Новые
Конспекты уроков
Таблицы
Банк заданий
Диктанты
Сочинения
Изложения
Краткие содержания
Читательский дневник
Блог
11 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
10 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Обществознание
Русский
Физика
Химия
9 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
Химия
8 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
Химия
7 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
6 класс
Английский
Биология
География
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
5 класс
Английский
Биология
География
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
4 класс
Английский
Окр. мир
Информатика
Литература
Математика
Русский
3 класс
Английский
Окр. мир
Информатика
Литература
Математика
Русский
2 класс
Английский
Окр. мир
Литература
Математика
Русский
ГДЗ по фото 📸
Диктанты
Таблицы
Сочинения
Анализ стихотворения
Изложения
Краткие содержания
Читательский дневник
Биография автора
Конспекты уроков
Банк заданий
Пословицы
Блог
Контрольные задания
>
Какую функцию они выполняют? На схеме изображена часть жизненного цикла ульвы. Какой способ размножения представлен на схеме?
Вопрос:
Какую функцию они выполняют? На схеме изображена часть жизненного цикла ульвы. Какой способ размножения представлен на схеме?
Смотреть решения всех заданий с листа
Ответ:
Ответ:
Краткое пояснение:
Жгутики обеспечивают движение. На схеме изображено половое размножение.
Функция жгутиков - обеспечение движения клетки.
На схеме изображена часть жизненного цикла ульвы, где представлен половой способ размножения.
Сократить
Перефразировать
Добавить текст
Вернуть оригинал
ГДЗ по фото 📸
👍
👎
Подать жалобу Правообладателю
ФИО:
Телефон:
Емаил:
Полное описание сути нарушения прав (почему распространение данной информации запрещено Правообладателем):
СКИНЬ СВОИМ 👇
Похожие
1. Рассмотрите фотографии с изображением различных объектов живой природы. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: папоротниковые, однодольные, двудольные, хвойные.
2. Три из изображённых на фотографиях объектов объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
3. Каково значение культурных растений в жизни человека? Назовите одно из них.
4. Алёна и Владимир собрали и подготовили для гербария образцы растений. Для каждого растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетание) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения.
5. Выберите из предложенного списка характеристики роли клубеньковых бактерий в природных сообществах. 1) вступают в симбиотические отношения 2) являются паразитами 3) образуют клубеньки на корнях капусты 4) образуют клубеньки на корнях гороха 5) образуют клубеньки на корнях пшеницы
6. Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. Грибы Мир грибов интересен и очень разнообразен. Грибы питаются готовыми <strong>(1)</strong> (А) веществами. Это сближает их с <strong>(4)</strong> (Б). Клеточные стенки, содержащие <strong>(6)</strong> (В), выполняют опорную функцию. От растений их отличает отсутствие хлоропластов, а сближает с растениями неограниченный рост. Список слов: 1) органический 2) неорганический 3) целлюлоза 4) животное 5) растение 6) хитин
7. Напишите название органоидов, обозначенных на рисунке цифрой 2.
10. При каких условиях окружающей среды ульва размножается таким образом?
11. Верны ли следующие суждения о строении корня растений? А. Кончик корня покрыт корневым чехликом, защищающим от механических повреждений. Б. В зоне всасывания кожица корня имеет выросты корневые волоски. 1) верно только А 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны
12. Рассмотрите изображения шести грибов. Предложите основание, согласно которому их можно разделить на две группы по три представителя в каждой.
13. Рассмотрите изображения растений: спаржа, кладофора, цикорий. Подпишите их названия под соответствующими изображениями. Под каждым названием растения укажите среду его обитания наземно-воздушная, водная.
14. Рассмотрите схему, отражающую развитие растительного мира Земли