ГДЗ > 🏺 История > 7 класс > 📗 История России 7 класс Мединский, Торкунов > 🧠 Задание Стр. 96

Решебник по истории России 7 класс Мединский | Страница 96

Авторы:
Год:2025
Тип:учебник
Серия:История России

Страница 96

Содержание

Вопросы и задания

1. Составьте в тетради простой план ответа по теме «Духовная жизнь общества в XVI в.».

План ответа по теме «Духовная жизнь общества в XVI в.»

  1. Общая характеристика духовной жизни:

    • Напряжённые религиозные искания (ереси).

         Вернуть оригинал

    • Продолжение борьбы иосифлян и нестяжателей.

         Вернуть оригинал

  2. Публицистика и общественная мысль:

    • Расцвет публицистики как нового жанра.

    • Идеи Ивана Пересветова (сильная монархия, опора на служилых людей, критика бояр).

         Вернуть оригинал

    • Идеи Андрея Курбского (ограничение монарха, осуждение террора).

         Вернуть оригинал

    • Лицевой летописный свод и «Степенная книга» (отражение официальной идеологии).

         Вернуть оригинал

  3. Нравоучительная литература и быт:

    • «Домострой» (правила семейного и хозяйственного уклада, нравственные наставления).

         Вернуть оригинал

    • Великие Четьи-Минеи (чтение на каждый месяц).

         Вернуть оригинал

  4. Просвещение и техническое развитие:

    • Появление книгопечатания (Иван Фёдоров, 1564 г. – «Апостол»).

         Вернуть оригинал

    • Распространение «азбуковников» и учебных книг.

         Вернуть оригинал

    • Развитие технических знаний и литейного дела (Андрей Чохов, Царь-пушка).

         Вернуть оригинал

2. Какие жанры были характерны для литературы XVI в.? Какие изменения в ней происходят? Какими факторами это обусловлено?

   Вернуть оригинал

Характерные жанры литературы XVI в.:

  1. Летописи и хронографы: Создание Лицевого летописного свода и «Степенной книги».

       Вернуть оригинал

  2. Публицистика: Послания, «Сказания» (Ивана Пересветова, Андрея Курбского, Ивана Грозного).

       Вернуть оригинал

  3. Нравоучительная литература: «Домострой», «Великие Четьи-Минеи».

       Вернуть оригинал

  4. Жития святых.

Какие изменения в ней происходят?

  • Появляется новый жанр — публицистика, в которой поднимаются острые политические и социальные вопросы.

       Вернуть оригинал

  • Усиливается идеологическая направленность, литература всё больше служит обоснованию царской власти.

       Вернуть оригинал

Какими факторами это обусловлено?

  1. Укрепление самодержавия: Необходимость обоснования неограниченной власти царя и критики его оппонентов (рост публицистики).

       Вернуть оригинал

  2. Религиозные споры: Борьба с ересями и необходимость укрепления православной веры (развитие нравоучительной литературы).

       Вернуть оригинал

  3. Рост грамотности: Потребность в унификации и распространении учебной и религиозной литературы (книгопечатание).

       Вернуть оригинал

3. Рассмотрите иллюстрацию в начале параграфа. Опишите картину. Почему Иван Грозный уделял большое внимание развитию книгопечатания в России?

   Вернуть оригинал

  • Описание картины: На картине «Иван Грозный на печатном дворе у первопечатника Ивана Фёдорова» изображён Иван Грозный, окружённый приближёнными (вероятно, представителями духовенства и боярства), посещающий первую русскую типографию. Видны печатный станок и печатник (Иван Фёдоров), демонстрирующий свою работу и, возможно, первую печатную книгу.

       Вернуть оригинал

  • Почему Иван Грозный уделял внимание развитию книгопечатания: Царь уделял большое внимание развитию книгопечатания в России, потому что:

       Вернуть оригинал

    1. Просвещение: Оно должно было способствовать борьбе с «невежеством» и распространению знаний среди населения и духовенства.

         Вернуть оригинал

    2. Укрепление православия: Печатная книга позволяла унифицировать богослужебные тексты и укреплять основы православной веры, борясь с ересями.

         Вернуть оригинал

    3. Государственные нужды: Печатные книги (например, учебники, словари) были необходимы для подготовки грамотных государственных служащих.

         Вернуть оригинал

4. Почему в XVI в. произошёл расцвет публицистики в России? Каких публицистов этого периода вы знаете? Какие вопросы нашли отражение в их произведениях?

   Вернуть оригинал

Расцвет публицистики в XVI в. произошёл, потому что:

   Вернуть оригинал

  1. Обострение политической борьбы: Борьба между самодержавной властью царя и боярской аристократией (Избранная рада, опричнина) требовала идеологического обоснования.

       Вернуть оригинал

  2. Укрепление самодержавия: Идеологи использовали публицистику для обоснования неограниченной власти царя (Иван Грозный, иосифляне).

       Вернуть оригинал

  3. Социальные и религиозные проблемы: Общество волновали вопросы справедливости, ересей и нравственности.

       Вернуть оригинал

Публицисты этого периода:

  • Иван Грозный

  • Князь Андрей Курбский

  • Иван Пересветов

  • Протопоп Сильвестр (автор «Домостроя»)

Вопросы, нашедшие отражение в их произведениях:

   Вернуть оригинал

  • Сущность царской власти (божественное право на неограниченную власть против ограниченной власти с Боярской думой).

       Вернуть оригинал

  • Необходимость отмены кормлений и местиничества.

       Вернуть оригинал

  • Роль и значение служилого сословия в государстве.

       Вернуть оригинал

  • Борьба с ересями и нравственные нормы поведения в обществе и семье.

       Вернуть оригинал

5. Сравните представления о мире человека раннего Нового времени в Европе и России в XVI в. Выделите черты сходства и различия.

   Вернуть оригинал
Критерий Россия (XVI в.) Европа (раннее Новое время, XVI в.)
Сходство
Религиозность Мировоззрение в значительной степени религиозно, жизнь регулируется церковными канонами. Религиозное мировоззрение сильное, но ослабляется Реформацией и Гуманизмом.
Авторитет Сильный авторитет монарха (царя) и церкви. Сильный авторитет монарха (абсолютизм) и церкви (католической или реформированной).
Различия
Взгляд на человека Преобладает средневековый взгляд на человека как на «раба Божьего» и подданного царя, подчинённого строгим нормам («Домострой»). Развивается гуманизм, взгляд на человека как на творческую личность (Ренессанс), более свободную в познании мира.
Источник знаний Главный источник знаний – Церковь, Библия, Жития святых; ограниченное развитие светского просвещения. Активное развитие светской науки, философии, литературы (открытие Коперника, развитие книгопечатания).
Светское искусство Светское искусство развито слабо (отражение в ювелирном деле, портрете). Светское искусство переживает расцвет (портрет, пейзаж, жанровая живопись).

Работаем с хронологией

Определите хронологический порядок событий: 1) отлита Царь-пушка; 2) учреждение инквизиционного трибунала в Риме; 3) издание первой датированной российской печатной книги «Апостол»; 4) публикация первого Индекса запрещённых книг.

   Вернуть оригинал

  1. Учреждение инквизиционного трибунала в Риме (1542 г.)

       Вернуть оригинал

  2. Издание первой датированной российской печатной книги «Апостол» (1564 г.)

       Вернуть оригинал

  3. Публикация первого Индекса запрещённых книг (1559 г.)

       Вернуть оригинал

  4. Отлита Царь-пушка (1586 г.)

Хронологический порядок с учётом дат:

  1. Учреждение инквизиционного трибунала в Риме (1542 г.)

       Вернуть оригинал

  2. Публикация первого Индекса запрещённых книг (1559 г.)

       Вернуть оригинал

  3. Издание первой датированной российской печатной книги «Апостол» (1564 г.)

       Вернуть оригинал

  4. Отлита Царь-пушка (1586 г.)

Работаем с источником

1. Определите название документа, из которого приведён отрывок. На основе каких признаков вы это заключили?

Название документа, из которого приведён отрывок, — «Домострой».

   Вернуть оригинал

Признаки определения: Документ содержит строгие наставления по домоводству («о всём добром устрою»), семейной жизни («поучать жён своих», «о том, как душу спасти»), подчинению мужу («во всём покоряться мужу») и правилам этикета («когда гость придёт... сесть за столом»).

   Вернуть оригинал

2. Как был устроен мир человека XVI в.? Сформулируйте несколько положений.

Мир человека XVI в., согласно отрывку, был устроен как:

   Вернуть оригинал

  1. Строго иерархический: Муж (хозяин) является неоспоримым главой и авторитетом, которому все должны «покоряться».

       Вернуть оригинал

  2. Глубоко религиозный: Приоритет отдаётся «страху Божьему» и «спасению души», что лежит в основе всех жизненных правил.

       Вернуть оригинал

  3. Основанный на чинопочитании: Не только в семье, но и в общении с гостями и в бытовом укладе соблюдался строгий порядок.

       Вернуть оригинал

  4. Практично ориентированный: Важной частью жизни являлось «советованье» о «хозяйстве» и «запасах», что отражает необходимость бережливости в условиях сурового быта.

       Вернуть оригинал

3. К каким установлениям приведённого отрывка вы согласны, а с какими — нет? Почему?

Согласен с установлениями:

  • Согласен с важностью «любви и примерным наставлением» в отношениях мужа и жены.

       Вернуть оригинал

  • Согласен с необходимостью «заботиться» о «добром устрое» дома и «запасах» (бережливость и планирование).

       Вернуть оригинал

  • Согласен с важностью «трезвости» («прежде всего хмельного питья») и «телесной чистоты».

       Вернуть оригинал

Почему: Эти наставления способствуют порядку, нравственности и здоровому образу жизни, что является ценным и в современном обществе.

   Вернуть оригинал

Не согласен с установлениями:

  • Не согласен с установлением о «во всём покоряться мужу» и праве мужа «накажет» жену.

       Вернуть оригинал

  • Не согласен с тем, что жена должна спрашивать разрешение на пересылку или уход из дому («спрашивала и советовалась»).

       Вернуть оригинал

Почему: В современном обществе основой семейной жизни является равноправие, а не абсолютное подчинение. Применение насилия или угрозы наказания, а также ограничение свободы женщины являются неприемлемыми.

   Вернуть оригинал

Главный вопрос урока

Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа и обоснуйте его двумя-тремя аргументами.

Главный вопрос урока: Как события XVI в. отразились на развитии духовной жизни общества?

   Вернуть оригинал

Ответ: События XVI века отразились на развитии духовной жизни общества противоречиво: с одной стороны, произошло укрепление православной идеологии и прорыв в просвещении, а с другой — обострились политические и религиозные конфликты.

   Вернуть оригинал

Аргументы:

  1. Идеологическое укрепление и конфликт: Утверждение идеи «Москва – Третий Рим» и борьба иосифлян с нестяжателями укрепили официальную православную идеологию и власть церкви, но также привели к ересям (Феодосий Косой) и публицистическим спорам (Иван Грозный vs. Курбский) о характере власти.

       Вернуть оригинал

  2. Прорыв в просвещении: Начало книгопечатания (Иван Фёдоров, 1564 г.) и появление учебной литературы («азбуковники») стали революционным событием, открывшим новый, более быстрый путь к распространению грамоты и знаний, что стало важнейшим фактором развития духовной жизни.

       Вернуть оригинал

  3. Усиление нравственной регламентации: Появление нравоучительной литературы, такой как «Домострой», отразило стремление к строгой регламентации семейной, хозяйственной и общественной жизни на основе религиозных и патриархальных принципов, что стало ответом на социальный хаос предшествующего времени.

       Вернуть оригинал
Скачать ответ
ГДЗ по фото 📸
Стр. 96
Решебники по другим предметам