Новые
Конспекты уроков
Таблицы
Банк заданий
Диктанты
Сочинения
Изложения
Краткие содержания
Читательский дневник
Блог
11 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
10 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Обществознание
Русский
Физика
Химия
9 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
Химия
8 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
Химия
7 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
6 класс
Английский
Биология
География
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
5 класс
Английский
Биология
География
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
4 класс
Английский
Окр. мир
Информатика
Литература
Математика
Русский
3 класс
Английский
Окр. мир
Информатика
Литература
Математика
Русский
2 класс
Английский
Окр. мир
Литература
Математика
Русский
ГДЗ по фото 📸
Диктанты
Таблицы
Сочинения
Анализ стихотворения
Изложения
Краткие содержания
Читательский дневник
Биография автора
Конспекты уроков
Банк заданий
Пословицы
Блог
Контрольные задания
>
4. Вычислите значение выражения (3,7 – 12,5) : (–8).
Вопрос:
4. Вычислите значение выражения (3,7 – 12,5) : (–8).
Смотреть решения всех заданий с листа
Ответ:
Решение:
Вычислим значение выражения по действиям:
Первое действие: вычитание в скобках.
\[ 3,7 - 12,5 = -8,8 \]
Второе действие: деление результата на –8.
\[ -8,8 : (-8) = 1,1 \]
Ответ: 1,1
Сократить
Перефразировать
Добавить текст
Вернуть оригинал
ГДЗ по фото 📸
👍
👎
Подать жалобу Правообладателю
ФИО:
Телефон:
Емаил:
Полное описание сути нарушения прав (почему распространение данной информации запрещено Правообладателем):
СКИНЬ СВОИМ 👇
Похожие
1. Какое число является наименьшим общим кратным чисел 9 и 217
2. Найдите неизвестный член пропорции
3. Какое из данных неравенств верно?
5. Выполните действия:
6. Из 140 шестиклассников 63 занимаются в спортивных секциях. Какой процент шестиклассников занимается в спортивных секциях?
7. Упростите выражение 9(1 – y) – 2(1 + 7y).
8. В одном шкафу было в 3 раза меньше книг, чем в другом. Когда в первый шкаф поставили еще 30 книг, а из второго взяли 38, в шкафах книг стало поровну. Сколько книг было в первом шкафу первоначально?
9. Отметьте на координатной плоскости точки D(-1; 4) и К(2; –2). Проведите отрезок DK. Найдите координаты точки пересечения отрезка DK с осью абсцисс.
10. Решите уравнение ||х|-3|=6.