Вопрос:
1. Этапы развития социально-гуманитарных наук. Классический этап.
2. Тоталитарные теории образования; нацизм-фашизм.
3. Собеседование по реферату. Ответ: БИЛЕТ № 3 Классический этап развития социально-гуманитарных наук (примерно XVII-XIX вв.) характеризовался стремлением к объективности, построением системных теорий и поиском универсальных законов, подобно естественным наукам.Тоталитарные теории образования , включая нацизм и фашизм, рассматривали образование как инструмент государственной идеологии, направленный на формирование лояльного гражданина, готового служить тоталитарному режиму. Эти теории характеризовались пропагандой, милитаризацией и подавлением инакомыслия.Собеседование по реферату. 👍 👎
Похожие 1. Специфика социального Знания (объект и субъект социального знания).
2. Религиозно-философская модель в философии образования в России в ХХ в (Н. Бердяев, И. Ильин, В. Розанов, В. Соловьев, С. Франк, П. Флоренский, по выбору).
3. Собеседование по реферату. 1. Дисциплинарная структура социально-гуманитарного знания.
2. Эмпирическая модель образования (Л. Н. Толстой, Луиза Шлегер, У. Джеймс).
3. Собеседование по реферату. 1. Этапы развития социально-гуманитарных наук. Неклассический этап (Основные характеристики).
2. Феноменалистическая модель в философии образования (Э. Фромм, Анна Фрейд, К. Бютнер и др.).
3. Собеседование по реферату. 1. Концепции ценностей в современном обществознании.
2. Рационалистическая модель в философии образования (Б. Блум, Б. Скиннер и др.).
3. Собеседование по реферату. 1. Принципы исследования общества у К. Поппера.
2. Консервативная модель в философии образования (Р. Эбел, Г. Кэвелти и др.).
3. Собеседование по реферату. 1. Европейская традиция рассмотрения веры и истины. Философская вера К. Ясперса.
2. Проблема культуросообразного образования в философии образования ХХ-ХХI вв.
3. Собеседование по реферату. 1. Базовые методы философии: рефлексия, умозрение, интерпретация.
2. Философия образования. Образование как ценность человека, нации, народа, человеческого общества в целом.
3. Собеседование по реферату. 1. Философия истории. Проблема типологии (Гегель, Маркс).
2. Наука, власть, государство (П. Фейерабенд, И. Лакатос).
3. Собеседование по реферату.