ГДЗ > 🏺 История > 9 класс > 📗 История Нового времени 9 класс Мединский, Чубарьян > 🧠 Задание §21

Решебник по истории нового времени 9 класс Мединский §21

Авторы:
Год:2025
Тип:учебник
Серия:Всеобщая история

§21

Содержание

Китай и Япония: разные ответы на вызовы модернизации

Главный вопрос урока

Почему Япония смогла сохранить независимость, а Китай нет?

Япония смогла сохранить независимость, а Китай нет, потому что Япония, в отличие от Китая, вовремя осознала необходимость реформ и провела их более решительно и последовательно, сумев приспособиться к вызовам Запада.

   Вернуть оригинал

Стр. 235

Вопросы и задания к пункту параграфа и к источнику

В чём заключалось главное отличие Китая от Европы?

Главное отличие Китая от Европы заключалось в его самодостаточности и централизованной политической системе в начале XIX века.

   Вернуть оригинал

Стр. 236

Вопросы и задания к иллюстрации, схеме, рубрикам в тексте параграфа

1. В чём китайский историк видит положительное значение «опиумных войн»?

Китайский историк видит положительное значение «опиумных войн» в том, что военные поражения «перевернули самооценку китайского народа» и заставили чиновников и интеллектуалов «увидеть сильные стороны западных политики, экономики и культуры», что подтолкнуло к осознанию необходимости реформ.

   Вернуть оригинал

2. Какое различие в подходах Китая и Японии к осознанию собственной отсталости мы можем увидеть из этого высказывания?

Различие в подходах в том, что Япония осознала необходимость реформ сразу после первых столкновений с Западом, тогда как Китай смог признать отсталость и начать реформы только после тяжёлых поражений в войнах и вынужденного принятия невыгодных договоров.

   Вернуть оригинал

3. Вспомните примеры из отечественной истории, показывающие, как неудачи в войне подтолкнули к осознанию необходимости реформ.

   Вернуть оригинал

Примером из отечественной истории является поражение России в Крымской войне (1853–1856 гг.), которое стало толчком к осознанию военно-технической и экономической отсталости и послужило причиной проведения Великих реформ 1860–1870-х годов (включая отмену крепостного права).

   Вернуть оригинал

Стр. 237

Вопросы и задания к пункту параграфа и к источнику

Каковы причины «опиумной войны»?

Причины «опиумной войны» (Второй Опиумной войны 1856–1860 гг.):

   Вернуть оригинал

  1. Насильственное открытие Китая: Англии и Франции нужно было заставить Китай открыть новые порты для торговли и обеспечить свободное хождение опиума.

       Вернуть оригинал

  2. Повод для войны: Европейцы воспользовались хаосом, вызванным восстанием тайпинов, для провокации и начала военных действий.

       Вернуть оригинал

Вопросы и задания к пункту параграфа и к источнику

Каковы причины восстания тайпинов?

Причины восстания тайпинов:

  1. Экономические последствия «опиумной войны»: Поражение в первой войне ослабило Китай, вызвало утечку серебра и обесценивание медных денег.

       Вернуть оригинал

  2. Рост налогов: Для компенсации потерь от войны росли налоги, ложившиеся на большинство населения.

       Вернуть оригинал

  3. Земельный вопрос и перенаселение: Рост численности населения увеличивал нехватку земли.

       Вернуть оригинал

Стр. 238

Вопросы и задания к иллюстрации, схеме, рубрикам в тексте параграфа

Что хотел сказать художник, изображая американского дядю Сэма опаздывающим в вагон, идущий на Дальний Восток? Как это положение вещей отразилось на американской политике в отношении Китая?

   Вернуть оригинал

Художник хотел сказать, что США (в образе Дяди Сэма) опоздали к началу «раздела» Китая на сферы влияния, когда основные территории уже были поделены между европейскими державами и Японией.

   Вернуть оригинал

Это положение вещей отразилось на американской политике введением доктрины «открытых дверей», которая требовала равного экономического доступа для всех держав ко всей территории Китая, позволяя США также извлекать выгоду из китайского рынка.

   Вернуть оригинал

Стр. 239

Вопросы и задания к пункту параграфа и к источнику

Что такое «три народных принципа»?

«Три народных принципа» — это политическая доктрина, выдвинутая Сунь Ятсеном, которая легла в основу его программы и включала:

   Вернуть оригинал

  1. Национализм (превращение Китая в независимое государство).

       Вернуть оригинал

  2. Народовластие (установление республики).

       Вернуть оригинал

  3. Народное благосостояние (решение аграрного вопроса путём уравнительного землепользования).

       Вернуть оригинал

Стр. 240

Вопросы и задания к пункту параграфа и к источнику

В чём заключались реформы эпохи Тэмпо?

Реформы эпохи Тэмпо (1841–1843 гг.) были направлены на укрепление страны и заключались в следующем:

   Вернуть оригинал

  1. Строгая экономия и борьба с роскошью во всех слоях населения.

       Вернуть оригинал

  2. Запрет самураям пользоваться предметами роскоши (шелковая одежда, золото, серебро).

       Вернуть оригинал

  3. Изгнание из городов и деревень мошенников, бродяг и нищих.

       Вернуть оригинал

Стр. 241

Вопросы и задания к пункту параграфа и к источнику

Чем развитие Японии отличалось от китайского?

Развитие Японии отличалось от Китая следующими ключевыми чертами:

   Вернуть оригинал

  1. Скорость и своевременность реформ: Япония начала реформы сразу после «открытия» (в 1868 г.) и проводила их решительно. Китай начал масштабные реформы поздно и непоследовательно.

       Вернуть оригинал

  2. Радикальность и масштаб: Японские реформы были всеобъемлющими (администрация, армия, образование), а китайские реформы часто были ограничены (вначале только вооружёнными силами).

       Вернуть оригинал

  3. Цель реформ: В Японии реформы были направлены на укрепление независимости и централизацию власти императора.

       Вернуть оригинал

Стр. 242

Вопросы и задания к иллюстрации, схеме, рубрикам в тексте параграфа

Как российский военный министр оценивал внутреннее развитие Японии? По каким причинам в Японии росла враждебность к России?

   Вернуть оригинал

  1. Оценка внутреннего развития Японии: Российский военный министр А. Н. Куропаткин оценивал внутреннее развитие Японии как «прогресс, очевидно, весьма большой», отмечая, что страна быстро встала на путь промышленности и имеет сильный флот.

       Вернуть оригинал

  2. Причины роста враждебности к России: Враждебность росла из-за подрывной деятельности европейских стран (Англии, Германии), которые были заинтересованы в войне Японии против России, и через прессу «прививали» японцам недоверие и неприязнь к России.

       Вернуть оригинал

Вопросы и задания к иллюстрации, схеме, рубрикам в тексте параграфа

Почему США и Европа дают деньги Японии? Какие примеры истории соседей с нейтральными государствами Запада против России известны?

   Вернуть оригинал

  1. Почему США и Европа дают деньги Японии? США и европейские страны, заинтересованные в ослаблении России на Дальнем Востоке, давали деньги Японии, чтобы подтолкнуть её к войне с Россией и сохранить свои сферы влияния в Китае.

       Вернуть оригинал

  2. Примеры истории соседей с нейтральными государствами Запада против России известны? Известен пример, когда Великобритания и Франция поддерживали Османскую империю (Турцию) в её конфликте с Россией во время Крымской войны (1853–1856 гг.), чтобы не допустить усиления России.

       Вернуть оригинал

Стр. 243

Вопросы и задания к пункту параграфа и к источнику

Почему реформы в Японии оказались успешными?

Реформы в Японии оказались успешными, потому что:

   Вернуть оригинал

  1. Своевременность и решительность: Япония быстро осознала необходимость преобразований и приступила к реформам с большим усердием, тогда как Китай начал их с большим опозданием.

       Вернуть оригинал

  2. Комплексность: Реформы охватили все сферы жизни — от административной системы и военного дела до образования и промышленности (Реставрация Мэйдзи), что обеспечило всестороннюю модернизацию.

       Вернуть оригинал

  3. Роль государства: Государство взяло на себя руководящую роль, используя преимущества промышленного и военно-технического развития, что позволило ему активно направлять процесс модернизации.

       Вернуть оригинал

  4. Единство: Реформы проводились под лозунгом укрепления власти императора, что обеспечивало политическую волю и единство в их проведении.

       Вернуть оригинал

Вопросы и задания

1. Почему англичане продавали в Китае опиум?

Англичане продавали в Китае опиум, потому что:

   Вернуть оригинал

  1. Нечего было предложить взамен: Китай не нуждался в европейских товарах, и англичанам нечего было предложить Китаю за чай, шёлк и фарфор, кроме серебра.

       Вернуть оригинал

  2. Выгода: Продажа опиума, получаемого из Индии, приносила колоссальные прибыли Ост-Индской компании и позволяла компенсировать дефицит в торговом балансе с Китаем.

       Вернуть оригинал

2. Назовите причины революции 1911 г. в Китае.

Причины революции 1911 г. в Китае:

  1. Национальное унижение: Недовольство народа засильем иностранных держав, которые разделили Китай на сферы влияния и наложили тяжёлые контрибуции.

       Вернуть оригинал

  2. Слабость и коррупция власти: Неспособность маньчжурской династии Цин провести эффективные реформы и её фактическое превращение Китая в полуколонию.

       Вернуть оригинал

  3. Идеология: Распространение идей Сунь Ятсена и его «трёх народных принципов» (национализм, народовластие, народное благосостояние), которые стали программой для революционеров.

       Вернуть оригинал

3. Почему страны Запада оказались сильнее Китая?

Страны Запада оказались сильнее Китая, потому что:

   Вернуть оригинал

  1. Промышленная революция: Запад пережил промышленную революцию, что дало ему военно-техническое (артиллерия, флот) и экономическое превосходство над феодальным Китаем.

       Вернуть оригинал

  2. Политическая и административная система: В Китае сохранялись устаревшие политическая система, коррупция и неповоротливый бюрократический аппарат, тогда как западные страны имели более эффективное управление.

       Вернуть оригинал

4. Назовите причины, позволившие Японии не стать полуколонией.

Причины, позволившие Японии не стать полуколонией:

   Вернуть оригинал

  1. Своевременность и радикальность реформ: Япония быстро и решительно провела всеобъемлющие реформы Мэйдзи (1868 г.).

       Вернуть оригинал

  2. Централизация власти: Ликвидация сёгуната и восстановление императорской власти обеспечили политическое единство и решимость в проведении преобразований.

       Вернуть оригинал

  3. Агрессивная внешняя политика: Япония, быстро став сильной державой, сама начала колониальную экспансию в Корее и Китае, что укрепило её статус и позволило избежать участи Китая.

       Вернуть оригинал

5. Какую роль в промышленной революции в Японии сыграло государство?

В промышленной революции в Японии государство сыграло решающую (руководящую) роль:

   Вернуть оригинал

  1. Инициатор: Государство было главным инициатором и организатором процесса модернизации.

       Вернуть оригинал

  2. Инвестор: Государство предоставляло льготы и финансирование для строительства заводов и фабрик.

       Вернуть оригинал

  3. Собственник: Государство само строило многие предприятия (в том числе в основных отраслях), а затем продавало их в частные руки на льготных условиях.

       Вернуть оригинал

6. Опираясь на карту 5 (Приложение) и используя информацию раздела и учебник по отечественной истории, дайте характеристику внешней политики Японии в конце XIX — начале XX в., в том числе причин, хода и итогов Русско-японской войны 1904–1905 гг.

   Вернуть оригинал

Внешняя политика Японии была агрессивной, экспансионистской и направленной на превращение страны в ведущую азиатскую державу путём создания сферы влияния в Корее и Китае.

   Вернуть оригинал

Причины Русско-японской войны (1904–1905 гг.)

   Вернуть оригинал

Главной причиной конфликта стало столкновение интересов Японии и России в Маньчжурии и Корее. Япония считала эти территории своей зоной влияния и не могла смириться с укреплением позиций России в данных регионах.

   Вернуть оригинал

Ход войны

Япония без объявления войны напала на русскую эскадру в Порт-Артуре в январе 1904 г., что стало началом войны. Русская армия и флот потерпели ряд поражений (в том числе Цусимское сражение).

   Вернуть оригинал

Итоги войны

В результате войны Япония одержала победу и:

   Вернуть оригинал

  1. Установила протекторат над Кореей.

  2. Получила в аренду у Китая Южный Сахалин и Ляодунский полуостров с Порт-Артуром.

       Вернуть оригинал

  3. Утвердила своё господство в Северо-Восточном Китае и стала признанной великой державой на Дальнем Востоке.

       Вернуть оригинал

Стр. 244

Работаем с хронологией

Расположите в хронологической последовательности события: 1) восстание тайпинов; 2) «открытие» Китая; 3) реставрация Мэйдзи; 4) революция в Китае; 5) восстание ихэтуаней.

   Вернуть оригинал

  1. «Открытие» Китая (середина XIX в.).

  2. Восстание тайпинов (1850–1864 гг.).

  3. Реставрация Мэйдзи (1868 г.).

  4. Восстание ихэтуаней (1900 г.).

  5. Революция в Китае (Синьхайская, 1911–1912 гг.).

       Вернуть оригинал

Работаем с источником

1. Как французский писатель оценивает культурное значение Юаньминьюань?

Оценка культурного значения Юаньминьюань: Французский писатель Виктор Гюго оценивает Юаньминьюань как «чудо» и «несоразмерный шедевр», подчёркивая его уникальную культурную и художественную ценность.

   Вернуть оригинал

2. По его противоставляют варварство и цивилизацию. Как вы думаете, что (в том числе какие поступки и действия) является свидетельством того или другого?

   Вернуть оригинал

Противопоставление варварства и цивилизации: Гюго показывает, что европейцы, называющие себя «цивилизованными», совершили акт «варварства». Свидетельством варварства являются разграбление и сожжение дворца. Свидетельством цивилизации (по Гюго) была бы ответственность и признание вины за содеянное.

   Вернуть оригинал

3. Как писатель оценивает действия Англии и Франции? Какие дальнейшие действия он счел бы справедливыми?

Оценка действий Англии и Франции и справедливые действия: Писатель крайне отрицательно оценивает действия Англии и Франции, называя их солдат «бандитами» и сравнивая с «татями» (ворами). Справедливыми дальнейшими действиями, которые он счел бы, являются признание вины (что один «бандит» и другой несут вину) и, как минимум, возвращение украденных сокровищ.

   Вернуть оригинал

Работаем с понятиями

Раскройте смысл понятия «сёгунат». Приведите один исторический факт, конкретизирующий это понятие. Приведённый факт не должен содержаться в определении понятия.

   Вернуть оригинал

Сёгунат — это форма военно-феодального правления в Японии (с XII в. до 1868 г.), при которой реальная власть принадлежала военному правителю — сёгуну, а император (микадо) оставался лишь формальным, религиозным главой государства. Исторический факт, конкретизирующий понятие «сёгунат»: В 1868 году в результате Реставрации Мэйдзи была ликвидирована власть сёгуната Токугава.

   Вернуть оригинал

Главный вопрос урока

Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа, обоснуйте его двумя-тремя аргументами.

Почему Япония смогла сохранить независимость, а Китай нет? Япония смогла сохранить независимость, а Китай нет, потому что Япония быстро и радикально модернизировалась, тогда как Китай слишком поздно и нерешительно пытался реформировать свою устаревшую систему.

   Вернуть оригинал

Аргументы:

  1. Своевременность реформ: Япония начала всеобъемлющие реформы сразу после столкновения с Западом (Реставрация Мэйдзи), тогда как Китай начал поверхностные реформы с большим опозданием и под давлением поражений.

       Вернуть оригинал

  2. Централизация власти: Ликвидация сёгуната в Японии и восстановление власти императора обеспечили сильную централизованную власть, необходимую для проведения реформ. В Китае же реформам мешали слабость маньчжурской династии и коррупция.

       Вернуть оригинал

  3. Внешняя политика: Япония, быстро став сильной державой, сама вступила в борьбу за колониальное господство (например, Русско-японская война), в то время как Китай оставался объектом раздела и терял суверенитет.

       Вернуть оригинал

Стр. 245

Скачать ответ
ГДЗ по фото 📸
21
Решебники по другим предметам