Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
6. Составьте максимально длинную цепь питания поля, используя необходимые элементы: а) подсолнечник; б) ласка; в) дождевой червь; г) воробей; д) крот; е) ястреб. Назовите экосистему, для которой может быть характерна получившаяся цепь.
Ответ:
Краткое пояснение:
Краткое пояснение: Цепь питания показывает поток энергии в экосистеме, начиная с продуцентов (растений) и далее через консументов разных порядков. Необходимо выстроить логическую последовательность, где каждый последующий организм питается предыдущим.
Цепь питания: Подсолнечник → дождевой червь → крот → ласка → ястреб.
Экосистема: Полевая экосистема.
Похожие
- 1. Укажите критерий, позволяющий различать виды по особенностям внешнего строения: а) генетический; б) биохимический; в) физиологический; г) морфологический.
- 2. У представителей типа Хордовые из мезодермы развивается: а) печень; б) почки; в) головной мозг; г) кровь; д) жабры.
- 3. Выпишите признаки, характерные для внутреннего оплодотворения. Ответ запишите в виде последовательности букв, например АБГ. А. Не требуется встреча половых партнеров. Б. Не требует большого числа женских половых клеток. В. Имеются копулятивные органы. Г. Копулятивные органы отсутствуют. Д. Половые клетки выделяются в окружающую среду. Е. Оплодотворение происходит в половых путях самки.
- 4. Закончите предложения. А. Мужские половые железы животных называются... Б. Совокупность последовательных преобразований, происходящих в организме от момента его зарождения (образования зиготы) до смерти называется... В. Соотношение в популяции возрастных групп, различающихся по способности к воспроизводству, называется... Г. Оболочка Земли, созданная и заселенная живыми организмами, называется...
- 5. Подберите пример для каждого типа взаимоотношений. Ответ пишите в виде сочетания букв и цифр. Например: А1Б2В3. Тип взаимоотношений А. Мутуализм Б. Комменсализм В. Паразитизм Г. Конкуренция Д. Хищничество Пример 1. Собака и клещ 2. Серая и черная крысы, живущие на одной территории 3. Осина и подосиновик 4. Сова и мышь 5. Рак-отшельник и нереис, который живет в раковине рака и питается остатками его пищи
- 7. Составьте последовательность этапов вторичной экологической сукцессии, используя необходимые элементы: а) осушенное болото; б) редколесье; в) обнажившаяся горная порода; г) пырей и другие травы; д) сальвиния и кувшинка; е) сосновый лес; ж) кустарники.
- 8. Укажите верные суждения. Исправьте ошибки в неверных и запишите исправленный вариант. А. Прямое развитие характерно для животных, у которых яйцеклетки богаты желтком или зародыш развивается в организме матери. Б. Групповое распределение особей в популяции характерно для двустворчатых моллюсков и слонов. В. Главную роль в формировании горизонтальной структуры биоценоза играет количество поступающего света. Г. Основная часть живых организмов сосредоточена на границах гидросферы, литосферы и атмосферы.
- 9. Для сохранения урожая яблоневый сад регулярно обрабатывали инсектицидами, но урожайность со временем стала снижаться. Объясните причины данного явления. К каким еще последствиям для ближайших экосистем привела такая деятельность человека?
- 10. Решите экологическую задачу. В лесополосе площадью 200 м² обитает 6 видов птиц. Хищные птицы (ястреб, коршун) питаются синицами, дятлами, зябликами, поползнями, кормом для которых являются различные насекомые и их личинки. Валовая первичная продукция составляет 3000 ккал на 1 м² в месяц. Траты на дыхание у продуцентов 75%. Какое количество энергии смогут накопить хищные птицы за летний период, если переход энергии с первого трофического уровня на второй составляет 20%, а на остальных уровнях усваивается не более 10% энергии?
