ГДЗ > 🏺 История > 9 класс > 📗 История Нового времени 9 класс Мединский, Чубарьян > 🧠 Задание §17

Решебник по истории нового времени 9 класс Мединский §17

Авторы:
Год:2025
Тип:учебник
Серия:Всеобщая история

§17

Содержание

Австро-Венгрия и Балканы: национальные противоречия и компромиссы

Главный вопрос урока

Почему национальные проблемы Австро-Венгрии и Балкан так и не удалось решить?

Национальные проблемы Австро-Венгрии и Балкан так и не удалось решить, потому что политические компромиссы (как Дуалистическое соглашение 1867 г.) лишь уступали доминирующим нациям (австрийцам и венграм), но игнорировали интересы славянских народов, что, в свою очередь, постоянно обостряло внутреннюю нестабильность и приводило к международным конфликтам.

   Вернуть оригинал

Стр. 192

Вопросы и задания к пункту параграфа и к источнику

В чём суть австро-венгерского Соглашения?

Суть австро-венгерского Соглашения заключалась в компромиссе между правящими кругами Австрии и Венгрии для сохранения власти в обеих частях империи и поддержания господства над другими национальностями.

   Вернуть оригинал

Стр. 193

Вопросы и задания к пункту параграфа и к источнику

Какие отрасли экономики Австро-Венгрии развивались успешно, а какие отставали?

Успешно развивались: Промышленность (особенно электротехническая) и железнодорожная сеть (Австро-Венгрия была на четвёртом месте в Европе по протяжённости дорог). Отставали: В целом экономика отставала от темпов роста Англии, Германии и Франции, и оставалась аграрной страной.

   Вернуть оригинал

Стр. 194

Вопросы и задания к пункту параграфа и к источнику

В чём заключалось противоречие австро-венгерской системы?

Противоречие австро-венгерской системы заключалось в том, что она представляла собой дуализм (союз двух преобладающих наций — австрийских немцев и венгров), который был создан для сохранения империи, но при этом игнорировал и подавлял интересы всех остальных национальностей (славян, румын и др.), что постоянно вызывало внутренние конфликты.

   Вернуть оригинал

Вопросы и задания к иллюстрации, схеме, рубрикам в тексте параграфа

Каким образом О. Бауэр предлагал решить национальный вопрос в Австро-Венгрии?

О. Бауэр (социал-демократ) предлагал решить национальный вопрос в Австро-Венгрии, опираясь на идею национальной автономии, то есть свободы использования родного языка и развития культуры каждого народа, но без политического объединения (национальное деление должно было быть культурно-языковым, а не административным).

   Вернуть оригинал

Стр. 195

Вопросы и задания к иллюстрации, схеме, рубрикам в тексте параграфа

Какие варианты решения национальной проблемы существовали в Австро-Венгрии?

Варианты решения национальной проблемы, которые существовали:

   Вернуть оригинал

  1. Централизация и германизация (система Меттерниха, курс Кайзера).

       Вернуть оригинал

  2. Дуализм (Соглашение 1867 г. с венграми).

       Вернуть оригинал

  3. Федерализация (предоставление автономии народам) — предлагалось социал-демократами (О. Бауэр).

       Вернуть оригинал

Вопросы и задания к иллюстрации, схеме, рубрикам в тексте параграфа

Рассмотрите гравюру с изображением Франца Иосифа. Как вы думаете, она появилась до или после Соглашения? Почему вы так решили?

   Вернуть оригинал

Гравюра, вероятно, появилась после Соглашения 1867 г. (создания Австро-Венгрии). Причина: Франц Иосиф изображён с символами обоих своих королевств (и Австрии, и Венгрии), что подчёркивает его двойной статус императора Австрии и короля Венгрии.

   Вернуть оригинал

Стр. 196

Вопросы и задания к пункту параграфа и к источнику

Как судьба дуализма влияла на решение национальной проблемы?

Судьба дуализма влияла на решение национальной проблемы следующим образом: дуализм усугубил проблему, так как уступил только венграм, что вызвало зависть и протест других национальностей. Национальные конфликты стали ареной борьбы, что привело к политической нестабильности и отсрочило реформы (например, введение всеобщего избирательного права в Цислейтании лишь в 1907 г.).

   Вернуть оригинал

Стр. 197

Вопросы и задания к иллюстрации, схеме, рубрикам в тексте параграфа

1. Рассмотрите рисунок. О каких торжествах может идти речь? Выясните, кому посвящён этот памятник, как он создавался и где расположен.

   Вернуть оригинал

На рисунке, вероятно, изображён памятник Александру II в Москве или Санкт-Петербурге. Торжества могут идти речь о 500-летии освобождения Болгарии от османского ига (т. е. о событиях Русско-турецкой войны 1877–1878 гг.). Памятник посвящён Александру II (Царю-освободителю), поскольку именно Россия добилась освобождения Болгарии от османского ига.

   Вернуть оригинал

2. В центре какой ещё европейской столицы есть памятник тому же государственному деятелю и как он там появился?

В центре Софии (столица Болгарии) есть памятник Александру II. Он появился там как символ благодарности болгарского народа русскому императору за освобождение от османского владычества.

   Вернуть оригинал

Стр. 198

Вопросы и задания к иллюстрации, схеме, рубрикам в тексте параграфа

Какую мысль выражает этот рисунок?

Рисунок выражает мысль о совместном противодействии Австро-Венгрии (Д. Андраши) и Великобритании (Б. Дизраэли) усилению влияния России на Балканах после Русско-турецкой войны 1877–1878 гг. Он иллюстрирует антироссийскую и консервативную позицию этих держав на Берлинском конгрессе (1878 г.) по разделу и пересмотру итогов Сан-Стефанского мира.

   Вернуть оригинал

Вопросы и задания к пункту параграфа и к источнику

Почему росли противоречия на Балканах?

Противоречия на Балканах росли потому, что славянские народы (сербы, болгары, румыны) добились независимости, но затем вступили в междоусобные распри за территории, оставленные Османской империей (например, за Македонию). Кроме того, Австро-Венгрия постоянно противодействовала планам создания сильной Сербии, рассматривая её как угрозу.

   Вернуть оригинал

Вопросы и задания

1. Что собой представляла политическая система дуализма? Ответ представьте в виде схемы.

Критерий Цислейтания (Австрийская часть) Транслейтания (Венгерская часть) Общие дела (Общий монарх)
Управление Собственный парламент (рейхсрат) и правительство Собственный парламент (сейм) и правительство Общий монарх (Император и Король), Общие министерства (Иностранные дела, Оборона, Финансы).
Доминирующая нация Немцы Венгры Поддержание господства над остальными нациями империи.

2. Перечислите особенности экономического развития Австро-Венгрии. Как на экономическое развитие влиял национальный фактор?

   Вернуть оригинал

Особенности экономического развития:

  1. Неравномерное развитие регионов (промышленный Запад vs. аграрный Восток).

       Вернуть оригинал

  2. Аграрный характер империи (большинство населения занято в сельском хозяйстве).

       Вернуть оригинал

  3. Отставание от ведущих индустриальных держав Европы. Влияние национального фактора: Национальный фактор тормозил экономическое развитие: таможенные барьеры и национальные проблемы между частями империи (до Соглашения) препятствовали формированию единого внутреннего рынка и снижали темпы роста.

       Вернуть оригинал

3. Какое воздействие оказывал национальный фактор на внутреннее развитие Австро-Венгрии и на её внешнюю политику?

Внутреннее развитие: Национальный фактор оказывал дестабилизирующее воздействие, вызывая внутреннюю нестабильность (споры в парламентах, конфликты) и угрозу распада. Это вынудило империю пойти на Дуалистическое соглашение 1867 г. Внешняя политика: Национальный фактор обострял внешнюю политику: стремление контролировать славянские народы (влияние на Балканах) привело к конфликту с Сербией и Россией, что способствовало развалу империи.

   Вернуть оригинал

4. Охарактеризуйте внешнее и политическое развитие балканских народов во второй половине XIX – начале XX в.

Политическое развитие: Балканские народы (Сербия, Румыния, Болгария, Черногория) добились независимости от Османской империи, но затем вступили в междоусобные войны (Балканские войны 1912–1913 гг.) за территориальные приобретения, что сделало регион «пороховым погребом» Европы. Внешнее развитие: Регион стал ареной противостояния великих держав (России как защитницы славян и Австро-Венгрии как противника сильной Сербии), что привело к усилению напряжённости и Первой мировой войне.

   Вернуть оригинал

5. В годы Крымской войны 1853–1856 гг. австрийский император Франц Иосиф I заявлял: «Очень трудно... выступать против прежних друзей, но в политике иначе нельзя, и на Востоке Россия являлась нашим естественным врагом во все времена». Вспомните, при каких обстоятельствах Россия доказала Францу Иосифу свою дружбу. Почему, несмотря на это, она оказалась «врагом на Востоке»? Используя материалы параграфа и учебник по отечественной истории, покажите различия целей балканской политики Австро-Венгрии и России.

   Вернуть оригинал

Позиция Франца Иосифа I объясняется прагматизмом австрийской политики:

   Вернуть оригинал

  1. «Очень трудно... выступать против прежних друзей»: Это связано с тем, что Россия (Николай I) ранее спасла Австрию от развала, подавив Венгерскую революцию 1849 г.

       Вернуть оригинал

  2. «На Востоке Россия являлась нашим естественным врагом во все времена»: Это связано с тем, что интересы Австрии и России на Балканах и в Восточной Европе были противоположны. Россия стремилась усилить славян, что было угрозой для многонациональной Австро-Венгрии. Таким образом, Австрия выбрала политическую выгоду (защиту своих интересов на Балканах) в ущерб моральному долгу.

       Вернуть оригинал

Стр. 199

6. Оценивая балканскую политику России, О. фон Бисмарк писал, что «освобождённые народы не благодарны, а требовательны». Как вы думаете, что он имел в виду и оказался ли прав? Своё мнение аргументируйте.

   Вернуть оригинал

Бисмарк, вероятно, имел в виду, что после освобождения от Османской империи балканские народы (например, Сербия, Болгария) не стали следовать интересам России (как их освободителя), а начали проводить собственную, национальную политику, выдвигая территориальные претензии друг к другу и к России. Прав ли он: В политическом смысле он оказался прав, поскольку молодые балканские государства действительно стали требовательными и быстро перешли к самостоятельной политике, что втянуло Россию в сложные конфликты (например, разногласия с Болгарией). Аргументация: Молодые нации, движимые националистическими идеями (ирредентизм), не могли оставаться просто «благодарными» должниками. Их целью было национальное самоопределение и расширение границ, что неизбежно приводило к конфликтам с интересами всех великих держав, включая Россию.

   Вернуть оригинал

Работаем с хронологией

Расположите в хронологической последовательности события: 1) Балканские войны; 2) введение всеобщего избирательного права в Цислейтании; 3) австро-венгерское Соглашение; 4) Боснийский кризис.

   Вернуть оригинал

  1. австро-венгерское Соглашение (1867 г.)

  2. введение всеобщего избирательного права в Цислейтании (1907 г.)

       Вернуть оригинал

  3. Боснийский кризис (1908 г. — аннексия Австро-Венгрией)

       Вернуть оригинал

  4. Балканские войны (1912–1913 гг.)

Работаем с источником

1. Выясните, что имеет в виду Р. Музиль, говоря именно о таких цветах «пиджака» и «штанов». В чём он видит главные различия между двумя частями империи?

   Вернуть оригинал

Цвета «пиджака» и «штанов»: Р. Музиль говорит о цветах красно-бело-зелёного (флаг Венгрии) и чёрно-жёлтого (цвета Австрии — Габсбургов). Эти цвета символизируют две доминирующие части Дуалистической монархии (Австро-Венгрии). Главные различия между двумя частями: Австрия (Штаны) именовалась «представителем в имперском совете королевств и земель», а Венгрия (пиджак) — «самостоятельным предметом», что отражало различную степень автономии и политическое устройство.

   Вернуть оригинал

2. Что способствовало развитию национализма?

Развитию национализма способствовало: То, что человек в империи идентифицировал себя не как гражданин единого государства, а как представитель множества национальностей («Я поляк, чех, итальянец, фриулец, ладин, словенец, хорват, серб, словак, русин или валах»), при этом постоянно чувствуя, что интересы его народа подавляются двумя доминирующими нациями.

   Вернуть оригинал

Работаем с понятиями

Раскройте смысл понятия «дуалистическая монархия». Приведите один исторический факт, конкретизирующий это понятие. Приведённый факт не должен содержаться в определении понятия.

   Вернуть оригинал

Смысл понятия «дуалистическая монархия» заключается в форме государственного устройства, при которой два территориально разделённых государства (или части) управляются одним монархом (императором/королём) и имеют общие министерства (внешняя политика, оборона, финансы), но при этом сохраняют собственные парламенты и внутренние правительства. Исторический факт, конкретизирующий дуалистическую монархию: Введение всеобщего избирательного права в Цислейтании (австрийской части) в 1907 году, которое не было введено одновременно в Транслейтании (венгерской части).

   Вернуть оригинал

Главный вопрос параграфа

Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа, обоснуйте его двумя-тремя аргументами.

Главный вопрос параграфа: Почему национальные проблемы Австро-Венгрии и Балкан так и не удалось решить?

   Вернуть оригинал

Национальные проблемы Австро-Венгрии и Балкан так и не удалось решить, потому что компромисс 1867 года лишь укрепил господство двух наций (австрийцев и венгров), игнорируя права славян, что привело к внутренней дестабилизации и внешнему конфликту.

   Вернуть оригинал

Аргументы:

  1. Игнорирование славянского большинства. Дуалистическое соглашение предоставило автономию только венграм, но отказало в аналогичных правах славянским народам (чехам, сербам), которые составляли большинство населения. Это вызвало рост национализма среди славян (требование «триализма» или федерализации), что постоянно подрывало единство империи.

       Вернуть оригинал

  2. Конфликт интересов на Балканах. Неразрешённый национальный вопрос внутри империи обострил её внешнюю политику. Австро-Венгрия, опасаясь сепаратизма, стала главным противником Сербии и её стремления объединить южных славян, что привело к Боснийскому кризису (1908 г.) и сделало Балканы «пороховым погребом».

       Вернуть оригинал

  3. Невозможность демократических реформ. Национальные споры и обструкции в парламентах (рейхсрате) сделали невозможным проведение последовательных реформ и принятие законов, что демонстрировало недееспособность политической системы империи и её неспособность к эволюционному решению проблем.

       Вернуть оригинал

Стр. 200

Скачать ответ
ГДЗ по фото 📸
17
Решебники по другим предметам