База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3x+8 (2x+4)=5(X-7) +13 (2) : (+) 3) (52).5 4) Упростить (3x-2)² = 4+ (x-3)(x+3) 5.2 9 2,4-1,6 60) 120³+60 - вынести обідий медий множитель 7) Panseme 8x+3y 4 6X-44 8) Gеднее арифметическа с 5, 6, 7, 3, 4, 8, 9,8,8,5
- 969. Вычислите значение выражения: 1) -+ 2) +(-); 3) 4+(-); 4) +(-); 5) -6+ 6) -2+(-); 7) -2+ 8) -51+; 9) 4+(-)
- 968. Вычислите значение выражения: 1) +(-); 2) +; 3) -3,6 + (-1,5); 4) -5 +12
- Какие принципы маршрутизации данных применяются в локальных, региональных и глобальных сетях?
- 38. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. ФУНКЦИИ 9 A) y = ; ГРАФИКИ 1) 0 1 Б) у = - 9x 2) 120 9 B) y = - 3)
- 37. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. ФУНКЦИИ 12 A) y=-- X 1 Б) у = 12х 12 B) y = x ГРАФИКИ 1) 2) 1 01 3) 10 A 1
- 36. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. ФУНКЦИИ 3 A) y = --; ГРАФИКИ x 3 Б) у = 1 B) y = 3x 1) 1 2) 3) 10 АБ 23
- 5. Найдите значение выражения: 1)-64+36- 42 + 78; 2) 4,14-4,8 – 0,69; 3) -0,96 + (-4,37) - (-2,02) + 5,3; 4) -19,23 - 15,88 - (-21,34) + (-11,08); 5) 6\frac{5}{12}-(-4\frac{2}{3})+(-2\frac{3}{4}); 6) 5\frac{7}{9}+(-3\frac{1}{4})-(-2\frac{1}{6})-5\frac{2}{3}
- 1. Выполните вычитание: 1) 17,3-(-4,6); 2) 6,4-8,7; 3) 0-6,8; 4)-15,7-17,9; 5)-13,2-(-7,11); 6) 0- (-18,5); 7)\frac{-7}{18}-(\frac{-19}{27}); 8)\frac{5}{12}-\frac{3}{4}; 9) 3\frac{1}{6}-(-5\frac{1}{5}).
- 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между кото- рыми равно 150 км, в 7 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта А в том же направлении выехал авто- мобиль. Доехав до пункта Б, водитель автомобиля сделал оста- новку на 3 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из А в Б. По горизонтали указано время, а по вер- тикали — расстояние до пункта Б. 1) Сколько часов понадобилось автомобилю, чтобы догнать вело- сипед?
- В треугольнике АВС угол ВАС равен 38°, стороны АС и ВС равны. Найдите внешний угол при вершине С. Ответ дайте в градусах.
- Как ты думаешь, какая главная мысль рассказа «Наводнение»? Запиши своё мнение, обоснуй его (Почему ты так считаешь?), опираясь на содержание текста 2.
- Какие утверждения соответствуют содержанию текста «Наводнение»? 1) Дом капитана находился на левом берегу, у самой воды. 2) Если вода подмоет крутой берег, он может обвалиться в воду. 3) Капитан услышал крики людей и причалил к берегу. 4) Начальник предупредил капитана, чтобы он не сел на мель. 5) Люди укрепили стену брёвнами, которые привёз капитан. Выбери верные утверждения и запиши в строку ответа их номера.
- С-10. МНОГОЧЛЕН. СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ МНОГОЧЛЕНОВ Вариант А1 Вариант А2 Вычислите значение многочлена при x = -1: x²-2x-3. x²-6x7. Приведите к стандартному виду многочлены: a) 4x²+3x5x² + x³; a) -2x² + 3x² + x² - 5x; б) 2ху-бу - Зу-3x². 6) 6a-2ab4b2.3. Найдите сумму и разность многочленов: 2x² - 3х и 5x - x². 4x² + 2х и 3x - 2x². Карандаш стоит х коп., а ручка у коп. Петя купил 6 карандашей и 4 ручки, а Вася карандаши 2 рут- ки. Запишите в виде выражения, сколько копеек уплатили на сколько копеек больше вместе Петя и Вася. заплатил Петя, чем Вася. При каком значении х разность многочленов 2,3x-1,4 сумма многочленов 2,3х-1,4 и 2,8 - 0,7х равна -4,27 и 2,8 0,7х равна 1,47 Вариант Б1 Вариант Б2 Является ли число -2 корнем уравнения -3x²-5x+2 = 0? -5x29x + 2 = 0?
- 416. Упростите выражение: a) (1/4√3+1/3√2) 3√2-0,75√6; 6) (0,5√6-√3) 4√3-2√18. 417. Упростите выражение: a) (2√1,2-√1,5)²+4√1,8; 418. Решите уравнение: a) (√6x - 2)² = √3 (√2x - √12) + 6x; 6) (√7x - 2√5)(√7x + 2√5) = 7x - √2(√5x - √72). 419. Докажите, что является иррациональным число: a) √2+√5; 6) √5-√3; в) √7+√6+1; г) √3+√5+√6.
- 1 Complete the texts with the words in the box. beach boat camping explore guided hiking snorkelling trip try We're in Vienna and we want to see the city. We can 'explore it on our own or we can go on a 2 _______ tour. I also want to 3 _______ the local food. I want to go camping. We can sleep under the stars and go 5 _______ in the mountains. Let's go on a day 6 _______ to the country and tomorrow we can go on a 7 _______ trip to an island. It's hot today. Let's go to the 8 _______ We can sit in the sun or go swimming and 9 _______ in the sea.
- 19. Соотнеси событие и дату. А) Первый Олимпийские игры Б) Саламинское морское сражение В) Правление Перикла Г) Реформы Солона 1. 443 г.г. до н. э 2. 594 гг. до н. э. 3. 776 г. г. до н. э. 4. 480 г. г. до н. э.
- 18. Кому посвящен знаменитый храм Парфенон? А) Афродите Б) Афине Б) Посейдону
- 17. Главное занятие мальчиков в Спарте? А) гимнастика Б) математика В) пение
- 9) a x b 48° C
- 6) a X b 142° C
- 3) C a 107° b X
- 8) C a x b 147°
- 5) C a 84° b X
- 2) a x b 122° C
- 7) a x b 68° C
- 4) C 33 a x b
- Задание 54. Зная, что а || b, найти х. A. 1) a 40° b x C a || ь, значит, накрест ле- жащие углы равны, тогда x = 40° (по свойству парал- лельных прямых). Ответ: х = 40°.
- Вариант 2 1. Определите давление меда на дно бочки, если высота его слоя 1,5 м. 2. В сосуд, площадь дна которого 20 см², налита вода до высоты 10 см. Определите силу давления, созданную столбом воды.
- Маша каждый день на протяжении месяца прыгала на скакалке. Результаты она записывала в таблицу. Какая диаграмма отображает данные таблицы?
- Турист преодолел три пятых от общего расстояния, что составляет 15 км. Како расстояние ему предстоит пройти? 15:3=5km 3)25-75 = 10m 15.59251441
- Сколько яблок в ведре, если 30 яблок составляют 2/3 от общего количества? 130:2=15 30 15:45
- 360-240
- На рисунке изображён график функции f(x) = ах2-4х + с Найдите (-3). 9. Тип 9 У главного редактора «Решу ЕГЭ» есть две монеты, одна из которых фальшивая: на обеих её сторонах изображён герб. Случайным образом выбрали одну монету. Какова вероятность того, что монета настоящая, если она лежит гербом вверх? Результат округлите до сотых. 10. Тип 10 19 Найдите значение выражения cos² 37°+1+cos² 53° 11. Тип 11 Биссектрисы углов А и В при боковой стороне АВ трапеции ABCD пересекаются в точке F. Найдите АВ, если AF = 24, BF = 32. 12. Тип 12 Выберите из предложенного списка пары скрещивающихся прямых. 1) прямые CD и СД 2) прямые АD и DC 3) прямые АВИ СС 4) прямые DD и А1 В1 В ответе запишите номера выбранных пар прямых без пробелов, запятых и других дополнительных символов. 13. Тип 13 а) Решите уравнение: sin³ x = sin²x. 6) Найдите корни этого уравнения, принадлежащие промежутку [1; 3,5). 14. Тип 14 Решите уравнение √-x²+2x+24= -x-4. 15. Тип 15 Постройте график функции У = |x-2|-|x+11+х2 и найдите значения т, при которых прямая у Тимеет с ним ровно две общие точки. 16. Тип 16 Найдите угол между прямыми АС и BD, если расстояние между серединами отрезков AD и ВС равно расстоянию между серединами отрезков АВИ СД.
- Упражнение 5. Разгадайте ребусы. Определите число имён прилагательных. Составьте и запишите с ними предложения.
- 336. Подберите два последовательных целых числа, между которыми заключено число: a) √27; б) √40; г) √9,2; д) √0,4; ж) √167; e) √15; з) √288.
- Выбери верный вариант ответа.
- Историки называют совокупность идей Уварова теорией «официальной народности». Объясните этот термин. Выясните, кто является его автором. Кого из писателей, деятелей культуры, учёных относят к приверженцам теории «официальной народности»?
- В чём сущность идей Уварова? Почему они помогли властям усилить контроль над обществом?
- Почему до Николая І российские самодержцы обходились обычными органами управления, а ему пришлось использовать специальный орган?
- Какие задачи выполняла при Николае | Собственная Его Императорского Величества канцелярия? Чем занималось III Отделение?
- Ряд историков считают, что внутренняя политика Николая І являлась во многом продолжением внутренней политики его отца Павла І. Приведите по два-три факта, подтверждающих или отвергающих подобное мнение.
- Сравните основные направления внутренней политики Александра 1 и Николая І.
- Каковы были главные цели внутренней политики Николая I?
- 936. Найдите все целые значения х, при которых верно неравенство: 1) -5,6 < x < 2; 2) -0,61 < x < 4; 3) |x| < 0.
- 4. На рисунке изображены два одинаковых электрометра. Шар электрометра А заряжен отрицательно и показывает 5 единиц заряда, а шар электрометра Б не заряжен. Каково будет показание электрометра Б, если их шары соединить тонкой стеклянной палочкой? Ответ запишите в единицах.
- Вопрос 3/30 К какому закону относится действие "обеспечить магазин маркированным инвентарем"?
- 20. What bird "laughs"? a) Parrot b) kookaburra c) sparrow
- 19. How many stars are there on the Australian flag? a) fifty b) fifteen c) six
- 18. Where do most people celebrate New Year in Australia? a) on the beach b) in the park c) at home
- 17. The official language in Australia is ... a) French b) English c) Australian
- 16. When it is summer in Europe it is .... in Australia. a) summer b) spring c) winter
- 15. The central part of Australia is ... a) desert b) valley c) plain
- 14. Australia is .... country in the world. a) The fourth b) the fifth c) the sixth
- 13. Australia is famous for ... a) cows b) horses c) sheep
- 12. Native people in Australia are a) Indians b) Pilgrims c) Aborigines
- 11. What is the oldest and the largest city in Australia? a) Sydney b) Melbourne c) Canberra
- 10. Where is Opera House situated? a) In Sydney b) in Canberra c) in Melbourne
- 9. What is Uluru? a) The river b) the rock c) the mountain
- 8. Australia is... continent. a) The smallest b) the coldest c) the richest
- 7. What is the emblem of Australia? a) kangaroo b) koala c) the birch
- 6. Australia was discovered by ... a) Christopher Columbus b) James Cook c) Francis Drake
- 5. Formally the head (глава) of Australia is ... a) President b) Prime Minister c) Queen of Great Britain
- 4. What is the biggest bird in Australia? a) Ostrich b) Emu c) Parrot
- 3. The sport center of Australia is ... a) Sydney b) Melbourne c) Canberra
- 2. How many states are there in Australia? a) four b) five c) six
- 1. The capital of Australia is a) Sydney b) Melbourne c) Canberra
- №1. Умножить многочлены: a) (a+2)(6-3), б) (x-4)(x + 5), в) (2x + 5)(3x-1). №3. Решить уравнение: a) (x+3)(x-2)-(x+4)(x-1) = 3x, б) (2x + 6)(7-4x) = (2-x)(8x+1)+ 5.
- 41. Дана последовательность букв: АРИОКЛНОЕГПАААПАЛИКР. Найди- те в этой последовательности частоту: а) буквы А; б) буквы Л.
- Unit 5. Sports 1 Match the words to their definitions. One item is extra. 1. to win 2. a record 3. to score 4. to lose 5. weightlifting boog 6. gymnastics
- 1. Какие важные свойства личности Л. Бетховена воплощены в музыке увертюры «Эгмонт»? •2. Почему замысел увертюры композитор воплотил в сонатной форме? 13. Какова роль музыкального вступления? Что выражает заключительный раздел - кода? 4. Какое из слов (словосочетаний), приведённых ниже, наиболее точно отражает характер взаимодействия главной и побочной партий? Обоснуй свой ответ. Слова для справок: взаимодействие, контраст, две грани одного образа. 5. Образу какого раздела увертюры в большей степени соответствует образ картины Л. Галле «Последние минуты графа Эгмонта»? 6. В чём ты видишь черты сходства и отличия двух музыкальных произведений — увертюры П. Чайковского «Ромео и Джульетта» и увертюры Л. Бетховена «Эгмонт»?
- Задание 4. Перечислите признаки токсикоза у беременных. Рвота, изменение аппетита, слабость, головокружении, таинста Задание 5. Запишите положительные и отрицательные факторы, влияющие 5 на течение беременности у женщины. Положительные Отрицательные 85 6
- 5. Ежемесячная плата за услуги сотовой связи составляет 418 рублей в месяц. В прошлом месяце ежемесячная плата составляла 440 рублей. На сколько процентов понизилась ежемесячная плата за месяц?
- original image: \begin{cases}4x^2 - 5x = y \\ 2x - 10 = y \end{cases}
- 11. Перевести неправильную дробь в смешанное число: 17/4 12. Перевести неправильную дробь в смешанное число: 29/6 13. Перевести смешанное число в неправильную дробь: 3 2/7 14. Перевести смешанное число в неправильную дробь: 5 3/8 15. Перевести неправильную дробь в смешанное число: 42/5
- С1. Найдите значение углового коэффициента k для функции у = kx + 7, если ее график проходит через точку В(-3; -14).
- В2. Для функции у = -0,3х + 9 найдите значение х, при котором у = 6.
- В1. Укажите координаты точки пресечения графиков 1 функции у = -x+2 и у = 3x – 5.
- А4. Дан график* функции у = kx + b. Подберите фор- мулу, задающую эту функцию. 1) y = 3x + 1 2 3) y = 3x - 2 2 2) y = 3x-2 4) y = 3x + 2
- АЗ. Найдите координаты точки пересечения графика 1 функции у = x – 10 с осью абсцисс. 4 1) (40;0) 2) (4;0) 3) (; -10) 10 4) (4;0)
- А2. В одной системе координат заданы графики* функций у = 4x – 1 и у = 1. Определите по графику координаты точки их пересечения. 1) (1,5; 1) 2) (0,5; 1) 3) (0,5;0) 4) (1; 1)
- А1. Дана функция у = -4х + 1. Каково значение этой функции при х = -3? 1)-13 2)-11 3) 13 4)-12
- Принцесса Пф пытается выжить в заброшенной школе. У нее есть 2 слайма. Сколько дней она продержится, если в день ей нужно 4 слайма?
- Практическая работа «Случайная изменчивость» ВАРИАНТ-ІІ Задание № 1: Hа гистограмме представлены данные по результатам интернет-тестирования по математике учащихся 7-ых классов. Пользуясь гистограммой, найдите: а) число учащихся, набравших от 45 до 54 баллов; б) определите группу по набранным баллам, к которой относится наибольшее количество учащихся; в) общее число учащихся. г) определите шаг группировки. Задание № 2: Постройте гистограмму, характеризующую распределение призывников по росту, если получены такие данные: 176, 155, 188, 158, 178, 182, 163, 164, 161, 181, 179, 176, 172, 176, 184, 179, 174, 191, 166, 166, 167, 168, 168, 168, 169, 169, 169, 167, 183, 169, 186, 171, 172, 173, 174, 192, 174, 184, 174, 182, 174, 170, 171, 173, 170, 179, 175, 175, 176, 177, 177, 183,177, 163, 178, 178, 176, 177, 178, 179, 177, 176, 189, 168, 181, 182, 168, 182, 186, 169, 187, 162, 188, 156, 173, 194, 173, 193, 172, 175, 171, 178, 183, 172, 176, 183, 180. Интервал, 155- 160- 165- 170- 175- 180- 185- 190- CM 160 165 170 175 180 185 190 195 (рост, см) Частота
- Задание 1. Определи координаты городов Используя физическую карту мира или атлас, найдите и запишите географическиекоординаты следующих городов. Образец записи: Москва 56с. ш., 38 в.д. Список городов: 1. Санкт-Петербург (Россия). 2. Париж (Франция). 3. Токио (Япония). 4. Каир (Египет). 5. Сидней (Австралия).
- Какие из следующих утверждений являются истинными высказываниями? 1) Площадь ромба равна произведению двух его смежных сторон на синус угла между ними. 2) В тупоугольном треугольнике все углы тупые. 3) Существуют три прямые, которые проходят через одну точку. В ответ запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 отмечены три точки: А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
- В параллелограмме ABCD угол B равен 102°. Найдите величину угла C. Ответ дайте в градусах.
- Сторона равностороннего треугольника равна \(16\sqrt{3}\). Найдите радиус окружности, описанной около этого треугольника.
- На стороне АС треугольника АВС отмечена точка D так, что AD = 2, DC = 7. Площадь треугольника АВС равна 27. Найдите площадь треугольника BCD.
- Сейм Шляхта Магнаты Вильно Миндовг Закрепление Установите соответствие Знать Литовского княжества Основатель Литовского княжества Профессиональные воины-землевладельцы Совет знати Столица Литовского княжества
- 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 150 км, в 7 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта А в том же направлении выехал автомобиль. Доехав до пункта Б, водитель автомобиля сделал остановку на 3 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из А в Б. По горизонтали указано время, а по вертикали - расстояние до пункта Б. 1) Сколько часов понадобилось автомобилю, чтобы догнать велосипед?
- В треугольнике АВС угол ВАС равен 38°, стороны АС и ВС равны. Найдите внешний угол при вершине С. Ответ дайте в градусах.
- Ist das ein Hausroboter?
- Ist das eine Lampe?
- Ist das ein Fernseher?
- Ist das ein Staubsauger?
- Ist das ein Herd?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.