Новые
Конспекты уроков
Таблицы
Банк заданий
Диктанты
Сочинения
Изложения
Краткие содержания
Читательский дневник
Блог
11 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
10 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Обществознание
Русский
Физика
Химия
9 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
Химия
8 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
Химия
7 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
6 класс
Английский
Биология
География
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
5 класс
Английский
Биология
География
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
4 класс
Английский
Окр. мир
Информатика
Литература
Математика
Русский
3 класс
Английский
Окр. мир
Информатика
Литература
Математика
Русский
2 класс
Английский
Окр. мир
Литература
Математика
Русский
ГДЗ по фото 📸
Диктанты
Таблицы
Сочинения
Анализ стихотворения
Изложения
Краткие содержания
Читательский дневник
Биография автора
Конспекты уроков
Банк заданий
Пословицы
Блог
Контрольные задания
>
2. У представителей типа Хордовые из мезодермы развивается:
Вопрос:
2. У представителей типа Хордовые из мезодермы развивается:
Смотреть решения всех заданий с листа
Ответ:
Краткое пояснение:
Мезодерма — средний зародышевый листок, из которого у хордовых развиваются многие органы, включая кровеносную систему.
Ответ:
г) кровь.
Сократить
Перефразировать
Добавить
Вернуть оригинал
ГДЗ по фото 📸
👍
👎
Подать жалобу Правообладателю
ФИО:
Телефон:
Емаил:
Полное описание сути нарушения прав (почему распространение данной информации запрещено Правообладателем):
СКИНЬ СВОИМ 👇
Похожие
1. Укажите критерий, позволяющий различать виды по особенностям внешнего строения:
3. Выпишите признаки, характерные для внутреннего оплодотворения. Ответ запишите в виде последовательности букв, например АБ.
4. Закончите предложения.
5. Подберите пример для каждого типа взаимоотношений. Ответ напишите в виде сочетания букв и цифр. Например: А1Б2В3.
6. Составьте максимально длинную цепь питания поля, используя необходимые элементы: а) подсолнечник; б) ласка; в) дождевой червь; г) воробей; д) крот; е) ястреб. Назовите экосистему, для которой может быть характерна получившаяся цепь.
7. Составьте последовательность этапов вторичной экологической сукцессии, используя необходимые элементы: а) осушенное болото; б) редколесье; в) обнажившаяся горная порода; г) пырей и другие травы; д) сальвиния и кувшинка; е) сосновый лес; ж) кустарники.
8. Укажите верные суждения. Исправьте ошибки в неверных и запишите исправленный вариант.
9. Для сохранения урожая яблоневый сад регулярно обрабатывали инсектицидами, но урожайность со временем стала снижаться. Объясните причины данного явления. К каким еще последствиям для ближайших экосистем привела такая деятельность человека?
10. Решите экологическую задачу. В лесополосе площадью 200 м² обитает 6 видов птиц. Хищные птицы (ястреб, коршун) питаются синицами, дятлами, зябликами, поползнями, кормом для которых являются различные насекомые и их личинки. Валовая первичная продукция составляет 3000 ккал на 1 м² в месяц. Траты на дыхание у продуцентов 75%. Какое количество энергии смогут накопить хищные птицы за летний период, если переход энергии с первого трофического уровня на второй составляет 20%, а на остальных уровнях усваивается не более 10% энергии?