База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Какие три суждения, относящиеся к исторической ситуации, обозначенной на карте, являются верными? Выберите три варианта: На некоторых территориях Российской империи было отменено крепостное право Барщина как система экономической зависимости крестьян от барина преобладала в России Оброк как система экономической зависимости крестьян от барина преобладала в России В России в промышленности преобладал крепостной труд В России в промышленности использовался только вольнонаёмный труд
- Определите, какая часть ежемесячного семейного дохода ушла на покупки для подготовки к новому учебному году ученика школы, если ежемесячный доход семьи остался прежним.
- Установите соответствия между плодами, представленными на рисунках, и способами их распространения.
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- 5. Read the e-mail. Are the statements True (1) or False (F) Dear Martin and Samantha, We are having a great time in Scotland. We are sitting in a café near the sea. Steve is reading a magazine and I'm writing this e-mail to you. But Linda is really bored here, she is sitting in her room and watching TV We usually go to Spain every summer but this year we wanted to see Scotland. We go for walks every day in the mountains. We don't go swimming. It's too cool! Linda is really missing London. See you soon. Steve, Ann and Linda. 1. Steve, Ann and Linda are on holiday in Spain. ______ 2. Steve and Ann are sitting in a café. ______ 3. Linda is swimming in the sea. ______ 4. Linda is enjoying the rest. ______ 5. Steve is reading a magazine. ______ 6. Ann is sending e-mails. ______ 7. They usually go to Scotland. ______ 8. They like swimming in Spain.. ______ 9. They go for walks to the beach. ______ 10. The weather is not very warm. ______ 11. Linda is happy there. ______ 6. Underline the correct word. 1. The party is great. Why don't you join over\in? 2. May I ask you to help me to clean under\up? 3. Come... before\over and help yourself! 4. The party is nearly over\around. 5. Mum is talking on in her mobile phone now.
- 14) Книга дороже карандаша в 5 раз, а альбом дороже карандаша в 3 раза. Альбом дороже карандаша на 28 р. Сколько стоит книга?
- 13 Найди числа, которые на луче удалены от числа 14: а) на 9 единиц; б) на \(\frac{1}{3}\) единицы; в) на 3\(\frac{2}{5}\) единицы.
- 12 Найди значение выражения: (2908 · 537 – 1 243 074) : 6 – 7840 · 400 : 490 + 953 313
- 11 Игра «Кто больше?» Играют несколько человек. Из чисел, записанных в таблице, нужно составить различные выражения, значение которых равно \(\frac{18}{11}\). Выигрывает тот, кто составит больше таких выражений.
- 10 Реши уравнения с комментированием и сделай проверку: a) (725 · x - 92) : 36 = 78 б) (912 - 54 950 : y) + 483 = 610
- 9) Найди значения выражений: a) x + 7843, если х = 567 б) 348 · k, если k = 807 в) 920 - а, если а = 529 г) 19 740 : m, если m = 28
- 469. Прочитайте отрывок из книги рассказов И. Петкевич «Мы с Костиком». Определите его главную мысль и функционально-смысловой тип речи. Выпишите из текста в две группы имена существительные одушевлённые и неодушевлённые. Обозначьте падежи существительных. + В последнем абзаце найдите два однокоренных слова. Всю ночь мне снились зайцы. Белые, пушистые, они играли в чехарду. Я проснулся и, как всегда, посмотрел в окно. Ну и погодка! Яркое солнце, голубое небо, пушистые белые ёлки, и снег такой белый, что глазам больно. А там, далеко на горе, мелькают лыжники, красные, жёлтые, зелёные. Вон красный налетел на ёлку, и с неё посыпался снег. А красный застрял и встать не может, палки у него унесло, опереться не на что. Так и сидит и обнимает ёлку. Мне вдруг показалось, что все праздники и Новый год, надо праздновать сегодня. и день рождения, и даже Первое мая
- Слово название употребляют, когда говорят о неодушевлённых предметах, а слово имя — чаще всего когда имеют в виду человека. 468. Составьте словосочетания с главным словом имя или название. Зави-мые слова даны в материале «Для справок». Образец. Название города, имя студента.
- 467. Запишите четыре предложения с обращениями, выраженными одушевлёнными и неодушевлёнными существительными.
- 466. Спишите. вставляя буквы на месте пропусков и раскрывая скобки. Расставьте пропущенные знаки препинания. Какими пунктуационными правилами вы для этого будете пользоваться? Над одушевлёнными существительными поставьте букву о, над неодушевлёнными - н. 1. Зайчик идёт да плачет. Ему навстречу медведь: «О чём зайчик плачешь?» А зайчик говорит: «Отстань медведь! Как мне не плакать? Была (у) меня избёнка лубяная, а у лисы ледяная: п..просилась она (ко) мне п..греться, да меня и выгнала». 2. И стал тут конь Ивана молить: «О..пусти ты меня Иванушка а я тебе великую сослужу службу». 3. Солнце п..сылает: «Лети ветер за тридевять земель, в тридесятое царство, достань живой и мёртвой воды». 4. «Избушка, избушка п.., вернись ко мне лицом!» п..просил Иванушка.
- 2.09.26 Тема: Химическая связь. Bug Mun Bug rac Cпи-мехонизм образо- связи элемен-тиц: меры вания связи: Ион-тов: C Ионы ведетва ная, метал заря- соли, тнеме жен- ORCA- мал. ные ды и гас - гидро- тицы ксиды метал- 106.
- 3. Практическая работа «Знакомство фильтром для очистки воды» Цель работы: C бытовым научиться пользоваться бытовым фильтром для воды. Оборудование: фильтр для воды, два стакана. Ход работы: 1) Рассмотри устройство фильтра для воды. Найди элемент, который очищает воду. 2) Найди в инструкции для фильтра при по- мощи взрослых описание очищающего элемента. Запиши, какие вещества очищают воду в вашем фильтре. Как часто нужно менять очищающий элемент в вашем фильтре?
- 2. Выполни деление с остатком: 985 : 10 = 2348: 10 = 37 681 : 1000 = 139 601 : 1000 = 74 521: 100 =
- 1. Подчеркни синим карандашом числа, которые делятся без остатка на 10, красным — числа, которые делятся без остатка на 100. Зачеркни числа, которые не делятся на 10 без остатка. 1200, 3450, 74 300, 928, 8490, 186 000, 367 891, 700 002, 4670, 9520, 367 876, 9 000 000, 446 200. Какие числа ты подчеркнул дважды? Запиши те из них, которые делятся на 1000.
- Работа с текстом Страница 140 – прочитать и заполнить таблицу «Три течения в народничестве» паправления лидеры Основные идеи метаны В чём сходство и различия трёх течений в народничестве? Π T P Cra
- Установите соответствия между плодами, представленными на рисунках, и способами их распространения.
- Какого вида бриза не существует:
- Практическая работа 1. Сравнение особенностей климата Африки, Южной Америки и Австралии по плану. Цель работы: сравнить особенности климата Африки, Южной Америки и Австралии по плану. Таблица 1. Описание особенностей климата Африки, Южной Америки и Австралии План описания особенностей В калиматпловых поясах расположен Маквинелловояс занимает вакаких челядANTARUKAMATAца? воикдающий на MATERKUNG MAMYBIKE SSKYLARBEI Ралеватыманнедиктенению часть таркитаристо выпадения осадков Qamaкитепкадртааррабофлиртных 0748 атур Атлас Определите плавную особенность климата каждого материка («самый ...»)
- Укажите элементы данной выборки, записав их в порядке возрастания, без пробелов, через знак ";"
- 4. Запишите слова, поставьте в них ударение. Звонит, красивее, повторим, шарфы.
- 3. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. 1) Туман щедро умывает цветы и всё осыпает капельками росы. 2) Паучок зазевался и не успел сразу укрыться от дождя. 3) Грачи важно ходили по лугу и искали жучков и червячков. 4) Листочки под тяжестью дождя провисают и тогда капли с листочков стекают на землю.
- 2. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую/запятые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании вы сделали свой выбор. 1) Ребята любят лепить из пластилина зверей и птиц. 2) Сначала Витя разминает пластилин в ладонях. 3) Сначала Витя разомни пластилин в ладонях. 4) Научи-ка ты меня лепить из пластилина зверей и птиц!
- 1. Спишите текст, расставляя недостающие знаки препинания, раскрывая скобки и вставляя нужные буквы. Выполните задания под цифрами. Улетают журавли Наступила зима. На опушке леса ещё много гр..бов подосиновиков сыроежек душ..стых рыж..ков. Воздух чист и пр..зрачен но многие птицы уже ул..тели на юг. 4.Зима т..желое время года для них. Г..товят(?)ся к отлёту и жур..вли. Покруж..ли они над р..кой над р..дным б..лотом и пот..нули в дальние тёплые страны.
- 10. Хотел(а) бы ты стать участником проекта по взаимодействию с иностранными гражданами с целью обучения их русскому языку и ознакомления с русской культурой? Да, мне это очень интересно
- 9. Некоторые недружественные по отношению к России страны запрещают использование русского языка. Как ты относишься к этому процессу? Никогда не думал(а) об этом, мне это не интересно Считаю, что они поступают неправильно, т.к. русский язык – это достояние мировой культуры, язык великих поэтов, писателей, учёных Русский язык – один из самых распространённых в мире, его все равно будут изучать и использовать Это право этих стран – принимать такие решения Затрудняюсь ответить
- 9. Найдите ошибки в приведенном тексте, исправьте их, укажите номера предложений, в которых они сделаны, запишите эти предложения без ошибок. 1. Ученые считают, что жизнь на нашей планете появилась в океане. 2. Первыми организмами на Земле были эукариоты. 3. Первыми фотосинтезирующими организмами были зеленые водоросли. 4. В результате фотосинтеза в атмосфере появился кислород и сформировался озоновый слой Земли. 5. В период тёплого и влажного климата палеозоя господствующей группой наземных растений стали голосеменные, которые образовывали обширные леса. 6. Начало голосеменным растениям дали семенные папоротники.
- Задание 1. Заполните схему. Используйте содержание параграфа, иллюстрации и комментарии к ним. Задание 2. Заполните таблицу. Последствия монгольских завоеваний и создания Монгольской империи для народов Евразии
- Fill in the gaps with the verbs below in the correct form. • volunteer • support • donate • encourage • get involved 1 My family old clothes and books to the local charity shop. 2 I once a week at a children's hospital. 3 Many people charities by giving money to them regularly. 4 The fact that so many of Paul's friends came to see him in hospital after the accident him. 5 She liked the idea of with the local animal shelter and their campaign.
- Fill in: natural, senior, animal, charity, foster, answer, staff, full, take, burst. Make sentences about Richard using the completed phrases. 1 animal shelter 7 make a S, 2 choice recovery of 3 members 8 home m 4 phone calls 9 event S, 5 care of 10 citizen ve 6 into tears ht Richard helps out at a local animal shelter.
- Какое из следующих утверждений является истинным высказыванием? 1) В тупоугольном треугольнике все углы тупые. 2) Диагонали ромба точкой пересечения делятся пополам. 3) Каждая из биссектрис равнобедренного треугольника является его высотой. В ответ запишите номер истинного высказывания.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображена трапеция. Найдите длину её средней линии.
- Вопросы для проверки знаний Глава 3. Погода Первый уровень 1. Обозначьте условными знаками: а) температуру воздуха, б) давление воздуха, в) влажность воздуха. 2. Обозначьте условными знаками: а) облачность неба, б) туман, в) росу. 3. Приборы для определения: а) температуры воздуха ..... б) направления ветра ..... в) давления воздуха ..... 4. Основные составные части воздуха: а) кислород, б) сажа, в) пыль, г) азот, д) углекислый газ. 5. Метеорологические приборы: а) пипетка, б) термометр, в) рулетка, г) флюгер.
- 1266. При напряжении 220 В на зажимах резистора сила тока равна 0,1 А. Какое напряжение подано на резистор, если сила тока в нем стала равной 0,05 А?
- 1265. При напряжении на резисторе, равном 110 В, сила тока в нем равна 4 А. Какое напряжение следует подать на резистор, чтобы сила тока в нем стала равной 8 А?
- 1264. Плитка включена в осветительную сеть. Какое количество электричества протекает через нее за 10 мин, если сила тока в подводящем шнуре равна 5 А?
- 1263. В цепь (рис. 309) включены два амперметра. Амперметр А1 показывает силу тока 0,5 А. Какое количество электричества протекает через лампу за 10 с?
- 1262. На рисунке 308 изображены шкалы электроизмерительных приборов. Как называются эти приборы? Каковы пределы измерения приборов? Какова цена деления шкалы каждого прибора? Каковы их показания?
- 1261. Какое количество электричества протекает через катушку гальванометра, включенного в цепь на 2 мин, если сила тока в цепи 12 мА?
- Make up your own sentences in a comparative form and than or a superlative form of the adjectives in the chart. Find 8 apples.
- 8. Выпишите функции органоидов клетки (см. с. 64-65) 9Сделайте вывод о строении растительной клетки, ответив на вопросы: - Какую форму имеют клетки кожицы лука? - Как располагаются клетки: с промежутками или примыкают друг к другу? - Какая часть клетки стала видна после окрашивания? -Какие части клетки есть во всех рассматриваемых вами препаратах? Вывод:
- 3) Сравни воду из крана до и после очистки. Заполни таблицу.
- Для построения плоскости, в которых лежат габаритные точки линии пересечения, необходимо...
- Какие климатические изменения на планете Земля привели к появлению голосеменных и цветковых растений?
- 2. Выполните действия: 1) a) (1-\(\sqrt{2}\))(3+\(\sqrt{2}\)); 6) (\(\sqrt{3}\)+\(\sqrt{7}\))(2\(\sqrt{3}\)-\(\sqrt{7}\)); 2) a) (b+\(\sqrt{k}\))(b−\(\sqrt{k}\)); V 6) (\(\sqrt{a}\)-\(\sqrt{b}\))(\(\sqrt{a}\)+\(\sqrt{Б}\)); в) (3-15)(\(\sqrt{15}\)+3); 3) a) (2\(\sqrt{3}\)+1)(1 – 2\(\sqrt{3}\)); 6) (6\(\sqrt{2}\)-\(\sqrt{13}\))(13+6\(\sqrt{2}\));
- Выбери верный вариант ответа. S = √(p – m)(p – n)(р – к), где р – полупериметр треугольника S = √ p(p-m) (p – n) (p – k), где р — полупериметр треугольника S = √ p(p + m) (p + n)(p + k), где р – полупериметр треугольника S = p(p - m) (p – n) (p – k), где р — полупериметр треугольника
- 219. Найдите модуль числа: a) 6,3; б) -3,8; в) 0,3; г) -5\frac{1}{3}.
- 218. Сравните: а) -547 и 546; б) -3,8 и -3,9; в) -0,005 и -0,05; г) - \frac{4}{9} и - \frac{1}{9}; д) - \frac{7}{15} и - \frac{9}{20}; е) -2 \frac{5}{9} и -2 \frac{11}{18}.
- 217. При перемещении точка С(5) перешла в точку D (-2). Чему равно перемещение точки С?
- 216. Точка М при перемещении на 7 перешла в точку К (-2), а точка N при перемещении на -4 перешла в точку Р(-1). Найдите координаты точек М и N.
- 215. Отметьте на координатной прямой точку В(-3). Найдите координату точки, в которую перейдет точка В при перемещении: а) на 2; б) на 5; в) на -2; г) на -4.
- 214. Между какими соседними целыми числами заключено: a)-4\frac{3}{7}; 6)-0,637?
- 213. Запишите все целые числа, которые заключены между: а) -6,6 и 2; б) -8,9 и -3,7.
- Однажды я гулял по песчому бер..гу моря. Был жаркий но ветреный день. Пр..пекало со..нце и п..верхность моря сверкала серебряными искрами. (Не)широкая д..рожка прол..гла среди кустов с (не) яркими желто(белыми) цветами. Чуть дальше выстроились в ряд высокие сосны. У меня под ногами скр.. пели п..счинки. Иногда ветер пр.. носил с моря мелкие в..дяные брызги. Т..шину нарушало только пение маленьких бел..грудых Птич..к. Вдруг раздался (не)продолжительный но резкий шум. Он напоминал взрыв бумажной бомбоч..ки. Я остановился и осмотрелся. Все вокруг дышало т..шиной и сп..койствием. Я пош..л по тропинк.. и через несколько минут вновь услышал шум. Он и..ходил из земли. Мое внимание привл..кли мелкие темно (коричневые) зернышки. Тогда я понял что это цв..ток ра.. брасывает свои сем..на. Я долго ра(с, сс)матривал это интересное р..стение.
- Рабочий лист по биологии на тему Плоды и их классификация» (6 класс) 1. Выбери неверные утверждения. Выпишите в тетрадь только правильные. А. Простые плоды включают в себя несколько пестиков. Б. Сложные плоды развиваются из одного пестика. В. Простые плоды формируются из одного пестика, а сложные – из нескольких. Г. Плоды условно можно разделить на простые и сложные. Правильный ответ: 2. Вставь пропущенные слова и запищите в тетрадь весь текст, выделив другим цветом вставленное слово. Если в образовании плода принимают участие несколько пестиков одного цветка, то он является или сборным. 2. По строению околоплодника плоды делятся на сухие и а по количеству семян плоды делятся на односемянные и 3. Распредели слова по группам, указав название растений в таблицу. А. Смородина. Б. Клубника. В. Персик. Г. Фасоль. Д. Малина. Е. Ежевика. 1. Простые плоды. 2. Сложные плоды. 4. Дай определение термину. Плод - это 5. Заполни таблицу (дай описание, приведи примеры). Сочные плоды Сухие плоды веть на вопрос: «В чем заключаются функции плода?».
- Подлишите названия государств и выделите границу Российского государства. 2. По какому принципу царь формировал земли опричнины? Используя эту информацию, определите, какие территории вошли в опричнину в 1565 г., 1566-1568 гг. и 1569-1571 гг. Отметьте их на карте и подпишите названия наиболее крупных опричных городов. 3. Определите, когда и почему Иван IV организовал поход на Новгород и Псков. Как по-вашему, мог ли быть этот поход удачным? Покажите его стрелками на карте. В легенде карты укажите год похода. 4. Придумайте условный знак и обозначьте города, в которых проводились массовые казни во время похода Ивана IV на Новгород и Псков.
- География, 7 класс Практическая работа № 11 «Сравнение особенностей климата Африки, Южной Америки и Австралии по плану» Цель работы: уметь сравнивать климаты разных (южных) материков по климатическим картам. Оборудование: рис. 90 и 107, 69, 91, 147 учебника; или карты атласа география 7 класс ХОД РАБОТЫ Определите черты сходства и различия климатов Африки, Южной Америки и Австралии (заполнить таблицу) Сравниваемые признаки 1. В каких климатических поясах расположен материк? 2. Какой климатический пояс занимает большую площадь? 3. В каких тепловых поясах расположен материк? 4. Какой тепловой пояс занимает большую площадь? 5. Распределение осадков, их среднегодовое количество 6. Главная особенность климата материка. Африка Южная Америка Австралия Сходства или различия Самый Самый Самый материк материк материк ВЫВОД (Сделайте вывод о чертах сходства и различия климатов Африки, Южной Америки и Австралии)
- decorate costumes traditional celebrate Flowers special dish fireworks activities dust phone gardening preparations Every year we launch special dish on New Year's Eve. We all come to the New Year's party in costumes We celebrate Easter every year. We prepare in advance: we bake cakes, decorate eggs. Before the New Year, we usually make a phone call to our relatives to congratulate them on the upcoming holidays. For Christmas, we prepare a ,baked duck with apples. Before the New Year, the whole family takes part in the gardening : decorating the Christmas tree, preparing a festive dinner, cleaning. Flowers are the most popular gift for March 8th. For the New Year, we have a traditional salad. It is called Russian salad. For my sister's birthday, I prepared various activities for us: contests, dance items, watching congratulatory videos.
- Задание 1. Изучив карты атласа дать сравнительную характеристику ГП материков. План сравнения ГП Южная Америка Австралия .1. Положение относительно экватора 2. Положение относительно нулевого меридиана.. 3. Положение относительно тропиков 4. Какими океанами омываются. 5. Крупные формы рельефа 6. Крайние точки материков. 7. Протяженность материков в градусах и километрах с севера на юг. И с запада на восток. СХОДСТВА: Северная -м. Гальинас Южная-м. Фроуapg Западная - м. Париньес Восточная - м. кабу - Бранку Северная - м. Йорк Южная -м. Саут - Ист-Пойнт Западная м. Стип-Пойнт Восточная - м. Байрон ОТЛИЧИЯ: Вывод:
- 11. Выполни морфологический разбор им. прил. на выбор. Зимний лес заснул волшебным чудесным сном.
- Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА 40 A) 13 35 Б) 12 6 B) 19 5 Г) 6 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 2, но меньше 3. 1 2) Число меньше 3. 3) Число больше 3. 1 4) Число больше 3, но меньше 1. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- 10. Просклоняй по падежам ГОРДЫЙ ОРЁЛ И. гордый орёл В. горного арла Р. Горного орга Т. горчлив орлом Д. горла оплом П. о горном орлом
- 9. Вставь пропущенные окончания. Подпиши род (если есть), число и падеж имен прилагательных. Вечерн или поездом (м.р. род, ед.ч. число, в древнем городе ( род, Д.И. падеж), число, Ви падеж), молоденькой берёзки (мар род, ед. число, нежной травку род, В. и падеж), из ближн села ( число, падеж), род, число, падеж), к родному болоту (м.р. род, ед.ч. число, Пи. падеж).
- В классе нужно выбрать тему для общего стенгазеты. Одни хотят сделать про космос, другие - про животных. Начался спор. Используя «Алгоритм дипломата» из предыдущего задания, предложи своё решение этого спора. Запиши его. Моё дипломатическое решение: Какой компромисс можно найти?
- 8. Укажите строчку, где прилагательные стоят в форме мн. числа: А) круглое, тусклое, высокие В) голодные, душистые, солнечные Б) ужасный, большая, весенние
- 7. Укажите строчку, где прилагательные стоят в форме ед.числа: А) большой, уютная, светлые В) высокая, удобные, белая Б) красная, смелый, солнечное
- 6. Укажите имена прилагательные. А. Цыплёнок (Б. Беговая В. Играет Г. Почтовое Д. Тигровый
- 5. Какие окончания у имён прилагательных множественного числа? А. -ая, -яя Б.-ые, -ие В. -ый, -ий Г. -ое, -ее
- 4. Какие окончания у имён прилагательных среднего рода единственного числа? А. -ая, -яя Б. -ые, -ие В. -ый, -ий D. -oe, -ee
- 3. Имена прилагательные мужского рода отвечают на вопросы: А. Какой? Б. Какие? В. Какая? Г. Какое?
- 2. Что обозначает имя прилагательное? А.Предмет Б. Признак предмета В. Действие предмета
- 1. Укажите название периода в истории России, когда произошли описываемые события. 2. Укажите название государства, войска которого в этот период заняли Москву, но были оттуда изгнаны. 3. Где, согласно данному фрагменту, находился лагерь Дмитрия? Для чего, согласно данному фрагменту, привезли из Москвы много денег из царёвой казны»?
- 1. На какие вопросы отвечают имена прилагательные? А. КТО? ЧТО? (Б. КАКОЙ? КАКАЯ? КАКИЕ? В. ЧТО ДЕЛАЕТ? ЧТО СДЕЛАЕТ?
- 6. Turn the following sentences into the Passive Voice and translate these sentences. 1. Calvin Klein has designed this dress. this dress designed Celvin klein 2. They are building a new bridge. newbridgo 3. My mother will knit a pink sweater for me. 4. Tom sent Lisa an invitation. 5. They decorated the cake with flowers and chocolate pearls. 1) это настое было создано в elber wirken.. f
- Раздели слова на две группы: «Самостоятельные части речи» и «Служебные части речи». Слова: стол, и, свистеть, под, деревянный, но, к, читать, они. Самостоятельные части речи: Служебные части речи:
- Прочитай предложение. Над каждым словом напиши, к какой части речи оно относится. Я хотел пойти в парк, но начался сильный дождь.
- От каждого слова образуй новую часть речи. Пример: Бег (сущ.) → бежать (гл.) Красивый (прил.) → __________ (сущ.) Чтение (сущ.) → __________ (гл.) Быстро (нар.) → __________ (прил.) Свет (сущ.) → __________ (прил.)
- Обведи лишнюю часть речи в каждом ряду. 1. Прыжок, побелка, бегать, гребля. 2. Храбрость, отважный, трусливый, героический. 3. Быстро, стремительный, медленно, шустро. 4. Лететь, прискакать, бросать, полёт. 5. Белизна, ты, свежесть, мысль. 6. Посмотреть, печатать, не, читать.
- Подбери к каждому существительному три подходящих по смыслу прилагательных. Небо - Кошка -
- Вариант 18 ОС 1. Центростремительное ускорение (в м/с²) вычисля- ется по формуле а = w²R, где ш угловая скорость (в с¯¹), R - радиус окружности. Пользуясь этой формулой, найдите радиус R (в метрах), если угловая скорость равна 5 c¯¹, a центростремительное ускорение равно 35 м/с². 2. Зная длину своего шага, человек может приближённо подсчитать пройденное им расстояние s по формуле s = nl, где п — число шагов, 1 — длина 1 шага. Какое расстояние прошёл человек, если 1 = 80 см, п =1600 ? Ответ выразите в километрах.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см \times 1 см изображен четырёхугольник. Найдите его площадь. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- 16 \cdot 8 \cdot 2 \cdot 5 7 \cdot 2 \cdot 13 \cdot 5
- Верно ли, что число 7 560 делится без остатка на все однозначные числа?
- 5 264 : 7 \cdot 30 4 384 : 8 \cdot 50
- (39 000 + 530 \cdot 400) : 100 54 000 - 840 \cdot 300 : 10
- Начерти прямой угол с вершиной в точке О. Отложи от точки О на сторонах угла равные отрезки ОА и ОВ длиной по 3 см. Соедини отрезком точки А и В. Какого вида треугольник получился? Дай два ответа.
- Мише вместе с папой 42 года, его брату Саше вместе с папой 40 лет, а всем им вместе 50 лет. Узнай, сколько лет каждому из них.
- Распределите объекты по порядку Расположите точки, координаты которых представлены ниже, с запада на восток, начиная от точки пересечения экватора и нулевого меридиана.
- Ширина прямоугольника равна 6 1/6 дм, а длина в 2 2/7 раза больше ширины. Найдите периметр и площадь прямоугольника.
- Запишите, какие эпизоды в «Кладовой солнца» относятся к были, а какие – к сказке.
- Найдите в толковом словаре слова «быль» и «сказка» и выпишите их лексическое значение.
- 20. Девочка прочитала \frac{2}{9} книги, а мальчик - \frac{5}{9} книги. Сколько страниц в книге, если мальчик прочитал на 45 страниц больше?
- 19. Мама испекла пирог. До обеда съели \frac{2}{9} пирога, после обеда - \frac{4}{9} пирога. Какова масса всего пирога, если осталась 300 г пирога?
- 17. **** В первый день велосипедист проехал \frac{1}{7} всего пути, осталось проехать – 42 км. Какова длина всего пути?
- ПОПРОБУЙ ПОСЧИТАЙ 11 1 +……+-+ = 22 2 15 раз 3 3 3 +……+=+ = 55 5 26 раз
- 156. Выпишите существительные с пропущенными окончаниями вместе с теми словами, от которых они зависят. Образец: лежит (на чём?) на крыше (1-е, П.). пихта хвоя Зима. Снег лежит на каждой тропинк.. и каждой алле.. На зелёной ёлк.. и пихт.. хвоя покрылась инеем. Спит в берлог.. в своей постел.. косолапый медведь 1. Белка скач..т с ветк.. на ветку. Заяц у белоствольной берёзк.. по-прыгива..т. Брод..т по просёлочной дорог.. возле деревн.. голод-ный волк.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.