База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Поезд идёт со скоростью 126 км/ч. Сколько метров он проезжает за одну секунду?
- На диаграмме представлена информация о покупках, сделанных в некотором интернет-магазине в выходные дни. Всего за выходные было совершено 50 000 покупок.
- Найдите значение выражения \( \frac{7}{5} \cdot (\frac{4}{15} - \frac{1}{5}) \).
- 18. В погребе хранилось несколько головок сыра. Ночью пришли мышки и съели 4 головки сыра, причём все съели поровну. Следующей ночью пришли не все мышки, а только 9, и доели оставшийся сыр, но каждая мышка съела в два раза меньше сыра, чем накануне. Сколько головок сыра хранилось в погребе? Запишите решение и ответ.
- 17. За первый час велосипедист проехал четвёртую часть всего пути; за второй третью часть. Затем он сделал остановку. После остановки ему осталось проехать ещё 20 км. Сколько километров составляет весь путь велосипеди- ста?
- 16. В составе пассажирского поезда все вагоны одинаковые. Всего в нём 432 места. Сколько вагонов в поезде, если известно, что в каждом вагоне больше 40, но меньше 50 мест?
- 15. Найдите площадь фигуры, изображенной на рисунке.
- 14. Вычислите: + (+) Запишите полностью решение и ответ.
- 13. Большая упаковка мармелада стоит 170 рублей, маленькая стоит меньше. Сергей купил одну большую упаковку, четыре маленькие, отдал продавцу 500 рублей и получил 30 рублей сдачи. Сколько рублей стоит маленькая упаковка мармелада? Запиши решение и ответ.
- 12. На координатной плоскости даны точки А и М, расположенные в узлах сетки (см. рис.). Укажите сумму координат точки, симметричной точке А относительно точки М.
- 11. Во время диспансеризации в школе измерили рост учащихся. Оказалось, что рост каждого одиннадцатиклассни- ка больше 165 см и меньше 175 см. Выберите утверждения, которые верны при указанных условиях, и запишите в ответе их номера без пробелов, запя- тых или других дополнительных символов.
- 10. Найдите среднее арифметическое чисел 132, 127, 129 и 136.
- 9. Решите уравнение: х - 5(х + 3) = 5.
- 8. На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установите соответствие между точками и их координатами. В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей координаты без пробелов, запятых или других до- полнительных символов.
- 7. Найдите значение выражения |-х-39|+ |x| 85 при х = -9.
- 6. Петр собрался в путешествие на велосипеде. В первый день он проехал 20% от всего пути, а во второй – на 15% меньше, чем в первый день. Определите, сколько осталось проехать Петру, если длина его маршрута составляет 720 км.
- 5. На диаграмме показана средняя цена нефти в 2015 году по месяцам (в долларах США за 1 баррель). Сколько в 2015 году было месяцев, когда средняя цена не превышала 48 долларов за баррель?
- 4. Задумали число. От этого числа отняли 133 и получили число, которое на 31 меньше трети задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 3. Вычислите: 1,54+0,5-(-1,3).
- 2. Вычислите:
- 1. Вычислите: -31+36:9.
- Назови коэффициенты a, b и с линейного уравнения с двумя переменными: 5x + y - 2 = 0. (Общий вид линейного уравнения с двумя переменными ах + by + c = 0.)
- Alexandra was A ______ for her T-shirt. She B ______ sure that she put it on the chair yesterday. It was her most favourite T-shirt. It was new and fitted her really well. Finally, she found it. She put it on and looked at C ______ in the mirror. She saw a nice-looking girl with brown hair and blue eyes. The blue T-shirt was perfect. Now she D ______ hurry not to miss her train. It was E ______ important day in her life today. She kissed her younger brother goodbye and ran our of the flat.
- 5. Вычислите: \frac{35^{-17}}{5^{-19}\cdot7^{-16}}.
- Россия обладает крупнейшими в мире запасами древесины, однако эти запасы в регионах России существенно различаются. Какой из перечисленных регионов России обладает наибольшими запасами древесины? 1) Волгоградская область 2) Оренбургская область 3) Рязанская область 4) Красноярский край Запишите номер выбранного региона.
- В каком из слоев, обозначенных цифрами 1-4 на рисунке, содержатся межпластовые воды?
- 1) Fe²+20M FELOH 2) Fe₂ O+ 6H2Fe + 620 3) 2427→2E2+2
- На основе прочитанных текстов определи, верны ли следующие утверждения: А. С юности Василий Михайлович Песков всё свободное время проводит на природе. Б. В отрывке «Про братьев меньших» В.М. Песков рассказывает о некоторых особенностях сороки. 1) верно только утверждение А 2) верно только утверждение Б
- Выберите устройства, являющиеся одновременно устройствами ввода и вывода информации, и запишите в ответе их номера в порядке возрастания.
- Вы можете увидеть Смитов на картинке. Прочитайте о старом мистере Смите и опишите других людей. Смиты Главой семьи является старый мистер Смит. Ему семьдесят три года, и сейчас он не работает, но в молодости он был инженером и работал в Лондоне. Старый мистер Смит - очень прият ный человек. Он любит свою семью жену, двух сыновей, невестку 1 и внучку. Он увлекается садоводством и чтением книг. Мистер Смит довольно высок (он выше своих сыновей), у него седые волосы, светло-голубые глаза и большой нос. Он носит очки2.
- Химический элемент, расположенный в 4-ом периоде, образует летучее водородное соединение, соответствующее формуле HR: Выберите один из 4 вариантов ответа: 1) I 2) As 3) Te 4) Br
- Укажите значение относительной молекулярной массы высшего гидроксида серы.
- в двух упаковках всего 39 карандашей. В первой упа второй. Сколько карандашей во второй упаковке?
- Практическая работа по теме «Евразия»
- 3 Реши уравнения и сделай проверку: 9. n = 81 72:t=9 k:8=8
- Практическая работа №6. Тема: «Уравнение состояния идеального газа. Изопроцессы» 2 вариант 1. Идеальный газ сначала охлаждался при постоянном давлении, потом его давление уменьшалось при постоянном объеме, затем при постоянной температуре объем газа увеличился до первоначального значения. Построить график в координатных осях р-Ѵ.
- 3 a) Listen to and read the adverts and find: two places to stay, three activities, two means of transport and three countries. b) Match the people (1-5) to the holidays (A-E). 1 Ann and Tony want to have a good rest. They have already planned their trip. 2 John likes to do extreme sports. He has always been a risky person. 3 Amy wants to see animals. She has never seen lions and giraffes alive. 4 Stella likes to learn about ancient culture. She has never travelled by boat.
- Прочитайте прогноз погоды на 10 сентября для города Хабаровска: «В Хабаровске потеплеет, температура воздуха днём будет составлять 13 градусов, ожидается облачная погода, пройдут дожди». Объясните, почему в Хабаровске ожидается выпадение атмосферных осадков.
- Ирина из Якутска прослушала прогноз погоды по радио: «Завтра, 10 сентября, ожидается похолодание, в дневные часы температура воздуха опустится до 9 градусов по Цельсию, ночью - до 5 градусов, пройдут дожди, будет облачно, без прояснений», но не услышала, для её ли города этот прогноз был составлен. С помощью карты определите, для какого из показанных на карте городов был составлен этот прогноз.
- Запиши данное выражение без скобок: (-28)+(+72)+(-100) = (в окошке запиши числа и знаки без пробелов).
- В двух упаковках всего 39 карандашей. В первой упаковке карандашей в 2 раза больше, чем во второй. Сколько карандашей во второй упаковке?
- Укажите верное утверждение для каждого числа. A) 1,07 Б) 0,432 B) 0,517
- Четырёхзначное число 61*3 делится на 9. Какая цифра обозначена звёздочкой?
- Размер файла равен 1000 байт. Время передачи файла составило 5 секунд. Найди скорость передачи файла. В ответе укажи одно число: скорость передачи файла в бит/с. Единицы измерения указывать не надо.
- Определи значение х, соответствующее значению у = 0 для линейного уравнения 7х + 5y = 7.
- Выберите любую из приведённых выше климатограмм. Укажите в названии таблицы номер этой климатограммы и заполните таблицу климатических показателей, используя данные соответствующей климатограммы.
- На карте мира пункты, для которых построены изображённые на рисунках климатограммы, обозначены цифрами, соответствующими номерам климатограмм. Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите названия климатических поясов под соответствующими климатограммами.
- Определите абсолютную высоту (в метрах) наиболее высокой точки на линии профиля в пределах участка, обозначенного на рисунке буквой А.
- Натуральное число обладает тремя свойствами: 1) это число делится на 14; 2) это число больше, чем 7000; 3) в этом числе третья цифра на 3 больше второй, а четвёртая цифра на 3 больше третьей. Найдите это число.
- В треугольнике АВС известно, что АВ = 12, BC = 10, sin ABC = 8/15. Найдите площадь треугольника АВС.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображён треугольник АВС. Все вершины треугольника лежат на окружности с центром в точке О. Найдите длину медианы треугольника АВС, проведённой из вершины А.
- 2. Дайте своё объяснение смысла высказывания.
- 1. Как Вы понимаете смысл слова «предприниматель»?
- В кодировке МАС каждый симе зинних пробелов) Кол онца, нидек, соба Ученик вычеркнул из списка нази Зипними занятые и пробелы нового предложения в данной кол предложения. Напишите в ответе Ответ 21От разведчика было получено В этом сообщении зашифрован A д 10 001
- 16 Выберите из приведённого ниже списка растения, принадлежащие к тому же семейству, что и Кукуруза сахарная. Какие из них дикорастущие, а какие – культурные растения? Запишите в ответе цифры в соответствующие ячейки таблицы. Список растений: 1) рожь 2) акация 3) пшеница 4) пырей ползучий 5) василёк 6) ковыль
- 15.3. К какому типу плодов относится плод Кукурузы сахарной? 1) сухой односемянный 2) соплодие 3) сухой многосемянный 4) сборный плод
- 15.2. Напишите название этого плода.
- 15.1. Укажите цифру, находящуюся на рисунке под изображением плода Кукурузы сахарной.
- Придумайте короткую сказку (5-7 предложений) о путешествии капельки воды, используя знания о круговороте воды.
- Как растения участвуют в круговороте воды?
- Почему круговорот воды считается непрерывным процессо
- Что является движущей силой круговорота воды?
- Укажите название отмечаемого в мае государственного праздника Российской Федерации, непосредственно связанного с войной, памяти о которой посвящена данная фотография. Объясните смысл фрагмента стихотворения, приведённого на фотографии.
- Реши уравнение: -80,1 + (-t) = 2,3.
- Установите соответствие между морями, обозначенными на карте буквами А-В, и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- Материки со всех сторон омываются водами океанов и принадлежащих им морей. Отметьте знаком «Ѵ» на карте море, омывающее северо-восточное побережье Австралии.
- На карте цифрами обозначены крупнейшие заливы мира. Определите, какой цифрой обозначен Гудзонов залив.
- Подскажите Мите, на сколько изменится сила, которую ему придётся прилагать для удержания баллона при его полном погружении под воду? Внешний объём баллона составляет 5 литров, плотность воды 1000 кг/м³. Ответ дайте в Ньютонах.
- 8. Как изменится момент силы, если силу увеличить в 3 раза, а плечо уменьшить в 6 раз?
- 7. Определите по рисунку будет ли рычаг находиться в равновесии. l1 = 2м l = 5 м F2 = 4H F₁ = 10H
- 6. Плечо силы, равной 5 Н, равно 4 м. Найдите момент этой силы.
- 5. На концах невесомого рычага действуют силы 200 и 100 Н. Расстояние от точки опоры до большей силы равно 2 м. Определите длину плеча меньшей силы, если рычаг находится в равновесии.
- 4. Плечи рычага 30 см и 10 см. Большая сила, действующая на рычаг, 6 Н. Найдите меньшую силу, если рычаг находится в равновесии.
- 3. На невесомом рычаге уравновешены шары. Масса меньшего шара 3 кг. Отношение плеч рычага равно 1:3. Найдите массу большего шара.
- 2. Как соотносятся длины плеч рычага, на концах которого уравновешены шары массой 8 кг и 2 кг?
- 1. Для каждого положения тела на рисунке покажите плечо силы.
- 10 000-(10+910*85:65) 12 000: (840-280*96:42) 67 068:324 226 720:436
- Определи значение у, соответствующее значению х = 0 для линейного уравнения 7x + 5y - 15 = 0.
- Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения: 1 – фонетический анализ слова;
- Почему 17 столетие историки называют «бунташным»?
- Какую функцию выполняет эта ткань? 1) фотосинтезирующая 2) транспортная 3) запасающая 4) образовательная 5) защитная
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой В.
- Лиля и Вадим для описания внутреннего строения Ромашки аптечной приготовили препараты из разных частей растения и зарисовали их, но не успели подписать рисунки. Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках.
- 2.2. Укажите один ЛЮБОЙ признак протекания этой химической реакции:
- 2.1. Укажите, в ходе какого из приведённых ниже процессов протекает химическая реакция. 1) движение лифта 2) таяние ледников 3) скисание молока
- 1.2. Какие вещества содержатся в объектах, изображённых на остальных рисунках? Приведите по ОДНОМУ примеру. Для каждого вещества укажите его химическое название и формулу.
- 1.1. Внимательно рассмотрите предложенные рисунки. Укажите номер рисунка, на котором изображён объект, содержащий только одно (индивидуальное) химическое вещество.
- READING Read this article from a school magazine. It's about two teenagers and their hobbies. What do they get for doing their free-time activities? Charlotte: Nick:
- Глава 4. Работа и мощность. Энергия СР-40. Простые механизмы ВАРИАНТ № 1 1. Какое основное назначение простых механизмов? 2. Какой простой механизм лежит в основе действия шлагбаума? 3. Какой простой механизм позволяет поднять тяжелые бочки в кузов автомобиля? 4. Как можно разделить камень на части, если в нем имеется трещина? 5. Как изменяет силу неподвижный блок? ВАРИАНТ № 2 1. Какой простой механизм применяли в Египте при строительст ве пирамид? 2. Какой простой механизм лежит в основе действия лаборатор ных весов? 3. Какой простой механизм позволяет инвалидам-колясочникам подниматься по лестницам магазинов? 4. Какой простой механизм представляет топор? 5. Приведите примеры использования блоков.
- Рассмотрите изображение луковицы лука и выполните задания. 4.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке стебель (донце), верхушечную корни. 4.2. В какой части луковицы находятся запасные питательные вещества?
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова (словосочетания), используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов (словосочетаний) на места пропусков в тексте. В процессе дыхания растения, как и все прочие организмы, потребляют __________ (А), а выделяют __________ (Б) и пары воды. Одновременно в листьях осуществляется процесс __________ (В), при котором также образуется газообразное вещество. Все газы удаляются через устьица листьев. Листья обеспечивают испарение. Они препятствуют перегреванию листовой пластинки. Список слов (словосочетаний): 1) кислород 2) углекислый газ 3) фотосинтез 4) транспирация 5) минеральное вещество 6) вода Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Задание 2. Установи соответствие между процессом и бактериями, участвующими в нём. Процесс 1. Разложение органических веществ 2. Фиксация азота в почве 3. Производство кисломолочных продуктов 4. Симбиоз с организмом человека Бактерии а) Болезнетворные б) Гнилостные в) Азотфиксирующие г) Молочнокислые д) Кишечная палочка
- Задание 1. Выбор верных утверждений. Выбери все верные утверждения. 1. Все бактерии приносят вред человеку. 2. Молочнокислые бактерии участвуют в производстве кефира и сыра. 3. Азотфиксирующие бактерии живут на корнях бобовых растений. 4. Болезнетворные бактерии активно применяются в медицине для создания вакцин. 5. Гнилостные бактерии участвуют в разложении органических остатков. 6. Симбиотические бактерии живут независимо от других организмов. 7. Некоторые бактерии способны жить без кислорода. 8. Человек использует бактерии в пищевой промышленности и сельском хозяйстве.
- 1. Раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и других служащих (ЕКС), утвержденный Приказом Минздравсоцразвития РФ от 26.08.2010 № 761н, относит должность «вожатый» к должностям: 1.1. Руководящего состава. 1.2. Педагогических работников. 1.3. Учебно-вспомогательного персонала. 2. В профессиональном стандарте «Специалист, участвующий в организации деятельности детского коллектива (вожатый)», в качестве обобщенной трудовой функции вожатого определено: 2.1. Способствование развитию и деятельности детского коллектива (группы, подразделения, объединения). 2.2. Осуществлять контроль за соблюдением в отряде санитарно-гигиенических требований и действующего распорядка дня. 2.3. Обеспечивать сохранность находящегося в отряде оборудования, инвентаря и имущества детей и подростков. 3. Укажите, в соответствии с Конвенцией о правах ребенка, какое действие вожатого нарушает права воспитанника? 3.1. Называет всех воспитанников по фамилиям. 3.2. Организует выпуск газеты, отражающей разнообразие мнений воспитанников. 3.3. Организует досуг и отдых в соответствии с интересами ребенка. 4. Укажите, как часто должна проводится смена постельного белья, полотенец для лица и ног, согласно «Санитарно-эпидемиологическим требованиям к устройству, содержанию и организации работы стационарных учреждений отдыха и оздоровления детей»? 4.1. по мере загрязнения, но не реже 1 раза в 10 дней. 4.2. По мере загрязнения, но не реже 2-х раз в неделю. 4.3. По мере загрязнения, но не реже 1 раза в 7 дней. 5.. Определите специфические особенности временного детского коллектива в детском лагере: 5.1. Автономность существования. 5.2 Краткосрочность существования и интенсивность всех видов деятельности. 5.3. Малая численность участников.
- E. Fill in in, on or at. 1. Nick has dinner ______ six o'clock ______ the evening. 2. Children come back home ______ the afternoon. 3. Sarah often goes to sleep ______ ten ______ night. 4. I don't like getting up early ______ the morning. 5. Robin goes to work ______ the morning ______ 8:00. 6. Our English class starts ______ nine o'clock. 7. They always eat lunch ______ noon. 8. I have Maths ______ Tuesdays and Fridays.
- Написать сочинение-рассуждение по суждению "Смысл веры не в том, чтобы поселиться на небесах, а в том, чтобы поселить небеса в себе". Объём - 1-2 страницы.
- 1. Рассмотрите иллюстрацию, определите к какому событию относится данное изображение. 2. Составьте рассказ о данном событии используя план: 1. Назовите причины данного события (процесса). 2. Укажите исторических личностей, участвующих в данном событии. 3. Укажите, какой характер имеет данное событие (антифеодальный, реакционный, освободительный) и почему. 4. Связь с другими подобными событиями (процессами). 5. Значение: а) для участников событий; б) для исторического развития.
- Найдите значение выражения: a) (48,9 - 29,3) * 5; б) (13,17 + 15,93) * 41; в) (35,47 + 62,51 - 24,68) * 15; г) (42,74 – 27,38) * (17,3 + 37,8 – 55,1).
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(-ы) предложения(-ий). 1) 28 сентября 2017 года в Краснодаре был открыт уникальный парк, созданный российским предпринимателем С. Галицким. 2) В парке собраны как привычные, а также экзотические растения. 3) Большинство редких деревьев в парке привезены из Африки, Новой Зеландии и Южной Америки. 4) Посетив этот необычный парк, восхищаешься талантом ландшафтных дизайнеров.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.