База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Помоги своему другу заполнить анкету для сайта «Друзья онлайн». Прочитай текст и запиши информацию в таблицу. Под каждым номером запиши только одно слово (без артиклей). Числа необходимо записать словами.
- Прочитай рассказ. Вставь вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). Заполни в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Заполни клетки квадрата так, чтобы он стал «волшебным».
- ((744-456:8) + 142) * 2 =
- (744-456): 8 + 142 * 2 =
- 44-456: 8 + 142 * 2 =
- Чем похожи и чем различаются выражения?
- Найдите значение выражения (√5 - √2)(√5 + √2).
- 758. Автотурист проехал в первый день 40% всего намеченного пути. Какой длины весь намеченный путь, если в первый день он проехал 200 км?
- 757. Площадь одной комнаты 12 м², и она составляет 20% всей квартиры. Найдите площадь всей квартиры.
- 756. Из молока получается 10% творога. Сколько творога получится из 32,8 кг молока? Сколько творога получится из 58,7 кг молока?
- 755. Геологи проделали путь длиной 2450 км. На самолёте они пролетели 60% пути, а остальное прошли пешком. Сколько километров они прошли пешком?
- 754. На водопой пригнали 220 лошадей и жеребят. Жеребята составляют 15% всего табуна. Сколько жеребят было в табуне?
- 753. Слесарь и его ученик изготовили 1200 деталей. Ученик изготовил 30% всех деталей. Сколько деталей сделал слесарь?
- 752. Запишите в виде десятичной дроби: 42%; 8%; 7,25%; 568%.
- 751. Запишите в виде процентов десятичные дроби: 6,51; 2,3; 0,095.
- На сколько больше книг стало на верхней полке, чем на нижней?
- Верно ли, что отрезок AD является осью симметрии треугольника АВК?
- Прочти отрывок из исторического источника и реши, к какой из данных тем он относится. В ответе запиши букву, которой обозначена эта тема.
- Алексей старше Павла, но младше Сергея. Юрий не старше Алексея. Укажите номера истинных утверждений.
- Автомобиль едет по дороге со скоростью 22 м/с. Выразите скорость автомобиля в километрах в час.
- На диаграмме представлена информация о покупках, сделанных в некотором интернет-магазине в выходные дни. Всего за выходные было совершено 50 000 покупок. Определите, сколько примерно покупок относится к категории «Электроника».
- На диаграмме представлена информация о покупках, сделанных в некотором интернет-магазине в выходные дни. Всего за выходные было совершено 50 000 покупок. Каких товаров продано меньше всего?
- Найдите значение выражения 11/10 : 3/2 - 8/15.
- Кратко объясните, почему первые годы правления Александра I называют «Днями Александровыми прекрасное начало».
- Почему, на ваш взгляд, этот указ не привел к массовому освобождению крестьян?
- На каких условиях, согласно этому документу, крестьяне могли получить свободу?
- 9. Подчеркнуть словосочетания с глаголами в неопределенной форме.
- 8. От данных имен прилагательных образовать глаголы неопределенной формы.
- 7. Вставить пропущенные буквы. В скобках указать спряжение.
- 6. Подобрать подходящие глаголы I спряжения в 3-м лице множественного числа, а глаголы II спряжения - во 2-м лице множественного числа.
- 5. Вставить в глаголы -т или -ть.
- Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.
- Определите протяжённость маршрута А-В на местности в метрах с помощью масштаба карты. Для выполнения задания используйте линейку. Измерения проводите между центрами точек.
- Определите, в каком направлении от пещеры расположена башня.
- На каком берегу реки Усы находится пещера? Подчеркните верный ответ.
- Какова скорость автобуса с 2 ч до 3 ч? Что это означает?
- С какой скоростью ехал автобус первые 120 км?
- На диаграмме показана средняя дневная температура в г. Костроме в октябре 2022 г. По горизонтальной оси отмечены даты, а по вертикальной – температура в градусах Цельсия.
- При изготовлении шоколадных батончиков номинальной массой 50 г вероятность того, что масса батончика будет в пределах от 49 г до 51 г, равна 0,42. Найдите вероятность того, что масса батончика отличается от номинальной больше чем на 1 г.
- Бросают два игральных кубика. Какова вероятность того, что выпадут две четные цифры?
- В сборнике билетов по физике всего 40 билетов, в 6 из них встречается вопрос по теме «Оптика». Найдите вероятность того, что в случайно выбранном на экзамене билете школьнику достанется вопрос по теме «Оптика».
- В игральной колоде 36 карт. Наугад выбирается одна карта. Какова вероятность, что эта карта – туз?
- Сколькими способами из 9 учебных предметов можно составить расписание учебного дня из 6 различных уроков.
- Имеются помидоры, огурцы, лук. Сколько различных салатов можно приготовить, если в каждый салат должно входить 2 различных вида овощей?
- Сколько различных пятизначных чисел можно составить из цифр 1, 2, 3, 4, 5?
- 2. В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь.
- 1.3. Каково значение данного процесса в жизни растения?
- 1.2. С помощью какого метода удалось обнаружить этот процесс?
- Опиши цвет глаз человека на фото.
- Опиши цвет волос человека на фото.
- Определи примерный возраст человека на фото.
- Определи пол человека на фото.
- Найдите площадь фигур
- Где обитает соловей-красношейка? Найдите в тексте ответ и подчеркните.
- Где вьет гнездо соловей-красношейка?
- Жителем каких мест является соловей-красношейка? Запиши ответ.
- 4. Используя материалы музеев и архивов, узнайте, как ваша семья или земляки пережили эти годы. Для поиска информации о родных воспользуйтесь сайтом общественной организации «СВРТ». Поделитесь результатами с классом.
- 3. Подготовьте устный рассказ о том, какие изменения происходили в быту горожан и крестьян в 1914-1922 гг.
- 2. Почему Тюмень была важным пунктом для белых и красных войск в годы Гражданской войны?
- 1. Как изменилась жизнь Тюменского края в годы Первой мировой войны?
- Укажите, в каком предложении в глаголе на месте пропуска НЕ пишется
- 13 Какие выражения соответствуют содержанию текста 1) По опушкам лесов созрели ягоды ежевики и чернин 2) Наступила поздняя осень. 3) Улетают на юг водоплавающие птицы. 4) По опушкам лесов растут подосиновики и сыроежн 5) Пролетело жаркое лето.
- 12 Как И. С. Соколов-Микитов пишет о воздействии солн осенью на кожу человека? 1) Солнце осенью светит ярко и греет жарко. 2) Осенью солнце нежно гладит кожу лица и рук. 3) Майское солнце нежно согревает кожу лица и рук. 4) Осеннее солнце обжигает кожу.
- 11 На основе содержания текстов установи соответствие между выделенным словом в словосочетании и его значением: к каждому элементу, данному в первом столбце, подбери элемент из второго столбца. Словосочетания Значения слов А) быстрокрылые 1) путешествие с определённой целью стрижи Б) золотая осень 2) период времени, когда листва на дере- вьях пожелтела и приобрела все оттенки В) участник золотистого цвета экспедиций 3) экскурсия в парк 4) птицы, которые развивают большую скорость Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующи ми буквами.
- 10 Какие выражения использует автор, чтобы показать особенности грибов? 1) яркие мухоморы 2) рыжие лисички 3) душистые рыжики 4) скользкие маслята 5) тонконогие опёнки Выбери верные выражения и запиши в строку ответа их номера.
- 9 Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста 2. Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 в пустые «окошки». В эти осенние дни многие птицы готовятся к отлету. На старых больших пнях жмутся тонконогие опёнки... 1 Пришёл сентябрь. Осеннее солнышко не обжигает лицо. После августовских тёплых дней наступила золотая осень. Уже улетели ласточки и быстрокрылые стрижи.
- Б. И. С. Соколов-Микитов считает, что любовь к природе, к родному краю проявляется в умении видеть их красоту, чувствовать гармонию окружающего мира. 1) верно только утверждение А 2) верно только утверждение Б 3) оба утверждения верны 4) оба утверждения неверны
- 0,72 : 0,06 =
- В параллелограмме ABCD биссектриса угла А, равного 60°, пересекает сторону ВС в точке М. Отрезки АМ и DM перпендикулярны. Найдите периметр параллелограмма, если АВ = 4.
- Насколько больше всего было у Рима по общему числу (вырази разностью)? Запиши вычисления и ответ приведи числом.
- Сколько всего солдат было у Карфагена?
- Сколько всего солдат было у Рима?
- Почему это поражение не привело сразу к капитуляции Рима?
- Почему битва при Каннах считалась тактическим успехом Ганнибала?
- Укажите способ образования слова "барабанный".
- 8. Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.
- 7. Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.
- 6. Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.
- 5. Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.
- С помощью транспортира найдите, сколько градусов в углах.
- 6. Тип 19 № 401818 Какие из следующих утверждений верны? 1) Все высоты равностороннего треугольника равны. 2) Угол, вписанный в окружность, равен соответствующему центральному углу, опирающемуся на ту дугу. 3) В любой ромб можно вписать окружность.
- 5. Тип 18 № 352135 На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображен прямоугольный треугольник. Найдите длину его большего катета.
- 4. Тип 18 № 350911 На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображена фигура. Найдите ее площадь.
- 3. Тип 17 № 351127 Основания трапеции равны 9 и 54, одна из боковых сторон равна 27, а синус угла между ней и одним из оснований равен 4/9. Найдите площадь трапеции.
- 2. Тип 16 № 352583 Точка О — центр окружности, на которой лежат точки А, В и С. Известно, что ∠ABC = 62° и ∠OAB = 53°. Найдите угол ВСО. Ответ дайте в градусах.
- 1. Тип 15 № 353155 Высота равностороннего треугольника равна 5√3. Найдите его периметр
- Fill in the gap with the right form of the verb. The professor said that the Brooklyn bridge (to be) the most famous bridge in the world.
- Прочитайте рассказ. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3).
- Write questions from the prompts. 5 this / Are / doing / all the students / exercise?
- Write questions from the prompts. 4 any / writing / Are / students?
- Write questions from the prompts. 3 anybody / black / wearing / something / Is?
- Write questions from the prompts. 2 near / anyone / Is / a window / sitting?
- Write questions from the prompts. 1 doing / is / the teacher / What?
- Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в таблице событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите относящуюся к нему иллюстрацию.
- Пять килограммов мёда разлили в большие и маленькие банки. В большую банку помещается 400 г мёда, а в маленькую — 200 г. Было заполнено 4 большие банки. Сколько потребовалось маленьких банок? Заполни таблицу.
- 1.3. В приведённом ниже списке даны характеристики объектов живой природы. Все они, за исключением одной, относятся к характеристикам объекта, изображённого в задании 1.1 над буквой А. Выпишите эту характеристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 1.2. Два из изображённых на фотографиях объекта объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: бактерии, грибы, животные.
- 6 / 1 - 36 = -72
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.