База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 63. Чему равна площадь параллелограмма?
- 62. Какие многоугольники называют равновеликими?
- 61. Чему равна площадь прямоугольника?
- 60. Что называют площадью многоугольника?
- 59. Какая точка является центром окружности, вписанной в многоугольник?
- 58. Какую окружность называют вписанной в многоугольник?
- 57. Какая точка является центром окружности, описанной около многоугольника?
- 56. Какую окружность называют описанной около многоугольника?
- 55. Чему равна сумма углов выпуклого п-угольника?
- 54. Основное тригонометрическое тождество.
- 53. Как связаны между собой ctga, sina и cosa?
- 52. Как связаны между собой tga, sina и cosa?
- 51. Что называют котангенсом острого угла прямоугольного треугольника?
- 50. Что называют тангенсом острого угла прямоугольного треугольника?
- 49. Что называют косинусом острого угла прямоугольного треугольника?
- 48. Что называют синусом острого угла прямоугольного треугольника?
- 47. Сформулируйте теорему Пифагора.
- 46. Какой формулой связаны катет, гипотенуза и проекция этого катета на гипотенузу?
- 45. Какой формулой связаны высота прямоугольного треугольника проведенная к гипотенузе, и проекции катетов на гипотенузу?
- 44. Признаки подобия треугольников.
- 43. Свойство касательной и секущей.
- 42. Свойство пересекающихся хорд
- 41. Чему равно отношение площадей подобных треугольников?
- 40. Чему равно отношение периметров подобных треугольников?
- 39. Сформулируйте лемму о подобных треугольниках
- 38. Как найти коэффициент подобия двух подобных треугольников?
- 37. Какие два треугольника называют подобными?
- 36. Сформулируйте свойство билетруеугольника
- 35. Сформулируйте теорему о пересечение медиан треугольника.
- 34. Сформулируйте теорему о пропорциональных отрезках:
- 33. Сформулируйте теорему Филева?
- 32. Каким свойством обладают стороны описанного около окружности четырехугольника?
- 31. Какую окружность называют вписанной в четырехугольник?
- 30. Каким свойством обладают углы вписанного около окружности четырехугольника?
- 29. Какую окружность называют описанной около четырехугольника?
- 28. Как связаны градусные меры центрального угла и вписанного угла опирающиеся на одну и туже дугу?
- 27. Какой вид имеет вписанный угол, опирающийся на диаметр?
- 26. Каким свойством обладают вписанные углы, опирающиеся на одну и туже дугу?
- 25. Чему равна градусная мера вписанного угла?
- 24. Какой угол называют вписанным углом окружности?
- 23. Какой угол называют центральным углом окружности?
- 22. Сформулируйте свойства равнобокой трапеции.
- 21. Что называют средней линией трапеции?
- 20. Какие существуют виды трапеции?
- 19. Какой четырехугольник называют трапецией?
- 18. Чему равна средняя линия треугольника?
- 17. Что называют средней линией треугольника?
- 16. Какими свойствами обладает квадрат?
- 15. Какую фигуру называют квадратом?
- 14. Какими свойствами обладает ромб?
- 13. Какую фигуру называют ромбом?
- 12. Чему равна медиана прямоугольного треугольника, проведенная к гипотенузе?
- 11. Какими свойствами обладает прямоугольник?
- 10. Какую фигуру называют прямоугольником?
- 9. Признаки параллелограмма.
- 8. Чему равна сумма любых двух соседних углов параллелограмма?
- 7. Свойства параллелограмма.
- 6. Какой четырехугольник называют параллелограммом?
- 5. Чему равна длина любой стороны четырехугольника?
- 4. Какой четырехугольник называют выпуклым.
- 3. Сформулируйте теорему о сумме углов четырехугольника.
- 2. Что называют диагональю четырехугольника?
- 1. Что называют периметром четырехугольника?
- 11. Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). А. С. Пушкин назвал М. В. Ломоносова «первым нашим университетом». Все свои научные достижения М.Е. (1) как правило (2) старался применить на практике. Так (3) например (4) он, занимаясь изготовлением различных стекол, создал мозаику «Полтавская битва». Ответ:
- 10. Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Это покажется (1) вероятно (2) странным, но к Галине Улановой — одной из величайших танцовщиц за всю хореографического искусства — слово «балерина» не очень подходит. Уланова в танце — поэт, и (3) ценителей балета (4) у неё свой поэтический стиль и свой мир. Ответ:
- 9. Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Однажды (1) я видел на плоском песчаном берегу моря большую белую чайку. Она (2) казалось (3) сидела неподвижно и только изредка медленно расправляла длинные крылья навстречу морю. Ответ:
- 8. Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой (-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). По мнению специалистов (1) иноязычные слова, попадая в наш язык, постепенно ассимилируются: например (2) приспосабливаются к звуковой системе русского языка, подчиняются правилам русского словообразования, утрачивая (3) постепенно (4) черты своего нерусского происхождения. Ответ:
- 7. Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой (-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Зайдёт (1) бывало (2) солнце, и ниспадёт на бархатную зелень сада золотисто-красный пепел. Вокруг всё ощути темнеет, облитое (3) будто (4) тёплым сумраком, — ночь идёт. Ответ:
- Посчитай элементы последовательности $a_n = \frac{-2}{n}$: $a_1 = \frac{-2}{1}$, $a_6 = \frac{-2}{6}$, $a_{10} = \frac{-2}{10}$, $a_{20} = \frac{-2}{20}$
- Кто не может обрабатывать заявления, поступившее с ЕПГУ в раздел «Заявления»?
- Choose the suitable options to complete the pairs of words and their definitions.
- Установите соответствие между морями и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- Реки – главный источник пресной воды, используемой человеком в хозяйстве. Отметьте знаком «V» на карте самую длинную и полноводную реку мира.
- На карте цифрами обозначены моря. Определите, какой цифрой обозначено Красное море.
- 4. Соедините стрелками правильно рисунки и названия музыкальных инструментов
- 3. Соедините названия средств выразительности с их определениями:
- 2. Соедините фамилии композиторов и названия их произведений.
- 1. Соедините имя композитора с его фамилией.
- Задание № 2. В течение учебного года вести наблюдения за природой и записывать в дневник результаты наблюдений. Заполнить таблицу.
- Расстояние от ближайшего места просмотра до экрана телевизора должно быть:
- 9. Разработайте проект «Формы рельефа родного края». Выясните, какие формы рельефа встречаются на территории вашей местности. Сформулируйте цель, подберите источники информации, составьте план, определитесь, с кем вы будете выполнять проект (персонально, в группе). Для выполнения проекта продумайте, как будете оформлять проект и презентацию.
- 8. Представьте, что вы совершили восхождение на Эверест и находитесь на его вершине. Какие чувства у вас возникли? Опишите свои впечатления от пребывания там. Что вы увидите, услышите, почувствуете?
- 7. Продолжите следующие предложения. Стихийными явлениями в горах являются В горах, сложенных известняком, в результате деятельности воды образуются
- 6. По описанию географического положения определите, о каких горах идёт речь. а) Горы расположены на границе Европы и Азии. Они протянулись вдоль 60° в.д. б) Горы протянулись на западе материка Южная Америка, вдоль побережья Тихого океана. в) Горы располагаются на юге материка Евразия. К северу от них находится нагорье Тибет, к югу от них располагается Индо-Гангская низменность. г) Горы расположены на западе материка Северная Америка, вдоль побережья Тихого океана.
- 6) Этот материк самый маленький. Здесь водятся удивительные животные — кенгуру и коала.
- 5) Этот материк покрыт толстым ледяным панцирем, здесь очень холодно. На этом материке живут пингвины.
- 4) На этом материке протекает самая длинная и полноводная река планеты — Амазонка. Здесь расположены тропические леса, где живут яркие птицы (например, тукан) и удивительные звери (ягуар, ленивец, обезьяны), а также другие животные.
- 3) На этом материке растут самые большие деревья нашей планеты — секвойи.
- 2) Этот материк знаменит своими животными: зебрами, жирафами, львами и др. Здесь протекает одна из самых длинных рек мира — Нил.
- 1. Узнай материк по описанию. Напиши его название. 1) Этот материк самый большой. Его делят на две части света — Европу и Азию. На этом материке находится наша Родина — Россия.
- На рисунке в четырёхугольнике ABCD стороны BC и AD параллельны. Используя данные, отмеченные на рисунке, найдите угол BAD. Ответ дайте в градусах.
- Complete the sentences with suitable words.
- 8. What is your younger sister doing? – She ... with her doll.
- 7. Next time you ... the prize.
- 6. Yesterday our boys ... the game.
- 5. Ben always ... his chance.
- 4. They ... part in the conference tomorrow.
- 3. Ann is nervous. She ... her keys.
- 2. We ... the competition last week.
- 1. Listen! Tom .... the guitar.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.