База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задание 8. Напишите короткий рецепт (6-8 предложений) на английс ком языке. Укажите: название блюда; список ингредиентов (не менее 4); пошаговые инструкции (не менее 4 шагов). Пример начала: Recipe: Chocolate Muffins Ingredients: 200 g flour, 100 g sugar, 50 g cocoa powder, 1 egg, 100 ml milk, 50 ml oil, 1 tsp baking powder. Steps: 1. Preheat the oven to 180 °C. 2. Mix the dry ingredients in a bowl.
- 9 Замените словосочетание «стругал с азартом», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью примыкание. Напишите получившееся словосочетание. Ответ:
- 8 Раскройте скобки и запишите слово «пламя» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Из здания вокзала, из складов, из новеньких цистерн – отовсюду вырывались жёлтые языки (пламя). Ответ:
- 7 Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква И. Мрачная кам..(1)ра-од..(2) ночка погруж..(3)на во мрак. Койка со смятой постелью, на сто- лик..(4) — оловянная кружка. Сквозь небольшое решётч..(5)тое окно едва пробива..тся солнце, освещающ..(7)е заключённого, его задумч..(8)вую ф..(гуру.
- Используя данные на рисунке, определи массу груза, цену деления динамометра и вес тела. Запиши в каждое поле ответа верное число. Цена деления: Вес тела: Масса груза:
- Вопрос 5 (4 балла) Как иногда называют степень вершины графа?
- 3. Реши уравнение: 7 - (x + 1\frac{3}{5}) = 2\frac{4}{5}
- б) Запиши в виде неправильной дроби число 3\frac{1}{6}. Отметь это число и полученную дробь на числовом луче.
- 2 а) Выдели целую часть из дроби \frac{23}{4}. Отметь эту дробь и получившееся число на числовом луче.
- 1-\frac{3}{10} =
- \frac{1}{6}+\frac{5}{6} =
- \frac{7}{12}+\frac{4}{12} =
- 3+\frac{5}{8} =
- 1. Укажите даты зенитального положения Солнца на экваторе и в тропицах всю территорию, где Саалин бывает в зените, выделите штриховкой 2. Подпишите названия географических объектов, отмеченных на карте авансом. Укажите для них среднегодовое значение температуры воздуха 3. Обведите границы и подпишите названия климатических повер
- Определите, сколько знаков препинания следует поставить в предложении. Ответ запишите цифрой. Старик посмотрел на меня опуская одну седую бровь и поднимая другую поднял очки на лоб вынул огромный платок и утирая им нос с важностью что-то пробормотал.
- 23. В треугольнике ABC, где углы A и B соответственно равны 30° и 56°, проведены высота CH и биссектриса CD. Найди угол HCD, ответ дай в градусах.
- 1. Сообщение, записанное буквами 64-символьного алфавита, содержит 40 символов. Чему равен информационный объем этого сообщения в байтах? 2. В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 16 битами. Определите информационный объем в байтах следующего предложения в данной кодировке: Повторенье — мать ученья. 3. Вася и Петя играли в шпионов и кодировали сообщение собственным шифром. Фрагмент кодовой таблицы приведен ниже: @ + Л ~+ M +@ H @~ Ο + + Π ~− Определите, из скольких букв состоит сообщение, если известно, что буквы в нем не повторяются: +~+~@~ +
- 4*. В трапеции ABCD (AD и BC основания) диагонали пересекаются в точке O, SAOD = 32 см², Ѕвос = 8 см³. Найдите меньшее основание трапеции, если большее из них равно 10 см.
- 3. Отрезки АВ и CD пересекаются в т. О так, что ∠ACO = ∠BDO, AO: OB = 2 : 3. Найдите периметр треугольника АСО, если периметр треугольника BOD равен 21 см.
- 2. В ДАВС АВ = 12 см, ВС = 18 см, ∠B = 70°, а в ДМNK MN = 6 см, NК = 9 см, ∠N = 70°. M Найдите сторону АС и угол С треугольника АВС, если МК = 7 см, ∠К = 60°.
- 1. Рис. 857. Дано: РЕ || NК, МР = 8, MN = 12, ME = 6. Найти: а) МК; б) РЕ: NK; B) SMEP : SMKN-
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A B C D E Ответ: 1 1
- Вопрос 4 (3 балла) Верны ли утверждения? Выберите ответ
- Соотнесите новые территории России в XVI веке и их характеристики.
- A. Choose the true sentence 1) There are two football teams for boys and two football teams for girls. 2) There is one football team for boys and two football teams for girls. 3) There is one football team for girls and two football teams for boys. 4) There is a football team for both girls and boys.. B. You don't have to pay if you play tennis ... 1) both on weekdays and at the weekend. 2) only on weekdays. 3) every weekend. 4) every day. C. You can take part in _______ competitions every month. 1) football 2) tennis 3) swimming 4) golf D. On Friday you can go swimming ... 1) at 1 am. 2) at 6 am. 3) at 1 pm. 4) at 6 pm. E. In summer you cannot ... 1) play football. 2) go swimming. 3) take part in a tennis competition. 4) take part in a football competition. Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 10. Схемэм тефэу гущыIэ тIэур ытIурытIу къэтх. 1. 2.
- Вопрос 3 (4 балла) Что такое степень вершины графа? Выберите ответ Это количество рёбер, исходящих из этой вершины. Это количество рёбер, исходящих из этой вершины, умноженное на 2. Это количество рёбер, исходящих из этой вершины, делённое на 2.
- Найдите площадь трапеции ABCD, если АВ=2 см, ВС=8 см, CD=16 см, а ∠C=30°.
- Вопрос: Правительство региона планирует внедрить новую программу поддержки малого и среднего бизнеса. В рамках программы предполагается выделение субсидий для предпринимателей, занимающихся разработкой и внедрением инновационных технологий. Однако для получения субсидий предпринимателям необходимо будет пройти конкурсный отбор, где будут оцениваться экономическая целесообразность проекта, уровень его инновационности, а также наличие соответствующей документации. Назовите необходимые в данной ситуации действия, которые относятся к административно-правовому управлению в сфере поддержки малого и среднего бизнеса. Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Установите соответствие между памятниками архитектуры Удельной Руси и их изображениями. Церковь Покрова на Дмитриевский собор Нерли Владимире
- ab a a b 108° y 82°
- Какое из следующих утверждений верно? 1) Центр описанной около треугольника окружности всегда лежит внутри этого треугольника. 2) Основания равнобедренной трапеции равны. 3) Все высоты равностороннего треугольника равны. В ответе запишите номер выбранного утверждения.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображён параллелограмм. Найдите тангенс его острого угла.
- Периметр ромба равен 48, а один из углов равен 150°. Найдите площадь этого ромба.
- Радиус окружности, вписанной в трапецию, равен 54. Найдите высоту этой трапеции.
- В треугольнике ABC известно, что AB = BC, ∠ABC = 124°. Найдите угол BCA. Ответ дайте в градусах.
- При проведении опыта вещество равномерно охлаждали в течение 10 минут. При этом каждую минуту температура вещества уменьшалась на 9 °C. Найдите температуру вещества (в градусах Цельсия) через 4 минуты после начала проведения опыта, если его начальная температура составляла -5 °C.
- (16) Родительский комитет закупил 20 пазлов для подарков детям в связи с окончанием учебного года, из них 6 с машинами и 14 с видами городов. Подарки распределяются случайным образом между 20 детьми, среди которых есть Володя. Найдите вероятность того, что Володе достанется пазл с машиной.
- Укажите верный ответ на вопрос: Where are your toys?
- Расставьте все знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. В ответе цифры должны быть записаны по порядку, без запятых. Берёзовый лист трепетал на ветках (1) и (2) опадая (3) крутился в воздухе (4) устилая (5) колею (6) пёстрым ковром.
- Периметр равнобедренного треугольника равен 36. Выбери значения, которые может принимать основание треугольника. Выбери все верные варианты. 10 16 18 20 24
- 3. Разгадайте ребусы и запишите понятия. 4 = ЧЕ 100 O = ВО XXP H OC=3 TBO H
- 2. О ком идёт речь? Впишите имя правителя. «За Мала замуж не пошла, Его послов живьём сожгла, Во всём порядок навела, Потом крещенье приняла» «Не смог он греков победить, «По людям» стал потом ходить. Но много дани захотел Печален был его удел» Он смел, был и умен без меры, Он покорил и вятичей и меря. «Иду на вы» он обращался к недругу всегда, При имени его Царьград дрожал тогда. Его призвали новгородцы, Порядок навести в земле своей. Сей князь, делами неприметный, Стал основателем династии авторитетной.
- Проверочная работа за 1 полугодие. 1. Подели слова на слоги, поставь ударение. Нора, ёжик, тишина. 2. Прочитай слова. Запиши, сколько в них букв и звуков. Пень - .....букв, звуков; енот букв, звуков. 3. Составь звуковые схемы слов: Лиса - , мост 4. Составь из слов предложение и запиши его. Книга, столе, на, лежит. 5. Спиши предложения письменным шрифтом. Выпал снег. Саша катается на горке. , ель
- Проверочная работа за 1 полугодие. 1. Подели слова на слоги, поставь ударение. Гора, ягода, малина. 2. Прочитай слова. Запиши, сколько в них букв и звуков. Тень - букв, звуков; ёлка 3. Составь звуковые схемы слов: Река - , лодка- 4. Составь из слов предложение и запиши его. В, пошли, дети, лес. 5. Спиши предложения письменным шрифтом. Выпал снег. Миша лепит снеговика. букв, звуков.
- Выберите несколько вариантов ответов Произведение А.И. Куприна «Чудесный доктор» — это святочный (рождественский) рассказ, особый жанр, сложившийся в литературе в XIX — начале ХХ веков. Что отличает святочный рассказ от обычного? Из приведённого ниже перечня выберите позиции, характеризующие этот тип рассказа.
- Перетащи термины к их определениям 1. Ярлык – грамота монгольских ханов, позволявшая занять княжеский престол. 2. Баскак – сборщик налогов. 3. Улус – часть единой Монгольской империи. 4. Ордынский выход – налог в пользу монголов. 5. Ясак – натуральный налог в виде пушнины.
- Сколько изолированных вершин у графа, изображённого на рисунке? В ответе запишите только число. Например, 10
- Установите соответствие между объектами двух столбцов Распределите области применения оксидов углерода на две группы. Оксид углерода (ІІ) Оксид углерода (IV) газообразное топливо тушение пожаров синтез органических веществ «сухой лёд» газированные напитки
- 3. Рассмотри рисунки на с. 23-24. Подумай, какие потребности человека не может удовлетворить экономика, а какие — может. Возле каждого рисунка сделай соответствующие записи.
- 2. Составь список своих потребностей. Подчеркни те из них, которые ты считаешь самыми главными.
- 1. Подумай и запиши, зачем тебе нужны знания об экономике.
- Here is the original image:
- ПРИРОДНЫЕ ЗОНЫ ЗАДАНИЯ 1. Обведите границу зоны тайги. Произвольными условными знаками обозначьте смену видового состава лесов зоны тайги с запада на восток. 2. Штриховкой обозначьте территории распространения смешанных лесов. Подлишите на контурной карте коэффициент увлажнения, который характерен для этой природной зоны 3. Подпишите по два-три населенных пункта, расположенных в зоне тундры и в степях. 4. Подпишите название природной зоны, в которой вы проживаете. Произвольными условными знаками обозначьте по два-три типичных представителя растительного и животного мира. 5. Определите по описанию объекты Всемирного природного наследия ЮНЕСКО А) Эта природная территория находится в Забайкальском крае России. Здесь хорошо сохранились обшир ные степные ландшафты. Различные виды степей и местные озера служат ареалом обитания редких и исчезающих птиц Б) Этот объект наследия расположен за Северным полярным кругом. Самый знаменитый обитатель этой бриродоохранной территории белый медведь. Кроме этого здесь находятся крупнейшие в Арктике леж бища моржей. Подпишите названия этих объектов Всемирного природного наследия на контурной карте.
- Read the text and fill in the gaps transforming the capitalized words. PAINT, PHOTOGRAPH, DESIGN, MOVE, CONSTRUCT, CUBE, REVOLUTION Wife and colleague in both life and art, Varvara Stepanova (1894-1958) was the wife of Aleksandr Rodchenko. She was also a ___________, and ___________. She was a member of the group of artists that worked in the Russian avant-garde ___________ and, later in her career, she referred to herself as a ___________. Her work shows a direct influence of the ___________ and the futurism art movements and she spent her career trying to use her work to create ___________ change within society.
- 118. Present Continuous или Present Simple? (§§ 15-16) AWHTC 1. He sometimes in autumn. AHTWC 2. He AEDNC 3. I AEDNC 4. I never OKWN 5. I OWKN 6. He EIWTR 7. Don't show me the puzzle now. ANWT 8. I AWNT 9. He AERD 10. He
- Определите предложения на те, в которых есть только знаки завершения; те, в которых есть только знаки завершения и разделения; те, в которых есть знаки выделения.
- 1. Начертите координатный луч с единичным от- резком, равным 4 клеткам, и отметьте на нем точки A (1/4) и В (3/4). Чему равна длина отрезки АВТ
- Дана площадь прямоугольника KLMN – 160 см². Известно, что точка А – серединная точка отрезка КР. Хватает ли данной информации для определения площади треугольника KPN? Если возможно, определи площадь треугольника KPN (если нет, в окошке ответа пиши 0). Площадь треугольника KPN = см².
- 2. Какие личные местоимения склоняются, изменяются по падежам и числам и в единственном числе - по родам? 3. Как правильно сказать: грущу по (вы) тоскую по (вы) говорил (с, со) (я) 125. ОТГАДАЙТЕ ЗАГАДКИ! 1. В каком местоимении два звука, но одна буква? 2. Какие два личных местоимения мешают движению по дорогам? 3. Сколько личных местоимений в слове СЕМЬЯ? 4. Первый слог – личное местоимение, второй – детская болезнь. Вместе получается слово, обозначающее предмет, который помогает судну удержаться на месте. 5. Первый слог – личное местоимение, второй - звук, который издает лягуш- ка. Вместе – овощ. 126. Надпишите, к какому разряду относятся местоимения, употреблённые в предложениях каждого столбика. вопросительный местоимения КТО написал картину «Девятый вал»? сколько времени работал
- 8. Какие последствия имело изображённое на картине событие?
- В каком году происходит изображённое на картине событие?
- 7. Что изображено на картине? Объясните свой ответ.
- 6. Если датами Смуты считать 1598 – 1613 годы, укажите, какие правители находились на престоле в это время в порядке их правления.
- 5. Заполните легенду карты. Укажите, какие виды стрелок обозначают соответствующие походы.
- На рисунке изображён граф. Сколько у него вершин степени 0? В ответе запишите только число. Например, 10
- Рис. 74. Строение листа олеандра Растения сухих мест обитания живут при значительном недо- статке влаги, чаще всего в степях, полупустынях и пу- стынях. Растения этой экологической группы обычно об- ладают хорошо развитой корневой системой, многие из них запасают воду в тканях корня, стебля или листьев (рис. 73). Их листья имеют толстую, плотную кожицу, опушение или превращены в колючки (кактусы), устьиц немного, и расположены они, как у олеандра, в углуб- лениях (рис. 74). На листьях и других органах есть водо- непроницаемый восковой налёт (сахарный тростник), листья в период засухи могут быть свёрнуты в трубку (ковыль). * Особенности строения растений разных экологических групп
- 21. Коля с Толей начали одновременно решать примеры по математике. Коля за час решает 30 примеров, а Толя 18 примеров. Коля решил все примеры на 56 минут раньше, чем Толя. Сколько примеров было в домашнем задании по математике?
- Как ты понимаешь смысл пословицы «Каких только чудес не бывает на свете!»? Запиши своё мнение, обоснуй его (почему ты так счита- ешь?), опираясь на содержание текста 2.
- 4.5 Переведите предложения на английский язык. 1 Смотри! Бен танцует с Сандрой. 2 "Где Анна и Лара?" - "Они смотрят телевизор". 3 Поторопись! Поезд подъезжает. 4. На Саше надето зелёное платье. 5 "Где Том?" - "Он готовит ужин". 6 Кевин не работает сегодня. Он болен. 7 Мы сейчас обедаем. Ты голоден? 8 Погода плохая. Идёт дождь. Смотри! = Look! Поторопись! = Hurry up! готовить = cook обедать = have lunch погода = the weather
- Какая сейчас погода? Напишите правдивые предложения. 8 (it/snow) 9 (the sun / shine) 10 (it/rain) или It isn't snowing.
- 4.1 Что вы сейчас делаете? Напишите правдивые предложения о себе. 1 (1/wash/ my hair) 2 (1/read/a newspaper) 3 (1/sit/ on a chair) 4 (1/eat) 5 (1/wear/ shoes) 6 (1/learn/English) 7 (1/listen/ to music) I'm not washing my hair.
- 4.1 Посмотрите на картинку и напишите предложения о Джейн. Используйте She's -ing или 1 (have dinner) Jane isn't having dinner. 2 (watch TV) 3 (sit on the floor) 4 (read a book) 5 (play the piano) 6 (laugh) 7 (wear a hat) 8 (drinking coffee)
- 4.4 Заполните пропуски, используя глаголы из рамки: build cook go have stand stay swim -work- 1 Please be quiet. I'm working.. 2 'Where's John?' 'He's in the kitchen. He 4.1 Jane 4.1 3 'You..... on my foot: 'Oh, I'm sorry' 4 Look! Somebody..... in the river. 5 We're here on holiday. We at the Central Hotel. a shower. 7 They..... 6.'Where's Sue?' 'She 81 a new hotel in the city centre at the moment. now. Goodbye. She isn't-ing.
- 41 Что делают эти люди? Заполните пропуски, используя глаголы из рамки: -eat- have lie play sit wait 1 2 3 BUS STOP 6 1 She's eating an apple. 2 He Is Waltina 3 They are playing for a bus. football.
- 10
- 6
- 9
- 5
- 201. Прочитайте. Выделите главное предложение. Спишите, расставляя знаки препинания. • Составьте схемы 1-4-го предложений из п. І. І. 1) Синцов долго не мог ни у кого узнать когда же пойдёт тот поезд на Минск с которым ему предстояло отправляться.4 (Сим.) 2) Когда фигура Серёжки возникла на фоне одного из окон ему показалось что кто-то затаившийся в углу во тьме теперь увидит и схватит его. (Фад.) 3) Кучер Трофим наклонясь к переднему окну сказал моему отцу что дорога стала тяжела что нам не доехать засветло до Парашина что мы запоздаем.4 (Акс.) 4) Снова, после долгих лет разлуки, я увидел этот огромный сад в котором мелькнуло несколько счастливых дней моего детства и который много раз потом снился мне. (Дост.) 5) Я ни о чём другом кроме уженья не мог ни думать ни говорить так что мать сердилась и сказала что не будет меня пускать потому что я от такого волнения могу захворать. (Акс.) 6) Медведь так полюбил Никиту что когда он уходил куда-либо зверь тревожно нюхал воздух. (М. Г.)
- Практическая работа №3 «Построение прямоугольника с заданными сторонами на нелинованной бумаге»
- 14. Определи последовательность событий. Запиши предложения, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки таким образом, чтобы получился текст. Укажи падеж местоимений. Через несколько часов (у) Кего (на) коже под вляются бугорки. Потом (из) них выходят мягкие иголочоки. Рождается ежонок совсем гладким и го- леньким. Постепенно они твердеют и становятся грозными калючеками. (У) Ких появились зудки. Прошла неделя после рождения жат.
- 01. Young British children answered the question “What job do you want to do when you're older?”. What are their answers? Fill in the gaps with suitable conjunctions.
- 132 Упростите выражение: a) 0,4 (7x-2)-1,6+1,7x; б) (1,2a-4)+(40-4,8a); в) 2,5 (4-3у)-y+2,3; г) (14-3,66)-(12+10,4b).
- Как называют изображение объектов и связей между ними с помощью точек и линий? Ответ запишите в именительном падеже. Например, математика
- Choose the correct option. There _______ a terrible tsunami in Japan several years ago.
- Представьте целое выражение в виде произведения многочленов (470-471): 470. a) 2a + 2b + ax + bx; в) m² - mn + am - an; д) ах - ya+x - y; ж) а³ + 5а² + 5a + 25; б) ах - ay + 3x - 3y; г) 5а + 56 - ax - bx; e) m² - mn - 2n + 2m; з) x⁴ - 3x³ + 3x² - 9x. 6) 10by - 25bx - 6ay + 15ах;
- 3.45 Решите пропорцию: a) \(\frac{13,7}{4} = \frac{9t}{3,6}\); б) \(\frac{1}{3}a : 6 = 14 : 0,7\); в) \(\frac{1,5}{a + 0,03} = \frac{6,3}{0,21}\); г) \(4\frac{4}{5} : 2,5 = 1\frac{1}{2} : (0,4 + b)\).
- 361. На рисунке 76 изображена сила \(\vec{F}\), равная 20 Н. Пользуясь ею как масштабным отрезком силы, определите, чему равны модули сил \(F_1\) и \(F_2\). Модуль какой из сил, изображенных на рисунке 77, больше всех и какой — меньше всех? Запишите эти силы в порядке возрастания их модулей.
- 360. Изобразите графически силу, направленную вертикально вниз, модуль которой равен 50 Н (масштаб: 0,5 см — 10 Н).
- 359. Изобразите графически силу, направленную вертикально вверх, модуль которой равен 4 Н (масштаб: 0,5 см — 1 Н).
- 358. Изобразите графически (масштаб: 0,5 см — 5 Н) силы, приложенные в точках а, б, в, 0 (рис. 75).
- 357. Обозначьте соответствующими буквами силы, изображенные на рисунке 74. Взаимодействием каких тел они обусловлены?
- 356. На тросе подъемного крана висит контейнер с грузом массой 2,5 т. Изобразите графически в выбранном вами масштабе силы, действующие на контейнер.
- 355. На нити подвешен груз (рис. 73). Изобразите графически силы, действующие на груз (масштаб: 1 см – 5 Н).
- 354. Назовите силы, изображенные на рисунке 72. Перерисуйте его в тетрадь и обозначьте каждую силу соответствующей буквой.
- Префикс рго- перед формами глагола, начинающегося с гласного, изменятся на
- В каком году рассказчик написал первое произведение, которое было опубликовано в журнале?
- 19. Какие из следующих утверждений верны? 1) Площадь параллелограмма равна произведению двух его смежных сторон. 2) Диагонали прямоугольной трапеции равны. 3) Тангенс любого острого угла положительный. В ответе запиши номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- 3. Самостоятельная работа №1 Вычислить площадь: №2 Вычислить площадь:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.