ГДЗ > 🏺 История > 6 класс > 📗 История Средних веков 6 класс Мединский, Чубарьян > 🧠 Задание §4

Решебник по истории средних веков 6 класс Мединский §4

Авторы:
Год:2025
Тип:учебник
Серия:Всеобщая история

§4

Содержание

Европа в IX–XI вв.

Главный вопрос урока

Как нападения норманнов и венгров в IX–XI вв. повлияли на развитие разных стран Европы? Какие последствия они имели для самих норманнов и венгров?

   Вернуть оригинал

Нападения норманнов и венгров в IX–XI вв. повлияли на развитие разных стран Европы тем, что на их фоне англосаксонские королевства объединились для отпора врагу, а во Франции, напротив, наступил период раздробленности. В Восточной Европе возникла Священная Римская империя. В эти же века появляются первые государства у славян и венгров, а затем и у скандинавов.

   Вернуть оригинал

Последствия для самих норманнов и венгров:

   Вернуть оригинал

  1. Норманны: Со временем стали основывать свои государства (Нормандия во Франции, королевства в Англии, Сицилии, Южной Италии), принимали христианство, перенимали местный язык и обычаи, и заселяли новые земли (Исландию, Гренландию, Северную Америку).

       Вернуть оригинал

  2. Венгры: Приняли христианство, и в конце X в. возникло Венгерское королевство.

       Вернуть оригинал

Стр. 40

Вопросы и задания к иллюстрации, карте, схеме, рубрикам в тексте параграфа

По каким признакам можно определить, что перед нами наконечник боевого топора, а не орудие лесоруба?

Перед нами наконечник боевого топора, а не орудие лесоруба, по следующим признакам:

   Вернуть оригинал

  1. Украшение: Оружие в то время ценилось и часто украшалось орнаментами и другими изображениями. На фотографии видно, что топор украшен орнаментом.

       Вернуть оригинал

  2. Форма и размер: Боевые топоры часто имели специфическую форму (например, широкое лезвие), приспособленную для боя. Орудия лесоруба обычно имеют более простой и функциональный вид.

       Вернуть оригинал

  3. Упоминание о магической силе: В тексте сказано, что воины нередко считали, что оружие обладает магической силой, что относится именно к боевому оружию.

       Вернуть оригинал

Вопросы и задания к иллюстрации, карте, схеме, рубрикам в тексте параграфа

На основе информации об Осебергском погребении определите, каким представляли себе жители Норвегии в IX в. загробный мир.

   Вернуть оригинал

На основе информации об Осебергском погребении можно определить, что жители Норвегии в IX в. представляли себе загробный мир как продолжение земной жизни, к которой необходимо подготовиться.

   Вернуть оригинал

Об этом свидетельствует то, что в могилу вместе с телами двух женщин были положены:

   Вернуть оригинал

  1. Корабль с вёслами (средство передвижения в загробный мир).

       Вернуть оригинал

  2. Повозка, сани, деревянные кровати и другие предметы домашнего обихода (необходимые вещи для продолжения жизни).

       Вернуть оригинал

  3. Печальные собака и лошадь (слуги и животные для пользования в загробном мире).

       Вернуть оригинал

Стр. 41

Вопросы и задания к иллюстрации, карте, схеме, рубрикам в тексте параграфа

С помощью карты 6 (см. Приложение) назовите острова, которые встречались норманнам по пути следования в Винланд.

Исландия, Гренландия, Ньюфаундленд.

Вопросы и задания к пункту параграфа и к источнику

1. На какие страны нападали норманны? Какие новые земли они открыли?

Норманны нападали на побережья Европы (Лондон, Париж, Ахен, города Франции). Они открыли Исландию, Гренландию, и достигли берегов Северной Америки (Винланд, остров Ньюфаундленд).

   Вернуть оригинал

2. В чём разница между норманнами и нормандцами?

Норманны — это общее название для скандинавов, совершавших морские походы (викингов).

   Вернуть оригинал

Нормандцы — это норманны, которые осели на севере Франции, приняли христианство и переняли местный язык и обычаи. От них возникло герцогство Нормандия.

   Вернуть оригинал

3. Предположите, как торговый путь «из варяг в греки» повлиял на развитие русских городов, через которые он приходил.

Торговый путь «из варяг в греки» повлиял на развитие русских городов следующим образом:

   Вернуть оригинал

Экономический рост: Города, расположенные на пути (например, Новгород, Киев), стали центрами торговли, поскольку контролировали транзит ценных товаров (меха, воск, мёд, рабы, серебро, ткани). Это привело к росту их богатства и укреплению их экономического положения.

   Вернуть оригинал

Политическое укрепление: Контроль над таким важным международным путём способствовал политическому укреплению княжеской власти и формированию государственности, так как князья обеспечивали безопасность и собирали пошлины.

   Вернуть оригинал

Культурное взаимодействие: Путь способствовал культурному обмену между Скандинавией (варяги/норманны) и Византией (греки), что в конечном итоге привело к Крещению Руси и принятию византийской культуры.

   Вернуть оригинал

Стр. 43

Вопросы и задания к иллюстрации, карте, схеме, рубрикам в тексте параграфа

Определите, где на иллюстрации нормандцы, а где англосаксы. Опишите вооружение воинов обеих армий.

На иллюстрации, вероятно, норманны — это тяжеловооружённая конница (всадники в кольчугах и шлемах, с копьями и щитами).

   Вернуть оригинал

Англосаксы — это пехота (с копьями, щитами, некоторые, возможно, с топорами, но без коней).

   Вернуть оригинал

Вооружение воинов:

  • Норманны: Конница (тяжеловооружённая), кольчуги, шлемы, копья, щиты.

       Вернуть оригинал

  • Англосаксы: Пехота, копья, щиты, топоры (в тексте сказано, что Гарольд пал в бою, сражаясь в пешем строю).

       Вернуть оригинал

Вопросы и задания к пункту параграфа и к источнику

1. Что важного произошло в Англии при Альфреде Великом?

При Альфреде Великом:

  • Он организовал сопротивление норманнам (датчанам) и добился перелома в борьбе.

       Вернуть оригинал

  • Укрепил границу и создал новый флот.

  • Реформировал армию (основу составляло народное ополчение, но служба стала годичной).

       Вернуть оригинал

  • Объединил англосаксонские королевства и стал первым королём Англии.

       Вернуть оригинал

2. Чем для Англии завершилась «эпоха викингов»?

Для Англии «эпоха викингов» завершилась Нормандским завоеванием в 1066 г., когда герцог Вильгельм Завоеватель разгромил англосаксов в битве при Гастингсе и был коронован в Лондоне. В результате норманны (нормандцы) захватили Англию.

   Вернуть оригинал

Стр. 44

Вопросы и задания к иллюстрации, карте, схеме, рубрикам в тексте параграфа

Как вы думаете, почему французский король взял в жёны дочь русского князя?

Французский король Гуго Капет мог взять в жёны дочь русского князя Ярослава Мудрого (Анну) по следующим причинам:

   Вернуть оригинал

  1. Политический престиж: Родство с могущественным Ярославом Мудрым, который был в родстве с другими европейскими дворами, повышало престиж Капетингов, чья собственная династия была ещё не очень сильна.

       Вернуть оригинал

  2. Укрепление власти: В условиях раздробленности Франции и борьбы за власть с феодалами, такой брак мог обеспечить дополнительную поддержку или нейтралитет со стороны влиятельных европейских правителей.

       Вернуть оригинал

Вопросы и задания к пункту параграфа и к источнику

Почему во Франции наступил период раздробленности?

Во Франции наступил период раздробленности, потому что земли, когда-то пожалованные королями, постепенно превращались в феоды. Их владельцы всё меньше зависели от короля и стремились сократить службу в его пользу. Новые правители жаловались знати новые привилегии (вершить суд, собирать налоги). Могущество местной знати росло, и она не желала подчиняться, а местное население не могло рассчитывать на помощь короля в защите от врагов.

   Вернуть оригинал

Стр. 45

Вопросы и задания к иллюстрации, карте, схеме, рубрикам в тексте параграфа

Почему корона украшена таким образом? Что символизировали эти изображения?

Корона украшена таким образом:

  1. Крест с распятием на обороте и 12 крупных драгоценных камней (по числу апостолов).

       Вернуть оригинал

  2. На других пластинах — изображения библейских царей Давида и Соломона и самого Христа.

       Вернуть оригинал

Эти изображения символизировали:

  1. Христос, цари Давид и Соломон — символизировали божественное происхождение и священный характер императорской власти, а также христианские добродетели (мудрость, справедливость, набожность), которым должен соответствовать император.

       Вернуть оригинал

  2. Крест и 12 камней — символизировали христианскую веру и 12 апостолов, подчёркивая, что империя находится под властью христианского Бога и Его Церкви.

       Вернуть оригинал

Вопросы и задания к пункту параграфа и к источнику

Почему государство Оттона I получило название Священной Римской империи?

Государство Оттона I получило название Священной Римской империи, потому что Оттон I считал свою империю продолжением Римской империи (как Карл Великий) и хотел восстановить её под своей властью. Она была названа Римской по имени древней империи и Священной, потому что была под властью христианского императора и создана по благословению папы римского (Оттон был провозглашён императором в 962 г. папой).

   Вернуть оригинал

Стр. 46

Вопросы и задания к иллюстрации, карте, схеме, рубрикам в тексте параграфа

Как вы считаете, почему деятельность Кирилла и Мефодия была отражена в миниатюре, украшающей русскую летопись?

Деятельность Кирилла и Мефодия была отражена в миниатюре, украшающей русскую летопись, потому что:

   Вернуть оригинал

  1. Создание славянской письменности: Кирилл и Мефодий создали славянский алфавит (позже — кириллицу), а также перевели Библию на славянский язык. Создание собственной письменности имело огромное значение для славянской культуры.

       Вернуть оригинал

  2. Распространение христианства: Они были посланы в Великую Моравию для распространения христианства среди славян, что было важно для Русской Церкви и государственности, которая также приняла христианство из Византии.

       Вернуть оригинал

Стр. 47

Вопросы и задания к пункту параграфа и к источнику

1. Покажите на карте 7 (см. Приложение) государства: а) южных славян; б) западных славян; в) восточных славян. Какие изменения, произошедшие в истории славянских государств в IX – начале XI в., отражает карта?

   Вернуть оригинал

Государства южных славян: Болгария, Сербия, Хорватия.

   Вернуть оригинал

Государства западных славян: Польша, Чехия.

   Вернуть оригинал

Государства восточных славян: Русь.

Изменения, отражённые на карте (IX – начало XI в.): Возникновение Великой Моравии (погибла в начале X в. под ударами венгров), возникновение Чешского (в X–XI вв.), Польского (X в.) и Венгерского королевств, возникновение Русского государства.

   Вернуть оригинал

2. Что способствовало включению славян в европейскую систему международных отношений?

Включению славян в европейскую систему международных отношений способствовало:

   Вернуть оригинал

  • Принятие христианства (в разных формах: по римскому или константинопольскому образцу).

       Вернуть оригинал

  • Укрепление княжеской власти в славянских государствах.

       Вернуть оригинал

  • Достижение равноправного места в европейской системе международных отношений (например, Польша с 1025 г.).

       Вернуть оригинал

3. Как географическое положение славянских государств влияло на их выбор веры?

Географическое положение славянских государств влияло на их выбор веры следующим образом:

   Вернуть оригинал

  • Западные и часть южных славян (Польша, Чехия, Хорватия): Близость к Римской империи и Западу обусловила принятие христианства по римскому образцу (католицизм) и получение сильного влияния латинской письменности.

       Вернуть оригинал

  • Восточные и часть южных славян (Русь, Болгария, Сербия): Близость к Византии (Константинополю) обусловила принятие христианства из Константинополя (православие) и использование кириллицы в культурной орбите Византии.

       Вернуть оригинал

Вопросы и задания

1. Почему в Скандинавии началась «эпоха викингов»?

В Скандинавии началась «эпоха викингов» потому, что суровый климат и малопригодные для обработки земли не позволяли заниматься земледелием. Поэтому огромную роль в жизни скандинавов играло море, по которому они совершали нападения, завоевания и переселения на новые земли, стремясь к славе и добыче.

   Вернуть оригинал

2. Прочитайте п. 1 параграфа и составьте схему «Виды деятельности викингов». Выделите не менее трёх видов деятельности викингов.

   Вернуть оригинал

Схема: Виды деятельности викингов

Вид деятельности Характеристика
Нападения (набеги) Совершали морские походы на побережья Европы, грабили храмы и города (Лондон, Париж, Ахен).
Завоевания Захватывали прибрежные области и основывали там свои государства (например, герцогство Нормандия, королевства в Англии, Сицилии и Южной Италии).
Торговля Путешествовали по торговым путям (например, «из варяг в греки»), занимались торговлей, иногда нанимались на военную службу (в Византии).
Переселение Открывали и заселяли новые земли (Исландия, Гренландия, Северная Америка).

3. С помощью карты 5 (см. Приложение) назовите страны, совершавшие в VIII–XI вв. набеги на европейские государства. Какие именно страны Европы страдали от нашествий? Назовите государства, впоследствии образованные завоевателями.

   Вернуть оригинал

Страны, совершавшие набеги:

  • Норманны/Викинги (из Скандинавии).

  • Венгры (из-за Дуная).

  • Арабы/Сарацины (с юга).

Страны Европы, страдавшие от нашествий:

  • Западная Европа: Франция, Англия, Италия (от норманнов и арабов).

       Вернуть оригинал

  • Восточная/Центральная Европа: Германия, Италия (от венгров).

       Вернуть оригинал

Государства, образованные завоевателями:

   Вернуть оригинал

  • Норманнами: Герцогство Нормандия (во Франции), королевство Англия (после 1066 г.), норманнские владения в Сицилии и Южной Италии.

       Вернуть оригинал

  • Венграми: Венгерское королевство.

4. Как сложилась в IX–XI вв. судьба трёх государств, образовавшихся после распада империи Карла Великого?

Судьба трёх государств, образовавшихся после распада империи Карла Великого (по Верденскому разделу 843 г.):

   Вернуть оригинал

  1. Срединное королевство (Лотаря): Оказалось непрочным, так как было населено разными народами без общих связей. Оно распалось, и его территории были поделены между соседями.

       Вернуть оригинал

  2. Восточно-Франкское королевство (Германия): Сначала ослабло при Каролингах, но затем укрепилось при Оттоне I, который восстановил его, нанеся решающее поражение венграм и был провозглашён императором, что привело к образованию Священной Римской империи (962 г.).

       Вернуть оригинал

  3. Западно-Франкское королевство (Франция): Постепенно ослабевало из-за феодальной раздробленности и усиления местной знати, которая не желала подчиняться королю. Короли-Капетинги управляли лишь небольшой полосой земли.

       Вернуть оригинал

5. Какую цель преследовал германский король Оттон I? Удалось ли её реализовать? Обоснуйте свой ответ.

Германский король Оттон I преследовал цель восстановить Римскую империю (как это сделал Карл Великий) и объединить под своей властью христианский мир.

   Вернуть оригинал

Удалось ли реализовать: Частично удалось.

   Вернуть оригинал

Обоснование:

  • Реализация: Оттон I был провозглашён императором папой римским в 962 г., и его государство получило название Священная Римская империя. Он присоединил к Германии Север Италии и Чехию.

       Вернуть оригинал

  • Нереализация: Империя Оттона I, хотя и называлась Римской, по сути, имела непрочную власть на Апеннинском полуострове и не смогла полностью объединить христианский мир под своей властью.

       Вернуть оригинал

6. Каков главный вклад Кирилла и Мефодия в развитие славянской культуры?

Главный вклад Кирилла и Мефодия в развитие славянской культуры:

   Вернуть оригинал

  1. Создание славянской письменности: Они создали славянский алфавит (названный в честь Кирилла кириллицей).

       Вернуть оригинал

  2. Перевод Библии: Они перевели Библию и другие богослужебные книги на славянский язык.

       Вернуть оригинал

  3. Распространение христианства: Они способствовали распространению христианской веры и славянской письменности, что имело огромное значение для культуры всех славян.

       Вернуть оригинал

7. Как на судьбе славян сказалось то, что одни славянские государства приняли христианство из Рима, а другие – из Константинополя?

   Вернуть оригинал

На судьбе славян это сказалось формированием двух разных культурно-религиозных сфер (восточной и западной):

   Вернуть оригинал

  1. Принявшие из Рима (Польша, Чехия, Хорватия): Получили сильное латинское влияние, латинскую письменность и стали частью католического мира (Западной Европы).

       Вернуть оригинал

  2. Принявшие из Константинополя (Русь, Болгария, Сербия): Получили сильное византийское влияние, кириллическую письменность и стали частью православного мира (Восточной Европы).

       Вернуть оригинал

Стр. 48

8. Пользуясь картой 6 (см. Приложение) и материалом параграфа, заполните таблицу.

Таблица: Новые государства Европы, возникшие в IX-XI вв.

   Вернуть оригинал
Год или век Название нового государства Европы
IX в. Великая Моравия (погибла в X в.)
IX в. Норманнские владения в Исландии
IX-X вв. Королевство Англия (объединение англосаксонских королевств при Альфреде Великом)
X в. (962 г.) Священная Римская империя
X в. (965 г.) Венгерское королевство
X в. (966 г.) Польское государство
X в. Чешское государство
X в. Герцогство Нормандия (во Франции)
1066 г. Норманнское королевство Англия (после завоевания Вильгельма)
IX-XI вв. Русское государство

Работаем с хронологией

Расположите события в хронологическом порядке: 1) образование Священной Римской империи; 2) нормандское завоевание Англии; 3) начало деятельности Кирилла и Мефодия в Великой Моравии; 4) принятие польским князем Болеславом I Храбрым королевского титула.

   Вернуть оригинал

  1. 3) начало деятельности Кирилла и Мефодия в Великой Моравии (863 г.).

       Вернуть оригинал

  2. 1) образование Священной Римской империи (962 г.).

       Вернуть оригинал

  3. 4) принятие польским князем Болеславом I Храбрым королевского титула (1025 г.).

       Вернуть оригинал

  4. 2) нормандское завоевание Англии (1066 г.).

       Вернуть оригинал

Работаем с источником

1. Как вы думаете, почему Роллон согласился отказаться от грабежа?

Роллон согласился отказаться от грабежа (пиратства) потому, что французский король уступил ему его земли в вечное владение (герцогство Нормандию). Таким образом, Роллон получил законную землю с доходами, что давало ему статус правителя и богатство без необходимости рискованного грабежа.

   Вернуть оригинал

2. Почему Роллон не пожелал склониться перед французским королём? Почему король смирился с унижением?

Роллон не пожелал склониться перед французским королём, потому что:

   Вернуть оригинал

  • Он был гордым вождём норманнов, привыкшим к свободе и независимости.

       Вернуть оригинал

  • Он считал себя равным королю, или, по крайней мере, завоевателем, который не должен унижаться перед побеждённым.

       Вернуть оригинал

  • Поцелуй ноги — это жест полного подчинения и вассальной зависимости, который он считал унизительным.

       Вернуть оригинал

Король смирился с унижением потому, что:

   Вернуть оригинал

  • Он был слаб в условиях феодальной раздробленности и не имел достаточной военной силы, чтобы заставить Роллона подчиниться (армия короля была ослаблена).

       Вернуть оригинал

  • Роллон был могущественным вождём, и королю было выгодно заключить с ним договор (получив его в христианство и обеспечив мир), чем вступать в новую войну.

       Вернуть оригинал

Работаем с понятиями

Найдите понятие, которое является лишним в общем ряду: руны, викинг, кириллица, сага. Свой ответ обоснуйте.

Лишнее понятие: кириллица.

Обоснование: Руны, викинг, сага — это понятия, относящиеся к культуре и истории Скандинавии/норманнов. Кириллица — это славянская письменность, созданная Кириллом и Мефодием, и относится к культуре славян и Византии.

   Вернуть оригинал

Главный вопрос урока

Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа, обоснуйте его двумя-тремя аргументами.

Главный вопрос параграфа: Как нападения норманнов и венгров в IX–XI вв. повлияли на развитие разных стран Европы? Какие последствия они имели для самих норманнов и венгров?

   Вернуть оригинал

Нападения норманнов и венгров в IX–XI вв. оказали глубокое и многоаспектное влияние на развитие Европы, став катализатором как объединения, так и раздробленности государств, а также их христианизации.

   Вернуть оригинал

Аргументы:

  1. Укрепление государственности: В Англии набеги норманнов заставили англосаксонские королевства объединиться под властью Альфреда Великого, что привело к созданию единого королевства Англия. В Германии военное лидерство Оттона I в борьбе с венграми привело к его провозглашению императором и образованию Священной Римской империи.

       Вернуть оригинал

  2. Феодальная раздробленность: Во Франции неспособность слабых Каролингов защитить страну от норманнов привела к усилению местной знати, которая сама защищала свои земли. Это стало главной причиной феодальной раздробленности и ослабления центральной власти (смена династии на Капетингов).

       Вернуть оригинал

  3. Христианизация и интеграция: Нападения привели к оседанию норманнов и венгров на новых землях, где они принимали христианство и создавали собственные государства (герцогство Нормандия, королевство Англия, Венгерское королевство), что постепенно интегрировало их в европейскую цивилизацию.

       Вернуть оригинал

Стр. 49

Вопросы и задания к главе

1. Прочитайте эпиграф к главе. Как вы считаете, на землях Западной и Восточной Римской империй возникла единая христианская цивилизация или цивилизаций образовалось две: Восточнохристианская и Западнохристианская? Обоснуйте свою точку зрения.

   Вернуть оригинал

На землях Западной и Восточной Римской империй образовалось две цивилизации: Восточнохристианская (Византия) и Западнохристианская (Западная Европа).

   Вернуть оригинал

Обоснование:

  1. Религиозный раскол: Начиная с IX–XI веков, христианская Церковь начала раскалываться (окончательно в 1054 г.) на католическую (Запад) и православную (Восток, Византия), что привело к формированию разных духовных и культурных центров (Рим и Константинополь).

       Вернуть оригинал

  2. Культурные различия: Восточнохристианская цивилизация сохраняла античные традиции, греческий язык и развитую городскую культуру, а Западнохристианская цивилизация, возникшая на руинах Римской империи, впитала германские традиции, использовала латынь и в раннем Средневековье переживала упадок городской жизни и культуры (пока не началось «Каролингское возрождение»).

       Вернуть оригинал

  3. Политическая и правовая основа: На Востоке сохранилась сильная императорская власть (василевс) и римское право (Кодекс Юстиниана), тогда как на Западе возникли германские королевства и затем феодальная раздробленность.

       Вернуть оригинал

2. Рассмотрите иллюстрацию в начале главы и ответьте на вопросы. Какими способами художник показывает, что Оттон III является императором? Кто изображен по правую руку от императора, а кто – по левую? По каким признакам вы это определили?

   Вернуть оригинал

Способы, которыми художник показывает, что Оттон III является императором: Корона, скипетр и держава с крестом, пурпурная одежда, высокий трон, центральное место и больший масштаб фигуры.

   Вернуть оригинал

Справа от императора (для зрителя слева) — духовенство: епископ/монах с книгой. Слева от императора (для зрителя справа) — светские сановники и воины с мечами и щитом. Признаки — церковные одежды и книга у первых, оружие и мирская одежда у вторых.

   Вернуть оригинал

3. Какие новые государства возникли в Европе в период Великого переселения народов и какие – после раздела империи Карла Великого?

   Вернуть оригинал

Новые государства, возникшие в период Великого переселения народов:

   Вернуть оригинал

  1. Германские королевства на территории Западной Римской империи (например, королевство вестготов, вандалов, остготов, франков).

       Вернуть оригинал

  2. Англосаксонские королевства в Британии.

  3. Первые славянские государства (например, Великая Моравия).

       Вернуть оригинал

Новые государства, возникшие после раздела империи Карла Великого (Верденский договор 843 г.):

   Вернуть оригинал

  1. Западно-Франкское королевство (будущая Франция).

       Вернуть оригинал

  2. Восточно-Франкское королевство (будущая Германия), на основе которого затем возникла Священная Римская империя.

       Вернуть оригинал

  3. Срединное королевство (земли Лотаря), которое распалось и было поделено.

       Вернуть оригинал

  4. Венгерское королевство (возникло из кочевников-венгров).

       Вернуть оригинал

  5. Польское государство.

  6. Чешское государство.

4. Расскажите о наиболее выдающихся правителях раннего Средневековья.

Наиболее выдающиеся правители раннего Средневековья:

   Вернуть оригинал

  1. Хлодвиг (481–511 гг.) — король франков из династии Меровингов. Объединил племена франков, завоевал большую часть Галлии и принял христианство по римскому образцу, что укрепило его власть и заложило основы Франкского королевства.

       Вернуть оригинал

  2. Карл Мартелл (715–741 гг.) — майордом Франкского королевства. Разгромил арабов в битве при Пуатье (732 г.) и провёл военную реформу, создав конное войско на основе пожалования феодов, что усилило военную мощь франков.

       Вернуть оригинал

  3. Карл Великий (768–814 гг.) — король франков. Расширил границы Франкского королевства, завоевав лангобардов, аваров и саксов. В 800 г. был провозглашён императором, восстановив на Западе империю. Поощрял культуру («Каролингское возрождение»).

       Вернуть оригинал

  4. Альфред Великий (871–900 гг.) — король англосаксов. Организовал сопротивление норманнам (датчанам), реформировал армию и объединил англосаксонские королевства, став первым королём Англии.

       Вернуть оригинал

  5. Юстиниан I (527–565 гг.) — византийский император. Завоевал часть земель бывшей Западной Римской империи. Создал Кодекс Юстиниана — свод римских законов. При нём Византия достигла наивысшего могущества.

       Вернуть оригинал

  6. Оттон I (936–973 гг.) — германский король. Разгромил венгров и восстановил свою власть над Италией. В 962 г. был провозглашён императором, создав Священную Римскую империю.

       Вернуть оригинал

5. Каковы общие черты военных реформ Карла Мартелла во Франкском государстве, Альфреда Великого в Англии и Генриха I в Германском королевстве? Какими общими причинами они были вызваны? Есть ли различия?

   Вернуть оригинал

Общие черты реформ:

Военные реформы: Все реформы были направлены на укрепление военной мощи государства (Карл Мартелл создал конницу на основе феодов; Альфред Великий реформировал ополчение и создал флот; Генрих I, а затем Оттон I создавали сильное конное войско).

   Вернуть оригинал

Общие причины:

Реформы были вызваны необходимостью защиты государства от внешних нападений (арабы, норманны, венгры) и стремлением создать боеспособное войско для отражения этих угроз и обеспечения порядка.

   Вернуть оригинал

Различия:

  • Карл Мартелл (Франкское государство): Реформа была основана на системе феодов (земельные пожалования), которая привела к феодализации и ослаблению центральной власти в долгосрочной перспективе.

       Вернуть оригинал

  • Альфред Великий (Англия): Реформа была направлена на объединение разрозненных англосаксонских королевств и укрепление центральной власти.

       Вернуть оригинал

  • Генрих I / Оттон I (Германское королевство): Реформы привели к созданию Священной Римской империи и усилению императорской власти в борьбе с феодалами и внешними врагами.

       Вернуть оригинал

6. Назовите примеры союза королевской власти и Церкви в раннее Средневековье. Почему в нём были заинтересованы обе стороны?

   Вернуть оригинал

Примеры союза королевской власти и Церкви:

   Вернуть оригинал

  1. Хлодвиг и Церковь: Хлодвиг принял христианство по римскому образцу и получил поддержку Церкви в борьбе с другими племенами и в управлении галло-римским населением.

       Вернуть оригинал

  2. Карл Великий и Папство: Папа римский провозгласил Карла императором (800 г.), что закрепило его власть. Карл, в свою очередь, покровительствовал Церкви, давал дары епископам и монастырям.

       Вернуть оригинал

  3. Оттон I и Папство: Папа римский провозгласил Оттона I императором (962 г.) за помощь в усмирении Италии, а Оттон щедро наделял монастыри и храмы богатствами.

       Вернуть оригинал

Заинтересованность сторон:

  • Королевская власть (светская): Получала идеологическое обоснование своей власти (власть от Бога), поддержку образованных священнослужителей в управлении и влияние на массы верующих.

       Вернуть оригинал

  • Церковь (духовная): Получала защиту от язычников и врагов, земельные пожалования и богатства от королей, а также помощь в распространении христианства.

       Вернуть оригинал

7. Сравните отношения государственной власти и Церкви в Западной Европе и в Византии. В чём различия и с чем они связаны?

   Вернуть оригинал
Критерий сравнения Западная Европа (Римская церковь) Византия (Константинопольская церковь)
Принцип отношений Сотрудничество, но с борьбой за первенство (особенно с XI в.). Папство стремилось к независимости и превосходству над светской властью. Симфония (согласие священства и царства), но с превосходством императора. Император считался священным, его власть от Бога.
Положение главы Церкви Папа римский — считался наследником апостола Петра, стремился к единоличной власти над Церковью и светскими правителями. Патриарх Константинопольский — главный иерарх, но в целом подчинялся воле императора.
Степень контроля власти Власть была ослаблена феодализмом, Церковь была более независима и часто сама оказывала влияние на политику. Сильный контроль императора (василевса): назначал патриархов, контролировал дела Церкви.
Связь различий Различия связаны с падением Западной Римской империи и ослаблением светской власти, что позволило Папству приобрести политическую силу и независимость. Различия связаны с сохранением сильной, централизованной императорской власти, которая унаследовала античные представления о священной природе властителя.

8. Какое из событий VI–XI вв. на ваш взгляд, было наиболее важным для данного периода истории? Обоснуйте свой ответ.

Обоснование наиболее важного события VI–XI вв.

   Вернуть оригинал

На мой взгляд, наиболее важным событием для периода VI–XI вв. было Принятие Христианства германскими племенами и славянами (включая крещение Хлодвига в 496 г., а также последующие крещения).

   Вернуть оригинал

Обоснование:

  1. Формирование цивилизационного единства: Принятие христианства стало фундаментом для формирования новой европейской цивилизации (как на Западе, так и на Востоке). Оно обеспечило общую духовную основу и систему ценностей для всех народов, сменивших античный мир.

       Вернуть оригинал

  2. Укрепление государственности: Союз с Церковью (как в Франкском королевстве, так и в Византии) укреплял королевскую власть и легитимизировал её в глазах народа. Это позволило создать прочные государства (Франкское королевство, Священная Римская империя, славянские королевства), что было невозможно при язычестве и раздробленности.

       Вернуть оригинал

  3. Сохранение культуры: Христианская Церковь, распространяя свою веру, стала единственным институтом, который сохранил и передал средневековой Европе элементы античной культуры (язык, образование, искусство, право), что сделало возможным культурное возрождение. Без этого Европа могла бы погрузиться в полный культурный мрак.

       Вернуть оригинал

Главный вопрос главы

Сформулируйте ответ на главный вопрос главы и обоснуйте его двумя-тремя аргументами.

Главный вопрос главы: В развитии народов, проживавших в раннее Средневековье на территории бывшей Римской империи, было больше общего или различного?

   Вернуть оригинал

Было больше различного.

  1. На Западе — распад и феодальная раздробленность под властью германских королей; на Востоке (Византия) — сильная централизованная империя с устойчивой бюрократией.

       Вернуть оригинал

  2. Религиозная и культурная линия расходилась: на Западе утвердилось латинское христианство и папство, на Востоке — греческая традиция и православие.

       Вернуть оригинал

  3. Хозяйство и быт отличались: в Западной Европе падение городов и натуральное хозяйство, в Византии дольше сохранялись города, торговля, образование и античные традиции.

       Вернуть оригинал

Общими оставались римское наследие и христианская вера, но они не перевешивали различия.

   Вернуть оригинал

Стр. 50

Темы проектов

1. С помощью ресурсов Интернета или дополнительной литературы подготовьте рассказ с электронной презентацией (не менее 7 слайдов) на тему: Император Юстиниан I: друзья и враги. Выступите с подготовленной презентацией перед классом.

   Вернуть оригинал

Юстиниан I вошел в историю как правитель, который попытался вернуть миру величие Рима. На его стороне стояли люди исключительного масштаба. Императрица Феодора была не просто супругой, а соавтором власти: в час мятежа «Ника» ее решительность удержала Юстиниана на троне и позволила начать новую эпоху. Полководцы Велизарий и Нарсес превратили мечту в карту: Африка, Сицилия, Италия снова оказались под властью Константинополя. Их победы дали императору славу восстановителя империи.

   Вернуть оригинал

Но у Юстиниана были и враги. Внутри государства против него выступали столичные партии, влиятельные роды и те, кого тяготили налоги и централизация. Снаружи его силы испытывали персидские цари и «варварские» королевства Запада. Каждая победа требовала денег, людей и времени; пока армия штурмовала Равенну, границы на востоке требовали новых гарнизонов.

   Вернуть оригинал

Главным инструментом прочности стал закон. «Свод гражданского права» упорядочил наследие Рима и позволил управлять многоязычной империей на основе единых норм. Храм Святой Софии стал каменным манифестом власти и веры — ответом императора и друзьям, и врагам. В итоге Юстиниан оставил после себя государство, утомлённое расходами, но вооружённое великим правом и великой архитектурой. Его успехи оказались частично временными, но образ «реставратора Рима» пережил века.

   Вернуть оригинал

2. С помощью ресурсов Интернета или дополнительной литературы подготовьте рассказ с электронной презентацией (не менее 7 слайдов) на тему: Один день древнерусского купца в Константинополе. Выступите с подготовленной презентацией перед классом.

   Вернуть оригинал

Рассвет только касается воды Золотого Рога, и русская ладья, отстояв ночь на якоре, подтягивается к пристани. Купец проверяет печати на тюках и грамоты, подготовленные в дороге. На берегу его встречает таможенный чиновник коммеркиона и переводчик; товары осматривают, записывают в опись, назначают пошлину. К полудню тюки с мёдом, воском, мехами и льном уже лежат в складском дворе неподалёку от пристани.

   Вернуть оригинал

Купец размещается в ксенодохии для иноземцев. Во дворе — колодец, лавки ремесленников, сторожевая будка. Оружие сдаётся на хранение, как велит городской порядок. Переводчик знакомит с распорядком дня и предупреждает о штрафах за бесчестный торг и попытку продавать «с рук» вне рынков.

   Вернуть оригинал

Первым делом купец меняет часть серебра на византийские номисмы. Монеты взвешивают на рычажных весах, сверяя пробу. Клерк делает помету в счётной книге. Короткая запись о курсе нужна, чтобы не потерять в расчётах по завершении сделки.

   Вернуть оригинал

На главной улице Меса и в соседних рынках он показывает образцы — пушнину, воск, тонкий лён. Покупателями выступают лавочники и представители домов знати. Торг ведётся через толмача: цена, срок поставки, место разгрузки. При нотариусе оговаривают неустойку за просрочку и ставят печати.

   Вернуть оригинал

К полудню купец заходит в Святую Софию. Краткая молитва и взгляд на купол — напоминание о величии города, где решается исход торгов. Здесь же назначают новую встречу с партнёром: в Константинополе деловые разговоры легко переходят из храма в баню или трапезную.

   Вернуть оригинал

После службы — бани. Парная смывает дорожную усталость, а в прохладной комнате обсуждают охрану груза и наём извозчиков. Подарки — небольшой свёрток воска или хороший нож — подтверждают намерение работать дальше.

   Вернуть оригинал

Ближе к вечеру оплачивается пошлина, телеги отвозят тюки в каменный склад покупателя. На воротах ставят метку, указывающую владельца и дату выдачи. Договорённое количество остаётся под замком до полной оплаты.

   Вернуть оригинал

В ксенодохии купец подводит итог дня. В счётную книгу заносит цены, курс монеты, расходы на перевозку и хранение. Пишет письмо на Русь с перечнем того, что следует привезти к следующему рейсу: шёлк определённого цвета, вино из указанных погребов, стеклянные бусы.

   Вернуть оригинал

Ночь медленно опускается на гавань. Ладья, разгруженная и полегчавшая, покачивается у причала. Деловые связи укреплены, часть товара продана, новые договоры скреплены печатями. Для древнерусского купца это обычный, но удачный день в Константинополе — городе, где встречаются пути моря и суши, закон и выгода, вера и ремесло.

   Вернуть оригинал

3. С помощью ресурсов Интернета или дополнительной литературы подготовьте рассказ с электронной презентацией (не менее 7 слайдов) на тему: Викинги: средневековые воины, путешественники, купцы. Выступите с подготовленной презентацией перед классом.

   Вернуть оригинал

Эпоха викингов началась в конце VIII века, когда жители Скандинавии — Норвегии, Швеции и Дании — начали совершать морские походы по всей Европе. Причиной их путешествий было стремление найти новые земли, богатства и торговые пути. Скандинавские земли были суровы и бедны, поэтому смелые воины и мореходы отправлялись на поиски лучшей доли за морем.

   Вернуть оригинал

Викинги славились своей храбростью и умением сражаться. Они владели мечом, копьём, топором и всегда носили щит. Их лёгкие и прочные корабли — драккары — могли проходить по морям и рекам, быстро высаживая воинов на берег. Благодаря этим судам викинги достигли берегов Франции, Англии, Испании, а позже — и далёких северных морей.

   Вернуть оригинал

Однако викинги были не только грозными воинами. Многие из них занимались торговлей. Они вывозили меха, янтарь, железо и оружие, а взамен получали серебро, ткани, вино, украшения. Их торговые пути проходили по Балтийскому и Чёрному морям, связывая Скандинавию с Византией и Востоком.

   Вернуть оригинал

Скандинавские мореходы стали первыми европейцами, достигшими Исландии, Гренландии и даже Северной Америки, которую они назвали Винландом. Имена Эрика Рыжего и его сына Лейфа Счастливого вошли в историю как имена великих первооткрывателей.

   Вернуть оригинал

На Руси викингов называли варягами. Именно они сыграли важную роль в образовании Древнерусского государства. Рюрик, пришедший из Скандинавии, стал основателем княжеской династии, правившей на Руси многие века. Варяги участвовали в походах русских князей, охраняли торговые пути и служили в дружинах.

   Вернуть оригинал

Повседневная жизнь викингов была трудовой. Когда они не воевали, мужчины занимались земледелием, рыбной ловлей и ремёслами, а женщины вели хозяйство и воспитывали детей. Викинги были хорошими мастерами — умели ковать оружие, строить корабли и изготавливать украшения.

   Вернуть оригинал

Их вера была тесно связана с природой. Они поклонялись Одину, Тору и Фрейе, верили в Валгаллу — чертог павших воинов. Позже, под влиянием Европы, викинги приняли христианство, но старые обычаи сохранялись ещё долго.

   Вернуть оригинал

Наследие викингов огромно. Они оставили после себя города, торговые пути, корабельные технологии и богатую культуру. Их саги и легенды рассказывают о мужестве, дружбе и поиске славы. Викинги стали символом целой эпохи, когда храбрость и стремление к открытиям изменили карту мира.

   Вернуть оригинал

4. С помощью ресурсов Интернета или дополнительной литературы подготовьте рассказ с электронной презентацией (не менее 7 слайдов) на тему: Кирилл и Мефодий и их роль в жизни славян. Выступите с подготовленной презентацией перед классом.

   Вернуть оригинал

Кирилл и Мефодий вошли в историю как просветители славянских народов. Они родились в греческом городе Солуни, где жили люди разных культур и языков, в том числе славяне. Благодаря этому братья с детства понимали славянскую речь. Кирилл получил блестящее образование и стал философом, а Мефодий служил военачальником, но затем принял монашество.

   Вернуть оригинал

В 863 году князь Великой Моравии Ростислав обратился к византийскому императору с просьбой прислать учителей, которые могли бы проповедовать христианство на понятном народу языке. Император поручил это братьям Кириллу и Мефодию. Подготовившись к миссии, Кирилл создал первую славянскую азбуку — глаголицу, чтобы перевести на славянский язык Священные книги. Это стало величайшим достижением эпохи.

   Вернуть оригинал

Братья перевели Евангелие, Псалтирь и многие богослужебные тексты. Впервые славяне услышали богослужение на своём родном языке. Однако деятельность Кирилла и Мефодия вызвала недовольство немецкого духовенства, которое хотело утвердить латинский язык. Несмотря на сопротивление, братья твёрдо отстаивали право славян иметь собственную письменность и богослужение.

   Вернуть оригинал

После смерти Кирилла Мефодий продолжил просветительскую работу и стал архиепископом. Он до конца жизни служил делу просвещения. Их ученики распространили славянскую письменность в Болгарии, Сербии, на Руси.

   Вернуть оригинал

Дело братьев стало основой письменной культуры славянских народов. На базе глаголицы возникла кириллица, которой пользуются миллионы людей и сегодня. Кирилл и Мефодий почитаются как святые равноапостольные, а их труд стал символом единства славянских народов, их духовного и культурного возрождения.

   Вернуть оригинал

Стр. 51

Глава II. Мусульманская цивилизация в VII-XI вв.

Главный вопрос главы

Какие черты мусульманской цивилизации роднят её с европейской, а какие отличают от неё?

Роднят: общие античные корни в науке и философии, городская торговая культура, монотеизм и письменная правовая традиция.

   Вернуть оригинал

Отличают: ведущая роль шариата и религии в государстве, арабский язык как язык культуры и веры, иконоборческие ограничения в искусстве, иные социальные нормы и обычаи.

   Вернуть оригинал

Стр. 52

Скачать ответ
ГДЗ по фото 📸
4
Решебники по другим предметам