Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаРешебник по истории России 8 класс Мединский | Страница 345
Страница 345
5. Напишите письмо от имени военного поселенца родственникам с описанием распорядка одного дня его жизни.
Письмо военного поселенца (Творческое задание)
Дорогие мои,
Пишу вам это письмо из нашего военного поселения, куда нас перевели по новому указу государя. Живём мы теперь по «двойному» закону — вроде и крестьяне, но в то же время и солдаты.
Вернуть оригиналРаспорядок наш — сплошная служба и муштра. Подъём засветло, по первой команде. День начинается с учения — шагистика, ружейные приёмы, чистка амуниции. Мы все, даже дети с семи лет, обязаны заниматься строевым делом и военной наукой. После этого — сразу за земледельческие работы в поле, а бывает, что и на каменоломни гонят.
Вернуть оригиналВсё строго регламентировано: если раньше в деревне жили как придётся, то теперь у нас дисциплина, за малое нарушение которой можно понести суровое наказание. Жизнь каждого из нас, как и положено солдату, подчинена распорядку и приказам. Отводишь детей в поселенческую школу, идёшь на учение, потом пашешь землю, а после ужина — снова проверка, чтобы нигде не было «хулиганства, воровства, пьянства».
Вернуть оригиналГосударь наш, говорят, хотел как лучше, чтобы мы сами себя продовольствием и фуражом обеспечивали, и чтобы сыновья наши сразу были готовы к рекрутчине. Но на деле эта жизнь — худший вариант крепостного права, потому что к каторжному труду прибавилась непереносимая караульная служба. Счастливо пожить, как мечталось, здесь никому не удаётся.
Вернуть оригиналМолитесь за нас. Ваш Иван.
6. В чём проявились перемены во внутренней политике в конце царствования Александра I?
Перемены во внутренней политике в конце царствования Александра I проявились в переходе от либерализма к консерватизму и реакции (период «аракчеевщины»):
Вернуть оригинал-
Свёртывание реформ: Император отказался от планов даровать конституцию всей России и проводить отмену крепостного права.
Вернуть оригинал -
Усиление контроля: Произошло ужесточение цензуры, усиление контроля над просвещением (передача его в духовное ведомство) и запрет масонских и тайных обществ.
Вернуть оригинал -
Реакционные меры: Активное внедрение и расширение системы военных поселений, а также возврат к праву помещиков ссылать крестьян в Сибирь без суда
Вернуть оригинал
Работаем с хронологией
Расположите в хронологической последовательности события: 1) «Семёновская история»; 2) дарование конституции Царству Польскому; 3) заявление Александра I о намерении распространить конституционные порядки на всю Россию; 4) начало создания военных поселений.
Вернуть оригиналХронологическая последовательность событий:
Вернуть оригинал-
Начало создания военных поселений (1810 г., массово с 1816 г.).
Вернуть оригинал -
Дарование конституции Царству Польскому (1815 г.).
Вернуть оригинал -
Заявление Александра I о намерении распространить конституционные порядки на всю Россию (на открытии польского сейма в 1818 г.).
Вернуть оригинал -
«Семёновская история» (восстание Семёновского полка, 1820 г.).
Вернуть оригинал
Работаем с источником
1. Как Александр I объясняет дарование конституции Царству Польскому?
Александр I объясняет дарование конституции Царству Польскому тем, что он поступает, руководствуясь «правилами законно-свободных учреждений» и надеясь, что его «спасительное влияние» распространится и на другие страны. Он представил конституцию как «дело надлежащей зрелости» для поляков.
Вернуть оригинал2. Объясните, почему в русском обществе выступление императора на сейме в 1818 г. восприняли как намерение вернуть Царству Польскому всю территорию бывшей Речи Посполитой.
Вернуть оригиналВыступление императора на сейме в 1818 г. восприняли как намерение вернуть Царству Польскому всю территорию бывшей Речи Посполитой, потому что Александр I не только даровал Польше конституцию, но и публично заявил о желании распространить «свободные учреждения» на всю Россию. Это создавало прецедент, и наиболее либеральная часть русского общества (офицеры, будущие декабристы) истолковала это как заявление о скором конституционном преобразовании всей империи, включая возвращение бывших польских земель в состав конституционного Царства Польского.
Вернуть оригиналРаботаем с понятиями
Объясните смысл понятия «аракчеевщина». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие относительно истории России начала XIX в.
Вернуть оригиналСмысл понятия «аракчеевщина» Понятие «аракчеевщина» — это общественно-политическое явление конца правления Александра I (1815–1825 гг.), которое означает режим жёсткой реакции, бюрократического произвола, полицейского контроля, формализма и палочной дисциплины, проводившийся под руководством А. А. Аракчеева и направленный на свёртывание либеральных реформ и укрепление абсолютной власти монарха.
Вернуть оригиналИсторический факт, конкретизирующий данное понятие относительно истории России начала XIX в. Историческим фактом является создание и расширение системы военных поселений (начало с 1816 г. в Новгородской, Херсонской и других губерниях), которая стала самым ярким и ненавистным проявлением «аракчеевщины», объединив крепостнический гнёт с армейской муштрой.
Вернуть оригиналГлавный вопрос урока
Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа и обоснуйте его двумя-тремя аргументами.
С чем было связано усиление консервативных тенденций во внутренней политике Александра I во второй половине его царствования?
Вернуть оригиналУсиление консервативных тенденций во внутренней политике Александра I было связано с его разочарованием в реформаторском пути и убеждением в необходимости охранительных мер в условиях послевоенной Европы.
Вернуть оригиналАргументы:
-
Разочарование в реформах и сопротивление дворянства: Неудача либеральных начинаний первой половины царствования, особенно в вопросе крепостного права (указ о «вольных хлебопашцах» имел малый эффект), и глухое сопротивление дворянства убедили императора в «неготовности» России к быстрым переменам.
Вернуть оригинал -
Личный мистицизм и усталость: После победы над Наполеоном Александр I, переживший потрясения и огромную ответственность, обратился к религиозным и мистическим настроениям, что привело к смене приоритетов с политических преобразований на морально-нравственное воспитание подданных и усилению контроля над просвещением.
Вернуть оригинал -
Европейская реакция и Священный союз: События в Европе после 1815 г. (рост революционных настроений) убедили Александра I в необходимости консолидации монархов для подавления беспорядков. Это отразилось во внутренней политике через режим «аракчеевщины» и меры по усилению полицейского контроля.
Вернуть оригинал
