Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаРешебник по обществознанию 9 класс Боголюбов ФГОС §15
§15
Социальные статусы и роли
Задумаемся
Что мешает взаимопониманию подростков и их родителей?
Взаимоотношению подростков и их родителей мешает влияющее окружение на ребенка, отсутствие доверительных отношений, излишняя забота, уделение малого количества внимания ребенку.
Вернуть оригиналВспомним
Кого называют личностью? Что такое социализация? Каковы основные виды социальных групп?
Личность – это индивид с совокупностью социально значимых и социально обусловленных качеств.
Вернуть оригиналСоциализация – это процесс становления личности в обществе
Вернуть оригиналСоциологи различают, в зависимости от критериев, большие и малые (примерами малой группы являются семья, ученики одного класса, члены спортивного клуба. Большими группами социологи считают социальные классы и национально-этнические сообщества), первичные и вторичные (к первичным группам могут относиться коллеги по работе, стабильная дружеская группа. Членство человека в профсоюзе или политической партии, с другой стороны, показывает, что он принадлежит к вторичной группе), формальные и неформальные группы (производственные отношения, рыбалка в нерабочее время - пример характеризует неформальную группу).
Вернуть оригинал
Стр. 106
Рассмотрим изображения
Какие статусные различия можно установить по внешнему виду крестьянки, купчихи, дворянки?
По внешнему виду крестьянки, купчихи и дворянки можно определить, какой у них статус и привилегии.
Вернуть оригинал
Стр. 108
Рассмотрим ситуацию
Каким может быть поведение Игоря в условиях ролевого конфликта? Рассмотрите варианты. Какую линию поведения избрали бы вы в данном случае? Почему?
Вернуть оригиналВ условиях ролевого конфликта Игорь может начать отговаривать друзей от прогула уроков. Я бы поступил/а также.
Вернуть оригинал
Стр. 110
Проверяем наши знания и умения
1. Что определяет статус человека?
Социальный статус определяет позицию человека в обществе с вытекающими из нее правами и обязанностями.
Вернуть оригинал2. Чем предписанный статус отличается от достигаемого?
Предписанный статус отличается от достигаемого тем, что предписанный статус принадлежит человеку вне зависимости от его стремлений и усилий, а достигаемый статус обретается собственными усилиями.
Вернуть оригинал3. Каковы особенности статусной позиции молодых в обществе?
Молодые люди испытывают на себе различные роли, чтобы найти себя.
Вернуть оригинал4. Что входит в понятие «социальная роль»?
Социальная роль – ожидаемое поведение от человека данного социального статуса.
Вернуть оригинал5. Чем характеризуются отношения людей разных поколений в современном обществе?
Отношения людей разных поколений могут характеризоваться возникновением конфликтов в силу жизненного опыта.
Вернуть оригиналВыполняем задания
1. Выскажите своё мнение о том, справедливо ли утверждение: «Чем выше статус, тем больше ролевая свобода».
Я думаю, что утверждение несправедливо. Чем больше статус, тем больше ответственности. Прежде всего, чтобы полученный статус не потерять. Люди ответственны за других людей, например, подчиненных, детей, за решения.
Вернуть оригинал2. По мнению одного психолога, с биологической точки зрения началом юности можно считать выпадение последнего молочного зуба, а концом — появление первого седого волоса. А каковы, на ваш взгляд, социальные рамки этого возрастного этапа?
Вернуть оригиналСоциальные рамки не определяются возрастом. У каждого человека по-разному проходят этапы взросления, старения.
Вернуть оригинал
3. «А как необозримо отрочество, каждому известно… Эти годы составля-ют в нашей жизни часть, превосходящую целое», — писал Б. Л. Пастернак. Объясните, как вы понимаете слова писателя.
Вернуть оригиналЭти слова говорят нам о том, что период детства неизмеримо важен и значим для всей жизни человека, чем любой другой этап. В начале жизни закладываются моральные и нравственные позиции человека, его принципы, основные черты характера, определяющие его личность, его отношение к окружающему миру. В этом возрасте начинается обучение и формирование всего того багажа знаний и навыков, которые определяют его успешность в будущем.
Вернуть оригинал4. Подумайте о своих отношениях с родителями. Какое слово характеризует их более точно: взаимопонимание, отчуждение, конфликт? Если отношения напряженные, каковы причины непонимания?
Вернуть оригиналМои отношения с родителями характеризует слово взаимопонимание. Конечно, время от времени бывают напряженные моменты между мной и родителями, но мы их быстро решаем. Причинами являются плохие оценки из-за недопонимания тем по геометрии, уборка в квартире.
Вернуть оригинал5. Опираясь на имеющиеся у вас знания, докажите, что ролевой набор подростка шире, чем ролевые возможности ребёнка.
Ролевой набор подростка шире, чем возможности ребенка напрямую связан с возрастом.
Вернуть оригинал
Стр. 111
Участвуем в проектной деятельности
Попробуйте составить свод правил поведения подростков и их родителей, которые помогут предотвращать конфликты между ними. Попросите своих родителей составить подобный перечень, определите общие позиции и различия. Обсудите результаты в классе.
Вернуть оригиналПравила поведения подростка:
- уважать родителей;
- проявлять внимание;
- помогать родителям в их делах;
- прислушиваться к их советам.
Правила поведения родителя подростка:
- поддерживать ребенка во всех начинаниях;
Вернуть оригинал- выслушивать все переживание ребенка;
- давать полезные советы, которые пригодятся ребенку в будущем.
Вернуть оригинал
