельно).
- 2.3 Прочитайте стр. 26-27. Выпишите определение понятия глобализация.
- 2.2 Прочитайте стр. 25-26. Сравните реформы и революции
- 2.1 Прочитайте стр. 24-25. О каких двух формах преобразования общества говорят авторы учебника? Заполните схему.
- Написать формулу: 1) 1,4 дихлор пентан 2) 3,4 диметил гексан
- Прочитай предложения. Какие они — распространённые или нераспространённые? Назови подлежащее и сказуемое в каждом предложении. 1. Лодочка качается. Какая? Как? 2. Яблоки падали. Какие? 3. Рыбак спешил. Когда? Куда?
- Запиши текст. Вставь пропущенные однородные члены предложения. Подбирай их к слову куры. Летом я жила в деревне у бабушки. Меня смешили маленькие поросята. Утром бабушка выпускала поросят погулять, побегать, порезвиться. Малыши с визгом выскакивали из сарая. Куры, ..., в ужасе спасались бегством. Весело было смотреть на эту картину.
- 6 My teacher black hair.
- 5 a pet.
- 4 My parents two cars.
- 3 My best friend brown eyes.
- 2 We computers in all our classrooms.
- 1 have got a bike.
- This 8
- But I 4
- 2
- My name 1
- she / is / very tall
- in / we / an English lesson / are
- cold / today / it / is
- they / from / Britain / are
- seventeen / are / you
- Liam and Zoe / bikes?
- Liam / a dictionary?
- Liam and Zoe / smartphones?
- Zoe / a skateboard?
- Liam / a skateboard?
- Вывод. Заполните пропуски в тексте.
- На основе анализа карты строения земной коры заполните пропуски в тексте.
- Заполните таблицу, указав соответствие участков земной коры, формы рельефа и географического названия:
- С какой постоянной скоростью движется автомобиль, если 2,4 км он проходит за 2 минуты ? Запишите решение задачи.
- Агрегатное состояние вещества, у которого не меняется форма и объём? а) жидкое б) твёрдое в) газообразное г) твёрдое и жидкое
- Вода, налитая в колбу, увеличивается в объёме при нагревании, потому что... 1) Объём каждой молекулы воды увеличивается. 2) Масса каждой молекулы увеличивается. 3) Расстояния между молекулами увеличивается 4). Происходит изменение состава жидкости
- Отличаются ли молекулы одного и того же вещества в разных агрегатных состояниях? А. Нет Б. Да В. Иногда
- Для каких пар веществ диффузия произойдет быстрее? А. Поваренная соль и вода; Б. Пары эфира и воздух; В. Свинцовая и медная пластины
- Какие факты доказывают существование молекул и атомов? А. Испарение жидкостей, распространение запахов и т.д. Б. При сжатии жидкие, твердые и газообразные тела оказывают сопротивление; В. Смешивание веществ; Г. Газы, жидкости и твёрдые тела проявляют способность к проникновению одного вещества в другое.
- Какие факты и явления доказывают, что между молекулами есть силы отталкивания? А. При сжатии газы, жидкости и твёрдые тела оказывают сопротивление; Б. Диффузия и броуновское движение; В. Изменение объёма тел при нагревании.
- В каких агрегатных состояниях может находиться медь?
- Отметьте, какие утверждения верны: 1. Священная Римская империя была централизованным государством. 2. Иосиф II поддерживал свободу вероисповедания.
- Представьте, что вы советник Иосифа II. Напишите ему краткую записку с рекомендацией: как провести административную реформу без потери контроля над провинциями?
- Соедините стрелками причины и следствия:
- Сколько процентов площади всего участка занимает беседка?
- Найдите площадь, которую занимает цветник. Ответ дайте в квадратных метрах.
- Для объектов, указанных в таблице, определите, какими цифрами они обозначены на плане. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность четырёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- Как определить стороны горизонта по Полярной звезде
- Правила работы компаса
- Найди ответы на вопросы. Запиши ответы в таблицу. A. What's your best friend's name? B. What's he like? C. What year is he in at school? D. What does he look like? E. What's his favourite subject? F. What does he like doing in his free time?
- Установите соответствие: Правоохранительные органы РФ А) Прокуратура Б) Полиция В) Суды Г) Таможня Д) Федеральная служба безопасности Их функции 1. Осуществление правосудия 2. Надзор за соблюдением законов, представление интересов государства в судебном процессе 3. Охрана общественного порядка 4. Борьба с терроризмом 5. Контроль за законностью перемещения товаров через границу
- Впишите правильную букву вместо пропусков: 1. Пр...в...легия - преимущество, предоставленное кому-либо. 2. Д...в...ден... - доход, выплачиваемый акционерам. 3. Т...л...рантн...сть - терпимость к чужим мнениям.
- Отметьте, какие утверждения верны: 1. Священная Римская империя была централизованным государством. 2. Фридрих II поддерживал свободу вероисповедания.
- Представьте, что вы советник Иосифа ІІ. Напишите ему краткую записку с рекомендацией: как провести административную реформу без потери контроля над провинциями?
- Put the verbs in brackets in the past simple.
- Expand the prompts to form questions and use short answers to answer them about yourself.
- Complete the sentences using verbs from the table.
- Complete the table with the correct past forms of the verbs.
- Представьте формальными схемами на языке тех же символов, которые были использованы в таблице, следующие словосочетания: одежда хаки, красная книга, дать маме. Выберите для каждого словосочетания подходящую схему.
- Луч OC делит угол AOB на два угла. Найдите угол COB, если ∠AOB = 78°, а угол AOC на 18° меньше угла BOC.
- Луч OE делит угол AOB на два угла. Найдите ∠AOB, если: a) ∠AOE = 44°, ∠EOB = 77°; б) ∠AOE = 12°37', ∠EOB = 108°25'.
- Определите по ключевым словам и запишите название произведения. 1. Царь, мудрец, золотой петушок, шамаханская царица. 2. Царевна, мачеха, зеркальце, королевич Елисей. 3. Руслан, Людмила, Черномор.
- Задание 2. Какая буква пропущена? Какие условия определяют выбор написания? П..лить поздно вечером Пло.. на земле Пр..бывать в Сочи Забытый ко..
- Задание 1. Запишите все словоформы, которые соответствуют следующим условиям: три звука, первый – [д], второй — [а], третий – звонкий согласный. Укажите начальные формы слов.
- 1. Постройте точку пересечения прямой АВ с плоскостью MNK
- Как при помощи двух нитей столяр может проверить, лежат ли в одной плоскости концы четырех ножек стола?
- Могут ли две плоскости иметь: а) только одну общую точку; в) только две общие точки; с) только одну общую прямую?
- Можно ли провести плоскость через три точки, если они лежат на одной прямой? Ответ объясните. Сколько существует таких плоскостей.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.