База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- 1) Сколько часов понадобилось автомобилю, чтобы догнать велосипедиста?
- Найдите неизвестное значение х из равенства 2-4(2-3x)+3=0.
- Даны числа: 3,5; 5,3; 5,7; 0,5 и 0,05. Три из них отмечены на координатной прямой точками Р, О и R. Установите соответствие между точками и числами. В таблице для каждой точки укажите номер соответствующего числа.
- Найдите значение выражения 3х-(х+4) при х=-7.
- Analyze the image.
- Выберите правильный вариант ответа. We ____ a lot last year.
- ... – это вид маркетинговых коммуникаций, направленный на передачу информации лично клиенту, когда компании используют такие инструменты, как чат-бот в мессенджерах, email-рассылки, SMS, Web push-уведомления, SMM и телемаркетинг
- 19. Какие из следующих утверждений являются истинными высказываниями? 1) Сумма углов любого треугольника равна 360 градусам. 2) Серединные перпендикуляры к сторонам треугольника пересекаются в точке, явля- ющейся центром описанной около треугольника окружности. 3) Треугольника со сторонами 1, 2, 4 не существует. В ответе запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- 18. На клетчатой бумаге изображены два круга. Во сколько раз площадь большего круга больше площади меньшего?
- 17. Перпендикуляр, проведённый из точки пересечения диагоналей ромба к его стороне, образует с одной из его диагоналей угол 35°. Сколько градусов составляет острый угол ромба?
- 16. Синус угла между стороной и диагональю прямоугольника равен 0,96. Диаметр описанной около него окружности равен 25. Найдите площадь прямоугольника.
- 15. В треугольнике АВС проведена биссектриса АК. Найдите градусную меру угла В, если ∠C= 12° и АК = СК.
- Как называлось место, расположенное на окраине Москвы, где, скорее всего, поселился бы этот человек? Укажи название места в именительном падеже.
- Отметь верный URL файла.
- Решите задачу. Мастер Виноградинка решил измерить периметр своего огорода прямоугольной формы. Было очень жарко и мастер смог измерить только две стороны: 12 м и 18 м. Чему равен периметр огорода? В ответе запишите число без наименования.
- 7.3. Из приборов, изображённых на рисунках, выберите тот, с помощью которого можно разделить смесь железных опилок и порошка сульфата бария. Разделить указанную смесь можно с помощью прибора, изображённого на рисунке: Какой метод разделения веществ при этом используется? Ответ: метод_ Почему прибор, изображённый на другом рисунке, не может быть использован для разделения смеси железных опилок и порошка сульфата бария? Объяснение:
- Отметь знаком ☑ побудительное предложение.
- Отметь знаком ☑ все предложения, в которых выделенное слово является подлежащим.
- Отметь знаком ☑ словосочетание, в котором имя прилагательное употреблено в форме мужского рода.
- Отметь знаком ☑ словосочетание, в котором имя существительное употреблено в форме родительного падежа.
- Отметь знаком × все предложения, в которых выделенное слово — глагол.
- Отметь знаком ☑ все слова, в которых надо написать Б.
- Отметь знаком ☑ все слова, которые являются проверочными для верного написания парного по глухости-звонкости согласного в слове ЗАПИ...КА.
- Какой формуле соответствует объём конуса?
- Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подбери- тветствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) первое в русской истории принятие царского титула Б) Андрусовское перемирие В) Вормсский рейхстаг УЧАСТНИКИ 1) Иван Грозный 2) Михаил Федорович Романов 3) Алексей Тишайший 4) Мартин Лютер 5) Ян Гус пишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б В
- Исправить ошибки в построении данных интервалов, дописав необходимые знаки альтерации:
- Прочитайте стихотворение поэтессы Маргариты Агашиной и укажите, с каким событием связана дата, фигурирующая в этом стихотворении.
- Выпишите из приведённого стихотворения слово, которое означает «волшебник, колдун».
- Каким термином обозначается острое столкновение жизненных позиций, взглядов, характеров в художественном произведении, противоречие, лежащее в основе текста?
- Укажите жанр произведения А.Т. Твардовского «Василий Тёркин».
- 7. Придумайте 10 вопросов с вариантами ответов по изученным произведениям. Укажите правильный ответ
- 6. Почему память народная сохранила образ Калашникова: 1- Совершил героический поступок 2- Не побоялся вступиться за честь семьи 3- Спас себя от позора 4- Оставил богатое наследство потомкам.
- Какова, с вашей точки зрения, основная черта характера Бирюка? а) Честность, ответственность. б) Жестокость. в) Доброта. г) Любовь к детям.
- Почему «без Юшки жить людям стало хуже» a) Им не на ком стало вымещать злость и обиду. б) Он был незаменим в кузнице. в) Он был сельским праведником.
- . Узнай по описанию литературного героя, укажи автора и название произведения. 1) « Он учился охотнее и без напряжения,... был изобретательнее своего брата; чаще являлся предводителем довольно опасного предприятия и иногда с помощию изобретательного ума своего умел увертываться от наказания... Он также кипел жаждою подвига, но вместе с нею душа его была доступна и другим чувствам».
- . Какому герою принадлежат приведённые ниже слова? 1) «А что мне отец, товарищи, отчизна?.. Отчизна моя - ты! Вот моя отчизна» 2) «.... Так вот где таилась погибель моя! Мне смертию кость угрожала!» Так это ихняя собачка? Очень рад... Возьми ее... Собачонка ничего себе... Шустрая такая... Цап этого за палец! Ха-ха-ха...» ) «Пусть же знают они все, что такое значит в Русской земле товарищество! Уж если на то пошло, чтобы умирать, - так никому ж из них не доведётся так умирать!» ) «Скажи мне, кудесник, любимец богов, Что сбудется в жизни со мною?»
- • Какое художественное средство выразительности использует автор? А) Где бодрый серп гуляли падал колос, Теперь уж пусто всё простор везде, Лишь паутины тонкий волос Блестит на праздной борозде. (Ф.И. Тютчев) Б) Когда волнуется желтеющая нива, И свежий лес шумит при звуке ветерка, И прячется в саду малиновая слива Под тенью сладостной зелёного листка. (М.Ю. Лермонтов) В) И услышав то, Кирибеевич Побледнел в лице, как осенний снег... (М.Ю. Лермонтов)
- Here is a short extract from the book The Cat Ate My Gymsuit by Paula Danziger. Read the text and do exercises 1-3 below the text.
- 177. Прочитайте. обогрело землю. 1. Солнышко выплыло из-за тучи. Солнышко 2. На крышу сел воробей. Воробей звонко зачи- рикал. 3. Прилетела воробьиха. Воробьиха расправила свои пёрышки и тоже зачирикала. 4. Рады солнышку птицы. Птицы стали весело щебетать. • Выскажите мнение: что нужно сделать, чтобы не было повторов одного и того же имени существитель ного в каждой паре предложений? • Запишите любую пару предложений, заменяя, где нужно, повторяющиеся имена существительные место- имениями. Проверьте себя.
- Выберите иллюстрации, на которых изображены кровные родственники княгини, упомянутой в источнике.
- Fill in the blanks with either zero or first conditional. 1. There ________ (be) difficulties in the traffic if it snows. 2. You will see London Eye if you ________ (visit) London. 3. If you ________ (go) to the disco tomorrow, you will dance a lot. 4. If you ________ (not / go) out, please be sure to rent some up-dated films. 5. I won't go to the party if it ________ (rain). 6. If you ________ (sit) in the sun, you get burned. 7. Ift ________ (be) even 5 minutes late for work, my boss shouts at me. 8. If you ________ (speak) too loud, I am able to hear you. 9. If babies ________ (not / sleep), they become too easily upset. 10. My friend Laura will be too disappointed if she ________ (fail) the driving test. 11. What will you do if she ________ (refuse) to go out with you? 12. I will give you a candy if you ________ (behave) yourself. 13. I always ________ (feel) miserable when it rains. 14. You will fell healthier if you ________ (exercise) regularly.
- Fill in the gaps so as to build correct type 1 conditional sentences. 1. If you ________ (go) to England, you ________ (learn) English. 2. If you ________ (enter) this country, you ________ (need) a passport. 3. If she ________ (pass) the exam, she ________ (give) a party to her friends. 4. If you ________ (hurry), you ________ (arrive) on time. 5. He ________ (forgive) you if you ________ (apologize). 6. If you ________ (not / leave) now, I ________ (call) the police. 7. If the weather ________ (be) fine tomorrow, we ________ (go) on picnic. 8. You may get lung cancer if you ________ smoke a lot. 9. There ________ (be) a water shortage, if we ________ (keep) on wasting it... 10. The baby ________ (cry) if you ________ (not / feed) him. 11. You ________ (get) dirty if you ________ (go) to the mud.. 12. There ________ (be) a strike if the Government ________ (cut) on workers' wages.
- Fill in the gaps with the type 0 conditional sentences. 1. If you ________ (heat) water till 100°, it ________ (boil): 2. People ________ (get) hungry if they ________ (not / eat). 3. If you ________ (heat) ice, it ________ (melt). 4. If it ________ (rain), the grass ________ (get) wet. 5. If iron ________ (get) wet, it ________ (rust). 6. If you ________ (freeze) water, it ________ (become) a solid. 7. Plants ________ (die) if we ________ (not / water) them. 8. If you ________ (touch) fire, you ________ (burn) yourself. 9. Please ________ (call) me if you ________ (have) any problems. 10. My parents ________ (get) angry with me if I ________ (arrive) home late. 11. If you ________ (not / get) enough sleep, you ________ (get) ill. 12. Water ________ (turn) into water if you ________ (freeze) it.
- How much time _______ in Germany last month?
- Tinka — ein Haustier Lies den Text (Aufgabe 31) auf Seite 52 im Lehrbuch. Schreib. Wo lebt Familie Brettschneider? Sie lebt Wen suchen Brettschneiders? Sie suchen ann ist Tinka weggelaufen? Sie ist ist Tinka weggelaufen? e ist Tinka? Sie ist
- Rettet den Wald! Lies. Schreib. Beispiel: Alte Flaschen sammeln und sie zum Müll bringen: Sammelt alte Flaschen und bringt sie zum Müll! 1. Den Müll trennen: 2. Tiere und Vögel im Winter füttern: 3. Bäume pflanzen: 4. Plastikbeutel und Plastikflaschen in den gelben Sack legen: 5. Den Müll am Strand oder im Wald sammeln:
- Вычислите \(\frac{2}{3} - \frac{1}{7}\).
- 210. С именами существительными из каждой группы составьте четыре-пять предложений в данные темы. Слова каких частей речи вы еще знаете?
- 209. Запишите пословицы, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Из выделенных предложений выпишите сначала самостоятельные, а затем служебные части речи. 1. (Из)песни слова (не)выкин..шь. 2. (На)печи (не)хр..брись, а (в)поле (не)л..нись. 3. (Не)спеш языком, торопись делом. 4. Шила (в)мешке (не)утаишь. 5. Не по сл..вам судят, а по делам. 6. Гуляя, но дела (не)забывай. 7. (Не)учи орла л..тать, это прыгать (с)крылья. 8. Лгать — сол..вья петь. 9. Маленькая лож.. за собой большую веде ноч..ю. 10. Правота заключа..тся не (в)громком крик..
- 4. А. Из слов четвёртого и пятого предложений текста выберите многозначное во со значением ещё не развавшийся побег растения, зачаток листа».
- дание 3. Что произошло с берёзкой, которую рассказчик принёс домой и поставил утылку с водой? Какие из высказываний соответствуют содержанию текста и отвечаю этот вопрос? берите два верных ответа.
- Прочитайте слова и разделите их на три столбика, в соответствии с правилом чтения окончания - ed. Answered, invited, stayed, helped, matched, happened, wanted, knitted, worked, worried, painted, discussed called, cooked, repeated.
- Составьте в тетради таблицу «Народные движения в России в середине XVII в.».
- Высота конуса равна 6 см, радиус основания 4 см. Найди объём конуса. Заполни пропуск числом. Ответ округли до целых.
- Определите, к какой из предложенных тем относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема.
- Найдите многозначное слово в 5-м предложении 1-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
- На основе содержания текстов установи соответствие между выделенным словом в словосочетании и его значением: к каждому элементу, данному в первом столбце, подбери элемент из второго столбца. Словосочетания А) и давай думать Б) зубы скалит В) схорониться негде Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Кофеварку на распродаже уценили на 8 %, при этом она стала стоить 6440 рублей. Сколько рублей стоила кофеварка до распродажи?
- На диаграмме показана средняя влажность воздуха в Якутске в каждом месяце. По вертикали указана влажность воздуха и процентах, по горизонтали – месяцы. В каком месяце второго полугодия средняя влажность воздуха была самой высокой?
- Закончи рисунки так, чтобы первый автобус ехал направо, а второй - налево.
- Примером приспособления животных к условиям природной зоны пустынь и полупустынь является 1) способность длительное время обходиться без воды 2) изменение окраса по сезонам года 3) умение лазить по деревьям 4) окрас ярких цветов
- Прочитайте описание климата территории и определите, какой буквой обозначена эта территория на карте мира. «Для климата этой территории характерно прохладное и непродолжительное лето (безморозный период около 40 дней), в это время температура может достигать +15 градусов. Зима здесь холодная, с морозами ниже -20 °С. Количество осадков не превышает 250-300 миллиметров. Осадки выпадают преимущественно в летний период».
- Назовите фамилию обоих офицеров
- Идёт к-я секунда суток. Разработайте программу, которая по введённой к-й секунде суток определяет, сколько целых часов һ и целых минут т прошло с начала суток. Например, если к = 13 257-33600+40.60+57, то h = 3 и т = 40. Выведите на экран фразу: It is ... hours... minutes. Вместо многоточий программа должна выводить значения һ и т, отделяя их от слов ровно одним пробелом.
- Если сумма налога исчисляется в рублях и копейках, то налоговая служба округляет её до ближайшего рубля (до 50 копеек — с недостатком, свыше 50 копеек (включая 50) — с избытком). Используйте компьютер, чтобы ввести точную сумму налога и вывести, сколько следует уплатить.
- Известны координаты вершин А, В, С треугольника, На-пишите программу, вычисляющую площадь этого треугольника. xa=2 ya=1 xb=6 yb=5 xc=10 yc=1
- Известны длины сторон треугольника а, b, c. Haапишите программу, вычисляющую площадь этого треугольника. a=3 b=4 c=5
- (1 6) 7000 \frac{м}{ч} =
- (1 6) 56 \frac{км}{ч} =
- Переведите в СИ: (0,5 6) 5 ч -
- (1 6) Формула КПД:
- (1 6) Формула работы
- (1 6) Формула гидростатического давления
- (1 6) Формула силы тяжести
- (1 6) Формула давления
- (1 6) Формула плотности
- (1 6) Формула средней скорости
- (1 6) Формула скорости
- (1) Фамилия Имя
- (0 5 6) 5 г -
- В зернохранилище была 51 тыс. т зерна. В первый день отгрузили 19 тыс. т. Во второй — четверть оставшегося зерна. Сколько тысяч тонн зерна осталось в зернохранилище?
- 11) You can see different fish in /at
- 10) You can watch a film in /at
- 9) You can see works of art in /at
- 8) You can eat a snack in /at
- 7) You can read in /at
- 6) You can have a picnic in /at
- 5) You can buy things you need in /at
- 4) You can see animals in /at
- 3) You can meet friends in /at
- К видам маркетинговых коммуникаций относится ...
- В двух коробках 36 карандашей. В первой коробке карандашей в 3 раза меньше, чем во второй. Сколько карандашей во второй коробке?
- Установите соответствие между числами и утверждениями. A) 2/7 Б) 15/19 В) 20/9 Г) 11/8
- Число 25А6 делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы А?
- Аквариум имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 150 см, шириной 60 см, высотой 40 см. Найдите объём аквариума. Ответ дайте в литрах. В 1 литре 1000 кубических сантиметров.
- 4 е один из неcкол е \frac{11}{14} - \frac{2}{14}.
- He ? going to take this job.
- He ? working there for 30 years.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.