База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Корабль рассчитан на 300 пассажиров И 20 членов команды. В спасательную шлюпку помещается 60 чело- век. Какое наименьшее количество шлюпок должно быть на корабле, чтобы в случае необходимости их хватило на всех? Запиши решение и ответ.
- Найди значение выражения 5005-12 + 250: 5.
- ◇ количестве октябре в поселке СоCHOKA Илья эти ответь на вопросан Macat Количество дождливых дней 2013 год 2014 год 6 201212 5 T 4 2 6 5 Ит 9 6 Awryer 7 8 10 10 Couralips Gnet aliph 1) CarКО ДРЖАливих дней было в посёлке Сосновое В сентябре 2014 года? OFREE 2) В каком месяце какого года в посёлке Сосновое было Наименьшее количество дождливых дней?
- Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), в котором располагался древний город Рим.
- На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени черточками и подпишите следующие годы: 330 г. до н. э., 50 г. до н. э., 90 г. н. э.
- Задание № 3. Оцените наличие природных ресурсов Австралии.
- Задание № 2. Нанесите на карту города Австралии, указав штат и численность населения: Сидней, Мельбурн, Брисбен, Перт, Канберре
- 6.3. С помощью какого опыта Сергей может выяснить, влияет ли количество воды на скорость испарения? Опиши этот опыт. Ответ:
- 6.2. Какие измерения и сравнения должен провести Сергей, чтобы определить, влияет ли температура воз- духа на скорость испарения воды? Ответ: Сергею пособходимо измерить
- 6.1. Сравни условия проведения опыта в двух разных блюдцах. Подчеркни в каждой строке одно из выделен- ных слов. Количество воды: Температура воздуха окружающей среды: Температура воды:
- 5 The looked at us and started to run away.
- 4 Where do live?
- 3 We played all afternoon.
- 2 The served us the meal.
- Read and complete the sentences. 1 The King lived in a big
- 11. Круг разделили на 12 одинаковых секторов. Площадь одного сектора — 220 ст². Какой будет площадь одного сектора, если этот круг разделить на 5 равных секторов?
- 5 Look at activity 4. Write the sentences. 1 Andy / Tuesday 2 Amy / Thursday 3 Andy and Amy / Monday 4 Andy / Thursday 5 Amy / Friday
- 4 Look at Andy and Amy's calendar for next week. Com e the sentences. 1 Andy 2 Amy 3 Andy 4 Andy and Amy
- 1. Найди значение выражения. 21.24 - 176 : 22.30 2. В магазине было 530 кг сахара. Дос 1 - 5 часть этого сахара, а после обе оставшегося сахара. Сколько килог продали после обеда?
- 2 Тип 2 № 3951 i На рисунке изображена эпителиальная ткань. Выбе- рите из приведенного ниже списка три утверждения, от- носящиеся к характеристике данной ткани. Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам. 1) Выполняет опорную функцию. 2) Клетки тесно прилегают друг к другу. 3) Выстилает внутреннюю поверхность желудка. 4) Клетки располагаются на большом расстоянии друг от друга в волокнистом межклеточном веществе. 5) Эта ткань переносит питательные вещества и кислород от пищеварительной системы и органов дыха- ния к тканям. 6) Клетки этой ткани могут быть по форме плоски- ми, кубическими, цилиндрическими. Ответ:
- Тема внешняя политика России в 17 в дописать таблицу
- Дисциплина Введение в юридическую профессию Вопрос 2 из 10 Выберите один вариант ответа: Полное отсутствии кастовости в адвокатуре, деления на младших и старших (по чину), подчиненных и начальников, работников и работодателей говорит о наличие принципа ... независимости самоуправления корпоративности равноправия < Назад Пропустить тить» не отвечает
- Кто рассказывал о древней столице России?
- Кто юному Михаилу рассказывал о войне?
- Какие рассказы в детстве любил слушать М. Ю. Лермонтов?
- 11. Круг разделили на 12 одинаковых секторов. Площадь одного сектора - 220 см². Какой будет площадь одного сектора, если этот круг разделить на 5 равных секторов?
- 10. Постройте круг радиусом 6 ст. Разделите его на четыре равных сектора. Разукрасьте одинаково каждый сектор, чтобы сохранялась поворотная симметрия.
- 9. На листе бумаги в клетку нарисовали квадрат со стороной 5 клеток. Из него вырезали центральную клетку. Найдите 6 способов разрезать полученную фигуру на две равные по площади и форме части. Линия разреза может идти только по сторонам клеток.
- Вычислите: (0,03)2. Запишите в ответе целое или десятичное число, отделив запятой целую часть от дробной.
- Complete the sentences below with the correct form of the verb to be. 1. Today, I happy. 2. Yesterday, they at home. 3. Now, we playing football. 4. Last week, she on holidays. 5. Today, you the best student. 6. Last year, you the tallest child in the school. 7. Now, he at the library. 8. Yesterday, I ✓ at the swimming-pool. 9. Today, it raining. 10. Last Sunday, it sunny. 11. Now, they cleaning the windows. 12. Yesterday, we at the cinema.
- Найдите в «Словаре русского языка» слово «куролесить» и подумайте, какое значение из приведённых в «Словаре» наиболее подходит к герою повести.
- Зачем автор столь подробно описал кармановский рынок?
- О чём просила Васю его мама и выполнил ли он её прось-бу?
- Что нравится рассказчику в окружающей жизни и почему его заинтересовал человек, вышедший из кафе?
- Автор назвал свою повесть «Приключения Васи Куролесо-ва». Что он, по вашему мнению, понимает под словом «при-ключения»? Где происходят события и какой характер они носят? Чем отличаются приключения Васи от приключений в известных вам произведениях?
- Здесь представлен рисунок с картой местности с названиями объектов.
- Словарный диктант. Береч... себя, открыто окно настеж..., виш..., бе...вкусица, ра...творять, чере... полосица, пр...оритет, пр...творить (воплотить), пр...лестный, обж...ра, ш...винизм, алыч...вый, баше(н; нн)ый кран, искре(н; нн)яя радость, маши(н; нн)ый зал, подержа(н; нн)ые, правле(н; нн)ый, краде(н;нн)ый, с(ь;ъ)ёжится, 2) пред(ь;ъ)являть, из(ь;ъ)езженный, (на) счет работы, (по)мере наказания, (в)следстви... холодного лета, трех...осный автомобиль, ад...ютант, фел...етон.
- Выберите выражения, результат выполнения которых равняется 1.
- ...
- ВАРИАНТ 1 ЧАСТЬ 1 Перепишите текст, раскрывая скобки и вставляя, где необходимо, пропущенные буквы: В начал.. весны нам поручили (з, с)делать сквореч(?)ник². В школ.. такая тра- диц..я: каждый год пятиклассники уча(?)ствуют в этом сверх..нтересном деле. Мы изучили правила, пр..читали инструкц..ю, и..мерили ц..ркулем диаметр отверстия, (з, с)делали наклонную крышу, чтобы по ней ст..кала вода. Эта крыша защ..тит и от д..ждя, и от со(?)нца. Затем мы под..скали высокое дерево и ра(з, с)- местили на нём этот птиц..и домик. И скоро там пос..лились скворца. Мы услышали ш..рохи и сразу заметили ч..рное оп...рение и ж..лтые клювики. Скворц.. любят ч..стоту, поэтому старым домикам они предпочитают новые. Мы узнали, что эти прекрас(?)ные птич(?)ки уничтожают вредных нас..комых.топ
- It's got fair hair. It's got a big nose. It's got small ears. Which one is it?
- Самостоятельная работа: Системы уравнений (Вариант 1) Решите системы уравнений методом подстановки. Расположите решения аккуратно, за- писывая каждый шаг алгоритма. 1. (Уровень: Новичок) Jy = x² y-2x=3 Указание: Здесь переменная у уже выражена через х в первом уравнении. Просто подставь- те х² вместо у во второе уравнение. 2. (Уровень: Базовый) x+y=7 xy= xy = 10 Указание: Выразите у из первого уравнения (у = 7-х) и подставьте во второе. Получится классическое квадратное уравнение. 3. (Уровень: Стандарт) Jx-y=2 x2-y2 = 16 Подсказка: Можно вспомнить формулу разности квадратов х²-у² = (x-y) (х+у). Замените скобку (ху) на 2, это значительно упростит решение! 4. (Уровень: Внимательность / Профи) Jx-y=3 x²+ y² = 17 Указание: Выразите г из первого уравнения (ху+3). При возведении во вторую степень не забудьте про удвоенное произведение: (a + b)²= a²+2ab+b². 5. (Уровень: Мастер) x+2y = 5 xy=2
- Определите, одинаковые ли объемы жидкостей налиты в мензурки (см. рисунок). В ответе укажите одинаковые объемы жидкостей в мл, если таковые имеются, с указанием номеров мензурок, не отделяя ни пробелами, ни точками, ни запятыми. Например, если мензурки №№ 1 и № 3 показывают одинаковые объемы жидкостей, равные 100 мл, то нужно записать 10013. Если таких мензурок нет, то поставьте ноль.
- 92 663. Представьте, что ваш слушатель - первоклассник. Расскажите ему о диком медведе. Найдите фотографию «Камчатский бурый мед- ведь» (см. цветную вклейку). Придумайте, как вы начнёте рассказ, как включите в него описание медведя, как закончите своё повествование. Опишите хищника: какие у него голова, глаза, нос, уши, шерсть, лапы? Где находится зверь? Расскажите, как случилось, что медведь очутил- ся на камнях. Кого рассматривает хищник? § 108. НЕ с прилагательными Прочитайте. В каком примере не- является приставкой в словах, а в каком — отрицательной частицей? Сравните на оссшествительными и прилагательными.
- 160. Посадили по 30 семян дыни и тыквы. Не дали ростки шестая часть семян дыни и десятая часть семян тыквы. Скажи, не вычисляя, всхожесть каких семян оказалась выше.
- 158. Два самолёта вылетели с аэродрома в одно и то же время в противоположных направлениях. Через 10 мин после вылета расстояние между ними было 270 км. Первый самолёт летел со скоростью 15 км/мин. С ка- кой скоростью летел второй самолёт? Составь и реши обратную задачу.
- 2. Восстановите последовательность событий рассказа. 1. Мальчик у доски - заслуженная расплата за обман- 2. Образцовая тишина на уроках математики - 3. Урок на всю жизнь - 4. Решение мальчик сорвать урок математики - 5. Беспокойство мальчика из-за нерешенной задачи - 6. Неожиданный приход доктора в класс - 7. Знакомство с учителем математики Харлампием Диогеновичем- 8. Учитель догадывается об обмане, намекает, что ктото в классе совершил «тринадцатый» подвиг Геракла - 9. Решено делать уколы против тифа в5Б - 10. Случай с опоздавшим на урок -
- 1. Тема произведения Произведение Фазиля Искандера «Тринадцатый подвиг Геракла» - это рассказ о _______ об учениках, ваших ровесниках времен ________ войны. Эта история юмористическая, но в то же время заставляющая ________ о своих поступках, об отношении к другим людям.
- Реснички (какие?) ..., корзинка (какая?) ..., глазок (какой?) ..., платьица (какие?) ..., брошки (какие?) ... .
- Задание 4 номер в КИМ: 18 Найдите все значения параметра а, при каждом из которых система уравнений имеет ровно 4 различных решения. Входит ли а = -4 в ответ? Да Нет [y= |x-a|-4 4y+x²+8x=0 Выбери один или несколько вариантов ответов Подсказка Подсказка 2 < Взять ещё > Пропустить Ответить
- Что из перечисленного способствовало созданию греческих колоний на берегах Средиземного и Чёрного морей? 1) заключение греческими полисами союза с Персией 2) развитие греческими полисами морского флота 3) завоевательные походы спартанцев Объясните, как выбранное Вами положение связано с созданием греческих колоний на берегах Средиземного и Чёрного морей. Ответ:
- Рассмотри карту России. На ней буквами А и Б отмечены две природные зоны. Какие из этих организмов можно встретить в естественной среде (не в зоопарке и не в бота- ническом саду) на территории природной зоны А, а какие природной зоны Б? Запиши номера фотографий с изображением этих организмов в таблицу под соответствующими буквами. Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам без запятых и иных знаков препинания:
- Укажите притяжательное местоимение.
- Правовое государство - это государство, ...
- Какие тексты относятся к художественным? Выбери верные тексты и запиши в строку ответа их номера.
- fine today. It (to be) warm, the sun (to shine) brightly. A soft wind (to blow). Small white clouds (to sail) in the sky. 3. Don't go out: it (to rain) heavily. 4. Take your raincoat with you. I am afraid it (to rain) in the evening and you (to get) wet through if you (not to put) on your raincoat. 5. Every spring birds (to come) to our garden and (to sing) in the trees. 6. Listen! Somebody (to sing) in the next room. 7. It usually (not to snow) at this time of the year. 8. What the weather (to be) like now? It (to snow)? - No, it .... 9. We (to go) out of town to ski on Sunday? Yes, we... if it (to snow) this week and if there (to be) a lot of snow everywhere. 10. What you (to do) tomorrow? We (to go) out of town if the weather (not to change) for the worse. You (to come) with us? With pleasure, if only (not to 1 have) too much work to do at home. 11. If we (to have) televisions at our supermarket, they (to inform) customers about things in the store. 12. If we I (to play) music, it (to produce) the right atmosphere. 13. If we (to put) in cameras, they (to stop) people stealing things. 14. If we (to employ) more assistants, they (to help) our customers.
- 1. It (to be) cold in autumn. It often (to rain). A cold wind often (to blow). 2. The weather (to be)
- you (to ask) me a difficult question, I (to be) nervous. If I (to be) nervous, I (to make) a mistake. If I (to make) a mistake, the other students (to laugh) at me. If the other students (to laugh) at me, I (to be) embarrassed. And if I (to be) embarrassed, I (to cry). So please don't ask me a difficult question!
- 7.1 (to see) you before you (to start)? 8. what ne (to do) when he (to come) home? 9. Where they (to go) if the weather (to be) fine? 10. He (to ring) me up when he (to return) home. 11. If it (to rain), we (to stay) at home. 12. She (to walk) home if it (not to be) too cold. 13. I am sure he (to come) to say goodbye to us before he (to leave) St. Peters- burg. 14. Please turn off the light when you (to leave) the room. 15. If we (to be) tired, we (to stop) at a small village halfway to Moscow and (to have) a short rest and a meal there. 16. If you (to miss) the 10.30 train, there is another at 10.35. 17. She (to
- На рисунке буквами отмечены тематические раздели детской библиотеки и цифрами – книги, которые брали читатели. В какой раздел следует поставить каждую книгу? Запиши номера книг в таблицу под соответствующими буквами.
- Если тело имеет плотность, большую половины плотности жидкости, на поверхности которой оно плавает, то в жидкость погружена его...
- √72 1) √2 4) √(-5)2; 7) √56.40.√35; 10) √56; 13) √10.72.√10.26; 72 16) (2√3)2 19) (√19-√2)(√19+√2); 27) √(36a^4)/(b^2 )при а = 6 и b = 9; √51.√12 22) √17 25) 4√17 5√2-√34; 1 28) - √10-3 1 √10+3 31) (4√2-7)2+4√2; 34) (√45-√5) √5; √4a11.√9b4 18) при а = 7 √a7b4 и в = 9; 21) √49х2у при х = 5 и у = 3; 24) √a4 -(-а)2 при а = 3; 1 30) -х^4у^6 при х = 3 4 и у = 2; 32) √a² + 12ab + 36b2 при 2 3 a = 7иb=; 5 36) √a26ab +962 при а = 3 и b = 6.
- На рисунке изображена эпителиальная ткань. Выбе- рите из приведенного ниже списка три утверждения, от- носящиеся к характеристике данной ткани. Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам. 1) Выполняет опорную функцию. 2) Клетки тесно прилегают друг и пругу
- Как называют специалиста-зоолога, объектом изучения которого является изображённое на фотографии животное? 1) орнитолог 2) герпетолог 3) ихтиолог 4) энтомолог Ответ:
- Тип 5 № 1945 i Рассмотрите изображение листа сирени и опишите его по следующему плану: форма листа, жилкование листа, тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части. Используйте при выполнении задания линейку и карандаш.
- Тип 4.2 № 1392 i Какую функцию выполняет зародышевый корешок семени при его прорастании?
- Тип 4.1 № 1391 i Покажите стрелками и подпишите на рисунке семенную кожу-ру, зародышевый стебелёк.
- 3. От двух пристаней, расстояние между которыми 350 км, в 11 ч. отправились навстречу друг другу два теплохода. Средняя скорость первого – 32 км/ч, средняя скорость 1. В какое время теплоходы встретятся?
- 6.1. Выбери верное утверждение. 1) Афанасий Афанасьевич Фет писал для детей сказки и басни в стихах. 2) Алексей Николаевич Плещеев – автор стихотворения «В зимние сумерки нянины…». 3) Иван Саввич Никитин в стихотворении «Русь» видит Русь великой, непобедимой и достойной восхищения. 4) Ф.И. Тютчев писал исторические рассказы для детей.
- 30. 3. much/is/ bread/ there/ at home/how?
- 29. 2. are/ on/ there/ tree/ lights/ the Christmas/ beautiful.
- 28. 1. mustn't/ the/ litter/ drop/ you/ in/ street.
- Вычислите: (-3/5)2. Запишите в ответе целое или десятичное число, отделив запятой целую часть от дробной.
- Look at the map again and complete the sentences with the words in the box. Use each word once only. across near next to opposite outside through 0 A river goes through the town. 1 ________ the town, there's a hospital. 2 Drive next the bridge and there's a cinema on your left. 3 There's a roundabout a Crithe middle bridge. 4 The park is ________ the police station. 5 The market is ________ the hotel.
- Look at the map of the town. Choose the correct words to complete the sentences. 1 The swimming pool is near / across the bus station. 2 To get to the train station, walk across / through the bridge. 3 The university is opposite / next to the library. 4 The petrol station is beside / near the university. 5 The cinema is opposite / next to the river. 6 There's a car park in front of / through the supermarket.
- 4. Серёжа и Надя решили научиться ориенти ваться по солнцу. 1) в 7 часов утра они вышли во двор и встали лицом к солнцу. Обозначь бук- вами стороны горизонта: впереди - сзади - справа слева - 2) В полдень ребята снова вышли во дво встали лицом к солнцу. Обозначь буквами ст ны горизонта: впереди - ва- справа - сзади - , 3) В 7 часов вечера ребята в третий раз вышли во двор и встали лицом к солн- цу. Обозначь буквами стороны гори- зонта: впереди - слева - сзади справа - Проведите с соседом по парте взаимную верку работы. 5
- 4 карандаша стоят на 20 рублей дешевле, чем 2 ручки и 2 карандаша. На сколько рублей карандаш дешевле ручки? Запиши решение и ответ.
- Укажите предложение, в котором местоимение выступает в роли дополнения.
- Срок привлечения адвоката к дисциплинарной ответственности после выявления проступка составляет ...
- Обозначьте цветом ту часть графика, ...026, математика-7: задания, ответы, решения
- В какой момент времени число звонков достигло трех тысяч? Ответ дайте в виде числа.
- В равнобедренном треугольнике ABC с основанием AB угол C в 4 раза меньше угла А. Найдите величину внешнего угла при вершине В. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 отмечены точки А, В, С и D. Найдите расстояние между серединами отрезков АВ и CD.
- ВАРИАНТ 1 ЧАСТЬ 1 Перепишите текст, раскрывая скобки и вставляя, где необходимо, пропущенные буквы В начал.. весны нам поручили (з, с)делать сквореч(?)ник". В школ.. такая тра- диц..я: каждый год пятиклассники уча(?)ствуют в этом сверх..нтересном деле. Мы изучили правила, пр..читали инструкц..ю, и..мерили ц..ркулем диаметр отверстия, (з, с)делали наклонную крышу, чтобы по ней ст..кала вода. Эта крыша защ..тит и от д..ждя, и от со(?)нца. Затем мы под. скали высокое дерево и ра(з, с)- местили на нём этот птиц..и домик. И скоро там пос..лились скворца. Мы услышали ш..рохи и сразу заметили ч..рное оп...рение и желтые клювики. Скворц.. любят ч..стоту, поэтому старым домикам они предпочитают новые. Мы узнали, что эти прекрас(?)ные птич(?)ки уничтожают вредных нас..комых.
- 16. За первый час со склада отгрузили третью часть фруктов; за второй — пятую часть. Затем склад закрылся на обед. После обеда со склада осталось отгрузить 126 кг фруктов. Сколько всего килограммов Фруктов должны отгрузить со склада? В поле ответа запиши только число.
- 5 Тип 5 № 161 Рассмотрите карту и выполните задания 4, 5. Свернуть Подпишите на карте столицу Сибирского ханства, город Кашлык (Сибирь) и реку Обь.
- Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге. На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно. 4 Тип 4 № 148 Рассмотрите карту и выполните задания 4, 5. Свернуть Назовите имя и отчество руководителя похода, обозначенного на карте стрелками. Ответ:
- Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге. На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно. 3 Тип 3 № 3439 Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задание. «Князь Дмитрий Михайлович и Кузьма... пошли в Ярославль. Костромичи жих проводили с великою радостию и дали им на подмогу многую казну. Они же к Ярославлю, и многие люди их встречали с радостию... Ярославцы же их приняли с великою честию и принесли дары многия. Они же не взяли у них ничего и, будучи в Ярославле, начали промышлять, как бы им идти под Московское государство на очищение. К ним же начали из градов приезжать многие ратные люди и посадские люди привозить на помочь денежную казну...» Свернуть Как встречали в Ярославле Дмитрия Михайловича и Кузьму? С какой целью согласно данному отрывку Дмитрий Михайлович и Кузьма промышляли поход под Мосвковское государство?
- Творческое падение --- Расскажите о событиях, описанные Валека. При этом постарайтесь передать чувства ния персонажа рассказчика.
- 1. Найди значение выражения. 21-24-176:22、30 2. В магазине было 530 кг сахара. До обеда продали 1 5 часть этого сахара, а после обеда — 1 8 часть оставшегося сахара. Сколько килограммов сахара продали после обеда?
- Установите соответствие между физическим понятием и его определением.
- Мне весело. Ребята весело засмеялись. Она всегда весь и приветлива.
- 9. В треугольнике два угла равны 36° и 73°. Найдите его третий угол. Ответ дайте в градусах.
- 8. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см отмечены три точки: А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС. В ответе укажите число.
- 7. Отметьте на числовой прямой точку В(2, 81).
- 6. Решите уравнение: 8 - 5(8 + 3x) = 13.
- 5. В самолёте на выбор предлагают два обеденных набора. Первый набор: говядина с картофелем и имбирный пряник на десерт. Второй набор: курица с макаронами и шоколадка на десерт. В этом самолёте летят Дмитрий и Валерия. Известно, что у Дмитрия в наборе оказался картофель, а у Вале- рии в наборе был пряник. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1. У Валерии в наборе был картофель. 2. В наборе у Дмитрия была шоколадка. 3. У Валерии в наборе оказалась говядина. 4. В наборе у Дмитрия оказалась курица
- Вспомните, какие добрые поступки совершали герои литературных произведений, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно. Поступок какого героя произвёл на Вас самое большое впечатление? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Я себя сколько никакой
- Упр.58. Просклоняй словосочетания, выдели окончания прилагательных. Белая ромашка Им.п. Р.п. Д.п. В.п. Т.п. П.п. Черный грач Звездное небо
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.